学习党的二十大精神马克思主义中国化时代化专题党课讲稿3篇.docx
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1、党课:深入学习党的二十大精神深刻理解马克思主义中国化时代化科学涵义二十大报告宣讲党课讲稿:一篇奋进新征程的马克思主义纲领性文献二十大主题党课讲稿模板:马克思主义强大生命力在中国的彰显党课:深入学习党的二十大精神深刻理解马克思主义中国化时代化科学涵义习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上作的题为高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗的报告,主题鲜明、站位高远、视野宏阔、思想深邃,是一篇闪耀着真理光辉的马克思主义纲领性文献。党的二十大报告在系统总结党的十八大以来取得的重大理论和实践创新成果的基础上,提出许多新理念新思想新战略新举措,不仅进一步丰富和发展了习近平新
2、时代中国特色社会主义思想,开辟了马克思主义中国化时代化新境界,而且以开辟马克思主义中国化时代化新境界为题,设专章进行深刻阐述。我们一定要深入学习,全面领会,切实理解其科学内涵。一、深刻理解马克思主义是由马克思恩格斯创立的科学理论体系。“这一理论犹如壮丽的日出,照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路”,为无产阶级及其政党提供了科学的世界观和方法论,为广大人民群众认识世界和改造世界提供了强大的思想武器和精神力量。马克思主义创立170余年来,极大地推进了人类文明进程,不仅深刻改变了世界,而且对中国产生深远影响。近代中国遭遇了一个多世纪的动荡和战火,人民经历了深重苦难。随着俄国十月革命的炮声,马克
3、思主义传入中国,为正在苦苦寻求救国方案的中国先进分子所接受,为中国共产党的创建做了思想上、干部上的准备。中国共产党成立百余年来,始终坚持以马克思主义为指导,不断推进马克思主义中国化时代化,指引中国革命、建设、改革和新时代中国特色社会主义事业取得历史性伟大成就。深入学习领会党的二十大报告关于开辟马克思主义中国化时代化新境界的重要论述,既要深刻理解和把握这一重大命题的本质涵义,又要深刻剖析和领会这一重大命题的特定涵义。(一)本质涵义:开辟马克思主义中国化时代化新境界是追求真理、揭示真理、笃行真理,不断谱写中国化时代化的马克思主义新篇章并以其指导中国实践的过程任何科学理论都是在一定时空范围内形成的,
4、是特定地域环境和时代条件的产物,必然带有特定地域(国别、民族)特色和时代(历史阶段)特征,是一定地域特色和时代特征的统一,马克思主义也是如此。马克思主义产生于19世纪40年代的欧洲,从地域特色层面看,马克思主义是基于欧洲的历史传统和现实问题产生的。恩格斯指出:“科学社会主义并不完全是德国的产物,而同样是国际的产物J”但是,科学社会主义本质上就是德国的产物,而且也只能产生在古典哲学还生气勃勃地保存着自觉的辩证法传统的国家J从时代特征层面看,马克思主义是当时欧洲资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。马克思恩格斯敏锐地把握这一时代特征,揭示了资本主义社会的基本矛盾和发展规律,在吸收和改造人类思想文化
5、的一切优秀成果,特别是在当时社会科学和自然科学最新成果的基础上创立了马克思主义。马克思主义的本质特性从根本上决定了坚持和发展马克思主义必须推进马克思主义本土化(民族化)和时代化。对于中国共产党而言,就是要坚定不移地推进马克思主义中国化时代化。中国共产党自成立之日起,就将马克思主义写在自己的旗帜上,确立为自己的指导思想。但是,选择和确立指导思想并不意味着能够自然而然地解决中国革命面临的问题。如何把马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合,实现马克思主义中国化,进而用中国化的马克思主义指导中国具体实践,是中国共产党人必须认真对待和正确解决的重大课题。李大钊和瞿秋白等同志曾提出把马克思主义应用到中国实
6、践当中去,但在党的幼年时期,由于理论准备和实践经验不足,对这一问题未形成深刻的、完整的、统一的认识,甚至一度出现不顾中国革命具体实际把马克思主义教条化的错误,使中国革命遭遇挫折。1935年,遵义会议事实上确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人认识到这一问题的极端重要性,在反对当时党内存在的“本本主义”倾向、批判不顾中国革命具体实际而把马克思主义教条化错误的斗争中着力解决这一重大问题。1938年10月,毛泽东同志在党的第六届中央委员会第六次全体会议上的政治报告中首次明确提出“马克思主义的中国化”科学命题。中华人民共和国成立初期,毛泽东同志在主持编辑毛泽东选
