2024年中班下学期安全开学第一课教案（精选篇）.docx

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1、2024年中班下学期安全开学第一课教案（精选篇）中班下学期安全开学第一课教案（精选10篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于皎学水平的提商，有助于教研活动的开展,那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的中班下学期安全开学笫一课教案，欢迎阅读，希望大家能够三欢.中班下学期安全开学笫一课教案】设计意图：幼儿的安全工作始终是幼J1.三工作的田中之中幼儿的人身安全是幼J居心康发展的前提.幼J牌的孩子Ii好奇心福，什么看幽右一凉漠一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有T不安全的举动，并不知道月隙危险所带来的伤击,因此，我们幼儿园的教育应从多柒道、妥方面，采取多种

2、方式对幼J时行必要的安全教育，提高幼J曲自我保沪意识和筑力,我觉得幼园开学安全教育笫一课应该和幼的幼儿园生活和学习紧密相连.让幼儿知道哪些行为是危险的，耶些行为是安全的，提高幼儿的自我昉范意识是必要的.因此，我开展了此次活动.活动目标：1 .通过活动使幼对几种常见安全标志的图案、怠义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己.2 .引导幼J照别哪些行为时危险的，哪些是安全的,并拿墀遇到危险时的简单自我保护和求救的方法.3、能结合自己经蛟创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志.纲要中明确的指出：要为幼儿一生的发展打好基础，秋育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它若田于孩子的发展.救自目标在整个

3、教臼活动中起着导向作用，也是教白价值的具体体现.基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件.在以上安全小卫士教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼JU小就物标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出T分力的教盲目的；隐性之处在于能将知情、意.行诸要累和话的统一其中，同时指向于幼儿生活质的提高,即安全与健康.活动准备：;舌动的准备在活动中占行*要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动.因此我

4、做了以下准备：材料准备：1、安全教百情景录像、安全标志图片2 .水彩笔、记号望、白纸等.经验准备：了解日常生活中一些危睑的事情和认识生活中的T标志.如小心触电、小心滑倒、,JW开水烫、注意安全等.教学田、难点：1.培养幼儿自我保护的意识，让幼JUA心里明白这么做是危险的.3 .设计标志.这既适合幼J1.的现有水平，但又有一定的刃感性.教法、学法：整个教学活动中,采取了许多数第去，主要采取了以下几种教学法：1.演示法2、交流讨论去4 .自主探葡去5 .观察法学法：主要采取了体脸法，幼J1.S活动中体检设计自665标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐.活动过程：利用身体语言，激发兴趣.一观看、交

5、流讨论、探索.一设计标志.（一）利用身体法言.激发幼儿的兴趣.兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣.一牧师用肢体语言来表达标志的意思.如小心触电的标志：身体衷现触电时的状态.然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思.救师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼J1.的想敬能力和衷达能力,（肯定与尊重幼的想法，不能因为幼儿说得不对,而批评幼儿.）把标志拿出来，验证幼的想法,并认真仔细观察标记的形状、特征.第二次的标志可以采用另夕1种方法，如拿出标志,请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思.（提高幼用身体语言来表达的能力.）衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼JUg

6、我们应注意s些安全呢?（二）关于幼J咽生活安全的情景录像.进行生活中的情景录像观看,具有真实性、综合性、冉教育于情境中.八个安全教白小故事选择的都是幼J咽生活安全的故事,让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危检.组织幼观看八个安全教白小故事的前半段：1.小朋友们上下楼现时你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景.2 .小朋友幼儿园财里的带电的插头.3 .在玩游蜘（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后,发生摔殴的情景.4 .在玩石区，掌石头和沙子伤切过来.我扔过去.5 .将如珠子、笔磨等小东西，放入啪巴、耳朵或鼻孔里.6 、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍.7 、在教室里到处跑、追追打打.8 .在幼儿园迷路了

