0-3岁婴儿养育指南.docx

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1、市0-3岁婴幼儿教养指南市教育科学争论院为进一步推动本市学前教育事业的开展，实现0-6岁儿童教育整体化、系统化、科学化，提高学前教育机构的3岁前婴幼儿教养工作水平和家庭教育指导水平，特制订“市03岁婴幼儿教养方案本方案是本市托幼园所实施3岁前教养工作的指南，也为家庭教养供给参考。一、教养理念1关爱儿童满足需求重视婴幼儿的情感关心，强调以亲为先，以情为主、关爱儿童、赐于亲情，满足婴幼儿成长的需求。创设良好环境，在宽松的气氛中，让婴幼儿快活、开口、开窍。敬重婴幼儿的意愿，使他们乐观主动、安康开心地开展。2以养为主教养融合强调婴幼儿的身心安康是开展的根底。在开展保教工作时，应把儿童的安康、平安及哺育

2、工作放在首位。坚持保育与教育严密结合的原则，保中有教，教中重保，自然渗透，教养合一。促进婴幼儿生理与心理的和谐开展。3关注发育顺应开展强调全面关心、关注、关心婴幼儿的成长过程6在教养实践中，要把握成熟阶段和开展过程；关注多元智能和开展差异；关注经受获得的时机和开展潜能。学会敬重婴幼儿身心开展规律，顺应儿童的天性，让他们能在丰富、适宜的环境中自然开展，和谐开展，充实开展。4因人而异开启潜能重视婴幼儿在发育与安康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的开展差异，提倡更多地实施个别化的教育，使保教工作以自然差异为根底。同时，要充分生疏到人生很多良好的品质和才智的获得均在生命的早期，必需亲热关注

3、，把握时机。要供给适宜刺激，诱发多种经受，充分利用日常生活与玩耍中的学习桁景，开启潜能，推动开展。二、教养容与要求8 .帮助嬖幼儿充分感受颜色和外形，尝试涂涂画画。9 .引发嬖幼儿感受音乐节奏带来的欢快，跟着音乐做动作。六19-24个月1 .让婴幼儿逐步养成睡眠、进餐、能洗的好习惯，生活有规律。2 .在望洗时都助婴幼儿学着使用肥皂、毛巾，学脱鞋子、裤子、袜子和外衣。3 .鼓舞婴幼儿养成用屡时吃一口、嚼一口、咽一口和口渴时喝水的习惯。4 .供给时机让婴幼儿练习自如地走、跑，进展举手扔球、玩费高积木、申大珠子等玩耍，并学着收放玩具。5 .鼓舞嬖幼儿区分四周生活环境中的常见物，让其对物体的外形、冷热

4、、大小、颜色、软硬等差异明显的特征有充分的感知体验。6 .鼓舞婴幼儿学用简洁句双冽句表达自己的需求，说出自己的名字，供给时机多进展亲子阅读、听故事、学念儿歌。7 .提示耍幼儿与人打招呼，学着在和同伴一起玩耍、玩耍中形成初步的规幸意识。8 .引导婴幼儿随着音乐节奏做仿照动作，跟唱简洁的歌曲，用各种材料涂涂画画。【七）25-36个月1 .养成婴幼儿按时上床、安舒入睡、醒后不影响别人的睡眠习惯。2 .鼓舞婴幼儿用小勺吃完自己的一份饭菜，情愿吃各种食物，自主地用杯喝水奶。3,供给婴幼儿仿照成人做事的时机，帮助其学习自己穿脱衣裤、鞋林，自己洗手擦脸，主动如厕。4 .让婴幼儿有练习钻爬、上下楼梯和走小斜坡

5、的时机，体验运动的乐趣，培育初步的环境适应力量和自我平安保护意识。5 .让婴幼儿操作摆布积木、珠子、纸、橡皮泥等玩具，提高其手指的敏捷性和手眼协调性。6 .供给感知常见动植物和简洁数字的时机，梢助婴幼儿觉察指认颜色、外形、时间昼夜、空间上下、外等明显的差异。引导其开场了解人、物、事之间的简洁关系。7 .鼓舞婴幼儿学用一般话大胆表达自己的需求，理解并情愿执行成人简洁的语言指令。8 .供给图画书，培育婴幼儿阅读的兴趣，学习表达简洁的事情和学讲故事、念儿歌。9 .帮助婴幼儿渐渐适应集体生活，情愿亲近教师和同伴。引导其学习对人有礼貌，不影响别人的活动。10 .引导婴幼儿跟着音乐唱唱跳趺，用声音、动作、

