2024年中班《树叶》教案（通用篇）.docx

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1、2024年中班树叶教案（通用篇）中班仍叶教案（通用15篇）作为一名优秀的教音工作各，总归要编写枚案，编写教案有利于我们准砒握教材的壬点与难点，迸而选择恰当的教学方法,那要怎么写好教案呢？下面是我为大家挖谡的中班例叶教案,仅供参考.希望能够帮助到大家.中班例叶教案第1活动目标：1、大胆表述自己对树叶和小动物的想象,感受秋天里小动物检肉叶的快乐心情.2、在学学念念散文诗的过程中尝试仿编散文.活动准备：自制教具，/J阚叶、小动物若干活动过程：一、谈话导入1、美丽的秋天到了，天气越来越冷了，Ja叶慢慢地、慢慢地变黄了.秋风一吹，一片片/J俐叶圈开了大树屿妈的怀抱，羟轻的柔落下来了.2.如果你是那片离开

2、大树妈妈的，J阚叶，你想飘到哪里去？3、幼J隰仿，J制叶款到自己想去的地方.二、欣赏、理解散文诗树叶（一）理解散文诗内容1.第一个，J劭物已经赶来了，是谁呢？（蚂蚊）月叼%蚊会把这片树叶当成什么呢？为什么呢？（小蚂蚊捡起一片例叶：“这是我的渡船.）师：第二位动物一（吱吱叫）4老缸赶来捡的叶了,它捡到了一片的叶，会它把捕叶当成了什么呢？为什么呢？（小老就起一片树叶：”这是我的雨伞.）4.酬!是谯浑身长袍剌,咕噌电曜滚出来了？（小剌嘱）它会把例叶做什么呢？为彳十么？（小刺猾捡起一片例叶：“这是我的花雷.）8、第四只4包胸也急急忙忙的走了出来，它是谁呀？（小鹿）另叼健把这片树叶想成了什么呢？i三意来

3、说说.（小鹿捡起一片的叶：这是我的饼干.“大家一起捡捕叶，捡的多欢喜.）（二）完整欣赏诗歌.1.我们一起把小动物捡捕叶的麻情把编成了一首好听的散文诗念出来好吗?2.做动作，感受励热捡树叶的快乐.三、仿朝散文诗1 .森林里还有许多小动物，你们觉得还有谁也会来捡树叶，它们又会甩树叶当成什么呢？2 .鼓励幼儿大胆仿编散文.3.将幼儿自编的散文一念出来.中进例叶教案篇2利目标：1、学习用连贯、舒畅和不断顿、跳以的歌声表达歌曲中害怕”和”劳敢”的情感.2.关试用动作表现歌词内容及歌曲的情绪.3、体会小的叶爱大的妈妈的情感.活动准备：的枝、三种颜色的树叶、三种戡色的树枝、的叶、图谱、两片据叶信.电子琴等.

4、活动过程：一、儿歌表演4吻叶裁呀？教师与幼J比TSi姬儿歌边做动作师：4咽叶兼呀SM,飘到我的头顶上，J烟叶飘呀飘,飘到我的肩膀上4烟叶煞呀然,翌峨的膝盖上4烟叶飘呀瓢,艇IJ我的小脚上二、练习发声师：4烟叶的舞蹈力的更好看，谢告诉我/J烟叶从树上落下来发出什么声音？师：4阚叶沙沙真好听，我们一起学T.师：12345543214烟叶沙沙沙三、学习歌词1.出示何干师：小朋友唱得再好听听是谁在哭？师：原来是树妈妈在哭，你们知道摘妈妈为什么哭吗？师：树妈妈你为什么哭呀！大树：秋天来了，我的孩子不知道到哪去了，所以我很饬心.师：啜！原来凤妈姆在想念他的孩子/J俐叶,所以哭了.那让我1口一起忸肉妈均找T