7、怎么办.组织幼儿自由讨论.上面曲亍为是否正确，若不正确，该如何改正.一师生谈话;舌动,教师引导幼儿想出各种正确有效的方法.（发展幼J1.的口语表达能力.）小结八个安全/J做事的正确方法.衔接语：在幼JUg有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？（三）组织幼儿讨论幼儿园还有哪些虺险的事侑不能做，井请幼儿按照自己的想法设计T安全标志,再讨论哪些标志适合放在救交里使用.（幼（I困于自己设计的标志放在教空里体览成功的快乐.）活动延伸：激励幼J1.三平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自沪的办法.如歹徒来了怎么办.着火了怎么办、地震来了怎

8、么办.迷路了怎么办等等.中班下学期安全开学第一课教案2教学目标：1.明白喜惜小手，不蜂利的东西.2、明白手划破后简洁的处理彳咯惜方法.教学预备：相关图片一张.教学过程：1、请幼儿观看图片，提问：(1)这个小朋友的手怎样她(出血了)(2)好好的可怎样会出血呢(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破为什么(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等.由于这些东西很尖，很锐利.)(4)启发幼儿回忆：自我的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利.2、争论怎样才能吏我们的4仔不受伤.(寻常不玩剪刀、小刀.针、玻璃片、铁片等尖利的东西.)小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很说利的，假设我们去玩这些东西，就

9、会把手划破，给自我带来危急和很多不便利.所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受饬,影响我们的教学和生活.3.争论怎样速惜、处理受了伤的手.(1)假设手不细心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口为什么(不能，由于没有洗过的手有细菌,会使伤口蛾、化脓.)(2)手受伤了怎样办(假设擦伤了皮，要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫西水;严竣的要找医生处理.)(3)手包扎后还要留意哪些事项作献伤手浸在水里,不能任凭揭掉包布，要按时找牧师.医生换药等.)4胖：假设我们的H可已经受了伤，就更要好好疼惜，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳.中班下学期安全开学第一课教案3利目标：1、让幼儿懂得一些根本的自我

10、爱护常识，对幼儿加强安全学问训牌.2.培育幼J1.初步的处理突发大事的力量1施步的应变力.活动预备：情境表演“小明在家”、单独在家的各肿图片活动过程：1 .引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强如此安全爱护训练.生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?（不慌张、不可怕、尽力想方法解决问Sfi）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决.让幼儿各自争论，并把经受与其他幼J1.z共享.2 .利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法.（1）两位教师进展情境表演，让幼J席情境表演，学会“家里突然来了生酰人”的处理方法.你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里有人敲门,（骷口这个人你不熟悉你该怎么

11、办？假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师，J好：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁.现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友。也要留神.对待爸爸妈屿的.客人要礼貌热忱.3.让幼儿了解一些根本的发生危急的应变措施和方法.发生火警（触电受伤、溺水等）时你有什么方法?慌张失措有错忙吗?在此过程中引导幼儿知道火臀.急救、匪警等的电话号屿.4、教师总结.训练遇到突发大事，应沉者、有信念,做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己畿办好.中出下学期安全开学第一课教案4；励目标1.学习区分可吻际行吃的东西.2.增加自我疼惜意识，留意饮食安全.环境创设教学挂图、各

12、种图片、实物、黄.白篮子一人一个.更点与难点幼儿区分出什么是能够吃的，什么都会不能够吃的.活动过程：一 .说一说：怎样了1、垓师用J动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做那果吃了，或吃了不该吃的.东西后他肚子很痛.表情很苦痛的样貌.2、请幼儿猜一猜为什么会这样，弓I导幼儿了解饮食安全的更要性.二 .SS:可不陆够吃1.教师出示教学挂图可不能够吃，请幼贿,并说说哪些东西旎够吃，哪些东西不妮够吃.2、牧师出示实物,哪些能够吃，那些不能够吃.三、玩耍：火眼金85教师供给图片，让幼J1.z将能吃的和不能吃的物品进展分类.价值分析：第一环环节是运用情景引起兴趣，导入主题。其次环节是让幼J1.S图片和食

