幼儿园早期阅读的设计与组织PPT课件.ppt

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1、幼儿园早期阅读的设计与组织,早期阅读的设计模式,早期教育的阅读模式,一共有三种一、多元阅读教育模式二、创意阅读教育模式三、游戏阅读教育模式,一、多元阅读教育模式：,什么叫多元？指事物的发展，到了一个很丰富的境界，有多种分类，多种行业。多元：是指多种东西，比如多元智能：就是多种智能组成：每个人都至少具备语言智力、数理逻辑智力、音乐智力、空间智力、身体智力、人际交往智力和自我认知智力，这一理论被称为多元智力理论,一、多元阅读教育模式,1、多元阅读情景的创设把书放在幼儿伸手可及的地方如：活动室、图书室、图书角前提是：营造自在、有趣、丰富的阅读情景,一、多元阅读教育模式：,2、多元互动关系的建立多元阅

2、读是通过人的参与实现的人 是引导幼儿学习如何“与书对话”的关键引导幼儿选书、看书、读书引导幼儿发问、讨论、思考阅读的过程必须“有自己”（反思、预期、质疑、假设）阅读的最终价值-与个人的体验联系起来，产生趣味和意义,一、多元阅读教育模式：,3、多元阅读材料的选择题材多样化儿童生活、科学知识环境问题、生命教育亲情友谊、克服困难经历奇险、探索未来文体多样化儿歌、故事、传记、散文古诗、漫画、电影、电视,一、多元阅读教育模式：,4、多元阅读途径的尝试读书、听故事、看戏、看电影电视、观察人的表情、观察各种符号等等都是阅读选择精品阅读材料建立初步阅读品味学会筛选良师益友培养高尚生活情调,一、多元阅读教育模式

3、：,阅读后的自我创作1、读故事2、“讲”故事3、玩故事4、编故事5、演故事,二、创意的阅读教育模式,两层含义：一，阅读的内容本身具有创意二、阅读的过程充满创意价值：学会阅读、学会想象、学会创造目的：培养幼儿园成为自主阅读、具有创造精神的人。,二、创意的阅读教育模式,创意的形象内容创意的哲理情思创意的艺术表现,三、游戏阅读教育模式,游戏阅读教育将一般的游戏活动变成富有阅读意义的活动过程,三、游戏阅读教育模式,把阅读当做游戏 在游戏中去阅读通过为幼儿的游戏环境布置丰富的语言文字材料，引导幼儿在游戏中学习阅读,三、游戏阅读教育模式,游戏和阅读有机结合的环境因素1、提供丰富的语言文字材料,三、游戏阅读教育模式,2、教师在游戏阅读中要起到“鹰架”的作用教师是游戏阅读环境中的人际关系之一教师直接参与游戏阅读对于幼儿而言是一种“鹰架”支撑，能够促进幼儿的读写知识和技能发展到更高水平。,鹰架理论，又名支架式教学，指学生在学习一项新的概念或技巧时，教师透过提供足够的支援来提及学生的学习能力的教学方法。,三、游戏阅读教育模式,3、同伴在游行中提供的另一种“鹰架”支撑：同伴是游戏阅读中另一种重要的人际关系。是一种平行的人际关系同伴之间的合作也起到了一种“鹰架”支撑作用，比教师的鹰架支撑更加自然，并起到了一种共同构建的作用。,