2020年【精品】幼儿园教研活动总结范本汇编.docx

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1、【精品】幼儿网教研活动总结范文汇编6篇总结是指肘某一阶段的工作、学习或思想中的羟蕤或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上米,因此我们要做好打纳,写好总结.那么如何把总结写出新花样呢？以下是为大家整理的幼儿园教研活动总结7篇,心里对大家有所柄助.幼儿园教研活动总结篇1园本教研是幼儿同教师学习、成K的Hi要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展,加强园本培训.现招工作总结如下：一、高度的视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教仔工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状,园本培训及开

2、展园本教研应是我国保教工作发展的关键所在.所以,我们的办园理名就是“自主、协作、探究、创新:通过国本教研，让教师成长于学习之中，发展F工作之中，在施救的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味.从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教府从而更好的实现自身的价值.二、加强园木培训的组织领导，明确分工，货任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作,由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组.辅导员具体员说培训工作其他的成员分工明确,货任到人.其次，我们把园木工作列入幼儿园斑周活动设计中；每学期,我们还定时召开同本培训园本培训活动,及时解决培训工作中遇到的何腮.对园本培训工作进行及时

3、的调度，加强了培训的针对性、时效性.三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了同本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划，这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性,得便教师自觉的完成学习任务。幼儿园教研活动总结篇2一、指导思想.本学期，我国教研工作以园务工作计划为指好，以加演幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教行教学为核心，不断更新教仔观念，提升教师专业素防优进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量.二、工作困点-）加强师的

4、教育,提高教帅队伍素所为了适应教育的新形势新要求，转变教月观会，本学期我们将在提而加演师德教方,教师队伍点质上多努力.I、加强教师的思想政治教育和职业道i教育.引导教师善学习、善思考、积5K、物反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会，通过业务培训学习，主题教育活动，团址织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不阍加强师德修养,使教和之间融洽协作,形成一股凝聚力和向心力.全国只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、出结进取才能与园但进，与时俱进.2.加强科论学习，枳极构建学习型址织，以多种形式促进教酊成长.根据幼儿园的发展目标,以发展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念M有学习才

5、能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我.俎税教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业氽知识相结合。3、精心指导好新教师的教学业务.以年级组为中心，依托钟干教师，认我抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平,积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台.切实落实教学常规工作，确保保教质收1、要求教师认真按精神,结合本班幼儿实际制定教学计划,设计教学活动,认我做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法,，井渗透游戏活动，同时望持保教并重原则,关注

6、个别差异促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展.2、继续开展公开课工作，使教酊对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量.3、抓好班级常规，现范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作.各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步臊地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作,杜绝各种安全隐患行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈.形成良好的班风和园风.4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抵教仔教学常规的管理.组织教怖学习细则.并以此为准绳指导规范教学工作秩序.培养良好的教育行为.5、开展送课下乡活动三）营造敦科研家附,提高教科研实

7、效.1、的希教Rf研究的迸一步深入，许多新的向题会不断涌现，我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新,深入开展备深、所课、评课活动,共同合作研究.定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的何区.汲取他园、他人的教育科研成果.井根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作，2、以人为本.提升教师教研水平.幼儿教师是纲要3与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教讶的基本保证，也是提高教的质量的关德，本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提腐教师的科研能力与业务水平,努力促进教怵

8、队伍的专业化成长.加强同本培训.3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法请专宓来园示范指导或加织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中挈旌新的教向动态与策珞，进,步领悟教用的直诸，提高教师的教音和研究Ife力。4、注重教学反思.为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论.新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思.在研究理论、研究别人经验、研究自身教方行为的过程中，提商发现、分析、研究、解决问卷的能力，在研究中学习、在学习中成长.本学期每位救师要积极参与理论学习与研讨.更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思,及各项活动总结，努力使