13、物中了解镭够吃和不畿够吃的东西，拓展幼儿的生活阅历.第三环节是在玩耍中稳固了解，体验欢快.反思与调整：中班下学期安全开学第一课教案5设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的黑暇里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子。为一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动.考虑到幼儿未真正值得暑假的含义，于是，在活动的前端,使设计了让幼儿了解“鲁假”这个词语的含义.以便在接下来的活动中，让幼（I四暑假这个词汇容易理解和接受.由于幼儿大多是在家里过暑假这使需要家长对安全知识有深刻的认识,需要家长认真配合做好安全教育工作.于是，我便设计了让家长填写一份暑假安全知识调食表，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意

14、识.琥目标：1.使幼儿了解若假中应注懑的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识.2 .通过讨论，激发幼J时往过暑假的情感，救育幼儿愉快、合理地过暑假.3 .培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力.活动准备：善窃安全知识调亘表40份（附后）；暑假俱乐部手册40本（摘取手工制作、数学累作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡第每人一盒；舌动过程：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼J1.6%11识经验，激发幼J也曲驱兴趣.1 .教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做工的.知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题.2 .幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法.3、牧师总结暑

15、假的含义：这个1岗期是在一年中最热的时间放的，我们叫它售假，黑：就是热的意思.二.组织幼儿讨论怎样安全、愉快.合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象.判断能力.1、教师引导幼儿：翱发里你们想做些什么事情呢？2.幼J店相说出自己想做的或是喜欢做的事情.培养幼JIJ的表达能力、想像能力.3、力陷在暑锐里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容.同时也蹶炼幼JI的判断能力.4、出示各个家长填写的善区安全知识调亘表，挑选几个家长所写的善修安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来忸助提高幼J此兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动.三、教师总结工蜴里要注

16、意的安全事项.(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳.(2)不能玩火、玩电.玩尖锐的物体.(3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时I句地玩，要保护自己的皮肤.(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康.(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上,另外，不可乱扔西瓜皮.(6)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家.(7)出外与家人走散了,要耐打电话I1.O报警，不要跟陌生人走等.四.请幼儿看安全图片操作.卷个幼儿一套安全图片，请幼J1.三正确的图片Jj1.上对号，媚的图

17、片打上错号.五、延伸活动：发给每个幼儿一本工钝俱乐部手册,要求东长在例期中合理安排幼儿的一日;舌动,安排幼儿做手册中的作业,并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容.幽Wf:1、幼J威待若善慑的到来，在谈论暑假时做哪些事侑时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼J1.都说要去游泳.看来，孩子们对水的喜爱非常之演2、幼的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，那些事情不可以地这是有关于平时的安全教育活动开展得I:维好.3.小部分幼1曲普通话水平较低,表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流,帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力.鲁钱安全知识调更衷暑假里幼儿可以

18、做的事情：暑假里幼J展注意的安全事项：姓名：日期：安全用电活动名称：注意安全用电利目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危睑.2.通过辨而舌动，了解安全使用电器的县就知识.3、熠我自我保护意识.活动准备：1、幼用书人手一册.2.电线一段.插座一个.电”的标志一.活动过程：1 .在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1) 们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它唐什么作用？(2)这些电器给我们生舌带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？(3)你知道电从哪里来？(发电站)(4)教J结：电给我们人类带来了许多方便，斑口的生活再也离不开它了.它是我们的好朋友，但这位电

19、朋友有时候也会发脾气伤人的.2 .出示电线，向幼儿介绍有关知识.(1)这是什么?你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电.外面是集料,包惠者铜战,是保沪层，我们抓在手里没有电.但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险.3 .组织幼儿讨论：(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包袅)(2)如果你看见电战断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座,向幼儿介绍有关知识.(1)这是什么？它有什么用？(2)教帏介绍：这是插座，里面有能丝雌片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层.如果将手伸进去，就会或到铜片，电就会传到人的身上,发生危

