幼儿园与小学的衔接PPT课件幼小衔接(1).pptx
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1、幼儿园与小学的衔接,一、幼儿园教育与小学教育的差别及幼小衔接工作的主要内容二、幼小衔接工作的意义与任务三、儿童上小学后面临的主要困难及教育策略四、幼小衔接工作应注意的问题,案例分析学期过了一半,丁丁的新鲜感少了,他不再和以前一样兴奋。回到家,妈妈问他上学好不好,他的回答是上学没意思,不能像幼儿园那样自由,不能经常画画,还要做作业。中午,不能午睡。丁丁感到还是幼儿园好结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有哪些不同?如何做好幼小衔接工作?,一、幼小教育的差别及幼小衔接工作主要内容(一)幼小教育的差别1、教育教学任务、儿童主导活动及学习方式不同2、作息制度与生活管理方式不同3、师生关系不同4、环境设备的
2、选择与布置方式不同5、社会及成人对儿童的要求和期望不同,(二)幼小衔接工作的主要内容1、培养幼儿对小学生活的热爱和向往(态度、看法、情绪状态)2、培养幼儿对小学生活的适应性(1)培养主动性(2)培养独立性(3)发展人际交往能力(4)培养幼儿的规则意识和任务意识3、帮助幼儿做好入学前的学习准备(1)培养良好的学习习惯(2)培养良好的非智力品质(3)丰富感知经验,发展基本能力,二、幼小衔接工作的意义与任务1、使儿童尽快地适应新生活2、为儿童终身发展奠定基础,三、儿童上小学后面临的主要困难及教育策略(一)身体适应方面(二)社会适应方面 1、任务意识和完成任务的能力方面 2、规则意识和执行规则的能力方
3、面 3、独立意识和独立生活能力方面 4、人际交往能力方面(三)学习适应方面,(一)身体适应方面1、面临的困难:不习惯小学连续上课的方式,生活规律被打乱,比较疲劳,喝水少,户外活动少,出现食欲不振、睡眠不足,甚至频频生病等问题。2、教育措施:(1)加强体育锻炼,提高儿童身体素质。(2)培养良好的卫生习惯和生活自理能力。,(二)社会适应方面1、面临的困难:(1)缺乏任务意识和完成任务的能力不足 缺乏完成任务的成就动机和责任感、信心和毅力、能力。(2)规则意识和执行规则的能力薄弱 课堂学习规则;日常生活规则;公共规则;社会交往规则。(3)独立意识和独立生活能力较差 能做的事依赖父母、不会管理自己的东
4、西,不会保护自己(4)人际交往能力缺乏 常为小事发脾气,对同伴缺乏宽容、接纳,胆小不敢说不,害怕与老师交往,2、教育措施(1)任务意识和完成任务的能力方面教师要充分认识到给幼儿锻炼机会对其发展的价值,把独立完成任务的机会还给幼儿。完成任务过程中多鼓励,帮助幼儿获得完成任务的成功感和满足感,增强完成任务的自信心,在完成任务过程中锻炼能力。组织专门的教育活动培养幼儿的任务意识与能力。教师及时对幼儿完成任务的情况进行检查和评价。,讨论一些能增强责任感的话题,“传话”,评价重点:不是结果而是完成任务的态度和行为,(2)规则意识和执行规则的能力方面让幼儿参与制定班级规则,组织幼儿就某一问题进行讨论,使大
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