6、涂曲、粘贴等多种方式表达自己的感受。三、组织与实施婴幼儿教养活动的组织与实施，主要在托幼机构和家庭中进展。(一)托幼机构教养活动的组织与实施1 .营造清洁、平安、温馨的家庭式环境，供给便利、严峻、易消售的生活设施，创设温馨安静的睡眠环境，保障婴幼儿身心安康和谐地开展C2 .充分考虑给婴幼儿留有足够大的活动空间，创设代行自如的、适合进展单独活动、与同伴平行活动及小群体活动的空间。空间要有相对开放的区幅，幅栏要低矮。物品放置取用便利、有序，有相对的稳定性。3 .供给数量充分的、平安的、能满足多种感知需要的玩具和材料。玩具材料应逐步供给，并以开放的形式呈现，给婴幼儿以舒适随便之感，便于自由选用。4

7、.关注每个婴幼儿对玩具材料的不同需求，充分利用生活中的真实物品，挖掘其含的多种教育价值，让其在摆布、操作物品中，获得各种感官活动的经受。5 .睨看了解不同月龄婴幼儿的需要，把握其心情变化，敬重和满足其爱抚、亲近、搂抱等情感需求，赐予悉心关爱。6 .观看婴幼儿的活动过程，准时捕获和记录其行为的瞬间，用个案记录和分析的方法，因人而异地为其开展制定个别化的教养方案及成长档案。7 .敬重、顺应婴幼儿自然的生理节律，加强生活护理，用一对一的方式帮助和指导盥洗。随着月龄的增长，支持、鼓舞其自己动手。8 .以娉、跪、坐为主的平视方式，与婴幼儿面对面、一对一地进展个别沟通。成人的语速要慢，语句要简短、重发，略

8、带冬。关注婴幼儿的自言自语，在自愿、自发的前提下，引导其多看、多听、多说、多动，主动与其交谈。9,随着婴幼儿月龄的增长，适当创设语言沟通、音乐感受及肢体律动等集体玩耍的气氛，引发其仿照学习。用轻柔适宜的音乐、朗朗上口的儿歌、简短明白的指导语组织日常活动，让婴幼儿体脸群体生活的愉悦。10 .日帝生活中各环节的安排要相对固定，容与容间要尽可能整合，同一容应屡次重发，但一项容的活动时间不宜过长。活动方式要敏捷多样，以个别、小组活动形式为主，尽可能多地把活动安排在户外环境条件适宜的地方进展。11 .开展家园共育，指导家长开展亲子玩耍、亲子阅读等活动，为婴幼儿的开展供给丰富多元的教育资源。12 .为不同

9、月龄婴儿的父母供给早期教养效劳。在敬重家长不同教养方式的前提下，赐予生活哺育、护理保健等方面的科学、合理的育儿指导C二家庭教养活动的操作与实施1 .创设温度适宜、空气颖、光线严峻的睡眠环境，保证充分的睡眠时间，渐渐帮助孩子形成有规律的睡眠。2 .为孩子供给卫生、平安、舒适、布满亲情的日常护理环境和充分的活动空间，形成良好的秩序感。3 .充分利用、空气、水等自然因素，供给较大的、平安的活动空间。选择空气颖的绿化场所，开展适合孩子身心特点的户外玩耍和体格熬炼，尤其保证冬季诞生的孩子承受日光浴的时间，提高对自然环境的适应力量。平均身高男孩为靠坐稳,独坐时身体观察生疏的人与陌会对着院子中的像微69.8

10、7厘米，女孩为稍前便生的人有不同的反笑、发音，会伸手试拍68.23&米倚卧抬头90,微抬响自己的镜像平均体支男孩为均，双臂支探，学习会用a光找寻物随看看护者7情的变8.91千克，女孩为叁）身品，如手中玩具掉化而变化自己的心怙8.17千克扶俄下能站直，扶其了，会用日光找寻看到看护者时，会仲平均头围%孩为站起时，能在短时间咿呀作语，开场发手举起，期望被抱，44.32厘米，女孩为自己支挥辅音，如d、n、m能区分生琉人，对生硫43.12厘米双脚会有意识的蹬观察熟人、玩具能的人有偏爱平均峋国男孩为踢发出愉悦的声音开场怕爰，会大方转44.32度表，女孩为双手能拿起面前玩呼他名字会转头看开脸和身体43.12