20、检.除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源.(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，井知道后见“电”的标志就要提高警惕，注意安全.5.引导幼观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己.活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣.在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的田要性.活动反思：科学;舌动玉在激发幼J1.的认识兴趣彳破究欲望.在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根捌已有经给讲出自己知道的想法

21、、结果.最后又启发幼J期记录的形式区分家用电器.很多幼儿能分解出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果.中班下学期安全开学第一课教案6设计思想小朋友是不允许玩J1.火的，因为“核子是不允许玩J1.火的，4池子还没有对火很好的认识，因为小孩子不能对火控制好，所以小朋友们不要防便玩儿火展！通过本次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险，火灾会对人民的财产安全受到威胁，从小培养幼J1.fig防火意识.活动目标教育幼J杯玩火，避免发生火灾.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识.；舌动准备有关灭火的录像，燃烛2根，打火机f,水.沙子、湿布、质子等，人手一份操作图片(图上画

22、的是在若火的,时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法).活动过程一、Sf:灭娼烛垓师出示绪烛点燃.“请小朋友动脑筋想TB用什么办法豳巴错烛烟灭呢?”幼儿想出办法后，救师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结.二、讨论：出现了火情，该怎么办r“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?引导幼儿说出各种灭火的办法.小结：刚才小朋友想出的办法都不信，如果出现了火情，我们可以用水波灭火.用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话.三、诩W1.S录像.”前几天，有个地方若火了，我正保君看他。湖出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完

23、录像,提问：他们想到了哪些办法?”*哪些办法是我们没想到的?”（开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区）.小结：火小的情况下，我（口可以采取开窗，用水.沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把8巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己.四、幼儿操作1请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在若火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆,你认为办法好的就在圆腰内打上*号.用扇子扇，是不是最好的办法？小朋友想一想，苦爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了.如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法.中

24、出下学期安全开学第一课教案7目标：1.让幼儿知道一些和父砂一间出游时的安全常识.2 .培养幼J1.的安全意识及自我保护能力.3 .培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力.4 .考验小朋友们的反应趣力，锻炼他IiJ的个人能力.5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识.核心要素：游玩时应注鄢艮爸妈不远离陌生地不乱去为安全要牢记活动准备：兔子头饰提前组织幼J1.fiE练情景勘基本过程：（一）导入活动：1 .今天，我请来了兔妈姆和她的孩子（小灰、小白），她IiJ要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔.2 .道清TS老师科J朋友一起表演.（二）关键步劈：3 .情境表演：兔妈妈

25、带两只小兔去森林里采磨菇.妈妈告诉孩田口一定要在自己身边，不韵虫自到危险的地方去.小灰兔在屿屿的身边采范菇，小白兔悄悄地离开了.它只须自己去捉蝴蝶了，最后迷了路,兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭若对妈妈说：“妈妈，我1首了.以后，我冉也不离开妈4 .讨论:(1)两只小兔谯做得对？(2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做？活动延伸：1.可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育,例如：游戏老描腹觉醒不了幼儿在猫妈屿身边说儿欧：“老触觉醒不了，小猫愉偷往外处,因为小猫爱游戏，悄悄走勖卜面去“小猫说完，轻轻离开妈妈，猫吗妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边.2 .带领幼儿出游，出游前对幼J因行安全教育,

26、进一步培养幼J此安全意识，提高自我保沪能力.家园互动：1、家长带幼儿出游前，给幼J屣出具体要求.3 .出游时,引导幼儿要注意安全,不独自去危检的地方.注意事项：外出时，要让幼儿活动在自己的视线内.5 .中班安全活动效案：活动中的安全教案(附教学反思)加目标：1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情.6 .能迁移已有经蛤，掌朝免自己受到伤害的方法.7 一培养幼儿敏猊的观察能力.4初步培养幼儿用已有的生;艇睑解决问题的能力.5加强幼J曲安全意识.市点难点：能迁移已有经脸,掌强避免自己受到伤害的方法活动准备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等.2.幼儿画册（第一第46、48）活动过程：一.

