2024年三年级上册音乐教学计划范文汇编7篇.docx

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1、2024年三年级上册音乐教学计划范文汇编7篇三年级上册音乐教学计划篇1一、指导思想1、从音乐科的特点出发.贯彻俵、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育丁学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容.二、教材分析I、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体5佥，陶冶高尚情操2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视

2、通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来,真正成为人文学科的个重要领域和实施美育的重耍途径之一.3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露手”、“小小音乐剧”等栏目。三、学生情况分析小学三年级学生大部分热爱音乐，不爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生.视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。通过、二年级初步接触乐理知识，己有一定的音

3、乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练，四、教材目标及要求充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点,善丁利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、葬、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音,换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。2、在创造能力的培养上，让学生掌握简易

4、的知识，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲.3、在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品谯。在教学中，培养学生鸵握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。4、在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏:占今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。五、教学内容的基本要求I、唱歌:（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊取；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2

5、）教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、演匚能初步学习竖笛的博本演奏方法。3、听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。4、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用.六、提向教学质量教学措施【.、加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养2.、抓住教材的重点，难点进行教学3 .、在教学的过程中，寓教于歌唱，欣赏,游戏中4 .、善于引导，启发，挖掘学生的潜力5、音乐知识和技能训练（1）指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲：（2）指导学生学握正确的练声方法：（3）初步欣赏一些

6、小型的器乐曲，常握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；（4）通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣（5）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感：（6）通过律动训练培养学生的乐感和节奏感：（7）通过集体舞教学，提育学生的综合素质.三年级上册音乐教学计划篇2第一课第课时教学目标：1 .能用轻快活泼的声音，充满我趣地演唱猜谜谣，并拓宽学生对各种动物的知识，从而激发对动物的热爱之情。2 .通过用不同的速度和节奏念绕口令，知道不同的节奏对速度对表现情绪的气氛的作用教学重难点：学唱歌曲6猜谜谣教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、组织教学I、学生听6猜谜

7、谣的伴奏音乐进入教室入座。2、安定情绪，师生问好。二、学习乐曲猜谜谣1 .导入师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语：两个力，抱着头。上树顶，爬树头。扁扁嘴，细长的脖。坐着高，站着低。师：在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物.，生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。2.播放录音泛唱，生整体感受歌曲。师：哦，原来每句谜面都有几种答案呢。3、把歌词以儿歌的形式来朗读4、按歌曲的节奏齐读歌词5、用问答的形式朗读歌词三、学唱瞅曲I、跟着范唱反豆学唱乐曲，并用动作模仿该种动物.2、学生分成两组，一组向一组答，后两句齐唱，并交换演唱

8、内容。3、给予学生上台表演的机会，请两人组进行对唱，并让学生评价,如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。四、课堂小结师：同学们今天我们学唱了给歌曲猜谜谣进行表演唱，老册感到非常高兴，你们都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出申花。你也练,我也练，个个都是巧嘴巴”学生随音乐猜谜谣律动出教室。第二课时教学目标：通过欣赏，学生进一步熟悉我国民族吹管乐器中，喷岫的音色及其表现特征,感受音乐，并通过音乐启发学生能够提高想象力。教学困难点：唤呐的音色及其表现力教具准备：钢等、多媒体课件。教学过程：一、组织教学二、新课教学I、导入：师：同学们，每月的5号、10号、15号等是姚家坝街道的什么日子？（赶集）师：谁能

9、向大家来描述一下你在集场上所看到的情景呢？（生上台模仿叫卖、购物的情景）（板书：叫卖购物）师：你瞧，XXX同学模仿的多像，老师相信十年以后我们班肯定会诞生许多优秀的推销员和优秀的企业家。但是，同学们，你们知道吗，有种乐器同样能把人叫卖、购物的声音模仿出来，大家想感受一下吗？2、初听录音：（出示课题）师：清大家在听赏中，注意认真听,这首乐曲中什么地方有叫卖和购物声呢？假如你听出来了，举手向大家示意下，好吗？师：同学们听得真细心，确实乐曲当中有一段展现门叫卖、购物的情景，是什么乐器如此神奇，能把人们的活动怙景告诉我们呢？能猜出来吗？（啖呐）（出示啖呐图片）大家有兴趣来认识这件乐器吗？师：介绍嗔呐。