11、厘米具，能把玩具放入。开场留意看图书，欢快时大笑能固定视物，看清中常抓起书试着放进当将其独处或别人拿约75度米远的物体能主动抓住玩具，开嘴里走他的小玩具时会发渐渐习惯用小勺喂场将玩具从一只手换示反对吃的辅食到另一只手，但仍显会用哭声、面部表情大使13次/天笨拙和姿势动作与人沟通个别孩子开场长出双手能自己扶奶瓶乳牙吮吸血色素F1.1.克宠爱把东西往嘴里在恭会扯纸2.观看对象：7-9个月发育与安康感知与运动认知与语言情感与社会性,平均身由男成为72.85度来，女孩为71.20摩米平均体重男孩为9.52千克，女孩为8.90千克平均头围男孩为45.43厘米，女孩为44.38厘米平均的国男孩为45.52

12、厘表，女孩为44.56&米,他清梵地看到痴体需大小使时会有表情或反响能自己拿赤饼干咀侨吞咽会吃稀粥大局部孩子长出乳牙流相当多的唾液,大多数婴儿开场后半夜不喂奶，能整个晚上睡觉一县夜睡15小时左右观青对象：10-12个月独生日如扶腋下能站，站立时腰、施、膝关节能伸贪会趴:,手脚并用地爬能用拇指和食指捡起小物体能拨弄桌上的小东西大米花、葡萄干等会将物品从一只手换到另一只手有意识地摇东西如拨浪岐、小铃等：，双手拿两物时敲飨川砥箕的时间来打量物体留意观看大人行劫，宠及仿骐大人劫作会查找以蔽起来的东西，如拿掉玩具上的笈布能区分地点尝试做出一系列的有方案的行为完成一件事，如从椅子上起来，爬向玩具，拢出彩球

13、能反耍发出Ma-Ma、Ba-Ba*等元音和辅音，但无所指试行仿照声音，发音越来越然其正的语言会试着匐书，宠爱以前听过的故事住杼成人血部表怙，对成人说“不有反响，受责骂不炊快叶会哭表现出宠爱家庭人员，对生疏宠爱他的成人伸出手臂要求抱 宠爱玩糅猫猫一类的交际玩耍，而且会笑得格外冲动、投入 宠爱和看护者玩重复的玩耍，如拍手、再见、糅猫猫等玩耍，沟通情感 当从他处拿走东西时，会遭到猛烈的对抗见生疏人会发现出各种行动，如盯看、探避、哭等发育与安康感知与运动认知与语言情感与社会性平均身高男孩为78.30厘来，女孩为76.90&米平均体支男孩为10.55千克，女孩为9.99千克 平均头围男孩为46.89度表

14、，女孩为45.80&来 平均胸间男孩为46.65度米，女孩为45.85&米 血色素谷11克 有枕律地在固定时间大使，1.2次/天一般长出5-6颗乳牙 流涎的现象削减一也夜睡14小时左右会用四股履行，且腹部不贴地面自己执栏杆站起来，自己会坐下自己扶物修蹲下取物，不会复位单独站稳，自己扶物可迈步独走几步即扑向大人怀里手指协训力量更好，如翻开包糖的纸能,用手抓笔，点点渝涂对发出声响的玩其感兴趣 会用手指向自己感兴趣的东西 成心把东西扔掉再捡起，把球滚向别人 手眼渐渐协调，会将大圆图套在木棍上，从杯子中取物放物 感知区分力量进一步提高，如区分动物和车、把红色的物体总为一类 宠爱注视图画 能授得一些词语