27、创设情境，引出话题.教师：贝贝的手受饬了，你知道是为什么吗？二、出示图片讨论，知道生舌中容易发生的危检的事情.图一：贝贝在致室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闲.SZ：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子.图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从商高的地方往下跳.教师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗？三、迁移生;舌经验，掌握避免发生危险的去.提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西?（如：尖尖的物怵.易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论：在生活中，挪施样做才镀不受到伤吉?使用尖尖的东西时要小心,不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上.

28、四.为魂级制作危检警示卡，提醒大家遵守。教师带领幼儿在班级教空和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，据的大家注意.选择几幅有代表性的警示图,和孩子一起贴在相应的需要提示的地方.在平日里.核子IiJ总是趺跌搏挪,磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事西面里，听得很专注.知道了以后哪些东西不能破,不能侬哪些危检的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思,其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全.中班下学期安全开学第一课教案8活动目标：1 .培养幼J血步的防火意识和自我保护意识.2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，也

29、得如何防范.3.使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力.4、乐于探索、交流与分享.5.掌握相关火灾的常识.；醐更点：培养幼11/初步的防火意识和自我保护意识.活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救.活动准备：1 .生活中幼（I/触过火，能了解一些火的相关常识.2 .实物投即仪，相关消防图片，火灾片段的录像.3 .始烛.火盆、废纸等着火实物及沙子.水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块.活动过程：一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害.1.利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的,特性.数饰把络烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、蝴火，进而激发幼J出与;舌动的黑里.2.弓I导幼儿讲

30、一讲生活中人们是如何利用火的,教师以火的口气总结火的用途及范害孩子IiJ你们说得酣艮好！我是人人都用要又人人都害怕的火，我在你。牲活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电.燥筋、治病,但是一不，M也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光.”二、利用图片，了解相关防火常风1.播放火灾录像的片段让幼J1.S感受能蒸大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因.2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天，会把所有的东西都烧光.县至会把人烧死,是多么危睑呀，那我勺箍生活中应当怎样做才僦免火灾的发生呢？、不玩火柴、火抵.不玩插座、插头和电线.、不在阳台及禁放区内放鞭抱.、不用明火照明找东西

31、.、提醒爸爸不乱扔烟头.、电器使用后及时关闭电源等.三、芸试几种简单的灭火技能，了解自教逃生的方法.1 .试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火.教师在推徭盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作,我试用沙、用水来灭火.2 .尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火.3、观看相关自救逃生的图片，掌强自我保妒的方法.教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不糊在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话（119）找消防员，告诉若火的详细地址,在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上勤下去,要用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的祓子，贴着地面爬出去.四.进行消防逃生演习1 .模拟情境：

32、大家正在位于南京路6号的红太汨电影院看电影，突然右起大火来了，大家该怎2 .指导幼儿试着拨打电话119,告诉消防员着火的地址.3 、带领幼用湿毛巾握住口鼻,按照安全出口的指示方向进行自救逃生.4.幼J1.R时疏散到安全地带，教师带领幼J1.iS行放松活动：孩不D,由于消防人员急时赶到,大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了！五、；舌动延伸：滞领幼儿观岩消防队员的消防演习进一步了解火灾的危害学习在危险面前如何保护自己,如何逃生.)SgOS：1 .内容选择贴近幼J在活，；舌动设计过程连贯.层次清晰.能第充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动,通过观察.谈

33、话.演习等形式来提升幼儿的相关生活经脸,从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法彳喉能.2、幼J1.参与除极性高,能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度.此外，动博交替的;舌动设计和相关情景的创设使幼J1.S参与活动时能始终保持兴趣,获得发展,体验到集体活动的快乐.中班下学期安全开学第一课教案9活动目标：1 .遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带.2 .幼J1.Z熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力，增强安全意识.3 .培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力.4、幼儿能枳板的回答问题，增强幼儿的口头表达能力.活动准备：1、幼儿、家长和

