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1、动物保护色,一、说教材,二、说活动目标,三、说活动重点,四、说活动准备,五、说教法学法,六、说活动程序,说课流程,一、说教材,1.动物保护色是大班科学领域的活动。,2.“动物的自我保护”这一内容是孩子们乐意了解，喜欢了解的。在动物世界中，动物的自我保护方法有保护色。,3.纲要中指出“要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。”,二、说活动目标,1.（一）认知目标通过观察，了解动物保护自己的方法“保护色”。,通过观察，了解动物保护自己的方法“保护色”,二、说活动目标,（二）能力目标尝试自主观察、操作，能用正确

2、的语言表达动物自我保护的方法,返回,二、说活动目标,情感目标：体验参与科学探索活动的乐趣，萌发探究动物世界的热情。,三、说活动重难点,重点：通过观察，了解动物保护自己的方法“保护色”。,难点：尝试自主观察、操作，能用正确的语言表达动物自我保护的方法。,四、说活动准备,1、经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。2、环境准备：有电脑和电视机。3、材料准备：幻灯片动物的保护色、各种有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。,五、说教法学法,（一）教法,1.多媒体辅助教学,五、说教法学法,（二）学法,1.分组讨论法,五、说教法学法,2.观察法,六

3、、说活动过程,（一）欣赏故事，引起兴趣。,（二）观察动物自我保护方法，并大胆讲述。,（三）尝试操作 游戏 躲猫猫,（四）游戏表演，增加趣味。,故事导入隐身妙招师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个故事，你们一定要仔细听哦！一会老师有问题提问你们哦！森林里的动物们正在热热闹闹的开舞会，突然，老鹰飞来了。“啊！老鹰来了，快躲起来！”正在跳舞的枯叶蝶飞到树枝上，停在枯叶的旁边。枯叶蝶就同枯叶一摸一样，谁也认不出它来。蜥蜴趴在土堆上，它的皮肤和泥土的颜色一样，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。青蛙转到草丛里，绿绿的青蛙闭上眼睛，谁也找不到他老鹰飞过来一看，咦，刚才还有很多动物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不见了？老

4、鹰瞪大眼睛，自细地找来找去，只看到绿草丛、泥土堆和树上的枯树叶。老鹰飞走了。小动物们都跑出来：“哈哈，我们都有躲起来的好办法，老鹰瞪大眼睛也找不到我们。”青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯叶蝶跳起舞。小动物们又热热闹闹的开起了舞会。,(二）观察动物自我保护方法，并大胆讲述。火眼金睛 师：小朋友们，这个故事讲完了，你们知道什么是动 物的保护色了吗？（小朋友答）老师这里还有几张图片，请小朋友们帮老师找找看，图片中有哪些小动物，好吗？（播放图片）,（三）尝试操作 游戏 躲猫猫 师：今天老师还请来了很多小动物，你们看都有谁，（北极熊、青蛙、海豚、）听听他们在说什么？哦，他们说想和小朋友们做游戏，你们想和他们一起玩吗？（想）他们说想和你们玩躲猫猫。（将小动物卡片分给小朋友们，尽量每人一个，让小朋友们根据动物自我保护的方法放到合适的背景图上，然后师幼共同讨论、交流结果。）,（四）游戏表演，增加趣味。师：在美丽的大草原上，许多小动物在快乐的生活，可是有一天危险来到了，他们该怎么保护自己呢？教师给幼儿带上小动物的头饰，让每个动物按照它自己的方式来进行自我保护。,说活动延伸科学区内投放更多的关于动物保护色的书籍、图卡等等，引导幼儿继续探究性学习！,作品展示,实训课,学生下机逐个参观作品，并给出评价,