2024年《红楼春趣》读后感（通用24篇）.docx

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1、2024年红楼春趣读后感（通用24篇）红楼春趣读后感（通用24箱）当搀读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候静下心来好好写写读后感了.但是读后感有什么要求呢？以下是我精心整理的红楼书趣读后感，欢迎阅读与收祗红楼存趣读后感1我小时窿常听爸爸妈妈给我讲四大名著的故事。但是,对于红楼梦，我只知道贾宝玉和林藏玉两个人，他信谁是男的，谁是女的，我看陌点分不清了.我以前抱起红楼梦红楼梦没看一两回，总觉得太琐碎，情节也不够吸引人，总觉得读不下去.但这一次红楼右趣读下来,感觉作者在用词和写法上都已经出神入化了.比如，当宝玉的“美人风竽放不起来时，急得头上出汗，众人又笑.这时作者描写宝玉的反应是恨得掷在

2、地上.好T恨”字，把宝玉的那种胞尬、愤恨、还稍微有一点自我埋怨的神情，刻画得淋漓尽致，非常有画面屉,活生生一个贾府少爷形象.这种写法让我印象非常深刻，用一个象声词就很贴切地写出了一人的动作和神情.作者在描写风筝热走时，用的写法是aB风筝飘柔癌拴，只管往后退了去，一时只有鸡蛋大小，转眼只剩了一点黑星,再转眼便不见了.这让我感觉好像到了现场似的，好像亲眼看到那些风筝一点一点3没了.代入感特别强，引人入胜.作君在写人物性格方面，也是手到擒来.简单的几句话就能把一个人的性格特点“交代”得比较清楚.比如，作者在描写宝玉看到丫头们抬来习公“美人风筝a寸，是这样描写他的反应的“宝玉细看了一会儿，只见这美人做

3、的十分精致.心中欢喜还有在描写宝玉掷在地上的风筝A寸，指风第道：”若不是个美人，我T鹿跺个稀烂”.这些语言和4金节的描写，突显出了宝玉有一些花1.和怜香惜玉的性格特点.关于探春的性格特点，作者在这也有批露,当宝玉要放SB个大鱼风筝时，Y头去了半天,空手回来说：“昨天隋姑娘放走了.”宝玉道：我还没放一if呢.探春笑道：”横竖是给你放晦气罢了.”宝玉道:“也罢-从这我能体会到探春的情商很高,她是在给在场的所有人找台阶下.这是一种让周边人都很舐斶说话技巧，佰彳号我在以后人际交往中采用和学习.红楼梦总共有一百二十回，第七十回中短短一段放风筝的情节描写,就能把一个“放晦气”的民间习俗，讲述的很形敬,还有

4、人物性格的突显，人物情商高低的展现.红楼梦博大精深，能成为四大名著之一，期E徒有虚名.看来红楼梦我是读定了.G红楼梦你好，我来了！红楼春趣读后感2前几天我学习了红楼春趣一课，我觉得很有趣,这篇课文节选自清代作家曹雪芹的红楼梦.红楼梦是我国四大古典名著之一,是我国文学史上一颗璀探的明珠，它主要讲述了林生玉和贾宝玉的爱情故事以及以贾家为首的四大家族由兴盛走向衰亡的过程.学习了这一课后,我最喜欢宝玉放风筝这一段：宝玉说丫头任PF会放，自己放了半天.只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了.众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人，我T三跺个稀烂!读了这段，我的眼前出现了这样的画面：

5、一个少年险选得通红，汗珠布醐头，周围的人好他，他又尴尬又生气，想要我风筝却又碍于是个美人会不得下脚.每次读至忸,我都觉得好有趣哥！忌是忍不住哈哈一笑.因为每次读到这里,我就想起了我和马狂放风筝的.情景,也是春天一个非常适宜放风筝的日子，天气瞪阴、刮着微风,爸爸屿妈、三爸三妈带瑞我和马锤去费兰山体育场放风筝，我们掌若一个小燕子的风筝,风筝做的很精美，翔口马钱很喜欢这个风筝.我们用开始放风筝，我拿着卷战轴，一边跑一边慢慢放线；马与拿者风筝，也是一边跑一边慢慢的放开风筝.马铳一松手，风筝立刻就飞起来了，可没飞多高,就落了下来.解马桂试了好几次，每次风筝都是W建起来,飞不了多高就会落下来.我们简百就和

6、宝玉一样,急得满头大汗,脸涨得通红，爸苞妈妈三爸三妈都在旁边笑，我们就如宝玉一般，既燧尬又生气，想琛两脚又觉得风筝精美，舍不得下脚.后来还是爸爸三爸帮我们看了看,说是顶城不好,修一下就好了.果然，修了之后,风筝就飞了起来.宝玉的嘛而我如出一器,每次读到宝玉放风筝这一段，都会让我忍俊不禁，我就会想：S雪芹是不是也喜欢放风筝？n,筝时一定也遇到了这样的问题吧耍不然怎么写的这么真实呢!我想，我们在生活中也应该像普雪芹T,做个有心人，才能写出这样打动人心、流传千古的名著.红楼春趣读后感3红楼春趣深深地感触若我，非常多的圆面展现在我的眼前，久久不能散去.每每当我读到：宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只