5、W烟叶.师幼：小的叶你在哪？2.出示两份信Z阚叶”的信呼！从硼飘下两片树整信师：刚才我收至II-封信，原来是“阚叶寄给屿妈的，你。海知道信上写了些什么吗？（朗诵歌词）四、学习歌曲S烟叶31.老师示危演唱师；老师把恻叶的信编成一首好听的醺曲请听（老师清唱）2.出示图谱（1）学习四二拍的节奏特点强弱，幼J1.跟老I起拍手担脚的打节奏.（2）看图学歌词，并边打节奏边说歌词（3）学习打节拍，知道四分音符与二分音符的节拍特点.3、听音乐跟唱4.老师禅孝幼儿TJ一句的跟培五、用不同的语气演唱歌曲师：第一部分小恻叶离开妈妈心里怎么样？（害怕、难过）师：我们就用害怕难过的声音来唱师：第二部分小恻叶离开妈四D里

6、怎么样?（坚强.勇敢）师：我们就用坚强.勇敢的声音来唱六.表演默曲1、听音乐集体衷演歌曲2.游戏“会跳舞的小喇老师站中间表演的妈妈，最后的妈妈送缴下树叶,幼儿福入捡2片不同颜色的的叶3、打扮的妈烟出示3可不同颜色捌叶的肉枝，让幼儿根捆手里树叶的酸色打扮树妈妈。七、教师总结今天的叶把捕妈妈打扮的真漂亮,它可高兴了，我们也要像/J烟叶一样爱自己的妈妈.活动反思：本学期的优质课评选活动结束了悠次的优质课活动结束后都让我受益很多,从刚入园的不知道该怎么办到现在的得应手，对于致具的应用、语言的组织、帅生的互动、环节的设计、目标的设定、教态等都有了自己比较成熟的看法,通过讲课.听课的过程，我取人之长.补己

7、之短.对于本次的教学活动，我做了如下反思：1.对于本节活动的目标我进行了修改，第二个目标是让孩子创编动作.由于时间的关系.我修改成表演欧曲，本目标完成的匕猷好.本节活动是一节小的表演区没有击点的环节.所以我进行了学习节拍、节奏的练习.2 .开始是和，J烟叶做游戏，孩子IiJ都能岫者老师的指令玩游戏游戏后，通过游戏地引导进行练习发声.也为下个环节做俑里.3 .看图谙学歌词，孩子在学习拍打节奏时都辎S着老师的动作来拍.4、在学习歌曲弹琴的过程中孩子不太感兴趣，应该把弹琴的环节放在听音乐的前面，这样孩子会感兴趣.还有在学习弦曲时我的语言没有激发孩子的兴趣所以要选序渐进的学习瞅曲.5 .歌词的理解，第

8、一段是妈妈对孩子说的话，第二段是小捕叶对树妈妈说的话,再激发孩子的理解歌词，在开始部分要有孩子跟大恻妈妈的互动，弹参彳瞰密的环节换过来，打扮捌妈妈时可以让那个孩子多捡几片摘叶.6 .我在以前的音乐活动中加上了游戏，通过游戏孩THiJ提高了学习歌曲的乐S1.砌目标：1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性.7 .学习、W三树叶的异同，并进行分类.3、乐于参与探索活动，愿意在集体面前大胆表述.活动准担：各种秋天的捌叶，图片活动过程：一、导入活动1.教师：小朋友，你们知谓现在是什么季节了吗?你们理欢秋天吗?为什么呢？2、教师：到了秋天，的上的叶子会有什么样健化呢？幼儿自由谈论并回答老师的问题.3、鼓

9、师：秋天到了,褥上的叶子很多都会变颜色，有的变感!色，有的变成黄色.等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会的秋风飘落.二、引导幼儿观察树叶，大胆地说出它的外形特征1.教师：小朋友，你们把自己带的树叶拿出来a巴！2、引导幼JUfi过各种感官砌阚叶的形状特征，认识它C功名称.教痂：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么择子的呢?你们觉得你们的初叶像什么呢？引导幼察并说说树叶的名字.3、教师让幼儿摸一摸这些的叶，会有什么样的感觉.然后再闻一间，它又有什么样的味道.4.请幼儿交换观察肉叶教师：这片树叶和你刚才摸的何叶有什么不一样吗?哪里不一样呢?（引导幼儿从形状、酸色等来说一说.）三、认识树叶的名称