7、集时将“马克思主义的中国化”改为“使马克思主义在中国具体化“。就其实质而言,“使马克思主义在中国具体化”就是马克思主义中国化。与此命题直接关联的还有“中国化的马克思主义”概念,用以指称马克思主义中国化的理论成果。刘少奇同志在党的七大作的关于修改党的章程的报告中明确指出:毛泽东思想乃是发展着与完善着的中国化的马克思主义。党的十一届三中全会以后,“马克思主义中国化”命题和“中国化的马克思主义”概念被广泛使用。对于中国共产党人而言,坚持马克思主义指导思想,坚持和发展马克思主义,不仅有一个推进马克思主义中国化的任务,而且有一个推进马克思主义时代化的任务。相较“马克思主义中国化”命题,“马克思主义时代化
8、”命题的提出则晚得多。2009年9月,党的十七届四中全会通过中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定,首次提出“马克思主义时代化”命题。在此需要说明的是,虽然“马克思主义时代化”命题提出时间较晚,但并不意味着马克思主义时代化的历史进程同样较晚。事实上,在“马克思主义时代化”命题提出之前,马克思主义时代化的历史进程已经展开。从国际范围看,早在马克思主义传入中国之前,马克思主义时代化的历史进程就已开始,列宁主义既是马克思主义俄国化的理论成果一一俄国化的马克思主义,同时,又是马克思主义时代化的理论成果一一“帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义”。从国内看,中国共产党把马克思主义基本
9、原理同中国具体实际相结合,推进马克思主义中国化。“中国具体实际”概念首先指称特定时代的实际,即包含时代背景、时代条件等具体环境的实际。因此,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,内在地包含同当时的时代特征相结合,马克思主义中国化的历史也是马克思主义时代化的历史。“马克思主义时代化”命题的提出,深化了中国共产党人对马克思主义时代化的认识,进一步增强了推进马克思主义时代化的自觉。马克思主义的中国化与时代化是相互联系、相互促进、内在统一的历史进程。马克思主义在中国化进程中实现时代化,在时代化进程中进一步中国化。中国化包含时代化,时代化体现中国化。中国化使马克思主义适合中国实际、富有中国特色,时代
10、化使马克思主义能够与时俱进、充满生机活力。马克思主义中国化和时代化的有机结合与内在统一促进了马克思主义在中国的创新发展,不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。从根本上说,开辟马克思主义中国化时代化新境界,”是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程”,也是推动马克思主义与时俱进,用发展着的马克思主义指导中国实践的过程。(二)特定涵义:习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义中国化时代化新境界,必须长期坚持并不断发展,继续谱写马克思主义中国化时代化新篇章。二、深刻理解党的二十大报告关于开辟马克思主义中国化时代化新境界的重要论述。党的二十大报告中的论述,既深刻揭示了开辟马克思主义中国化时代化
11、新境界的本质涵义,又着重阐明了习近平新时代中国特色社会主义思想的特定涵义,这一特定涵义包括两个方面:其一,创立习近平新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,开辟了马克思主义中国化时代化新境界;其二,要坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想,不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,开辟马克思主义中国化时代化新境界。1.党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人创立习近平新时代中国特色社会主义思想,开辟了马克思主义中国化时代化新境界中国特色社会主义是党带领人民长期奋斗、创造、积累的重大成就,是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,是当代中国发展进步的根本方向,
12、是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的必由之路,同时,也是需要一代又一代中国共产党人为之不懈奋斗的长期历史任务。党的十八大以来,国际局势深刻变化,世界多极化和经济全球化在曲折中发展,全球治理体系和国际秩序变革加速推进,世界面临的不稳定性不确定性日益明显;中国特色社会主义进入新时代,我国处在实现中华民族伟大复兴的关键时期。在严峻复杂的国内外形势下,以习近平同志为核心的党中央坚持“两个结合”,科学研判国际形势和世界发展大势,准确把握中国特色社会主义的历史新方位、时代新变化、实践新要求,提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,为在新时代坚持
