0423S06025-文献学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

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1、附件5-1文献学（2023版）课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0123S06025开课单位管理学院课程名称（中文）文蛾学（英文）phi1.o1.ogyWSttJS选修考核类型考查课程学分2课程学时31课程类别学科拿曝程专业（类）档案学二、课程描述及目标（一）课程简介文献学课程是本专业（类）的一门专业拓展课程，文献学的主体是中国古典文献学。中国古典文献学是一门有关中国古代文献搜集、整理、研究和利用的科学。为更好地维承中华民族丰常的文化遗产，做到古为今用，要求我们必须认真学习门研究中国古典文献的学问，这便是古典文献学。中国古典文献学的她本内容包括：（1）古代文献本身：文献的形态与文献

2、发展史。（2）古代文献整理：校勘、目录、版本、辨伪、辑佚、注糅等。文献是文化遗产的重要载体，从事学习研究必须要掌握处理各种文献的能力。历史档案是档案的基本构成之一，也是文献学的重耍构成部分，因此通过中国古典文献学的系统学习，可以拓展学生的知识范圉，优化学生的知识结构，提高学生的人文素养。学习古典文献学不仅是更好地接受、继承文化遗产的需要，也是未来学习、工作、研究的必要，其中蒸涵一套独特的治学规范。因此文献学既是知识之学，也是方法之学。古典文献学学科具有很强的当代意义。传统文化研究是当代中国特色社主义文化建设中的个重要方面.而中国古典文献学则承担着为其提供真实拈的文本的基础性重任，在建设中国特色

3、的社会主义文化中具有相当突出的地位.（二）教学目标通过本课程具体完整、深入系统的学习，学生的知织结构、认知能力、价值理念等方面都将得到全面的充实和提升等。具体可体现在以下几个方面：课程目标1：掌握古代文献本身的形态与发展历史的般知识。课程目标2：掌握古代文献整理，即校勘、目录、版本、辨伪、辑佚、注释等内容环节的基本学术方法。课程目标3：拓展专业知识范困，优化专业知识结构。课程目标4：提高科研素养，丰富学术方法.课程目标5：提高人文素养和文化自信，强化家国情怀.三、教学方式与方法讲授为主，辅以其它教学方式与方法四、教学重点与难点（一）教学点I文献的形态与文献发展史,如文献的含义和类型。2占代文献

4、整理：目录的结构和类别：版本的装订形式：校勘的主要方法：辨伪的方法和价值等。（二）教学难点I文献的含义和类型.2古典文献目录的结构和类别。3古籍版本的装订形式。4陈垣古籍校勘的主要方法。5古籍禁伪的方法和价值。五、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时帙学方式对应课程目标1第1尊导论理解“文献”一词古今含义的演变。分析现代古典文献学研究内容较之古代有何变化发展？研究古典文献学的现实意义允竟如何？2讲授课程目标1序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标2第2章占典文献的载体与类型理解古典文献我体形式的演变有什么特征？印刷文献与电子文献的出现在传抄史上分别为何重大意义？分析判断总

5、集和别集的关系如何？4讲授课程目标23第3章古典文献的目录理解认知中国古典目录学形成、发展的基本线索：E1.录学在学术研究中的重要作用分析古代目录在基本结构和分类体系方面特点6讲授课程目标34第1章古典文献的校勘理解认知文献发生错误仃哪些类型及原因；从事校勘需要具备哪些基础知识？分析校勘中为什么不应轻改古书？4讲授课程目标25第5章古典文献的辨伪掌握运用基本的辨伪方法.分析伪书产生的主要原因；保存古代伪书的必要性。举例明清至当代一部重要辨伪著作说明其辨伪成果。2讲授课程目标2序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标6第6章古典文献的辑佚掌握做好利佚要注意哪些文献资源？理解散佚文献的类别分析

6、辑本文献有哪些主要的整理方式？举例说明历代辑佚工作的班要成果。2讲授课程目标2、37笫7章古典文献的标点理解认知古籍标点致误的原因。分析判断标点古籍时基本的方法2讲授课程目标2、38第8章古典文献的注译掌握古文注糅的基本内容.理解认知古文注释的名称术语及其各自含义分析古文今译有基本要求3讲授课程目标2、39第9章古典文献的检索掌握检索纸质文献书目的途径和方法：利用纸质文献检索人物资料需注意额问题：利用电子文献如何准确检索相关资料?试举一例说明。3讲授课程目标3、410笫10余出土文献的整理理解掌握甲骨文与金石文献各自的特点;敦煌文献主要种类及其价值。举例说明出土文献与古典文学研究间的关系。2讲

7、授课程目标1、5序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标111：:合计六、实验内容、基本要求与学时分配写）序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他合计注:实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：口考试（二）考核方式：口开卷考试口考查口闭卷考试口其它：课程论文口课程报告（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/呻倒1对应课程目标平时考核30出勤10考勤情况深程目标5作业10完成进度、装本概念、正确性课程目标3

8、表现10问答问JS课程目标1、2知考帙器黑：末核期考70课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4八、教材与教学叁考书(一)教材中国古典文献学,张三夕主编，华中师范大学出版社,2007年,第二版.(一)教学参考书1中国文献学,张舜徽编，文中师范大学出版社,2004年。2中国书史简编,刘国钧著、郑如斯订补，书目文献出版社，1982年3校何广义(含典藏、目录、校勘、版本四编)，程千帆、徐有富编，齐鲁书社，1998年4中国古文献学史荷编,孙钦善若，高等教育出版社，2001年54文献学概要，杜泽逊，中华书局，2001年6,姚名达著：*中国目录学史,上海古籍出版社，2002年7校勘学粹例,陈垣著，中华书局，2004年8古书真伪及其年代,梁启超著，中华书局，1955年（三）参考资料文献学恭课，*课程学习平台：中国图书事业史慕课，*课程学习平台：执他人李国来审核人教学院长院长发布日期2019年6月2*日