10、1 .教师：你。脚知道这些树叶的名字吗？枫例的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心.2 .游戏：教师报出树的名字，幼儿舱很快地举起它的植叶，并说出它的形状.四、游戏：摘叶找朋友，巩固认识这些秋天的树叶1 .教师：我们一起来玩一个游烟巴!我说到什么恻叶或者是说到什么形状的时候，拿了这个摘叶的小朋友就站出来,然后找到跟你拿一样树叶的好朋友握握手.2 .教师带领幼儿进行游戏.3、教师进行，结束活动.中班肉叶教案篇4活动目标：1,初步尝试在圈内自转13靓，发展幼J而平衡能力.2、感受在小范围内自转保持平徜的动作,体验参加体育活动的乐趣.活动准由：塑料圈人手一个，平衡板4块

11、，彩平瓶5对，泡沫里6块，海绵里2块，手板5副，球5个，球诩5个，录音机，磁带.活动过程：一、，J倜叶听音乐和瞄做游戏.（幼儿自由玩圈）二、练习在圈内自转13全的动作1、小恻叶破大风一吹，怎样落到大地屿妈的怀里?（幼儿站在SS中自由判制叶落下来的动作）3 .清转着落地的，J申7叶示范原地自转4 .大家我试原地自转的动作，并讨论在圈内自转的感受为什么会有跌倒的感觉?（转得太快）为什么会转到圈外?（双脚分得太大）4、师幼总结自转的动作要较：站在靓中，抬头挺闷,两手侧平举（或两手叉腰），双脚并规，膝盖靠案,慢慢移动双脚转圈.5小恻叶再次尝试自转的动作，教师用语言提示：转一转一转停（帮助幼J1.fi制

12、自转的圈数）6 ./JvWttH11变魔术”的游戏，想想生活中有哪些东西会自己转?（幼儿边说边转：我变XX转一转一转）7 .分组，点兵点将，点到谁,谁就转，转时要说：“我变XX转一转转.”8、小的叶去旅行（分组自选场地中的游戏活动）三、，J烟叶听音乐自由舞团.说课：平衡能力，是指抵抗破坏平衡的外力，保持全身处于盼定状态的能力.大肌肉活动几乎都是才、需要在维持身体平衡的状态下进行.发展幼J此平衡能力有助于提高幼J谑应豆杂环境的能力和自我保护的挺力，保证身体运动的顺利J三行，还能培养幼儿勇敢苏着、胆大心细等一些良好的心理品陵.在幼儿园体格、体箍教白活动的年龄目标中，”原地自转”的动作作为中班幼J时

13、发展目标.我班幼儿在小班通过在平行线中间走、走平衡木初步发展了他们的平衡能力.幼儿园教育指导纲要指出：幼儿园的数角活动，是教师以多种方式有目的、有计划地弓I导幼J在动、主动活动的教育过程.在体育活动中，对于某些动作的掌握可以通过日常的体育游戏、幼儿的个别活动实现，而对于幼J怀太容易掌握的行为技能，只有通过救IJ防计划、有目的地精心地教学设计，才能更好地引导、启发幼儿探索、理解和察握.因此，我设计了今天的这节中班体育活动，巴幼J1./在小班已有的经途进行迁移和提升，发展幼儿的平衡能力.本周，我班进入以“秋天”为主城的主题活动，通过对幼儿的观察，发现幼J闲秋天树叶飘落的现象很感兴趣，所以，在今天的

14、体白活动中幼儿扮演了小恻叶”的角色.本节活动共有两个目标1 .初步会试在圈内自转13W,发展幼J四平衡能力2、感受在小危围内自转保持平衡的动作,体脸参加体育活动的乐趣.整节活动呈单峰型的身心负荷的体律舌动,也是符合幼儿身心发展规律的;舌动.活动T始，如US入烟叶的角色，听音乐自由玩圉，这时,教师为幼儿创设了f自由、益松的交往环境,激发幼J1.的活动兴趣，纲要指出：培养儿IS对体白活动的兴趣是体育锻嫉的主要目标，幼儿的内部动机陪激发，身体活动的能力也较快上升，能够较快适应第二阶段的活动.在第二J介段，幼儿主要采取了”尝试*的学习方式，打破了传统的注入式学习方式为住的体自救学模式.过程中，教师以尝