7、起房高，就落下来，急得头上的汗都出来了.众人都笑他，他使恨的.摔在地下，指若风筝说道：,要不是个美人儿,我一跺脚跺个稀烂！读到这里，我知道了：人，不能慌慌张张，不然J1.脍被t笑：人，不能不信任别人，就像铝弟不信任像皮,另必像皮也不会帮助铅等把它走错的路给擦掉；人，不能懦弱下去，你必须相信自己，否则将来你的美好前程将会地消云散！生活中，肯定有很多人像贾宝玉或林黛玉，不管是谁，他肯定是一个勇敢，不会因为被别人嘲笑或遇见困难而退缩的人.红楼春趣3读后感4红楼春趣是统编板语文五年级下册的一篇课文，导读要求读后和同学交流：宝玉给你留下什么样的印象.这意味着老师要在短短一节课的时间里，弓I导孩子读懂贾宝

8、玉的文学形坡.史宝玉是红楼梦里的一个极其生要的角色，以前孩子1口并没有深入了解过红楼梦，如可把这一课深入浅出地完成授课，又如何让宝玉走进孩子ID的里，启藤他们对中国古代小说的美学审美？这不但考验老师的,文学修养，而且考验老师的课堂教学胡力.于是，在这一角谀文中，我尝试这样的救法：课文开头就讲述了一个丫头发现了一个落在竹梢的风筝，大家猜测风筝是谁家的，只有宝玉笑着回答，他认得这风筝，是大老爷家那院的嫣红姑娘家放的.我就引导孩子IiJ,为什么旁人都没有印象,只得宝玉一眼就认出？同学们猜测他可能见过，他记忆力比别人好我紧随孩子节奏趁机引导，可见宝玉是f怎样的人?他艮特别，别人都不管留意的，M的物件,

9、他都记在心里了，地后师生一起总结到宝玉是一个细心，愿意把看到的小事都装到心里，一个格外关心别人的人.接若讲到宝玉打发丫头也取他的风筝来放可当丫头空手回来,告知宝玉风筝被清雯放走了.宝玉只是说他还没放上一遭，并没有生气责怪,语气倒好像让给暗为以的.我问孩子,晴安是谯?大部分没读过红楼梦的同学都说是宝玉的姐妹,同学们得知晴雯只是一个丫头，坊纷说宝玉真善良，JS大方.于是我就补充了撕扇子作千金一笑的片段，然后也TS结宝玉是一个善良的、平等待人、更感情、用真心去对待他身边的每一个人.最后我4用到宝玉放风筝放不起来，众人笑他，宝玉指君风筝说，要不是美人儿,他一9页脚跺个稀烂.同学开始议论，宝玉任性做了.

10、我请孩子读宝玉说的话，宝玉对这个美人风筝为什么区别对待?同学们回答：宝玉爱美.我趁机引导大家审视这个话题.是的，宝玉是一爱美好事物的人，一切美好的事物，宝玉都爱惜，他想保护这些美好，留住美好.然而美好的东西格外容易消逝，例如青春和生命.在红楼梦这本书里，正因为有了宝玉的这个爱好美好事物的护花使者，让大观园里的青春格外痴烂.红楼春趣正是洪青春之时美好之事，我们读悔了春日放风筝的乐趣，也读懂了宝玉形象的多面性.我希望读红楼吞趣不仅仅止步了解宝玉是一个率真、心肠好、没有贵族公子的架子这个单面形象.引导孩子如悲天惘人的贾宝玉，读懂青春美好的红楼春趣，读懂集天下大成的红楼梦，作为语文老师，任策而道远.红

11、楼春曲读后感5今天我读了一个叫红楼吞趣的文章这个文章讲的是放风筝这让我想起了我/J时候的趣事.我小时候以，非常喜欢放风筝几乎每一次要放风竽的时候，我都激动的要电来,而且非常高兴地说着：哦耶，终于可以放风筝了，声高兴以前的风筝一般者IJS大燕子或者老康，那些有上头就有一个缝线的东西.先绑若风筝的尾巴，当风起来的时候，风筝往上一放就飞上了天.月阶场面让人非常高兴，因为自己亲自放飞的风筝，怎么看者留良好看呢！以前古代的,时候说放风筝就是放映气,别家的风筝只要落到了，其他人的家,那些人叫的人就必须要把风筝给箭掉，要不然就会带来不好的事，而现在我还巴不得有一个风筝掉到我们家门口（虽然我IiJ家住在校房里

12、，风筝也不可能越过窗户棹到我们家门口吧）但这只是想想而已.每当看见一个个风筝飞了起来，我心中前E常的爱舞，要是我们也能像风筝一样自由自在的飞翔，在天空中那该有多好呀！4时候我经常在想，为什么我们人就不能被一个线缠着，风来了就飞到天上呢?只要我能像风筝一择自由自在的飞翔，在天空中那该有多好助，我一定会高兴的就起来！所以我的梦里几乎都是被线缠若,风来了，晔的一下褊B飞上天空,然后在天空中自由自在的飞翔，左飞飞又飞飞，没有人能管得住我所有的烦心事，也都背着一次飞翔而肖声若迹.我也很喜欢放风筝，在看若那我费尽心思而照空而起的风筝，有一种无比的成就感，让我发现我原来月必棒.看着那，风筝在我手中飞来飞去，