9、自己成长为一个专业型、研究型的教师。四坚持以幼儿发展为本,促进幼儿健康、和谐发展.1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径.所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作.为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动空、走廊、操场等合理设汽游戏场地,指导幼儿开展生动的游戏,增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展.在开展好角色游戏的同时，各研要结合主超衡要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏.并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的询整措施，讷戏之后要及时记录并反思。3、注

10、更养成教育,培养幼儿的良好行为习惯.良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益.每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会的良好品行及健康、活波、开朗的良好个性，小班幼儿要正点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要氽点培养共H理服务和自我保护能力：大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘血、写字的姿势.握笔的方法、积极则维、大胆表达的习惯与能力等.k继续做好幼儿成长档案3,定期开展幼儿成长档案评比活动,通过教师间相互交流相互学习,更好的完善成长档案内

11、容，使幼儿成长档案内容丰富,形式多样，图文弁茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴，五积攒开展家同互动,增强家园合力.教师要认出做好家长谈话记录工作，灵活利用家长园地与家长及时交流沟通，以取得家园联系R好地效果.（六）培养幼儿良好的坐、写、读姿势.上课时做到注意力集中，认真做听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯.要求幼儿发1时要讲完整话普通话、响亮话.按时完成老师深堂上布置的作业，爱护图书、学习用M等.三、各月工作安排二月份1、召开教研会议，传达教研计划,明确学期任务.2、制订国内各类工作计划3、安定幼儿情绪，加强班娘常规教育。三月份现织各科教师进行优质课教研活动.

12、四月份k继续学习研究新教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。2、公开课活动小结.五月份殍备“六一”各项活动.六月份1、继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流.2,开展诗歌劭诵比赛七月份1、开展教学效果实质抽查活动。2、各班做好期末工作小费.3、教研工作总结.幼儿园教研活动总结篇3立足园本语音特色，开展丰富的教科研活动小班教研组特色总结我园里持以教科研为先导，全面提高幼儿园的保教工作质量.在园领导的关心与帮助下,小班教研组的全体教师团结一心，积极开展教科研工作,先后开展了C3F岁在园幼儿语言发展指导方法和途径的探索3q王俊英语古、数学验证h幼儿关爱教月的研究八f幼儿

13、快乐发展课程？等课题的研究,在研究过程中我们坚持理论学习和教学实践相结合的研究模式,认真贯彻*幼儿园教科指导纲要精神,深入开展教研活动,取御了一定的经验和成绩,但进园所保教工作质量的提庙，收到了良好的效果.一、教研如情况介绍小班教研组共有8人.其中幼教岛级教师3人,幼教一级教师4人.区徽仍干教师2人,为了更好的提Jai自身的专业水平、理论水平，教师不断进行学历进修，全部达到幼教大专学历，其中1人已经本科毕业，5人正在进修学前教育本科.投研组长是幼教高级教师、区级件下教师,一直担任一线的教育教学工作.积累了大麻的教学经验，有较强的教科研能力.二、加强教科研的组织管理、提我教师教科研的枳极性。（一

14、）加强制度管理，规范教科研工作我园逐步完善了各林教研制度如教科研工作制度。（教科研工作职贵3W教研组长工作常0、教科研奖励制度八教科研档案管理制度3教科研成果积惜与特化制度等等，为各教研组科学、规范的开展工作打了壑实的基础,特别毡我园一宜将教科研工作与各项考核、骨干教师评选、职称评定紧密结合，强化了教怵的教科研遨识，调动了教师的枳极性，促使我国教科研痂代松步提高.（二）领导积极参加教科研工作，创设良好的研咒环境，调动教师研究的积极性国领导非常重视教科研工作,给予了充分的时间保冏和物质保障.建立了校园网为教师搜集相关的资料、相互交流教研成果，提供了极大的便利条件.园领导还定期参加教研组活动，时活