13、和发展中国特色社会主义提供了科学指南。党的十九大报告系统阐述了这一思想的主要内容,并将其载入党章,正式确立为党的指导思想。2021年11月,党的十九届六中全会根据党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思想的新发展,以及党对这一思想的新认识,在中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议(以下简称决议)中对其作出新的概括和阐述。一是对这一思想回答的重大时代课题进行新拓展,即在党的十九大报告提出“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一重大时代课题的基础上,新增“建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国,建设什么样的长期执政的马克思主
14、义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”两个重大时代课题。二是对这一思想包含的基本内容作出新阐述,不仅将其核心内容由党的十九大报告概括的“八个明确”扩展为“十个明确”,而且从坚持党的全面领导等13个方面分领域总结新时代的“历史性成就”和“历史性变革”,重点总结了9年来的“原创性思想”。三是对这一思想的历史地位和意义作出新概括,确认这一思想“是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化新的飞跃”,同时,强调确立这一思想的指导地位一一“对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义”。在此基础上,党的二十大对习近平新时代
15、中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位进行整合性的新概括。关于主要内容,党的二十大报告明确指出:“十九大、十九届六中全会提出的十个明确、十四个坚持、十三个方面成就概括了这一思想的主要内容。”关于历史地位,党的二十大通过的中国共产党章程(修正案)将党的十九大通过的中国共产党章程(修正案)中关于习近平新时代中国特色社会主义思想“是马克思主义中国化最新成果”修改为“是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华党的二十大报告明确这一思想“实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃”。以上表明,习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义中国化时代化新境界。2.在新时代新征程
16、坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想,继续推进实践基础上的理论创新,谱写马克思主义中国化时代化新篇章马克思主义是伴随时代和实践发展而发展的科学。马克思主义中国化时代化每一项重大成果形成和发展的过程,既包含对马克思主义(包括中国化时代化的马克思主义)的继承和发展,又包含其形成科学体系和确立指导地位后自身的进一步丰富和发展。毛泽东思想作为“马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想”,是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人在领导中国人民革命的过程中,对中国长期革命实践中的一系列独创性经验进行理论概括后形成的。党的七大将毛泽东思想写入党章,确立为党的指导思想。此后,毛泽东思想在新的实践中
17、继续发展。在社会主义革命和建设时期,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人根据新的实际提出关于社会主义建设的一系列重要思想,既以新的内容丰富发展马克思列宁主义,又进一步丰富发展了毛泽东思想。在改革开放和社会主义现代化建设新时期,不仅中国特色社会主义理论体系有一个形成和发展的过程,作为这一理论体系重要组成部分的邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,在其自身形成和确立之后也需进一步发展完善。以邓小平理论为例,1992年10月,党的十四大系统阐述了建设有中国特色社会主义的理论,并将其写入党章,确认其“阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题,继承和发展了马克思主义,是引导我国社会
18、主义事业不断前进的指针”,进而确立了这一理论的指导地位。党的十四大强调的“建设有中国特色社会主义的理论”,即邓小平理论。1997年9月,党的十五大正式提出和使用“邓小平理论”概念。从党的十四大系统阐述这一理论并确立其指导地位,到党的十五大正式将这一理论命名为邓小平理论,并作出进一步阐述,同时,在党章中确认这一理论“是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义”,正式将其确立为党的指导思想,既体现了党对邓小平理论认识的进一步深化,又蕴含邓小平理论自身的进一步丰富和发展。以科学发展观