13、依靠耕风而自由飞翔.学习不就像这样吗？你松除的时候,那个线便也会松，你另盛慢慢慢的掉了下来，而你精神满满,非常有上迸心的时候，你别拿着那个绳子让风筝永远处于最高状态.生活不也像风筝吗？各种烦心事,让你的风筝渐渐降落，而一件又T的开心事，让你的风筝要田新飞了起来，这些酸甜苦辣，最后会成就你，永远飞在最高的天空！红楼春曲读后感6昨天，我1口班学习了红楼吞趣这篇文章，大家都很在意放风筝欢嘉场面的，可我印象最深的却是宝王的好脾气.文中，大家都在放风筝,宝玉株.拿出自己喜欢的风筝,却被小丫头告知被一个丫鬟放去了.他只说句:我造殳放一遭儿呢!探春一说横竖都是给你放晦气,他就不生气了.这要在王g悯SB,那丫

14、头怕是小命难保了.再换个角度想，那个丫1敢这样对待主子，不正好说明宝玉的脾气平时就很好吗？人人都可以说自己的脾气很好这几个字要做到却很难.就拿我来说吧蟀脾气并不不好.有一次奶奶跌倒了，住了几天祗回来之后,医生明明说让奶奶多走走，有助于康经.可是妈妈却执意让奶奶站一会就行了.我当时很生气，我还因此和妈屿吵了一架呢！事后我才知道，妈屿是担心奶奶太疼所以想让奶奶循序涌进地般练所以才只让奶奶只站一小会儿,我明白了之后，非常后悔.后侮冲妈妈吼，更后悔自己的烂脾气.唉，冲动真是魔鬼啊!诸圆亮曾说过：声不应喜无事之事，怒不应怒无怒之物.论语里也提过：君子量不及，胸腹吞百川.以后我一定要把这两句话当座右铭.向

15、宝玉学习，做一个“风筝被丫鬟放了，还不生气的人！红楼春趣3读后感7红楼春趣3是节选自古典红楼梦的一篇课文，读了它，我很有感般.文章讲的是众人;里发现了一个，于是施玉提议.宝玉也叫T丫头去取风筝，取了三次才取来一个林大娘送来的美人风筝.大家的风筝都飞了起来，只有宝玉的放不起来，他很生气.最后,大家纷纷姣断风筝线，让风筝带着“晦气”飞走了.其中，让我印象最深的是宝玉命人取风筝的情节.丫头一而再、再而三地取不来风筝，公子哥儿宝玉见了，也并不走怪她，只是吩咐她再去取便是了.从中，可以看出宝玉是一个好脾气的A.当听闻自强风筝被人领走时，宝玉道我还没放一电中，我又读出了一个孩子气的宝玉.而到了后来,终于取

16、来了风筝，宝玉转头就忘了前面取不来风筝的事，立即高兴起来.这里又可以看出他是一个容易满足、不爱计较小事的人.作家西雪芹的文笔百好，仅仅通过这择一个小小的,片段,就让我看到一个个性鲜明、形象丰满的宝玉.上学期，学完了冰心的忆，我单知道费宝玉就是女声女气的富家子弟.没想到，通过这篇课文的学习，让我对宝玉的形象产生了如此巨大的转变.正是这篇红楼春趣，让我对曹雪芹笔下那部“满纸荒唐言，一把泪的小说红楼梦充满了.G红楼存趣读后感8红楼春趣3这篇课文选自酋雪芹的红楼梦,这个的主人公是宝玉.文章写了众人在窗外的竹子上发现了一个,宝玉觉得这风筝是蜡红姑娘的，应该给她送去，紫鹃不肯.黛玉提议大家，于是丫饕们准备

17、起了放风筝需要的材料.宝玉兴头起来，打发了个小丫头去拿自己的风筝，可是大鱼风筝被别人放走了，靖蟹风筝也被别人今走了，只有林大娘刚送来的美人J1.风筝.宝玉让丫头放起来，可是风筝怎么也飞不起来.于是宝玉决定自己来放，半天也只起房高，为此，他气得不行.最后,众人把线校断，风筝全都筑飘地飞走了.在这个故事里，活跃着大观园里的好多人物.其中，我最的便是主人公宝玉.首先，宝玉是一个单纯、的人.在那个时候，别人都认为风筝是放晦气的，不够佥别人放走的风筝，否则就会沾上晦气.可是宝玉不省,他只想着要捡别人的风筝，还要给人家送去，物归原主,为此不惜犯忌讳.其次在宝玉让小丫头取风筝而一再发现自己的风筝被人拿走了时

18、宝玉表现出了他好脾气、不度计较的一面.在故事中，小丫头去了半天，却什么都没拿来，宝玉既没有骂她，也没有打她,要换成别的被家人宠坏的小心眼的公子哥儿，恐怕早就大发脾气了.自己SS欢的,东西被Si1.人拿走了，还能这样心平气和，换做是我，肯定是做不到的.此外，在这个故事中,宝玉也不尽是优点，当他的风筝老放不起来的时候，他也会表现出番急上火，舌侬睥气的一面.这样的宝玉,既有优点，也有不足，又，又真实.G红楼寺趣读后感9红楼吞趣3是红楼梦中的一个小故事，讲述的是宝玉和献玉等人在大观园里放风筝的故事.文中的其他人的风筝都飞起来了，只有宝玉的风筝只飞到房子高时，就落了下来，宝玉便气的把风筝一把摔在地上.看