10、（出东哽呐图片）A：谁知道这是什么，能向大家介绍一下吗？（生介绍，师组合，出示哽呐的历史、特点、构造图片）B：哽呐我们已经初步了解了，那么，刚才我们在听赏中,哪一句给你印象最深呢？C：学习叫卖句：（出示乐句）3、介绍乐曲：师：这首山村来了售货员是一首啖呐独奏曲,这我们已经知道,那么,通过第遍的欣赏，你还想象到了些什么呢？或者你还想知道些什么呢？（乐曲的时代背景）这首曲子创作于上个世纪七十年代，也就是老师出生的年代，那个时候我们的国家还比较靠穷、落后，经济不发达，货物紧缺，就象有一年春节联欢晚会上演的那个小品样，（大家知道是个什么小品吗？。检票的故事），是的，那时候，买什么东西都得凭票供应，买粮

11、耍根票，买布耍布票，买油耍油票，有时有了票还不一定买得到，那像我们现在，超市、小卖部、批发部等到处都是，只愁没钱买，不愁买不到。那时只有在城镇和县城才有小卖部。我们来想想，经济不发达，交通也就很落后，所以生活在山村里的人们非常缺物.于是，城镇上的售货历每隔一段时间就挑着货物上山，上门服务，把货物送到山民的手中。4、再听录音、分析曲式结构：这首乐曲比较长，刚才，我们已经听出乐曲有一段向我们描绘了叫卖购物的情景，那么，除了这些，你是否还感觉到、或者还想象到了其他的一妙情景呢？让我们来逐段欣林.（1）欣赏A段：A、我们已经听第二遍了，我们的眼前会出现了什么样的情景呢？（生回答）B、同学们的想象力真丰

12、富,有谁愿意上来表演番呢？（生表演行走）C、谁能给这一段起一个好听一点的名字呢？（出示：A段挑货上山）（2）欣赏B段：A、售货员转了几道弯，翻了几座山，终于来到了目的地，他会干什么呢？让我们仔细听。（出示B段，听B段）B,解释回声。C、乐曲中啖呐与乐队的对答，使你想到了什么？（学生表现讨价还价的情景）（3）欣赏C段A、终于，山民们把自己需要的货物都买了，山村又恢第了以往的平土,这时候售货员又会怎么办呢？B、听赏C段C、我们有没有发现，这段跟第几段为些相同？（第段），所以，我们把这一段叫做第一段的变化再现“（出示A段）D、一段我们给它起个什么名字呢？（出示：继续赶路）5、复一全曲:A、通过分段欣

13、赏，我们知道乐曲可分三个乐段，向我们描绘了挑货上山、叫卖购物、继续赶路这一系列情景.现在，老师请你们小组合作，随着音乐的变化表演挑货上山、叫卖购物、继续赶路的情景，大家愿意吗？B、小组分工合作。C、随着音乐表演、请听课老师做评委，评选最佳表演者三、拓展欣赏：师：同学们，马上就要下课了，但是喷呐的吆喝叫卖声、讨价还价声仿佛还在我们耳边回荡。你们知道吗，唤呐还能成套的模仿戏曲、歌曲的任务唱腔，甚至连模仿念白台词都十分逼真，大家还想饱耳福吗？播放4打率B师：I可学们，我们中国的民族乐器源远流长，博大精深，一只小小的嗔呐，竟然有这么大的魅力，它带着我们在音乐的海洋里畅游，让我们在音乐的天常里翱翔,使我

14、们乐不思蜀，流连忘返。让我们热爱我们中国的民乐吧，知道吗，中国的民族乐罂正等着你们去进一步开发、研究，创造,要鸵你们去发扬光大,扬名四海.三年级上册音乐教学计划篇3一、教学目标：1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力.3培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。4培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谙，在活动中运用乐谱。5培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6培养学生的爱国主义精神及友宏精神。二、教学内容的旗本要求：1X唱歌:(1)注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌：让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬

15、字吐字方法和气息方法。(2)教学中抓住武难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方怯。3、听赏：(1)了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家.(2)进一步加强情感体的的能力，加深对音乐形象的感受。4、识谱:掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。三、教学进度第一周聆听童年的回忆$6我们多么幸福第二周表演摇啊摇3小酒窝第三周聆听草原放牧草原巡逻兵第四周表演草原上我是草原小牧民第五周聆听同伴进行曲船歌第六周表演哦！苏珊嫄原谅我第七周聆听小牧牛牧歌第八周表演放牛山歌小牧笛第九周聆听妈妈之歌3小白菜鲁冰花3第十周表演妈妈的心唱给妈妈的摇篮曲

16、第卜周第十二周第十三周第十四周第十五周聆听表演聆听表演聆听E樱必雪花K舞四季童趣3捉迷就?6维也纳的音乐钟灵隐钟声6钟声叮叮当美丽的黄昏B对鸟空山鸟语第十六周聆听一只鸟仔34小乌鸦速妈妈第十六周聆听丰收之歌丰收的喜悦第十八周表演桔梗谣圆圆和弯弯B三年级上册音乐教学计划篇4一、指导思想新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为正要理念。本学期要实现以卜目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的枳极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必耍的音乐博础知识，音乐技能。唱歌教学是音乐教学的

17、基本内容之一，也是学生的易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。二、教学目标和耍求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而口清晰。5、培养学生的音乐感知能力.如节奏感、旋律感、和声感、音色感等.6、培养学生的音乐分行能力。其中，既

18、包括了音乐表演中的分行性能力及音乐活动中的即兴表演能力，也包括了音乐创作的初步能力。7、培养学生高尚的情操及乐观向上的生活态度。如热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、尊老爱幼,热爱生活、热爱劳动等.8、培养学生的精神，群体意识及合作能力等。9、掌握必要的音乐基础知识及音乐基本技能。如歌唱知识与歌曲技能，演奏知识与演奏技能，音乐创作知识与音乐创作技能、音乐鉴赛知识与音乐鉴赏技能等.三、教学措施I、认真备课，认真学习音乐新课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学历量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求

19、思路消晰，结构严谏，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果，5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收.6、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱.在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理

20、上进行创造性尝试，并时白己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反更进行机械的训练。三年级上册音乐教学计划篇5一、本册教学内容：第一课：童年第二课：草原第三课：友谊第四课：牧歌第五课：妈妈的歌第六课：四季的歌第七课：钟声第八课：爱鸟第九课：丰收歌舞二、本册教材分析：课本包含等部分，并附有微乐训练部分。但在本册欣赏中，提出了更高的要求。要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力.课本中各项内容互有一定的联系，所以在教学中互相渗透。（一）歌曲部分本册歌曲共九首。童年犹如精致的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱.草原是我国内蒙古的民族民间音调

21、。抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情。好伙伴反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友讥之情，萩快、热情的音乐体现r好伙伴之间的合作意识与集体主义精神.钟声钟声能唤起人们的无限的遐想，本课的四苜作品都是困绕这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲，让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。仪爱鸟通过聆听这四首作品让我们增强环保意识，曾进自然常识,提高审美趣味，发展联想想象.牧歌与第二课草原屈于同一主题，通过本课的学习，能更好的了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。妈妈的歆本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。四季歌B本课的四首作品

22、反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活，表达了他们对生活的情趣与热爱.丰收歌舞反映中外农民丰收歌舞作品，赞美人们劳动丰收的喜悦之情.（）音乐知识1、mi、so、；a及四分音符，二分音符时值。2、学习d。、re的高音。3、八分音符的时值.4,人类分声。（三）音乐游戏1、表演噢!苏珊娜B2、表演钟声叮叮当B3、表演小牧笛4、表演放牛山歌5、跳格子6、自制乐器（四）欣赏1、钢琴曲g童年的回忆上合唱我们多么幸福2、器乐曲G草原放牧3,空曲草原巡逻兵3、吹奏乐同伴进行曲,合唱曲船歌4、管弦乐维也纳的音乐钟，电子导奏曲晟隐钟声5、二胡曲空山鸟语,歌曲对鸟6、小提琴曲牧歌民间乐曲小放牛7、歌曲妈妈之歌8、无

