幼儿园游戏的组织与指导PPT课件幼儿园游戏的组织与指导.ppt
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1、幼儿园游戏的组织与指导,一、幼儿游戏的特征:,1、游戏是幼儿主动自愿的活动,2、游戏是令幼儿感兴趣的愉快的活动,3、游戏是虚构与现实的统一,4、游戏具有具体性,5、游戏包含积极的约束,二、游戏与幼儿发展的关系:,1、游戏反映发展,2、游戏巩固发展,3、游戏促进发展,三、游戏与教学的关系,对幼儿来说,游戏就是学习,但学习不一定是游戏。,学习有两种,一种是自发无意的学习,一种是有教学干预的学习。,游戏不是为教学而存在的,即使没有教学,游戏也始终存在,游戏原本于教学无关,但于学习密不可分。,游戏与教学都促进幼儿的发展。“游戏是幼儿心理发展的维生素”。,四、游戏的分类,按照幼儿对游戏体验分类,游戏可分
2、为技能游戏、想像游戏、接受游戏、结构游戏;,按照幼儿游戏的社会性水平分类,可将游戏归纳为六种类型:独自游戏、平行游戏、联合游戏、协作游戏、无所事事、旁观;,依据游戏的教育作用分类,可以把游戏分为两大类别:创造性游戏和有规则游戏。,创造性游戏:,角色游戏,结构游戏,表演游戏,有规则游戏,体育游戏,音乐游戏,智力游戏,五、游戏的组织与指导,(一)创造性游戏的指导,角色游戏的指导,(一)做好开展角色游戏的环境与条件准备,1、丰富幼儿的生活经验,2、提供适合的场所、设备及丰富的游戏材料,(二)角色游戏过程中的现场指导,1、鼓励幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题,2、教会幼儿分配和扮演游戏的角色,3、在游
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