19、到此时,我便想到了我第一次放风筝的样子.当时，我还不会放风筝，只能在地上飞飞，可风筝一到爸爸手里，就好像有仙人在一旁相助一样，亘冲;中的往上飞，仿确直冲云霄.与在我手中的副样子完全不同，同一只风筝宙手里就像一只在地上不肯起来的廉鹰，在爸爸的手里就成了一只在天空自由飞翔的雄鹰.而爸爸看到我拙劣的放风筝技巧后，开始手把手的教我放风筝的技巧，可风筝怎么也不肯往天上飞，此时我有些泄气.爸爸不停的鼓励我，说有志者事克成失败是成功之母.在我爸和我坚持不懒的四下，我逐步掌握了基本技巧，渐渐的学会了放风筝.虽然放的还没有苞爸好，但我觉得也算是不错了.你看，我们只要对有坚持不懒朔力，就燥爸苞说的月屏有志者事竟成

20、失败是成功之母，往往事情就在下一次的时候成功.红楼春趣读后感10这学期期口学习了红楼吞槿一课，我觉两艮有趣，这篇课文节选自清代作家普雪芹的红楼梦.红楼梦是我国四大古典名著之一，是我国文学史上一短雁臻的明珠，它主要讲述了林篇玉和贾宝玉的爱情故事以及以贾家为首的四大家族由兴盛走向衰亡的过程.学习了这一课后，我品喜欢宝玉放风筝这一段：宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了.众人都笑他，他便恨的捧在地下，指着风筝说道：,要不是个美人，我T三踩个稀烂！-读了这段，我的以前出现了这样的画面：一个少年险涨得通红，汗珠布满额头，周国的人都笑他，他又尴尬又生气，想要谖风筝却又

21、碍于是个美人舍不得下脚,每次读到这.我都觉得好有趣时！总是忍不住哈哈一笑.因为每次读到这里,我就想起了我和马锤放风筝的.情景.也是春天一个非常适宜放风筝的日子，天气喀朗、微风徐徐，爸苞妈妈、见氨男妈带若我和刘沛去体育场放风筝,我们拿者T小燕子的风筝风筝做的很精美我和刘沛很喜欢这个风筝.我们俑开始放风筝，我拿若卷线轴，一边跑一边慢慢放线；刘沛若风筝，也是一边跑一边慢慢的放开风筝.刘沛一松手，风筝立刻就飞起来了，可没飞多高，就落了下来.我和她试了好几次，每次风筝者眼刚飞起来，飞不了多高就会落下来.我们简直就和宝玉一样，急得满头大汗，脸涨得通红，爸爸妈妈、翼舅舅妈都在旁边笑，我们就如宝玉一般，既遨尬

22、又生气，想踩两脚又觉得风筝精美，舍不得下脚.后来还是舅啊帮我们看了看,说是顶线不好，修一下就好了,果然，修了之后，风筝就飞了起来.宝玉的颜肝由蜘出一懒,每次读到宝玉放风筝这一段，都会让我忍俊不禁，我就会想：三W芹是不是闻5欢放风筝？他放风筝时一定也遇到了这样的问题吧要不然怎么写的这么真实呢！我想，我们在生活中也应该燥曹雪芹一样，做个有心人，才能写出这样打动人心.流传千古的名著.红楼春趣读后感11依今葬花人笑篇他年葬依却是谁？.这减玉低吟着的悲凉诗句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示若红楼梦这部小说的悲凉结局和它之中亟涵着的封建社会独有的苍凉和无奈.记得上小学六

23、年级的时候就开始读红楼梦了，怀若一种压抑的心情，小时候累来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是J1.时对红楼梦少的理解.宝玉的轻浮，蔺玉的忧郁，宝投的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气,其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的.可当上了初中后，读了这本书，感觉心里酸酸的隐若见解的丰哥,这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，月做事背后所隔示的那些不为人知的悲伤与;蟋,也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻,思想和叛逆观念.这本书写了苴宝玉和林黛玉的爱情悲剧.苴宝玉是一个封建贵族阶级内部的叛逆

24、者形St作为荣国府皤派子孙,他出身不凡，又聪明灵秀，是贾氏家嫡予里里的继承人，但他们思想性格却促使他背叛了他的家庭，贾宝玉性格的核心是平等待人，尊出个性，主张各人按照自己的意志自由活动，在他心里，人只有其假、善恶、美丑划分，他憎恶和蔑视世谷男性，亲近和尊重处于被压迫地位的女性.林黛坟生性孤傲，天真率直，和宝玉一样，憎恨繁文缗节，从不通宝玉做不愿意做的事.她和宝玉有着共同理想和志图,J5心相爱,林欣玉泪尽而逝.林麻玉是个内超外秀的女性，闲岭似娇花照水，行动如疆柳扶风.心较比干多一窍，病如西子胜三分”.这首词尽现了空玉迷离.梦幻、病态、柔弱、动博交融的美丽和气质.但最终还是病逝.这不也正暗示若普雪

