中班科学《有趣的蚂蚁》PPT课件教案参考教案.docx
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1、一、活动背景: 蚂蚁是孩子们日常生活中比较熟悉的昆虫,孩子们经常能在室外的草地、土壤、角落里寻找到。从身边最常见的动物入手引导幼儿的探索活动,不仅可以满足孩子的好奇心、求知欲,激发孩子的探究欲望,更有助与培养孩子热爱生命、热爱自然的美好情感。 二、过程实录: 活动目标: 1、认识蚂蚁的外形特征,探索了解其生活习性和生活环境。 2、尝试用多种方式探索蚂蚁,体验发现的快乐。 3、萌发热爱生命、热爱自然的美好情感。 活动准备: 1、幼儿与家长共同完成“观察蚂蚁调查表”,共同捕捉蚂蚁并带会放在昆虫盒里 2、介绍蚂蚁的碟片、放大镜 3、各种蚂蚁食物、水、树叶等、蚂蚁迷宫、笔、记录卡等 活动过程: 1、幼
2、儿运用已有经验充分表达对蚂蚁的认识 师:小朋友,前两天你们是不是和爸爸妈妈一起捉过蚂蚁呀?你们了解蚂蚁吗?谁愿意说给大家听一听? 幼:蚂蚁喜欢吃糖。 蚂蚁住在草丛里,它会爬。 蚂蚁长得一点点小,很可爱。 (点评:虽然活动前幼儿与家长捕捉过蚂蚁,但幼儿对蚂蚁的认识还只是零散的、不完整的,在开始环节教师鼓励幼儿运用已有经验充分表达对蚂蚁的认识,有效地调动了幼儿对蚂蚁的兴趣,激发了幼儿的探究欲望,同时也为下一个环节做了一个很好的铺垫。) 2、引导幼儿认识蚂蚁的外形特征 (1)幼儿自由观察 师:你们想仔细看看蚂蚁长得什么样子吗?我们一起来看看养在昆虫盒里的蚂蚁。 师:你们看清楚了吗?蚂蚁长得什么样 幼
3、:很小很小,黑黑的,它好象有很多脚。 它头上有两条辫子呢 蚂蚁有头,还有屁股。 (点评:第一次观察在不用任何辅助物的情况下进行,给幼儿自由探索的机会,让幼儿真切感受蚂蚁之小。虽然幼儿观察得不很仔细,但也发现了一些蚂蚁的外形特征。) (2)用放大镜观察蚂蚁 师:蚂蚁的头和身体是什么样的? 幼:一节一节的。 有三节 师:蚂蚁身体下面有几只脚?我们一起来数一数。 幼:有六只脚。 师:蚂蚁的头上有两根触角,蚂蚁用它来和朋友说话,告诉朋友什么地方有好吃的东西。我们也来学一学小蚂蚁用触角互相说说话。 (点评:通过用放大镜直观清晰地观察,幼儿清楚地认识了蚂蚁的外形特征,初步了解了蚂蚁传递信息的方式,模仿蚂蚁
4、用触角说话,增强了趣味性,使幼儿更易掌握有关蚂蚁的知识。这一环节幼儿看得清楚,学得主动。) 3,引导幼儿观看碟片,了解各种各样的蚂蚁 师:你们知道蚂蚁家都有谁吗?我们一起来看看吧。 幼儿观看蚂蚁王国 师:哦,原来蚂蚁的大家庭里有蚁后、雄蚁、工蚁、和兵蚁,他们各自分工明确,友好相处,真是一个亲热的大家庭。 (点评:利用形声结合的直观形象,使幼儿身临其境,孩子们很投入,轻松愉快地了解了各种各样的蚂蚁。) 4、探索活动 A蚂蚁喜欢吃什么 B小蚂蚁过河 C小蚂蚁走迷宫 (1)师:小朋友,刚才我们看了这么多的蚂蚁,大家想不想和蚂蚁玩一玩? 幼:想 师:老师准备了三组小实验,分别是:喂小蚂蚁、帮小蚂蚁过河
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