34、教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片.4 .班级紧急撤离图.活动过程：一.组织幼儿观看录象或图片，让幼儿蝴遇到突发事件给人们带来的危害（煤气洒眼火5m梃问：如果遇到突发事情时怎么办?1引导幼儿说说自己的见识和播受.知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生.二、出示班级撤圈图,带幼JUS1.察并找出班级在紧急情况下撒圈的路径和位置.引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?认识信号等标识了解基本的交通规则.使幼儿了解图中标注的撤离路径是阁户夕陵全地带最近的一条通道.三、带幼儿婢微禽路径的条件（几层楼梯.省道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快?

35、启发幼儿讲述撤阁方法和注意事项.如可以分成两队，沿楼悌两侧迅速激圈;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等.四、熟悉警报录音，组织幼儿实战演习.听到警报声音时，在老师的带领下,按图标路径迅速熟离到户外安全地带.如幼儿在撤离情况下出现碗、用时过长等情况，教师带幼儿亘找原因，再次演习，使幼JSt迎正确.快捷的撤图方法.活动反思安全教育要常抓不偿幼儿的年龄特点决定了其急识彳M为之间的差异幼儿的自觉性和自制能力都较差而良好行为习惯的养成启我保护能力的提高,也不是一次两次的教育就能见效的.我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导,使之形成习惯同时还要经常暂促和检食，帮助幼儿形成良好的行为习惯.经常给孩子讲

36、解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力.中出下学期安全开学第一课教案10;励目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识.2 .教自幼JuF玩火，避免发生火灾.3 .豆习火灾发生后如何逃生的方法.4 .加强幼J1.的安全意识.5 .初步培养幼儿用已有的生活经验解决问逆的能力.活动准备：1.指烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等.6 .有关灭火的图像.活动过程：1.游戏：灭蜡烛救师出示燃烛,点燃蜡烛.并提问幼儿:请小朋友动脑筋想一想,用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?“（引导如保敬动脑想办法解决问题）幼J1.ZB出办法后,到碓供备有的材料，请切国J前面试一下.

37、教师：现在打灰机点起来了，小朋友。病什么方法可以灭了打火机的火？幼儿：可以把打火机关掉.教师：如果打火机的开关坏了呢？幼儿：可以用水来灭.教师，J有：小朋友们酣艮聪明，都为老师想出了可行的办法，斑眄以把打火机关了，也可以用水来灭.7 .讨论救师：”出现了火情，该怎么办?现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法.幼儿：如果出现火情，我们先报警.幼儿：可以用沙子.幼儿：可以用水.幼儿：可以用湿布.幼儿：可以用灭火器.小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，聊1以用水泼灭火、用湿布扑灭火；用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现火情的时

38、侯，我们一定要先拨打119电话.8 .请幼儿观看图片.”前几天，有个地方若火了，我们来看看他们想出的办法和我C涉出的办法一样不一样？“看完图片，提问：他们想到了哪些办法?哪些办法是我们没想到的?“（开窗，措若4M1跑出烟火区）./J嘴：火，J噬）情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们，J期友一定要把陶巴.J1.子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己.9 .请幼儿芸闻当住口鼻逃生的方法.10 怎择濯免火灾？一旦发生了火灾，对我IiJ的危宙特别大,房子没有了，人也受伤了.那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答

39、.活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有过多次体魄的事情若火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性.让幼儿带者问题着火了，怎么办，边用边做，从而引导幼J1.进一步认识到火灾”给人们潜来的危害.从教育活动过程来看，教IJ币的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每T提问都紧扣着火了怎么办这T心.T始，浏晤做完灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论出现了火情怎么办?”充分激发幼J1.想出各种灭火的办法.当幼J1.看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为怎样避免火灾”问Sg的深入进行埋下了伏笔,使幼1道火灾给国家*集体造成的损失，给人C性活带来的危恚，增强了防火、灭火的意识.本文来源：网络收集与祭理，如有侵权，诂联系作者州除，谢谢！