15、动中出现的问题及时提出彳j效的解决方案，教师是教科研工作的主体，短个教师都渴望被尊垂，都渴望发展，只有保证教师的主体地位,才能充分调动教师的枳极性，因此在活动过程中,教研组长认真听收教师的合理化建议，从目标的制定、到具体的措施、内容再到逐次的活动安排等都与教师充分讨论、协商，尊王行位教师的想法，营造了良好的研究气氛，确立了教研员在教研活动中的主体地位，大火调动了教研员的主动性、枳极性.三、开展丰富多彩的教科研活动,提麻教科研工作的实效性.教研加结合不同的研究内容，开展了丰富的教研活动，教研组先后开展了研讨、竞赛、评比、观摩、评优探、制作展板等多种形式的教研活动.教师通过反笈的观监研讨语言活动的

16、加织与指导，礴立了故事、儿歌、语言游戏的教学模式，为突显我园的语吉特色打下了整实的基础.教师们在不断的反思、讨论、争辩的过程中,进一步提高了自身的语古水平和专业理论水平、反思能力，促诳了教育质属的提题.通过各种展示活动，如养成裁科成果展示活动、语言教学组织的展示活动，大大促进了教Mi的研究热情，提高了教师总结,枳累的能力，帮助教怵梳理自己的研究思路,总结研究经验,为今后的研究工作打下基础.通过参与式的学习活动,提岛了语言组织能力，促诳教师之间的相互交流、楣互合作，提高了教研组的凝聚力.四、以园所保教特色为依托,深入开展教育研究,提高了敦研组的教研水平.我国是以语言为特色的幼儿园，为了使我园特色

17、更加突出，促进幼儿口语表达能力的提高，我们先后开展了以下研究教研组首先开屣了4通过游戏化的诣古活动，培罪幼儿良好的哂古习惯的研究，三个小班结合本班的实际情况，进行了教学实践、尝试，不断摸索总结好的经脸，以游戏化的语言活动入手，培养幼儿良好的语言习惯的形成.三个小班分别选择了三种不同类型的诺音活动进行尝试、实践.“所说游戏”，“游戏化的儿歌”“游戏化的故事”等语言活动进行研究实践，教师总结出三种教学活动的组织形式，提i了教师的教学水平。在研究过程中，教师意识到游戏化的诺言环境,能够促进幼儿良好的语言习惯的形成.接下来我们开展了通过创设游戏化的语言环境，培养幼儿良好的语音习惯3研究.教师通过创设游

18、戏化情景.研究游戏化的口吻（游戏谱言）、用色的扮演.用游戏的形式培养幼儿良好的科古习惯,使幼儿笄成了敢说、喜欢说的良好习惯.家长时幼儿语言发展的作用是非常重要的，为此我们小班教研纲开展了通过现代信息技术的家园联系，促进幼儿良好谙言习惯的形成的研究,在幼儿园现代信息技术的支持下,小班教研组利用网上联系，密切与家长进行交流，共同为每个幼儿景身制定语言发展计划,通过各种方式,让家长了解语言目标、幼儿语言发展特点、语言发展策略等等，并适时的为家长出谋划策，确实提高了家长的教育技巧,促进/幼儿语言的发展.1.希研究的不断深化，制定园本语言课程的任项己经成为我们的正点工作，所以从去年开始，我们对小班园本语

19、言目标、内容、策略的适宜性进行了研究,教研组结合小班幼儿语才发展特点和现状首先制定了发展的总目标,并进行了层层分解.接下来我们又结合每个目标研究其关键策略和相关的教育活动内容.通过逐层制定目标,讨论策略,教师的目标意识加演了，教帅的目标层次更清楚了，园本课程也已经也已初见碓形.教研组通过以上的教研活动，教师的教研意识明显加强，教研组的教研水平明显提高，教师能绯发现工作中的问题，分析问题并能第诳行有效的解决，以上的研究，都是教师们在研窕的过程中，不断的发现研究过程中存在的相关问遨，分析问时的成因，并寻找解决何翘的切入点，确定研究题目，层层深入开展研究，另外教师在研究过程中，逐步学习了相关的研究方