25、芹对当时社会重用男才而置女子不赖的现象无比反感与愤愤不平么?麻玉为何生性郁郁寡欢唐敬却不喜聚？因为作者正是借这个凄惨女孩所表达自己内心所受到了凌辱和对封建社会文人没有自由所以心中悲伤，忧郁的心境，而其他的像凤姐之类人物的刻等尖酸也正是那个年代X小人的贡实写理,也有善良的主儿,如袭人，也如像前面所说的尖酸坏人，也有乐于助人，善良的一面，这也正是作者心中的善良和祥和激发的自刻.然而，悲剧的色彩仍笼草若这个美丽切极具有设剌意味的故事用B荣宁二府的家破人亡与天各一方也表明了作者内心对社会的极度失望和月增破红尘的一份:醵与伤底.虽说这本书字里行间显露出的社会的世态炎凉，然而其中有着美丽的一面，善良的一面

26、.如大观园中的一家人一同饮酒对诗,一向喜接春联的热闹.开心.亦如宝玉面对辇玉时的那一份讨巧与能言善器，一家人在一起的温莺也使我在阅读时嘴角不禁泛起一丝浮萍.其实,StaiESK间人家风俗与中华民族丰富文化的真实写照，然而越如此，结局便越显得沧桑凄凉，越觉得舍不得，若不是如此,作者那犀利的语言和矛头百指向人们内心深处.当我彻彻底底的读完红楼梦,从那个压抑封建的社会影阴中逃脱出来，长吁了一口气，环顾四周，自己生;舌的环境至少能有让自己和吁一口气的空间，而当时的人们呢？身不由已，思想倍受禁锢，他们的心情又是如何呢？所以，卷当读完一遍红楼梦，那在读之关的案张、压即，似乎都烟消云散,内对苦服艰苦的理解也

27、多了一份深刻，对梦想的追逐也越发执律.我们应该为了这而庆幸，我姓活在一个安居乐业的时代，在生活中也许有困难,但那是人生历程中不可避免的，但是比起封建社会的人，我们至少有权利去战胜他，我4用能力去战胜他，我们有资格去战胜他.这，难道不值得庆幸吗?靠在书架上的红楼梦，峥静地散发着淡淡的清香，是理，是忧，是聚，是散.它，靠在书架上的红楼梦，孕育若狂热的内涵,它，传承若深刻的思想；它，透散若醉人的伤感红楼春趣3读后感12今天我们学习了红楼春趣一文，老册让我们结合课文讲造一线读后感，试若分析一下文中主要人物的性格特点！这课书节选自清代有名的大作家曹雪芹的红楼梦，主要讲述了，一个阳光明媚的春日，大观园里举

28、行的一次放风筝比赛的趣事！我认为，这篇文章最突出的写作特点是通过遥言来表现人物的性格特点！比如：通过贾宝玉说的话,当他看见众人糊E风筝放上了天，而他的美人风筝却怎么也放不高，这时，课文是这样描述的：众人都笑他，他便恨的摔在地上,指若风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”这段话既有动作描写,也有语言描写,生动形象地表现出贾宝玉率真、不耍大牌、不拿架子、而又市情市意的性格特点！还有笑玉说的话，只那么一句：那是顶线不好，拿去叫人换好了,就好放了，再取一个来放吧！就感受到蝴心、温柔.娴睁,不露痕迹地替宝玉著想的.性格特点！这课书篇幅不长，却写了好几个物，比如探春、宝杈、宝琴，紫鹃等，虽说描写

29、的语言不多，却也看得出JfiIiJ都有不同的个性特点！红楼梦这本小说是很深奥的,是世界顶级的经典之作，很多人都读不愦，就连老师都只读过白话版的小说！但，不管怎样，我们今天接触到了一部份内容，并相略地接触到，小说中几个人物的个性鲜明的性格特点.感觉有那么一点收骁.如果有时间，我也想找来这本小说，认真阅读一下，也许会读不愦，但，读怠比不读好些吧！红楼春趣读后感13红楼春趣是红楼梦里一篇小故事.今天我读了红楼存趣，这个故事十分好玩.这个故事主要讲的是宝玉、甯玉、等在大观园里放风筝的事.文中放风筝非常讲究要用到鞭子、高雄、剪子股儿.只有宝玉的美人风筝没有放起乘在这篇文章中我见到了气急败坏的宝玉.宝玉见

30、丫头们放不起来美人风筝，使自己放，结果自己也放不起来，急得满头大汗，让人哈哈大笑.好心的生玉帮宝玉圆场.说的风筝顶线不好.放风筝真是一件有意思的事，星期六和星期天两天中，我也是放了风筝，那个风筝是三角形的.我首先把杆子和风筝面装好，系好风筝线,苞爸把风筝往后走,一阵风来了爸爸松开风筝，风筝先楣晃晃的飞了起来，只飞到房子一般高,风就停了我只好跑起来,风筝还是落下来了忽然一阵大风,风筝从地上飞起，翔顶为一拽，风筝越飞越高.我以后要做一个有耐心的人，不能急，不然就像宝玉一样让众人笑话，当然了,和朋友玩在一起，还是开心比皎出要.红楼春趣读后感14满纸荒唐言，一把辛酸泪.“这是红楼梦里的一句话.今天我学