15、试问题引路，启发幼儿思考，引导幼儿多想，多看，多用意官去尝试探索,自己去发现,去体会，去丰富积累经验，发展幼儿的认知结构，提高幼动作水平.教师与幼J快同讨论，J有，帮助切喇升他口零散的经验，使经验的质量得以思高.中，能够注意迁移级!曲生活经脸,发展他们的思维能力，让如导若不同的能自转的物体,R次感受体验动作同时利用存槿的变魔术”点兵点将”的游戏增加了整节;舌动的趣味性.在设计这节活动的时候,考虑到幼J曲运动量较小，他1口的动作伸展性不够，为了锢让孩子们跑起来,为艇来，扩大他们的运动范围,我在活动的最后安排了分散型的自选体育游戏;舌动.由于硼幼J以作水平发展是有差距的，因此，在材料的提供上有一定

16、的层次性，如过淅这个游戏，提供了高低不同的平衡板,在胆的游戏中，提供了不同的空子,分别练习手系膝着地哂手脚若地爬的动作等等,活动中幼儿可以根据自己的能力选择不同的材料进行镀版今天的活动中，我通过观察有95%以上的核子能够主动参与，阳极性高.较好地与提供69材料有效地互动，达到活动中所提出的目标.这是因为活动始终都是幼J1.S前，教师在后，大大满足了幼儿体殆成功的需要，而教师再正是幼J时功体蛉的引导者，支持者.当然，在今天的活动中也存在不足的地方，还希里能和各位老师共同研究和探讨，谢谢大家.中进树叶教案篇5琥目标：1.学习听信号做动作,练习变速跑.2 .考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

17、.3让幼儿学会听口令玩游戏，臧反应能力和做听能力.4 .培养幼J此创新思维和的大胆尝试的精神.5加强如曲安全意识.田难点：1.让幼儿练习变速跑.5 .学习听信号做动作.活动准备：瞅的树叶活动过程：（一）开始部分热身运动-吹气球（二）基本部分1 .搔放瞅曲，请幼JUS绕捌叶展开谈话.这些的叶是什么季节的?它们是怎样筑落下来的?你们想变成树叶吗?2 .告诉蝴O戏名称，讲解游戏规则.今天我们来玩一游戏的叶飘卿，你m的叶，我是秋风当我说刮大风了，你们就要快速跑，捌叶快速飘落.当我说刮j啊了，你。然要慢慢走,恻叶慢慢演.然后我说敖字几，几个小朋友抱在一起.3 .请一部分幼儿枭示范玩游戏.教师对ft蚓J的

18、游戏进行评价.对幼儿下次游戏提出要求.4 .全体幼J厮游戏的叶飘StO,提醒幼患主意安全。（三）结束部分放松;舌动棉花糖,让幼J戚松身体.中进树叶教案篇6设计意图：秋天来了，秋风送来凉意，把的木吹得抠来晃去.一片片树叶从捌上飘呀物落下来，象在跳舞,象在说话.天天烂漫的孩子们岂会忽视这无形中的变化,他们好奇.兴奋，甚至会随落叶一起飞舞，T唱歌，内心的情感流于言衷，让我们i动,让我。JtS不自禁的参与,为此，我设计了这次音乐艺术活动小捌叶，旨在让幼J府探究的同时，学会去感受，学会去倾听，并声正学会表征自己.琥目标：1.情感目标：通过多种方式、途径，唤起幼儿内心的情感，激发对大自然的热爱之情.2 .

19、态度目标：鼓励幼儿大胆想象、创造和表现,培养幼J曲观察力、口语表达能力和表现力.3 .能力目标：能大胆表达自己所得知识,大胆表现自己的情感.4、知识目标：了解落叶知识,感受优美旋律，了解歌曲内容,学会演唱歌曲，体验大自然的奥秘.5、技能目标：培养幼儿亲近自然，勇于探索的技能,以及善发现美、创造美、表现美的能力.活动准备：带幼J1.SII附近参观肉叶的变化，体SS1.IM受落叶的情境.收集各种各样的恻叶.争取家长配合,让幼儿了解有关的叶的知识.田点难点：幼儿对整首歌曲的感受能力，两段乐曲的不同表情与表现形式，以及歌曲的创编.活动过程：一、环境激发，引发主题.带幼儿随音乐迸入活动室，让幼感受落叶的