20、法,能的根据目标，制定适宜的活动方案，同时结合研究的内容学习设计调查问卷和测查何麴.例如过去教师对设计测查问卷很陌生，不知如何去设计内容，选择测查方法及测式工具，伴随为研究的深入，教师们已钱能比较好的制定测自问卷、调ft问卷等等，研究能力汨到了较大的提Jfti五、总结教研成果，硕果累累.抵位教师结合自己的实践经验，通过多种形式进行交流并打纳出有价值的途径方法.精心总结整理案例.教研组市级获奖论文4篇:区级获奖论文2多篇，教育经骁成果交流分别在4快乐与发展：八。教育文苑、园刊刊登：参加市区徽竟奖评比活动22名获奖、承担市区级现麽5余节、指导培训昌平幼教系统教师3余人，搜集整理了教育经验、总结、案

21、例1余篇，并创编了多首儿用:和故事，取得了较好的成绩.一份饼坛,一份收获，每项研究的开展，都离不开我们每位教师的辛勒付出.在这个充满挑嘏、充海朝气、聚涧人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，不断提高教科研水平，把我园的教科研水平提高到一个新的台阶.昌平区教工幼儿园小班教研组执帝人王翠珍幼儿园教研活动总结篇4新纲要3的教刊理念与精神的贯彻实施，关键在教师，因此，教师教行理念的更新迫在肩度.本学期我们根据本国实际.开展了一-系列的教科研、同本培训活动,将教师科学的教育理念内化，逐步过渡到主动提高臼身的教育教学能力.一、以互动游戏为切入点，转变教师教方观念本学期，开展了一系列的互动游戏一一改变教师

22、在课程进行中的角色.在边游戏、边学习、边思考中，巧妙地将“付己”与“自人”整合、发展起来，使教师们亲身感受作为“学者”与“教者”时课程的不同的感悟、体脸与需求，进而激发了教师自觉提高理论水平、现代教育技能的枳极性.通过一学期的互动游戏.教师对课程规有了一些自己的理解与想法.如在游戏彳考考我:，中大家知道了轨别人和受到附都是一件愉快的犷，从而认识到在数育孩子的过程中应该不各尚我们的大揖指,随着游戏的深入，更加明确了为什么不同的人时自己有不同的评价？评价的深度、广度为什么会不一样？在H常的教学工作中,和同事的搭班为什么经常会不协调？家长工作为什么开展不啾利？这一切都源于我们对对方的了解不梦，沟通不

23、够，而游戏划去不Hi要的更是让老师们明白了学会“舍得”是名么的申要！在教学过程中，尤其是集体教学活动中,要学会归纳，抓住最主要的!游戏看图说话让我们明白了正以磷子的教来设计老师的学是多么的型要!同时，让我们不断地思考每个人阅读方式不同、视察的角度不同、思维的方式导致摊个人对阅读的理解都是不【可的,-I1.ifI-I要尊虫每个孩子不同的回读方式，互动游戏枳极提小教育者和被教育者之间,理论和实践之间的双向沟通.鼓励教行者积极参与反应和创造.这样的互动游戏，老师们的收茯是深刻的，学习是主动的，运用是灵活的,二、以园内草根专家为引领,提高教师分析解读能力我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动理路

24、，好次活动有不同的教师做观点报告,本学期，我园张晓红老师、叶淑环老师、季建中老师以及吴胜群老师为全体教师做了讲座.张晓红老师对新教肺介绍了幼儿园一日组织现范和主、副班老师如何搭班的经验.在学习和讨论的过程中，教师进一步明确了一11活动各环节的组织规范.叶淑环、李建中两位老师分别针财幼儿园园内公开课的后续跟进做了中做了相关讲座一一评价研究活动。叶淑环老师做了有关幼儿园教学活动目标的制定的讲座,讲座从什么是教学活动目标、教学EI标的定位存在的问胭、制定目标应遵新的原则等方面全面具体的进行了阐述和讨论.李建中老师则从幼儿园教学中的师幼互动和彳j效提问诳行了观点介绍，井结合公开课中教师的具体执教实例进