23、伴奏合唱小白菜9、歌曲鲁冰花310、日本名歌樱花Ik钢琴曲雪花飞舞12、歌曲丰收之歌13、吹奏乐丰收的喜悦三、歌唱要求：1、学习缓吸獴呼的呼吸方法,初步学习有气息支持地歌唱；2、学习连间唱法，顿音唱法；3、学习简易和轮唱、二部合唱，做到音高、节奏准神，逐步做到声部的和谐,均衡。四、教学目标：突出音乐学科的特点，把教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为新人和社会主义的建设者。五、教学重占：1、认识谱或谱表、线、间、音符。2、认识全音符、全休止符、二分休止符、附点八分间符、十六分音符及组成的节奏。3、认识4/4,3/8.6/8。4、认识圆清线、顿音记号,常用力度记号,常

24、用速度记号,保持音记号，变化书记号。六、教学难点：1、识不完全小节，切分音,三连音，装饰音（倚音、波音、滑音）。2、逐步认识所学歌曲中的调号，知道唱名在键盘上的位置.3、进行节奏和音乐唱名的编写练习。七、课时安排：32课时三年级上册音乐教学计划篇6一、教材分析：本册教材共八个中元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在起的,每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的.内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的

25、表现形式，主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关钺，也是基础部分.每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为我体，在学生感性枳累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合

26、，让学生在普遍参与中发展自己的特长。二、学情分析：三年级共分11个班，其中男生多于女生。通过两年的学习和训?东，他们各方面的素步己逐渐提高，对音乐也有r一定的认知和r解，对音乐产生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充满幻想。也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。总体来看，音乐素版较好的占40%,较差的占IOk而且女孩了比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生.，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体

27、音乐素质，教师要对学生付出加倍的耐心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。三、教学目标：（）情感、态度和价值观目标：1、通过歌曲的学唱和开展各种旨乐活动，丰岔情感体验，培养学生对生活的枳极乐观的态度。2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操并在欢快的歌声中进行音乐创编活动.3、通过欣赏各种乐器演奏曲，让学生认识不同乐器，教白学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神，中重艺术，理解多元化，使在音乐学习兴趣、情感态度、价值

28、观等方面得到全面的发展。（二）知识技能目标：I、认识d。、re、mi、so1.,1.a.结合课本歌曲和听辩单音。准确把握4/4、3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。2、能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歆曲技能来表现演唱歌曲.培养学生自信、自然、有表情地歌唱；以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。3、通过欣赏，了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的情绪，培养良好的审美情趣.结合中国娃娃h最美丽的欣赏，激发学生的爱国热情，热爱祖国的大好河山，增强

29、民族自豪感。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对音乐的认识和理解.4、学习演奏的初步技能:在音乐听觉感知基础上识读音乐，在音乐表现活动中运用乐谱，提r学生的音乐素养和水平。认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。（三）过程、方法目标：1、根据低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础，激发学空对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生创

30、造性思维的探究过程。2、倡导完整而充分的聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生在积极体验的状态卜.，充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。3、充分利用音乐艺术的臾体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力;将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。（四）教学成绩目标：及格率达到100%,优秀率达到省定标准。三年级上册音乐教学计划篇7、学生情况分析本学期我任教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透想育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使

31、学生在上课过程中逐步实现全面发展。学生比较爱好歌舞唱游课，这种课里使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。执教班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提虑学生的素质，但还有一部分同学音乐基地知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注应音乐基讯知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打卜.扎实的基础。二、教学目标音乐知识和技能训练1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲：2、指导学生举握正确的练声方法；3、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏屐；三、教学内容新课标本学期

32、通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础:通过时综合课、唱歆课、欣送课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、涔乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育,改革进取，加快教育现代化.使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。四、教学重点、难点：培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验.培养学生的普乐表现能力、审美能力、创造能力等.鼓励学生臼信地演唱、演奏

33、，发展学生的表演潜能及创造性。五、主要措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲：2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱:3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之的时间练习，教师正确处理、引导：5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识，6、通律动以反集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的素质：7,在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透愎育，深化教育改革：8、利用多媒体开展教育活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活。六、教学要求：1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合.3、面向全体学生，注意因材施教。4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。6、落实器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。