20、情景.教师问：小朋友们，我4垢到了什么？树叶有什么样的变化?，J烟叶是怎样落下来的？为什么会落下来?呢幼儿自由发言.二、讲述故事，忸助幼儿理解欧曲内容.（幼儿自由坐）故事：秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里.一天，小兔米尼到捌林里玩，忽然，它发现一个秘?什么秘密呢？不知什么时候地上已经落下了好多好多的捌叶.米尼好奇的捡起一片例叶，（拿落叶）小心的问道：/J烟叶，4烟叶，你怎会离开了妈妈？小捕叶回答：秋天来旷,秋风起来的,我就会离开妈妈你呀，你要飘向哪？心里可者怕?小恻叶沙沙，沙沙沙沙，沙，非常勇敢的回答：放心吧.春天，春天我还会回来，打扮树妈妈！然后提问：米尼发现

21、了什么?阚叶怎么会圈开妈屿?怎样圈开了妈妈?心里是否害怕？小喇发出什么声音?说了什么话?或秋风起来啦，谁就会离开妈吗?你们想它会飘向哪？心里可告怕?为什么呢？（了解知识：树叶是熟水才落下来的；不是风把树叶饮下来.而是地球引力把树中及下来的；树叶不是树S下来的，而是大的妈妈为了明年春天能有更多的新捕叶，才使树叶落下来的.）三、幼儿翱的欣赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受优美的旋律.一起琏音乐打节拍.（可以用不同的形式打出来）（一）集体完整的欣常歌曲,提问：1 .听了歌的你有什么样的感受？2 .歌曲中你听到了什么？3 .瞅曲叫什么名字？（二）打节拍感受音乐旋律随音乐用自己喜欢的方式打出节拍四、讨论谈话.

22、1.小恻叶物样落TM）?（幼J牌演）2、讨论：，J烟叶会期向哪？/J烟叶表现怎样？是怎样的表情？（反经强调）3,对比两段不同表情.五、完整演唱歌曲.1 .集体演唱歌曲，并自由表现.2、游戏：会跳烫的小的叶集体演唱歌曲，一人在中间表演.六、教师带领幼儿完整演唱歌曲.（形式：集体，分组）1.牧师先做大树，幼儿为小钳叶.或换角色2、幼儿分组表演（幼J仔/捕叶）七、主题升华讨论：还有什么植物也发生了变化？幼J尿想,可以做创编替换练习.八、到大自然寻找更多的变化.岫音乐周开;舌动空.九、活动结束.活动延伸：但织幼儿或请家长配合，潸幼J倒大自然中寻找.发现更多的植物变化与奥秘，进一步激发幼J曲情感与兴趣中

23、出树叶教案篇7；舌动设计背景在的生活环境中，树叶随处可见，幼儿见到的叶子品种很多,但他们对各种叶子的不同之处了解不多.设计了这次轮,让幼J喇叶子的多样性，激发幼儿亲近大自然，热爱大自然的情利目标1、感受制作树叶画、的叶标本的乐趣,学习欣赏美*表现美，激发热爱大自然的情感.2 .学会观察各种叶子的形状特点，能点10以内的数，并畿说出总数.3、学唱歌曲树On.教学市点、难点更点：1观察各种叶子的形状特点，2能点10以内的数，并能说出总数难点:能根据叶子的特点进行分类，培养综合感知挺力和归类播力.活动准备1.顼曲恻叶录音磁带.2、活动前和幼儿一起拣落叶、采集树叶.3.制作的叶画、肉叶标本用的纸张、胶

24、水、剪刀等手工材料.活动过程一、学指球曲恻叶1.播放歌曲树On的录音兹带，幼儿一边陵听一边跟着学唱歌曲.二、观察各冲例叶1、请幼儿介绍自己收集的树叶，在哪里找到的？是什么叶子？叶子是什么样的?看起来像什么？2.比一比，这些叶子有什么不一样？反叶子分类，你是怎么分的?3、散一数，比一比谯收集的树叶多井说出总数.三、制作活动1 .m:想不想把你带来的钩叶做成好看的艺术品？们看看别人的作品吧.幼J1.阅读幼儿用书G树叶粘贴品,欣赏的叶拈姑作品.2 .幼J牌作自己带来的恻叶，剪一剪，贴一贴，画一画，完成的叶作品.3、交流展示，将幼儿做出来的作品摆放、挂在教室内，组织幼J瞅赏、评价.活动反思：活动过程中