25、行了全方位的分析,吴胜群老师和大家了歌唱教学中的一纥策略和方法.老帅们的讲座深入浅出,从不同的角度有效促进教帅教育规念的转变和教学方法的先破.三、以反思、实践为目标，提高幼儿园保教质埴“反思一一实践”是教师研究的关谦，教师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改诳教科工作，是为了促诳教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展，本学期，在这一-原则的指杼下，我们树绕本学期初拟订的个案追踪记录形式，要求教师每个月写一篇有质盘的幼儿个案追踪记录，并及时交流和反思.通过这一途径，提而保教痂沆,帮助教师做一个有思想的教师，开学初,我国要求教研组长在组织课程审议和主观审议时，与对目标的学

26、习和解读相结合，理论联系实践，以便能更好的把握活动的重难点，使活动目标的达成度更高.通过集体的谭，有效加强教师的反思实践能力，本学期，我国的集体备课的重点是时语音教学领域,数学教学领域目标的学习卬把押，但是，我们也发现了需要老师改进的地方老师对活动本身的把握有待进一步的提高.本学期，加大了对随堂课的听课力度.在听课中我们看到了年轻教师们的亮点亲切的教态使她们具有的亲和力，同时我们也看到了她们的稚嫩，如环节的设计和对细苗的处理等、活动前期的准备不修.下学期的思路要求各教研组长、平行班的教师一起参与听课,从活动本身的价值、活动的目标及更雄点的把握入手来评价活动，并有针财性的提出解决策略，从而循序渐

27、iS的提高教师把握课堂的能力四、以读、学、寓多种形式，树立教师终身学习的原则要加强教师队伍建设，增强教师的自我提高意识。提高教师素质，关键就是要让教师树立起终身学习的原则.本学期,根据我国教师的不同层次分别推荐并组织明买了不同类型的专业化成长书籍,如竹节的力hth给幼儿园教师的U条建议、教师专业化成Khf幼儿教师适宜行为研究小等，并站合县教师进修学校的统一部署为全体教职员工配备给幼儿教师的U条瓢议h要求详漆并及时做好了摘记.让她们接受更笠的学习机会，武装她们的教H理论思想，捉高曲们的教学能力.本学期，我们先后派遣了16位教师分别赴南京和上海参加全国幼儿园音乐教学现场观摩与研讨、全国幼儿园教师有

28、效教学设计与实施高城研修班的活动.聆听了这几所幼儿园园长及笆干教师的讲座,从专家的理论引领到结合实地观摩的过程中，感觉到她们的先诳理念和实实在在的做法确实让孩子们得到了不断的丰富和提制，更为我们今后的教学活动指明了方向。我园黄晓聪老师参加市首届学前教育教学研究班学习，李建中、用琼老仲参加了县敕师迸修学校的首届教学骨干研磨班的学习，央仰、陈茂愁多加县新教师培训等,并取得了一定的效果。本学期，我们开展了教师优质课评比活动,教学K1.笔评比、教师主超折纸评比活动等，大家都能积极参与活动，粕心准缶，活动后的个人反思与集体评析，使教师进一步提高了自身评析能力,同时也帮助教师认识到自身的不足，取长补短,运

29、用到教学实践中.在评比的过程中,教师们发现了彼此的亮点,相互之间取长补短，相互学习，使评比成为彼此成长的舞台.同时，教师的科研水平也得到了提高，老师的论文分别获得了市、县一：三等奖。一学期紧张而乂忙球,愉快而又充实中.一份耕标.一份收获,每项活动的开展,成功都忘不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教犷业作出贡献,幼儿园教研活动总结篇5一学期紧张而又忙思，愉快而又充实中，一份耕标，一份收获。本学期我们根据洪山教委的指示精神，结合本园的实际状况，树绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组开展了系列的科学研讨活动,引导教师在学

