1.1 放大镜(教学设计)六年级科学上册(教科版).docx
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1、教科版(2017年)科学六年级上册放大镜教学设计课题1.1放大饯课型新授课教学目标科学观念:1 .放大镜能把物体的图像放大,是我们看到物体的更多细节。2 .放大镜又叫凸透镜,镜片是透明的,中央厚边缘薄,放大倍数与镜片的凸度有关。科学思维:1.表现出对放大镜的结构、功能及二名之间的相互关系进行科学探尢的兴趣。探究实践:1 .能正酹使用放大镜观察物体。2 .在观察比较不同镜片的活动中发现放大镜的结构特点。3 .比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同,体验放大镜的功能。态度费任:1 .增强用放大镜观察身边世界的兴趣。2 .r解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力.认识到肉眼观察到发明放
2、大镜是人类的一大进步.3 .了解放大镜广泛应用于生产、生活、学习和科研等许多方面。教学重难点点:掌握放大镜的结构特点,理解放大镜放大倍数与钺片凸度之间的关系,景点:能正确操双放X根,通过观察比较不同镜片的活动,发现放大钺的放大功能和特点。教学环节教学过程课盍导入一、聚焦1 .导入:人们在生产、生活、学习和科研中经常要用到放大镜帮助观察,放大镜具有放大物体图像的功能。2 .提问:你知道放大镜怎么使用吗?你在哪些时候用过放大镜?出示放大镜放大豌的镜片具有什么特点?3 .揭题:今天我们就起来探究下放大镜的特点与使用。二、探索活动:放大镜的镜片特点教师提出实验要求,并发放放大镜、被嫡镜片、近视眼钺。学
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