25、，幼J1.有充分、自由的交流空间，他口学会了互相帮助，互相欣赏.在活动中穿插了点数环节，使幼儿能从活动也舌中感受事物的数量关系并体袈到数学的市要性.活动设计注生如曲主动终与，使如1.R正成为活动主体.让幼儿有观察.感知.分类、思考和动手操作以及观史的机会.中出例叶教案篇8一、：勒目标：1.引导幼J虐试运用颜色和图案的间隔与对部进行装饰.2.通过给大肉妈妈准备新衣的活动,幼儿感受节日愉快、热闹的气氛.二、重点与难点：田点：引导幼J灌试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰.三、活动准备：教师用范例三张，幼儿各式形状的纸,绪笔或彩色水笔.四、活动过程：(一)情景导入：师：“六一儿命节马上要到了，残勺泗

26、幼儿园打扮了起来.大恻屿屿说要过节了，她也很高兴，也想给自己的捌叶宝宝穿上新衣服,于是，她来到服装店，管业员为她拿出了两件树叶的新衣服.(二)欣赏讨论：1、菰：营业员拿出两件衣服,清大树姆妈打睡,大恻妈屿左看右看拿不定主意，请小朋友们帮她选T牛.2.出示范例1、23、请打谜的小朋友说出戴色H涉U的方法，大家一起找一找选的是哪一件.A,排对的颜色有没有？念出来，找一找在哪里？B、发现左面有，右面也有.师：大的屿妈说，这两件衣服的滕色都是有深有浅，而且排帽艮整齐，我都满意，可是我的据叶宝宝很多，两件衣服不够穿.4.师：营业员又找出一件衣服，可是大的妈妈不满怎.她为什么不满意?（出示范例3）左右虽然

27、撵列，但是不对称.师：恻叶上的叶脉也像小小手一样,左也有,右也有，否则，J烟叶穿在身上等艮不舒服.（三）尝试操作：师：营业员答应为大树姆屿赶做新衣，让小网叶快快活i舌地过节，请小朋友一起来馅个忙.提示：1 .找到中心，把捕叶对折一下，再开始分割.2、启发幼J色时分解颜色的深浅，介绍幼（I诉间的分言历法.（四）讲评小结：1.大家来做检验员，找一找今天的衣服合格吗?（左右对称）找对称为合格.2 .选一张不对梆，引导讨论出修改方法.（五）延伸活动：在坡室里准备大恻干，把叶子围着贴成一铁彩色恻，装饰节日环境.砌目标：1.欣食诗歌,感受诗歌中充满关心和爱的情感.3 .理解诗歌内容，能有感情地朗读诗歌.3

28、、能大胆表达自己的理解，绫编诗软对话.活动准担：1.诗歌课件（包恬风吹的声音.柔和的背景音乐、椎校用I的叶对话的音频）.4 .头饰：红树叶不睹檄闲.活动过程：一、引出诗歌，课件导入.深秋里，风苍苍吹过了山谷和田野.风呼呼地吹若，一棵老松树光秀秀地站立若,捕上只剩下一片红恻叶.（课件展现出秋天的景象,老像恻爷爷;糊2忧伤）.老樵捌彳的即t对话的声音出现.（背景音乐起,同时伴有风声.课件中播放对话音频）.二、欣赏诗歌，帮助幼儿理解并学习诗歌.1、说一说师：刚才在我C盛放的课件里面都出现了什么？小朋友们看了以后有什么移受呢?（请小朋友运用自己的语言自由表达，引导幼J应达出寂莫忧饬爱等富有情感的渴汇.

