幼儿园教育教学环境创设PPT课件幼儿园教育教学环境创设(PPT51页.ppt
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1、幼儿园教育教学环境创设,幼儿园教育教学环境的创设内容是什么?,一、环境对幼儿发展的重要作用:,(一)、环境是课程设计与实施的要素 1、教育的三要素:学习者、教育环境和教育结果。2、环境生成课程,课程主题来源于幼儿与环境的互动作用。3、课程创设环境。,一、环境对幼儿发展的重要作用:,(二)、环境是最佳的“记录”之一 瑞吉欧教师眼中,环境就像一个“会运动的生命体”,和幼儿的身心发展一样,它也会随幼儿的心智变化而改变。这就要求幼儿能与环境材料进行“对话”。校门口:会说话的长廊教室:分隔几个活动空间广场:点子和想法诞生的地方工作坊:双手和心智探索的空间,一、环境对幼儿发展的重要作用:,(三)、环境是幼
2、儿社会性发展的关键因素(1)空间的安排(2)材料的投放,一、环境对幼儿发展的重要作用:,(四)、环境是“第三位老师”可以启发幼儿的智力,幼儿园的环境布置可以让儿童潜移默化地得到教育,同时在儿童参与布置的过程中,很大程度上可获得认知的发展,激发其学习兴趣和求知欲望,环境还可以形成激励幼儿奋发向上的氛围。,二、幼儿园环境的设置分类:,自然因素:人工因素:宏观环境:中观环境:微观环境:,三、幼儿园环境包括的内容,1)精神环境:集体氛围 活动气氛 园风 师幼关系 教师人格及风格2)物质环境:生活设施 玩教具材料设备3)制度环境:幼儿园规章制度 行为规范,案例:,甲班教师准备好材料,向孩子们宣布“我们要
3、把墙面打扮的很漂亮,老师请你们一起来参加,好不好?”“老师,画什么?”“你们喜欢什么?”“我们喜欢宇宙。”“我觉得各种小动物可爱。”“画我们幼儿园吧”孩子们激动的七嘴八舌的讨论起来。老师微笑着倾听着她示意幼儿安静下来,宣布“我们让墙面变成一个海底世界吧!”然后老师开始分配准备好的材料,将一些简单的水草和小鱼给幼儿制作,自己开始画大的珊瑚、海螺、大鱼等等。虽然有几个孩子不喜欢,但是还是撅着嘴服从了老师的安排,活动室恢复了安静。小军平时绘画深得老师赞赏,因此老师分配的工作是画鱼,小军喜爱科学漫画,想了许久他准备画深海的鱼,因长期没有阳光,深海的鱼应该色彩暗淡,眼睛基本退化,小军得意将自己的设计画在
4、墙上,老师看见不禁皱起眉头:“小军啊,你画的什么啊?”“深海的鱼啊”小军很兴奋。“哦。但是这个不好看吧,这样,咱们用手里的彩色的纸给它装饰成老师手里的样子的鱼,变成更好看的小鱼,可以吧!”最后,活动室出现了美丽的海底世界,老师欣赏着。幼儿则围着小军询问深海的秘密,大部分的孩子已经围着玩具玩耍,他们对刚才的绘画早已不耐烦。,四、幼儿园环境创设的原则,安全性 教育性 参与性 动态性 艺术性 开放性,五、幼儿园各个领域环境创设,一 健康领域的环境创设二语言领域的环境创设三社会领域的环境创设四艺术领域的环境创设五科学领域的环境创设,健康领域教育环境创设,.有关日常健康行为的教学活动的环境创设.有关饮食
5、营养的教学活动的环境创设.有关身体生长的教学活动的环境创设.有关安全的教学活动的环境创设.有关心理健康的教学活动的环境创设.有关体育锻炼的教学活动的环境创设,语言领域不同内容教学活动的环境创设,谈话活动的环境创设()创设谈话情境,引出谈话话题()为教学活动提供丰富的谈话素材讲述活动的环境创设()创设一个让幼儿充分感知理解凭借物的环境()营造一个有秩序的能促使幼儿认真倾听的环境听说游戏活动的环境创设()设置游戏情景,营造游戏氛围()保证游戏时间,创设轻松的教育环境,语言领域不同内容教学活动的环境创设,文学教育活动的环境创设()创设相应的文学情境,为引出文学作品作铺垫()提供丰富体验环境,帮助幼儿
6、体验作品的艺术魅力阅读活动的环境创设()创设宽松、自由,具有浓厚阅读气氛的环境()创设丰富的阅读物质环境,艺术领域教学活动的环境创设,艺术领域教学活动环境创设的整体要求提供需多通道参与的教学环境,让幼儿充分感知和理解美创设生活情景来表现美艺术领域不同内容教学活动的环境创设音乐教学活动的环境创设()创设一个充满活力的环境,让幼儿自己动起来()创设表现环境,给幼儿展示的舞台美术教学活动的环境创设()营造一个自由、轻松的美术活动氛围()创设一个幼儿自愿接受学习的环境要让幼儿对所画、所做的内容、形象有强烈的兴趣。配合教学要有丰富多彩的认知活动。,社会领域不同内容教学活动的环境创设,自我教育活动的环境创
7、设()营造平等、宽容的心理氛围()创设有利于发挥幼儿主体性的环境社会环境与社会规范认知教育活动的环境创设()利用与幼儿生活有紧密联系的具体的社会环境()创造条件鼓励幼儿与环境、材料产生积极互动人际交往教育活动的环境创设()创设人际交往情境,激发幼儿的交往兴趣()利用游戏,让幼儿在游戏活动中体验交往多元文化教育活动的环境创设,科学领域不同内容教学活动的环境创设,观察类科学教育活动的环境创设()选择合适的观察对象()创设一个需要调动幼儿多种感官参与的教育环境实验操作类科学教育活动的环境创设()创设问题情景,引发幼儿对实验操作教育活动的兴趣()创设教育情境,使幼儿感到实验操作对自己有意义技术制作类科
8、学教育活动的环境创设()借助社会资源()提供充足操作的时间交流讨论类科学教育活动的环境创设()建立民主课堂,创造平等对话的环境()提供幼儿能利用多种手段表达科学认识的环境数学类科学教育活动的环境创设()因地制宜,立足幼儿的实际生活()创设优化的操作环境,如何建立一个体现园本文化的幼儿园,从点到面从平面到立体从小空间到大环境从班级活动室到走廊从室内到室外,营造一个完整的具有地域特点的幼儿园文化乐园。,六、幼儿园室内环境墙面,1.墙式布置:提炼形成知识板块,体现过程性采取适当留白的方法,体现互动性设计具有一定情境的墙面,体现智慧性突出幼儿与主题学习的关系,体现发展性,幼儿园室内环境楼梯走廊(室内公
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