15、的意义，如何：“灯在哪儿呢？，会看灯；向其索要东西知道给 能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子 旎说出最常用词汇，如“爸爸、妈妈 消灭难懂的话，自创一些词语来指称事物 用动作表示同意或不同意点头、摇头； 尝试使用工具解决问题，如用一根棍子拨回物体发声时，会仿照他人的手势，面部伴有表情宠爱支曳的玩耍，例如玩拍手玩耍、探猫猫屈示出肯定的独立性，如不宠爱大人搀扶和被抱着更宠爱情感沟通活动，还懂得实行不同的方式 能玩简洁的玩耍，惊有时发笑 准确地表现出炊快、生气和难过 以哭引人留奇 对主要照料者表现出明显的宠爱，开场听从看护者的劝阻 对同龄人我现出极大的兴趣，会相互注视或彼此触摸观看对象：1348个月发

16、育与安康感知与运动认知与语言情感与社会性18个月时，平均身高男孩为84.41&来,女孩为82.71&米平均体支男孩为11.80千克，女孩为11.11千克 平均头国男孩为48.18厘米，女孩为46.83&.米 平均两围男孩为48.51度米，女孩为47.28度米 上下第1孔磨牙大多长出，乳尖牙开场萌出，会咀嚼并咽下像苹果、菜等较硬的食品，并能很协调地在咀嚼后咽下 前囱门闭合正常为12-18个月 白天开场能主动表示便酝走得稳，能停、能走、也能转变方向自己能博，不扶物就能及位能一手扶栏上几如楼林开场跑，但不稳味觉、噢觉更灵敏，触觉更敏感会用23块积木垒高，能抓住一支蜡名用来涂通能双手珀碗，试着自己用小

17、勺进食仿骐成人的动作，如敲击、扫地.反复接布物体，消灭假动作，如用玩具做出打的样子 开场知道书的概念，如宠爱仿照却书页 宠爱将容器填满和倾旬 知道简洁的因果关系 在一堆物品中挑出与其它不同的物品 宠爱重复别人说过的话 指认生疏的物品和人 就用少量语汇表达一定的意思，如说“抱”表示要大人抱抱 开场消灭二、三个字组成的动宾构造的句子表达意思，如“宝宝吃”“妈妈抱.要去”等 仿照常见动物的叫声 宠爱听音乐，跟着摇卷用伴随表情和字词、动作进展沟通能在院中识别出自己，对生疏人哀现出奇 心情不稳定，变得喜易爻挫，爻挫折时常常发脾气心信易受感染，术驯别的小孩哭时，表现出苦痛的友情或跟着哭对玩具有自己的选择偏

18、爱 战看躺在床上，四处52 会依附平安的东西，如卷子等，个别孩子吮姆指习惯到达顶峰，特别在睡觉时 宠爱单独玩或现舟别人玩耍活动 开场能理解并连从简洁的行为现幸 对常规的转变和全部的突然变迂表示反对,表现出心情不稳定 在照片中识别出家庭主要成51观看对象：19-24,、月发育与安康感知与运动认知与语言情感与社会枚24个月时，平均身连续跑3-4米，但不开口表示个人需要能区分成人表情中女京男孩为91.72&稳能记住生活中生疏含的心情米，女孩为90.43摩自己上床殖床物放展的固定地方，开场用名字称呼自己米一手扶栏杆自己上如施虹当父母或看护人需开平均体受男孩为下楼悌口数1-5房间时会感到懊丧，与13.5

19、0千克，女孩为开场做原地跳动动能按指示做、3父母别离有恐惊12.84千克作件，连续的），如：在有提示的状况下，平均头囤男孩为双脚能同时跳起杷球扔出去，然后跑会说：“请和”49.30厘米，女孩为能踢大球去追对自己独立的表现一48.19屋米会跨特在四轮小车时声音的反响越来些技能能感到骄傲平均的围男孩为上越猛烈，宠爱听史及不愿把东西给别人，50.20度表，女孩为能醉着玩的声音，如一遍又一只知道是“我的49.02度米能双手举过去顶神遍地听一首歌、读一心情变化起于稔定，会主动表示大小球本书等能初步溯终自己的情便，白天根本不尿湿能依据音乐的节奏能说几个字的简洁蜡神子做动作句，如因囹妥施”文标性增加，杖少表