30、习与反思的实践中.不断攒索和积累教育羟验，提岛教师的教育教学水平.我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持，这学期幼儿园和各个班级部建立的教育博客网站，网站的教育资料丰富多彩，网站水平有质的E跃，教怵们的工作受到了上级领导的好评.教师们利用休息时间不阍探索网络新的领域,更好地宣传幼儿园的教育目标,实现家园同步,迈向幼教的前沿,开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作一、以专跑研讨为切入点,转变教师教百观念.提高教舞评课、说深的潜力芈持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教月反思，全园各个班级构成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师带给学习和发展的创造空间，让教师

31、乐于教,兴于研.不阍提升自己的专业水平,体验工作的成就感和价值感.教研活动立足本国发展，结合我国教向教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、立诚交流的园本教研活动，使教师透过各项活动此实的体验和深度反思、学习、交流和熠强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了林个教师在原有的水平上都有所提高学期初，各个班级成立了科学活动小组，构成了每月一次教师沙龙的学习研讨制度,每次活动前都对讨论的资料进行整理,其次、为了充实教师的科学知识，我们邀请洪山区科学活动小组的件干教师,来我国与教师们一齐研讨科学“做中学”活动,她们介绍了许多教育经验，指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标，我们的教师受益度浅,让

32、教师获得了全新的知识理念.各个班级教师站合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划,在日括月、周计划中做到有目的实施宜育计划,以专卷研讨为切入点.这学期我们使用“多元整合”新教材，教师们用境新的教育资料，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标，新教材改变了以往的数育资料,刚开始教师们的反响比较大.不知怎样确立敕有目标,如何选取最佳的较育方法,何题接在每个教师的面前.我们根据教师的提出的问题,要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方,把何阳带到教师沙龙活动中群众研讨，组织教师大家互相交流，更好地帮忙教师解决工作中的疑难问题.学期中期要求教师

33、结合新教材的.数杼资料，以科学活动为主题，开展新教材的研讨课，教师根据班级幼儿的年龄特点,查阅学习资料,组织教师群众进行说深、议深活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题，指导致师们更好地开展“做中学”科学教育活动，有效发挥教师研究共同体的作用,在“做中学”科学教育研咒的过程中,幼儿不同阶段会出现不同的问即，这些问Sfi都需要运用群众智转才能解决.在开展“做中学”科学教育活动时，教师们选取的教付资料都是贴近幼儿生活和具有探与价值的教育体裁。如小班设计“吹泡泡二”会退颜色的纸”、中班”学做莎拉、检汁饮料”、“会变的颜色”、“神奇的管道二“搞笑的分离”，大班设计“狼笑的风、水”、“认识

34、弹性的物品”等这些教育资料都十分具有挑用性的课咫,教师们确定教有资料后，困叫“做中学”的救向方法，让幼儿亲历科学探究的过程，为幼儿创设问题情景、带给幼儿参与活动的空间、材料等，在“做中学”的活动中让幼儿旎鲂提出何麴、进行猜想和假设,用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息，诳行师生一齐讨论、交流共同寻找适宜的验证信息结果.这学期大、中、小几个班级的幼儿透过科学“做中学”的活动，并收到了良好的学习效果.教师透过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益.在“做中学”科学教育研究中，构成了一个共同学习与研究的群众，不断地透过阶段性的总结与反思，减少了教向有目性，增强了有效性，招忙教师更好地使用新教材和理

35、解了教材料育思想我园什干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验，向年轻教师传授和演示教百技能,帮忙年轻教师提升教育理念.她们自己在工作中以身作则,严格要求自己,不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作I分突出，受到园颖导和幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教帅共同成长的表率作用.学期末,组织教师开展以科学活动为主题的专2研讨活动，检验教怖落实专即计划的实施状况，幼儿透过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、11常生活技能等方面的资料，这次活动我们看到了旬个班缎幼

