2024小学《道德与法治》教师职称考试模拟试卷附参考答案.docx
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1、小学道德与法治教师职称考试模拟试卷一、课程标准(40分)(一)填空(10题,每题1分)1 .小学道德与法治课程以儿童的(生活)为基础。2 .小学道德与法治课程具有(生活性)、(活动性)、(综合性)、(开放性)等特征。3 .小学道德与法治课程的总目标是培养学生的良好品德和(行为习惯),为学生的(社会性发展)奠定基础。4 .小学道德与法治课程的内容包括我的健康成长、我的家庭生活、(我们的学校生活)、我们的社区生活、我们的国家、我们共同的世界等六个领域。5 .教学活动应源于儿童的(生活)又高于生活,用正确的价值观引导儿童的生活。6 .小学道德与法治课程评价的目的是为了促进学生的(品德发展)和教师的教
2、学改进。7 .小学道德与法治课程倡导(自主学习)、合作学习、探究学习等多样化的学习方式。8 .小学道德与法治课程的资源包括教材、(学生生活)、学校资源、社区资源、社会资源等。9 .教师应树立(课程意识),整合课程资源,创造性地使用教材。10 .小学道德与法治课程要关注儿童的(现实生活),引导儿童在生活中发展,在发展中生活。(二)选择题(10题,每题2分)1 .小学道德与法治课程是以(B)为基础的综合课程。A.知识学习B.儿童生活C.社会发展D.品德教育2 .小学道德与法治课程的核心是(八)。A.帮助学生参与社会、学会做人B.知识传授C.技能培养D.考试成绩3 .小学道德与法治课程的教学活动应(
3、C)。A.以教师为中心B.以教材为中心C.源于儿童生活又高于生活D.以考试为导向4 .小学道德与法治课程评价的主要目的是(B)。A.选拔优秀学生B.促进学生的品德发展和教师的教学改进C.给学生打分D.检验教师的教学水平5 .小学道德与法治课程倡导的学习方式不包括(D)。A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习6 .小学道德与法治课程的资源不包括(C)。A.教材B.学生生活C.家长意见D.社会资源7 .教师在小学道德与法治课程教学中应树立(B)。A.教材意识B.课程意识C.教学意识D.考试意识8 .小学道德与法治课程要关注儿童的(八)。A.现实生活B.未来生活C.想象生活D.虚拟生活9
4、.小学道德与法治课程具有(D)等特征。A.生活性、活动性、综合性、开放性B.知识性、活动性、综合性、开放性C.生活性、理论性、综合性、开放性D.生活性、活动性、理论性、开放性10.小学道德与法治课程的总目标是培养学生的良好品德和(C)。A.学习习惯B.劳动习惯C.行为习惯D.思维习惯(三)简答题(4题,每题5分)1 .小学道德与法治课程的性质是什么?答:小学道德与法治课程是一门以儿童的生活为基础,以培养学生良好品德和行为习惯为目标的综合课程。它具有生活性、活动性、综合性、开放性等特征。2 .小学道德与法治课程的基本理念有哪些?答:(1)引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心。(2)珍
5、视童年生活的价值,尊重儿童的权利。(3)道德存在于儿童的生活中,德育离不开儿童的生活。(4)让教与学植根于儿童的生活。3 .小学道德与法治课程的教学建议有哪些?答:(1)深刻领会课程性质,全面把握课程目标。(2)引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究。(3)珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利。(4)让教与学植根于儿童的生活。(5)提高教学的实效性。4 .小学道德与法治课程的评价建议有哪些?答:(1)评价目的:促进学生的品德发展和教师的教学改进。(2)评价内容:全面评价学生的品德发展状况和教师的教学效果。(3)评价方法:多样化的评价方法,如观察、访谈、作品分析等。(4)评价主体:多元化的评价主体,
6、包括教师、学生、家长等。二、学科专业知识(60分)(一)填空题(10题,每题1分)1 .道德是调整(人与人)、人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和。2 .法治是指以(法律)为基础的治理国家的方式。3 .小学道德与法治教材的编写依据是(课程标准)。4 .小学道德与法治教材的内容编排遵循儿童生活的(逻辑)。5 .小学道德与法治教学中常用的教学方法有讲授法、(讨论法)、演示法、探究法等。6 .小学道德与法治课程的教学目标包括知识目标、(能力目标)、情感态度价值观目标。7 .小学道德与法治课程的教学资源包括(教材资源)、人力资源、物力资源、信息资源等。8 .小学道德与法治课程的教学评价应注重(过
7、程性评价)和终结性评价相结合。9 .小学道德与法治教师应具备的专业素养包括(专业知识)、专业能力、专业态度等。10 .小学道德与法治教学中应引导学生树立正确的(世界观)、人生观、价值观。(二)选择题(10题,每题2分)1 .道德的核心是(八)。A.善B.美C.真D.礼2 .法治的基础是(B)。A.道德B.法律C.政策D.习惯3 .小学道德与法治教材的编写依据是(C)。A.教学大纲B.教育方针C.课程标准D.教材指南4 .小学道德与法治教材的内容编排遵循儿童生活的(D)。A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.心理顺序5 .小学道德与法治教学中常用的教学方法不包括(C)。A.讲授法B.讨论法C.
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