19、为例,这一重大理论成果是在党的十六大之后逐步形成的。2007年10月,党的十七大对科学发展观作了系统阐述,并将其写入党章,确立其指导地位。2012年11月,党的十八大进一步明确科学发展观”是马克思主义中国化最新成果,是中国共产党集体智慧的结晶,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想”。从党的十七大系统阐述科学发展观并确立其指导地位,到党的十八大正式将其确立为党的指导思想,不仅体现了党对科学发展观认识的进一步深化,而且蕴含科学发展观自身的进一步丰富和发展。三、深刻认识到,中国特色社会主义进入新时代,“国内外形势新变化和实践新要求,迫切需要我们从理论和实践的结合上深入回答关系党和国家事业发
20、展、党治国理政的一系列重大时代课题”。以习近平同志为核心的党中央从实际出发,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。2017年10月,党的十九大系统阐述了这一思想的主要内容,并将其写入党章确立为党的指导思想。2021年11月,党的十九届六中全会根据这一思想的新发展,对其主要内容和历史地位作出新的概括和阐述。党的二十大在党的十九大和十九届六中全会所作概括和阐述的基础上,进一步作出整合性的新概括。党的二十大对党章所作的修改,一个特别重要的方面就是“把党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章,以更好反映以习近平同志为核心的党中央推进党的理论创新、实践创新、制度创新成果”。习近平新
21、时代中国特色社会主义思想作为中国化时代化的马克思主义,与马克思主义一样具有与时俱进的理论品质,既不会因已经形成系统完整的科学理论体系而自我封闭,也不会因已被确立为党的指导思想而停止发展。无论从理论逻辑和实践逻辑看,还是从历史逻辑和现实逻辑看,这一思想必将在指导新时代中国特色社会主义实践发展进程中获得进一步发展。因此,党的二十大报告在概括这一思想的主要内容后强调“必须长期坚持并不断丰富发展”;党的二十大通过的党章(修正案)在确认这一思想的历史地位后强调“必须长期坚持并不断发展”。新时代新征程,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想指导新的实践,并在新的实践中进一步丰富和发展这一思想,开辟马克思主
22、义中国化时代化新境界,既是由这一思想的理论品质决定的,又是全面推进伟大事业的客观需要。二十大报告宣讲党课讲稿:一篇奋进新征程的马克思主义纲领性文献大家好,今天很高兴受*邀请,和大家一起来学习党的二十大精神。我要报告的题目是一篇奋进新征程的马克思主义纲领性文献。学习宣传贯彻党的二十大精神,是当前和今后相当长一个时期党和国家的首要政治任务。习近平总书记在参加党的二十大广西代表团讨论时强调,党的二十大报告进一步指明了党和国家事业的前进方向,是我们党团结带领全国各族人民在新时代新征程坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。党的二十大报告回顾总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,阐述了开辟
23、马克思主义中国化时代化新境界、中国式现代化的中国特色和本质要求等重大问题,擘画了全面建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图和实践路径,就未来五年党和国家事业发展制定了大政方针、作出了全面部署。党的二十大报告有六个特点:一是“雄文大论”,气势恢宏,既指明我们面对的挑战,又着眼于未来,进行全面部署;二是主题鲜明,聚焦于全面建设社会主义现代化国家;三是通篇“新”意,党的二十大报告提出了一系列新观点、新论断、新思想、新战略、新要求;四是明确人民立场,“人民”一词在报告中多次出现;五是充满自信,党的二十大报告充分展现了中国共产党人的成熟和自信;六是激情洋溢、催人奋进。今天,我将从党的二十大召开的时代背景、党的
24、二十大报告的总体框架、党的二十大报告的突出亮点三方面与大家分享学习党的二十大精神的心得体会。一、党的二十大召开的时代背景习近平总书记深刻指出:“当今世界正经历百年未有之大变局J这一大变局,有两个基本特征,不稳定、不确定,表现形式是动荡和变革。当今世界,纷繁复杂,世界各地都在历经巨大变化,比如地缘政治的冲突、大国间的博弈。党的二十大报告指出:“当前,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开”,“世界又一次站在历史的十字路口,何去何从取决于各国人民的抉择”。在此背景下,党的二十大报告科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。在世界百年未有之大变局下,中国正逐渐崛起,世界权力中心正
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