36、儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作潜力和分析问题的潜力在不阍提高,教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录衣的形式我现出来，透过记录衣的数，形式提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究潜力。一学期来,教师透过每月沙龙研讨学习活动.我的发现每个幼儿在原行的基础上都有所提高，教师驾驭新教材的水平有所提图,我国年轻教师丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就何、虚心向老师教师学习，她们在教学潜力上进步很快.四姐教师、费隹霞两个教师是我国的老教师，她的从事大班和托班的班主任工作,她认真负责抓好班级的管理和教学工作，用心参加幼儿园的教研活动，工作以身作则,不计较个人得

37、失，有较强的奉献精神,忖班教师在一个教师生病的状况下，主动承担了生病教师的教学工作，樊建微教师提裔了班缎幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们用心带领加员，出色地完成了班级的学期工作,受到了幼儿家长的好评.这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的数月资料，聘请了英语专业的教师X两位教脚，她们在班侬创设了良好的英语语言环境，定期派送教师参加职教中心的培训I.我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩教那的英语教学活动，共同研讨英语教U教法，年轻教师透过教材培训和专家教师的指导，她们不断总结教学羟验，提裔教学效果，一学期来孩子们喜欢英语教学形式、教育资料，幼儿常握了日常生活英语和简单的英语对话与教

38、师的工作分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门,有利益我们不断吸收多元化的教育手段，更好地丰富幼儿园的数育活动.幼儿园教研活动总结篇6在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提海，根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与探讨课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才之展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能，现总结如下园本教研活动开展情况教研活动是促进教师专业成长的有效途径之、幼儿园的发展需要优秀的致师个体，更需要建构，个学习型和研究型的教师团

39、队，我们困绕园本教研组织实施了一下几项活动1、开展读书活动幼儿园为老师订阅了幼儿教育学前教方第等报刊杂志，及时提供新纲要精神相应的各种书籍.为教师提供学习的资源.让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇.通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教刊教学理论知识，更新教月观念，本学期，我国利用外出开会、学习的机会购买各种再格,存放例览室供教师借阅：教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心巩，给我们的生活和工作增添关好的色彩。2、托幼教育衔接研讨活动托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习.但到了幼儿园以后，换了新环境，新的老师，核子哭闹，情绪不稔定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为

40、习惯较差等等方面的问遨.小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动.为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接.2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家阚绕(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手旎力(3)幼儿一11活动的常规教育三方面进行研讨。大家根据实践羟裟出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地处织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动,和做好幼小衔接工作有更深一步的认识.幼小衔接，足幼儿教方的终结阶段，是小学教行的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用,衔接过渡的成功与否对义务教育质显影响很大.3月

41、18日，大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专国研讨，时本学期全面开展“幼小衔接”活动诳行布置，以大班为试点班，从心理准的入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流,帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题,为核子们打下基础,做好小学学习的各种准备.4、课题夕培养幼儿良好行为习惯的研究研讨和学习我国困绕深区开屣一系列有关的研讨、学习.本学期是课以的准备阶段，主要是学习有关理论，研究次咫设计，成立课题小殂，制定研究方案，进行开题论证,全国开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实柩疔了初步的认识.各年段困绕深跑开展研付活动为下学期更好的实施和开展谀题做好前期准备.

42、小班段开展培养幼儿良好12生习惯3研讨：中班段开展培养幼儿自主学习习惯的研讨幼儿良好行为习惯的培养幼儿自主学习习惯养成学习研讨：大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展培养幼儿良好的生活习惯研讨开展研讨。5、围烧课区开展全园教师制作课件、教案评比活动幼儿年龄小，处于人生的初始阶段,在时幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向,不仅要让幼儿知道应该忽么做,不应该怎么做.更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做.幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危力，良好的行为习惯会有利于生活、学习，蜃么，他才会乐意去做，幼儿的现实生活中，发生莉许多偶发事件，其中欲藏苻丰富