20、开场长其次乳磨用鞋带串大珠子等现出不友好和敌意牙，牙占或许16只会把56块积木生能区分一本书的时会带助做本，如学着一在夜睡12-13小面及根本构造，开场把玩具整理好时左右能自己用汤匙吃东识别书中角色的名开场和其他小朋友一西字，会主动看困讲简起玩耍单的话玩耍时能仿照父母更多的细节动作，想象力增加观看对象：25-30个月发育与安康感知与运动认知与语言情感与社会性 30个月时，平均身高男孩为96.10摩米，女孩为94.65序米 平均体史男孩为14.53千克，女孩为13.87千克 平均头国男孩为49.74厘表，女孩为48.76&米 平均购围男孩为51.21厘来，女孩为49.78摩米 20颗乳牙已全部出

21、齐 能后退、侧走和奔跑 能轻松的立定蹲下 会迈过低搂的障碍物 能双的交替上下楼梯 能从楼林末级跳下 能单脚站立2-5秒 能将球朝肯定的方向滚 鲍将球用力往远处扔 会崎三轮童车 在成人提示下如厕，学者自己洗手、擦脸 会转动把手开门、旋开瓶盖取物 能用大号蜡笔法涂画画，自己画垂直跳、水平线 学着一页一页秘书 知道大、小-多、少”“上、下”，会比校多少、长妇.、大小 会指认圜形、方形和三角影 知道红色，并能正确的指认 用积木垒高或连接成简单的物体外形如桥、火车 会崔、团、撕，随便折纸 能教到10 玩耍时旎用物体或自己的身体部位代及其他物体如手指当牙刷 听完故本能说出讲的是什么人、什么事 会用几个“形

22、容词” 会用“你、我、“他，会用连续词和、跟”，会使用洌词“很”放” 能说出常见物品的名称和用途，词汇量开展快速，有简洁的是非观念，知道打人、咬人、林人不好会发脾气，常用“不”表示独立知道自己的全名，用“我来表示自己和同伴一起玩简洁的玩耍，会相互仿照，有模物的角色装扮意识初步意识他人学着自己穿鞋、解衣扣、拉拉链会使用七八个词组成的句子进展简法的表达会管词简洁的儿欹，且发音根本正确宠爰玩色、玩橡皮泥开场理解大*发生的肝后挨次的心情，开场表达自己的情感观看对象:3136个月发育与安康感知与运动认知与语言情感与社会性36个月时，平均身高男孩为99.34厘米，女孩为97.71度米平均体立男孩为15.4

23、3千克,女孩为14.90千克 平均头目男孩为50.07度米，女孩为49.28厘米 平均驹国男孩为51.64厘米，女孩为50.30厘米 视力标准为0.6 晚上能掌提大小便，不尿床能单脚站立（5-10秒徒双脚离地连续跳动23次能双脚交替敏技走楼梯能沿着直发双脚交替行走能走一条短的平街木，能跨过肯定高度的障碍物 能举起手臂，将球朝肯定目标投掷 能艰随音乐、儿歌做仿照掾，动作技协调 用积木、大枳型拼祐或括成物体，并笠试命名能仿照后回、十字 口款6-10,口子全都教1-5 知道黄色、绿色，并能正确的指认 能区分里；“外” 能,用纸对折 会问一些关于是什么、为什么是证“在哪里”的问题 在成人引导下，理解故

24、事主要情节 生疏并说出常见的物品、动物名称，词汇量较丰富 运用字词的力量快速增加 能说出有几个词的简单句子 开场运用你们、他们”、假设、但是等词 知道一些礼貌用语，如和“请”，并知道何时使用这些礼貌用语 知道家里人的名字和简洁的清楚地知道自己是男孩还是女孩和同伴或家人一起玩角色玩耍，如“过家家玩耍能和同龄小朋友分享，如杷玩具分给别人 可怕黑暗和动物 兄苏姐妹或同伴之间会竞赛和产生族妒 会整理玩具，开场知道物归原处自己上床睡觉大吵大闹和发脾气已不常见，且持续时间短，开场能拿握自己的心情对成功表现出欢快形会扣衣扣、穿袜和多“简洁的衣裤能正确使用汤匙，尝试用筷子状况开场区分“一个”和“很宠爱自己看图向书会答更简洁的问廖会解决荷洁的问题，如搬椅子、底上去、取东西的心情，对失败表现出懊丧的心情开场对故事里的人物投入感情，表达怜娴不愿转变已养成的生活习惯