29、）5 .听一听师：小朋友们刚才说得都很棒!今天老师就要把它变成一首好听的诗歌,诗歌的名字叫做一片红恻叶.先来听老师完整也蜗读一遍.（柔和的背星音乐起,教师朗读诗歌给核子完整的概念.）师：刚才的诗歌，你们喜次吗？这首诗歌叫做什么名字呢？听完这个诗歌，你们想到了什么画面？（层层深入，湿问幼儿，让幼儿描述诗歌在脑海中产生的画面，加深对诗歌的理解.）3、学一学师：听，这是谁来了？风吹过了什么地方？（播放课件中风吹的声音.然后逐渐出现山谷和田野的画面.）老橄树发生了什么？（课件上出现光秃秘老檄捌上站着一片红树叶.教师引导幼儿大胆想象情节.）老橄的会说什么呢?（幼儿大胆创编对话，最后搔放课件中老檄树的音频

30、.），JvJ的红捕叶低声地告诉楹树苍苍什么呢？（幼儿大胆创编对话，最后播放课件中红的叶的音频.）（幼（I1.S课件完整地学念诗歌.）4、演一演幼儿分角色藏头饰,轮流扮演红树叶和老像捌.教IJm和幼儿共同朗诵、表演诗歌.（齐）秋天的风，吹过了山谷和田野.光凭秀的老株树上，还站若一片攸的红树叶.老椎恻说-（老楹捌）再见a巴,孩子.等到明天吞天，我在听你唱呢（齐）小小的红的叶低声地告诉樵树爷爷-（红柄叶）冉等等吧，等到雪花飘落，冬天正在路上.我们都走了，你有多么寂寞.（冽幅角色扮演之前要提示幼儿有感情地朗读诗歌.表演一遍之后，幼儿交换角色扮演并再一次朗读诗呢.）三、自由想象，大胆续编对话.1 .菰：

31、小朋友们，你们刚才的表演很精彩.老檄树爷爷和红恻叶的感情是什么样的防？（引导幼J凝解诗歌爱合不得的情感）2 .师：老板恻舍不得红恻叶的阁开，他听了，JVJ呸）红树叶的话以后.会说什么呢？大胆地开动我们的小胭袋,一起来想想接下来红树叶和老椎捌会说一些什么悄悄话呢?（幼儿自由表达，续编诗纸对话.救师巡回观察.）3、设置情景,幼儿自由分组进行情境表演.师：老师刚才看到有些小朋友由寸话加懒n入了忧领谢乍，非常好看.现在我。尸稣用自己的肢体动作来表演出这个故事，好吗？也可以几个小朋友合作,分角色汾演创编成一个小故事喷！（牧师引导幼JUxI入自己的表演动作，完整地表演整首诗歌.请幼儿分组上来展示.）活动延

32、伸：1.回家的时候，把这首诗歌表演爸爸妈妈若，教教他们我们今天学的诗歌一片红树叶兄2.幼儿可以在绘画区中将自己脑海中的画面画出来，大胆创作属于你的一片红树叶的故事.中进树叶教案篇10；舌动设计背里秋天已经到了，制叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小站娘，援若大树妈妈在秋日里翻翩起舞，一阵秋风吹来JJ烟叶告别了大树屿屿的坏想.这是秋天最普通的现象，并培合我班的主题活动和幼儿的年龄特点，选择了这节音乐唱歆活动据叶，更深刻得让幼儿体会到秋天的气锅厢点.同时也发展了幼儿良好的唱歌习惯和音乐表演.活动目标目标是法个活动的起点和归宿，起着向导作用，根据我班幼J1.ag年龄特点，我踊立了成就性目标和体

33、验性目标：学唱歌曲，蛇形象地表现联曲的内容.教学重点、难点击点；幼J把唱脱舌动中需要自己唱出来，在幼不断的体验中从而学会新的歌曲.难点；是在游戏中感知数的概念.;孰在担根非活动的目标，我把活动的更点定位于学I睡曲，能形象地表现歌曲的内容，难点是在游戏中蝴散的蜂.活动过程-引题：小朋友，秋天到了，风呼呼得吹若,马路两旁的捌会怎么样呢?老师发现秋天的时（期上的叶子腼落下来了，看着这么漂亮的量色，我呀做了一首诗，今天请小朋友也来学学，念念,好吗?二以诗歌的形式学念儿歌.出示图片，教师范念.1提问：小朋友都看到了什么？2敦师范念边做动作.幼跟念.三欣赏歌曲，熟悉歆曲旋律.四敦师范哈，幼儿学唱歌曲.五游