43、的教育资源,教师如能抓住机会，适当引导,用现实中的生动事例作为活生生的教材,对幼儿诳行教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教行价值.幼儿小便后洗手，教师要求幼儿劝着水池J1.ui1.F，调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，有道把地面弄湿.这时,教师不妨把当时的情景扣卜来，制成PPT课件，引导幼儿观察讨论“大家存.这位小朋友做得好不好?为什么？”通过讨论.幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、冬易滑跤等.所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展06、全园开展公开课观冷活动为了进一步提高教师的业

44、务崇质，从2xx年1月2日5月4日幼儿园开展广全园教师公开课观原活动.本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材,采用集体教学活动，选材范围缩小了,就么如何把大家平时上过的活动更加有趣新领的展现出来，让孩子更加快乐的参与，这无形增加了都:度。全园教师也为本次活动做好充分准备，自己做课件、写教案活动中,教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式,为孩子们带来了新的感受：运用游戏、谈话、实践操作等多种方式,激发了幼儿学习的参与性和积极性.收到了良好效果,活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的救学方式，为孩子们带来了新的常受：运用游戏、谈话、实践操作等多种方式,激发了幼

45、儿学习的参与性和积极性.活动后,幼儿园诳行集体评深,首先是上课老师进行说深.然后所以参与听课教师对仔节活动诳行了深入的分析，刻执教教师课堂上的精彩之处和不足地方斑位老师都能畅所欲言，发去自己的见解，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的.这次活动不光体现了教师的业务水平、风格,更体现了教师之间团结协作的精神.也极大地提高了教师教学活动的组织能力，同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与交流，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础，7.组织全国教师开展家长开放半日试教活动我园一向非常31视家园共刊，其中家长开放H是家长工作的求要途径之一。为了让家长更好地了解核子在幼儿园生活和学习的状况

46、，了解现代的幼儿教行理念和科学的教育方法.本学期5月1日-5月12日旭U幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动.活动前教师们做好了充分的准备精心选择、设计活动,周详安排半日活动的每个细W,还进行了认真的试教.有了活动曲的试教和修改.老师们在家长开放日半天更加有自信，这对新老怵尤其的重要.8、承办县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究会议3月11FI上午，春光明媚，暇意洋洋。县教研室幼教学科的省锹立项课珊幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究3的有关幼儿园和课题加份贵人会议在我园3开.12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂.首先是我国救帅黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐游戏W和

47、尚和老以3,课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动迸行反思，接着是，在县教研员陈于今老师的主持下我正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论.老师们也畅所欲言,适时地提出自己的观点与后法,一个个的金点子.好方法应运而生.通过本次省级立项课题号幼儿园音乐游戏教学模式适切性的研究上课题组仪责人会议的3开,各课题现成员退一步明确了研究任务，同时也体现了困绕幼儿园音乐游戏教研专题,充分发挥幼儿园教研团队的作用,有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究,推进幼儿园音乐领域教存向纵深发展.我国在承办活动中衣现出高度的合作、细宓的组织活动上级领导的认同。9,教师参加教科研论文比赛本学期，我园老师枳极舂黑

48、县里论文评比苏艳解老师撰写的教育教学出文浅谈幼儿自主学习的培养获县二等奖：黄RR丽老牌撰写的教育教学论文浅淡幼儿独立性的培养小获县等奖：郑香兰老酊撰写的教育科研论文培养幼儿自己会学的能力获县二等奖：张美宝老师撰写的教育科研论文4幼儿良好习惯培养研究狭县：等奖：林陈凤老师撰写的教方科研论文幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思获县三等奖：是克芬老师撰写的教育科研论文浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯1获县三等奖：庄苏辉老师撰写的教育科研论文如夷如何在游戏中培养幼儿的能力3狭县三等奖.以上是我国在本学期教科研的几点理要工作,另外还有一些常规性工作,如制定计划，教师备深、环境评比等等，我国都扎扎实实的开展籽，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处.如深期的研究不够深入，教师迸行钻研的积极性不够高，有点安于现状：教师撰写文章的积极性不太离，质鼠也不算高今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教顺球的提裔，实现科研兴园的奋斗目标。