31、习了红楼里的第七十回后半部分红楼春趣.红楼吞趣讲了一群孩不0放风筝，可是宝玉心爱的风筝被他的仆人放飞了.但是宝玉没有生气，反而大度的放过了他，最后都把晦气放走了.学完这一课,我觉得贾宝玉很值得尊敬.有些财主对他的仆人和比他地位彳氏的人非打即骂，但贾宝玉却可以十分尊敬大度地对待每一个，这是一个优秀的品质.敬人者，人恒敬之;爱人者,人恒爱之.的确，只有你尊敬、大度、宽容别人，别人也才会尊敢、大方.宽容地对待你；反过来，你高傲、小气、自负地对待别人，别人也会同样的方式对待你.在生舌中，其实尊敬别人，也就等于尊敬自己，不尊敬别人，有可献会多一个敌人.这让我想起巨人的花园这篇课文.孩子们去花园里玩，那里

32、生机勃勃，每个人都是无忧无虑的.可是巨人无情地把孩子1i)8赶走了，花园立刻变得冷清清.但是最后巨人反省了自己，接纳了孩列口，花园又变得生机勃勃了,其实巨人St开始只要再大度一点，花园里也不会变得冷冷清流我又不禁回想起我的身边的月的事.班上有一个同学十分调皮，从来不认真听课，老是扰乱别人，大家都不愿寂和他玩,让老师非常的头卷.一次，老IJiw出了个好办法，让SB个调皮的孩子上讲台看一看,那个孩子看见有些人在交头接耳，有些人在自己给自函，反正哪里都是乱乱槽精的.老师让孩子使班级安睁,孩子无论是大声喊、还是跺脚都没有用，孩子彻底泄气了.老师对那个孩子说：“你感觉怎么样？“孩子回答：”心情十分的豆杂

33、，不好描述.“老师说：”这就是不被尊市的滋味，就像你挑S1.）同列Jf,回去好好反思一下，好吗？孩子认识了错误，改正了习惯,大家又接纳了他.读完了红楼春趣这篇文章后，我发现，其实退一步，忍一时，放低自己也对自己十分有利.学完这节课，我对贾宝玉的理解更深了,我也要向贾宝玉学习，处处尊里别人.红楼吞趣读后感15红楼寺趣是一篇极其有趣的文章,那是曹雪芹的红楼梦故事之一，这个故事讲的是苴府的事.当我看到“一个大蝴蝶风筝”时，我就知道这是一篇与风筝有关的故事，宝玉想把风筝还回去，但是帔娟说让他们先玩玩再还回去，林黛玉说也好放放晦气”.这个痹娟有点小气.这告诉我们一般过年放风筝都是在放晦气，而放走的风筝不

34、能拿回来，因为顿来就等于把晦气芽回来了.生活中也有一些事情就是除晦气的，比如大扫除就是把晦气扫走了.这里我知道了宝玉是个善良的人，他不是那种自大骄傲的人.红楼春趣3读后感16近期我学了红楼春趣这篇课文，它出自红楼梦.红楼梦原名石头记,是一部章回体长篇小说，也是我国古典文学四大名著之一，作者是清代著名作家普雪芹先生.红楼春趣中记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头1口在大观园放风筝的欢乐情景,表现了他们对自由生活的热爱和向往.文中苴宝玉可真是个小旗王，但倒也挺大气，他房J陛的风筝祓放走f，送走f，他却没发脾气，只是像T小孩子一样,说他还没放一遭儿呢！宝玉是个纯亘直率的人.还有林照玉是她先感受到风力大了，别人

35、都没感受到，体现出她的身子很弱.真是个病西施明！我觉得紫娟捡耕铲1,也和后面家族的兴哀有关系，作者可用的是个巧妙.捡风筝也是给大家一起放风筝做的T俑里.我想大观园里虽然规矩多.不自在,但众人人人能找到属于自己的乐趣.制放风筝，看卷se,读着、读者我就想起前几年，父母带我去白云区公园放风筝的趣事,记得那个风筝我怎么跑也放不起来，后来父亲手把手的教我如何放风筝，最终将风筝放到了蓝天之上,粉中别俎多开心了.放风筝是人人都巨爱的一项娱乐活动,且由来已久，柳条援线紫提棉,援终千寻放纸骂纸就指的.就是风筝，看古人把关于风筝的诗句写的多好.待春暧花开,疫情结束之时，我们也约三五个好朋友去嫩曲-场放风筝匕匕赛

36、吧，那高高飘飞的风筝F能带给你无穷的快乐.红楼春趣读后感17圭年的确很美好只是很多同学没有感受到,可是这份刻璇实在你身边真真切切的发生了.红楼春趣3不住的影响5我，作者把人物描写的十分生动形象，整个量象都是绘声绘色，栩栩如生，都好像活了一样.贾宝玉的满头大汗，众人的拍手叫好,都叫我越发越的感受到童年的美好与有趣之处，也促使着我,更迫切的想要好好珍惜这宝贵的Si年时光.-Y头们拿过一把鱼子来，绞断了线风筝都飘飘摇摇随风而去，意识只有鸡蛋一般大,一眨眼只剩下一点黑星点儿，再过一会1斯不见了.众人都以仰面说至J:有趣有趣.我看着看着，仿佛自己也在现场，也说若有趣,也仰起头来看那星星点点的风筝，月网筝

