2017专业技术人员知识创造和经营考试试题.docx

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1、【山东德州】专业技术人员知识创造与控营试卷单项选择题（单项选择强）共20题1.要警觉MJ识过度化所用来的不安全.此S1.分数：2分存疑A、专业B、商品C.娱乐2.知识创造与经管的价值可以从（J、科学人文*利己一利他等维度判断.（此题分数：2分）存疑QA、商业一公益B.SS非经若rU有益有古D.好奇心1三3,每个人都在建设暑）他人的知识体系.Itt超分数:2分）r存理A、必B,相似ac.不同于r5模仿;成效或者施以持续的.此题分数：24、知识的创造要符合一个人成长的（）,故痴识创造是难以分）牌A、及15过程C.路径D.大方向5,我国专程去第60条规定,侵犯专利权的赔偿数额,按照权利人因被侵权所受

2、到的损失或右侵权人因侵权所挟得的利益睇定,被侵权人的损失或召侵权人决得的利益难以确定的，参照该专利许可使用费的（J合理确定.此SX分数：2分）r存疑*A、倍数rB.TSrC两倍D.五倍6,同行中,一家的技术秘密不可能意无保存地向竞争对手开放，否贝旭就不叫技术秘密了.但如果这个技术秘密成为技术孕新的手段，从而阻用了整个行业的竞争和开展时，这科空断（），不管是以行政的方式还是法律的方式.此JS分数：2分）“存器GA,就需要打破了B.应当维持-U逐步IR消D.有一定必要性7、需要指出的是，你和询在T并不能扶隘地理解为F）的在W,更深刻的在T的意义是指神交：你不可脂与孔子在Y,但你可以与他的瞒在T,这

3、是知识创造最具影响力的地方.Iit题分数：2分）存理1.A、住B.物理上的.生物学上CU生活r0.学习16.（）救音已尽成为最大最亘接的”知识创造与姓行工程.（此物分数:2分存疑A.高等 B.现代大学1.C、则JD.终身17、知识创造和经营的未来根本上是要追求-（,也是知识最根本的要求和出发点.（此题分数：2分）存疑QA.大善B,盈利CC.商业价值5好奇心的满足18、每个人的境况会有差异，但创造知识的时机（）,只不过在所创造知识的层次上有所不同而已.这是从他，”她.的角度发现问题.解决问题的感受毋历积累及总纲.从而形成为个性化的知识.（此Jg分散：2分）厂存疑 A.AAB.差异巨大rC.不同C

4、D、T19、（）的认知层闻反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧除（应该是什么）.虽然将它们表述出来不是件容踪的事,但是这类1只可总会不可言传的模式却影畸我们对周圉世界的Si知方式.（此题分数：2分r存疑 A.暗Wt知识B.形式知识A、戒B.悟C、用“D.1$24.实现成功的知识转理体系的5项关键是：制定企业)，建设知识创新鼓励机制，里造知识共享的企业文化气氛；设知识主管专门负击企业知识管理工作，开发知识创新能力;企业的业务流程相结合，谓整企业知识构造,就设()，育理知识生产.交换.整合和内化；对知设管理体系制定(),以期改进.(此题分数:4分r存疑“A、知识包理蜩“B.企业知识

5、管理系统qU评价方法和原则rD.知识苣理制度25、知识的()是指人(),具体包话知识构成的逻辑过程和().此Sg分数：4分)存疑A.逻辐形式B.认知世界的方式rC.技术体系的知识与运营.保碑体系的HhRVD、逻JW维形式.判断S2(填空题决20题26,知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护，Iit题分数:2分)存疑r,h,(?1.m1,t2,对27.试与用不同,试是芸试,探索，而用则是对证明是正确的知识大胆地使用.有人会说,谁道这因S吗正确的事，去做摩吗事实证明,正睇的事情,也很难实践，有时会有正碓的事情，不正斓地去做，结果是导钱错误,而人们往往质疑知识本身是否正施,而不是知识运用的方法是否

6、得当.知识本身就包括知识的运用.（此至分数2分存疑1.错2,对28、没有任何人,任何制度可以禁烟人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉.（此题分数：2分）f存疑C1,借1.对29.在处理商业一公众根本权掾关系上，道理是商单的，任1可厂商也明白其中的利吉关系，但靠冶觉是远远不移的.要促使从桶力谡守根本道德标准需要有严格的法律和执法来保掰.“好报出好人.高昂的违法本钱温少坏人.此题分数：2分存理rG1.错2、对30,从某种意义上说,只要有新发现.新信息、新方法、新工具、新理论松沟成创造知识的要素.（此题分数：2分）r存疑C（1 .借2.对31、知识的特点是其在应用过程中很容易保密,这使狎他人无偿

7、使用知识创造者的劳动成果成为不可能.此地分数2分J厂存疑ari1.错2、对32、人的根本权利自由现在是并且将来仍将是知识社会的核心.（此SI分数:2分）r存疑r1.错。1.对33、新工具新方法的i甬观,背后有看人类最根本的价佰导向，就是可不可以更好一些此取分数：2分34、科学要答复的是：这是什么人文要答复的是：该是什么这也就有了自然科学与哲学和社会科学之分;科学不以人为中心；人文要以人为中心；这两者之间是辩证统一的关系此国分数2分】存疑C1、错卜对35 .人类创造也是人的本性之一，往往是好奇心所使.偶然的避见和运用.验证某种慑说的结果.此题分数：2分）r存疑C1.错2.对36 .创造更财于产生

8、了从来没有过的认知，创新则更倾向于运用基种知识创造而产生了具有应用价值的新鲜事物.但是,从前面我们对知识的定义出发，我们还是将两者都右作是知识创造的范畴.此SE分散：2分r存疑C1、错C1.对37、鼓励所有利益相关者是使得知识的创造和经营迸入良性循环的根对去则.否则蛹可能是1劣市更逐良市.，厥创遢来趋少,抄窃者越来越多.（此更分数：2分）厂存疑C1.错Q1.对38.知识的创造和绘管如果不从知识社会龌设和完低危度加以思考，苴意义将会大打折肛这并不是要让这个“知ST承敌过多,恰恰是知四本质所在.IitSE分数：2分）存疑，1、错Gk对39.除了个人和组织知识创造外,行业层S5的知识创造也是非常击要的一种形式.这涮亍业层间的知识创造主要是行业内的知识创造.（此题分数：2分）r存疑fi1.错广1.对40.从较育的角度看.知识问BI是一个知识产生的问踵.此SJ分数：2分r存疑GtHrT341 .错2,对41、”寻是要有读万卷书.行万里路,见万个人、思万件事的精神，才可旎有所发现，铁得真知.道听途说,网上下载,不下功夫，是难于得到真知的.此S1.分数：2分）厂存球r1.错k对