37、上好彳以拴若纯洁的至心，正飞入碧海一般的青天中去.我之前也是这样，总是感受不到童年的美好之处，总是想着要长大、要长大，和在不知不觉之中，渐渐忘却了西年的美好，也许我fi脚没有想过长大之后的烦恼.没有想过长大之后还会不会快乐？像现在这样无忧无虑、没有烦恼？想了想这些、问题也许你就会纵然开朗，体会到童年的美好之处了吧!正是课文红楼吞趣，让我想过了这些问题.一只只风筝飞上了天，红的、蓝的、还有个彩色的五彩缤筠；有靖温燕子、还有个大美人多种多样.可你们知道吗，在五彩缤纷的夕陡下，截着一模一样的美好，他IiJ跟材风筝飞到无边无际的蓝天里去了.红楼春趣3读后感18红楼春趣选自曹雪芹的经典名作红楼梦红楼梦是

38、我国四大名著之一其余的三大名著有G西游记水浒传三国演义他们都是我国经典名作,是我国的国宝，红楼春趣的主人公有：林袋玉，贾宝玉等人。此篇主要讲的是林生玉，贾宝玉等人.在大观园的园子里放风筝的样子.下面我们一起来了解一下这篇文的巴！这一天，天气S5朗，万里无云，太阳暖洋洋地照若大地，美丽极了，真好玩原来呀，宝玉等人正在玩风筝呢，“我要那个大婿3S的”宝玉说道，”不行不亍,大螃蟹的场,被三哥拿去了”旁人说道那我要那个明,大福的大雁的“也不想也不想那个我要玩一个小YIJ说道.这个可以吗?探春问道哇哦，例肖的一个美人明，那我就放这个吧“宝玉又道，风筝飞来飞去，飞来飞去，忽然不知谁的美人风筝落在了自己家的

39、屋顶上，“原来是宝玉的屠，你昨把海气放在了自己家门口明？众人笑道，宝玉生气的对引阶美人风筝说来说去，如果你不是个美人，早就把你一脚踹飞了“就这样中人在开心玩耍中，一天又过去了.读了这篇文章我bgjS欢里面的贾宝玉，他的性格自由自在，无拘无束，却要调皮可爱一点也没有公子哥的架子，你若要放风筝时,他自己明明喜欢大烤蟹风竽，却被自己的一个小奴三哥抢去了，他也没有发火，而自己喜欢的.大雁风筝去呗,一个小丫鬟抢去了，也没有发火，这样的品格说明他正没有公子，哥的架子也没有当时奴隶制度的架子.所以如果当时时代的人人都这样那就不会有任何悲剧的发生了所以呢.我喜欢苴宝玉这个人.怎么样？读了我这篇文三,是不是想看

40、看红楼梦和红楼春趣啦？红楼春趣读后感19”哈哈哈J教室传来一阵阵煨笑声，女生们一个个笑得人仰马朝，陆老师更是一边捧着手机录视频一边笑得百不起腋来,为什么我们笑得月必欢乐呢？还得从上周的一个突发奇想说起.上个星期,我们正捧若语文书津津有味的学习红楼春趣，突然,陆老师提议：“要不我们来演绎红楼吞趣的课本剧吧，但主角和配角都由男生来演！9页时，女孩子1口乐开了花，男孩田口却一个个眉头靠锁,唉声叹气的,陆老师看若他们，幸灾乐祸地笑了.表演的日子如期而至，伴随若热烈的掌声，男孩子1口不情不愿得走上了台,播好演出队形,陆老和拿出手机准备拍轻，红键按下的同时，表演就开始了,只见他们翘若兰花指，迈若小碎步，挂

41、瑞大家闺秀般矫殆的微笑，在台上幕不怯场得演卷.仿佛一比一亘实还原了贾宝玉，林黛玉和小丫头们放风筝的情景,逗得我们哈哈大笑.最后，章皓哲饰演的小丫头花指，大侬：干饭去哦！于是，男孩子i)-窝好冲出了救交，这个片段可真是经典，聊海笑得喘不过气来了.红楼吞趣3唠筋谢蒋,陆老师却诡秘一笑，说：我决定了，下周让女孩子A族草船借箭！触时，一片哀瞭声响起，我心中暗自TB：一场好戏又要开始啦!红楼春趣3读后慝20红楼春趣3这篇课文选自普雪芹的红楼梦，这个故事的主人公是宝玉.文章写了众人在窗外的竹子上发现了一个风筝，宝玉觉得这风筝是炮红姑娘的，应该给她送去，紫谙不肯.生玉提议大家放风筝，于是YK们准备起了放风筝

42、需要的材料,宝玉兴头起来，打发了个小丫头去拿自己的风筝，可是大鱼风筝被别人放走了，烤蟹风筝也械别人拿走了，只有林大娘刚送来的美人J1.Z风筝.宝玉让丫头放起来，可是风筝怎么也飞不起来.于是宝玉决定自己来放，半天也只起房高，为此，他气得不行.最后，众人把战网，风筝全都款融融R飞走了.在这个故事里，活跃若大观园里的好多人物.其中，我最喜欢的便是主人公宝玉.首先，宝玉是一个单纯、善良的人.在那个时候，别人都认为风筝是放廊气的，不俄捡别人放走的风筝，否则就会沾上晦气,可是宝玉不管，他只想若要捡别人的风筝,还要给人津送去，物归原主.为财惜犯忌讳.其次,在宝玉让小丫头取风筝而一再发现自己的风筝被人拿走了时

43、京玉表现出了他好睇气.不受计较的一面.在故事中，小丫头去了半天，却什么都没拿来，宝玉既没有骂她，也没有打她，要换成别的被家人宠坏的小心眼的公子哥儿，恐怕早就大发脾气了。自己喜欢的东西被别人施走了,还能这择平气和，换做是我，肯定是做不到的.此外，在这个故事中，宝玉也不尽是优点，当他的风筝老放不起来的时候，他也会趣出若急上火、舌囱8气的一面.这样的宝玉，既有优点，也有不足，又可度,又其实，我喜欢.红楼春趣读后感21圭年的确很美好，只是很多小朋友没有感受到，可是这份美好璐实，在你身边真真切切的发生了.红楼春趣不住的影响着我,作者把人物的形象描写得淋漓尽致,整个反象都是绘声绘色,栩栩如生.都好像活了一

44、样.苴宝玉的满头大汗，众人的拍手叫好，都叫我越发越的感受到JS年的美好与有趣之处，也促使若我，更迫切地爆要好好珍惜这宝贵的童年时光.丫头1口拿过一把躬子来,钦断了线风筝都飘飘就/琏风而去.一时只有鸿雷一般大1.眨果只剌下一点黑星点儿，再过一会J威不见了.众人都已昂面说道：有趣，有趣！我看若有若,仿佛自己也在现场，也说着有趣，也仰起头来看那星星点点的风筝.那风筝上好似拴若纯洁的M心，正飞入洱海一般的青天中去.我之前也是这样，总是感觉不到Si年的美好之处，总是想右要长大要长大，却在不知不觉之中，渐渐忘却了童年的美好，也许我们都没有想过长大之后的烦恼i,没有想过长大之后还会不会快乐？像现在这样无忧无

45、虑，没有烦恼?想了想这些问俄，也许你就会纵然开朗，体会到iS年的美好之处了吧！正是课文e红楼存趣，让我想过了这些问题。一只只风筝飞上了天，红的、蓝的,、还有个彩色的五彩缤纷；有娜1.有燕子、还有一个大美人多种多样,可你们班知道吗？在五彩缤纷的外表下，丽纯白的童心.在那多种多样的风筝里，薇岐T一样的美好.他们跟老风筝，一同飞向无边无际的蓝天里去了.红楼春曲读后感22红楼君趣是清代西雪芹的红楼梦第70回，主要内容是贾宝玉和林黛玉，还有Y1.I们在院子里放风筝，但是费宝玉最喜欢的两个风筝，一个被她的YM给放走了，一个又被她的Y#给了别人，刚刚好，这时林大娘送来一个美人风筝，保遇见了心中欢喜，便放了起

46、来.但放了好长一段时间也没有把风筝放起来，生玉看见说是这顶线不好，让宝玉叫唤人去换.过了没多久，生玉的,风筝放君放看风筝战给断了,众人都说这F把林姑娘球根都放去了（在古代时放风筝,相当于放晦气，故意剪断风筝线让风筝飞走，认为可以放走坏运气）宝玉见了，心中就想如果遇的风筝掉在无人居住的地方，就把自己的风筝线也剪断了，好陪卷凤玉的风筝.我读了这个故事之后，觉得宝玉是一个善睥人意，性子还很急的人.而生玉是一个脱明伶俐的人.这个故事很有图因为这里翦断风筝相当于放走脾气风筝放君放着又来了一个蝴蝶风筝，有飞来了T双喜字的风筝，上面还挂若整炮，砰砰珊地唬君,三个风筝就在空中绕住了，员得这一小段就像是存人故怎

47、安排让这三个风筝在空中缠礴来，让大家开心；宝玉让丫鬟两次去拿自己心爱的风筝，两次都没有今到，但他也没有生气，就觉得他们把丫修当做亲人朋友一样去对待.这篇红楼春趣也是非岗的有趣，我建议大家去读一读，没准哪一段也会使你哈哈大笑起来！红楼春趣3读后感23“下面有请五一班所有男生为我们表演他们自编自导的红楼梦!*附卷红蛆姐的宣布，我们期待已久的演出终于要开始了！“都准爸好！另快场！只听见林导演那标志一样的大嗓门,众男生闪亮登场.”不过最可能笑场的不是他自己吗?我心里想者”好一个齐整的风筝！几个男生腰一扭.手一摇，好像台上不是小学的几个男孩子，而是古代的大家周秀啊！石若男核子那一副滑稽的样子，我忍不住笑了出来，可为了不影响表演，只好捂上琳巴.剧情很精彩,可另晒个男孩子是干什么的？我的目光定格在了默默站在舞台角落的两位身上.他们用绿色的,纸挡若睑，似乎不想见人.可不看脸我也知道月健施同学和人数娃表演还在堆续,演宝玉的林子我啊不!林导演正打发丫头那风筝去呢！Y头小吴跑了一曲又回来了，道：“昨日济雯姑娘放走了，木得咧！”一听他这标准的东北口音，我实在忍不住，捂着肚子哈哈笑了出来.正笑得肚子疼,台上的林大哥也没忍住自己笑了场.哈哈！不出我所料！在一片欢声笑语中，这部常剧.也进入了尾声.我请大家吃饭吧.”林导演念完了他的最后F台词.“干坂去了！“阿京一面跑一面