34、戏：的叶.巩固幼儿对数的概念.六活飒果分析：做为老师的角度，这次用音乐活动的教案来上课也是一个新的芸试，在音乐课这一快对本人来说掌握的知识是比较缺乏，也需要通过自己的不断努力来提高音乐课的质量，从而达到较好的水平；本次;舌动中幼J1.现出来的唱歌欲里还是挺强的，不过由于部分教法的不当，最后幼J1.09掌握程度也不是很好.活动的气氛可以在数师的港领下更活跃些，可以让幼J1.三自己的思考下来完成展曲的舞蹈动作，而不应该由教师包办完成，这样不利于幼儿的大脑发展，抑制了幼儿的想象能力。；舌动的种难点也没有达到预期的效果，须在下次;舌动中努力尝试改变.中进例叶教案篇11四目标通过游戏打扮树妈妈,体睑/J

35、烟叶和大摘妈妈间的亲情.复习演唱联曲，鼓励幼音乐模仿“俐叶教的动作，表现/J烟叶从哀伤到快乐的情感变化过程.:酬准担三种酸色的树叶（人手一片）三怏囱干活动过程一、听音乐入场秋天到了，秋风一吹，小捌叶就从碘妈身上飘下来了，我fi1.起去捡例叶吧，每个人只能捡一片树叶.（幼J源老IJ用一起进教宗捡树叶）（老师拿斑叶贴在身上）S,现在我就是一片小捕叶了，你们也来做/J阚叶吧.好，把的叶贴在身上吧.现在我们都是，J烟叶了，秋风一吹，小恻叶都飘起来了.（听音乐学/J烟叶飞）/J向叶飞累了，到小椅子上休息一会（I1.B巴.（小朋友坐到位置上）二、爰习欧曲第一段表现4烟叶哀伤的情感1 .跟着旋律演唱歌曲第一

36、段.上次,我们学了,J烟叶的歌,我们一起来唱一唱.（幼J1.JR琴声唱地一段）2 .启发幼JUe小斑叶伤心害怕的感觉唱出来.4烟叶离开了妈妈，心里怎么样？（伤心.难过）另瞰们怎么出才能把d烟叶伤心.难过的心情表现出来呢？（幼儿说）习瞅按小朋友说的来唱，注意唱的时候要慢一点，则制叶离开屿妈时伤心、雉过的心情唱出来（幼儿跟琴声唱第一段歌词）3 .边唱边做动作.刚才我们是用歌声和表情来表现4烟叶伤心、难过的样子，那能不能用动作来表现呢？我们来听音乐试一试，我要看看哪个小朋友表演得最好.（幼儿集体表演）刚才我看到.XX.XX,他们的动作表情都表现了小的叶伤心、难过的心情，现在请他们到前面来表演.（请三

37、四名幼儿）他口表演得好不好？等会JM朋友再表演得时候，你更欢谨的动作就跟他学一学，也可以自己想不同的动作,好，我们一起起立，听音乐准备好。三、爰习联曲第二段表现4烟叶即将打扮树妈妈的喜悦情感.1、小朋友表演得五好，月M制叶离开了屿妈心里舌怕吗？（不舌怕）对，“制叶很勇敢,刃陵们一起来唱第二段,要把小的叶勇敢的样子唱出来J树回来打扮碘妈心里怎么样?（很高兴、开心）那我们应该怎么唱呢？（幼儿说）刚才第一段/J制叶伤心、难过时我们唱得很慢，那现在表现高兴、开心该怎么唱呢?（欢快.W版一点藤们就来增得欢快、跳跃一点，把小树叶高兴、开心的1.情指出来.4 .边唱边做动作./J烟叶是一边唱歌一边跳舞来打扮

38、恻屿妈的.另瞅么也来一边唱顼一边学，J烟叶跳舞吧.小朋友要动脑筋，想出不同的动作.（幼儿听音乐边做动作边唱第二段歌闰）四、学习游戏打扮的屿均表现4烟叶成功打扮树妈妈时自豪的情感.交代游戏规则现在我们就来玩打扮树妈妈的游戏.看,这有三棵大例（出示三棵大树妈妈）等会儿我们完整地演唱歌曲，当宿到'打扮恻玛妈'时，小朋友就拿你的恻叶贴到的妈妈的身上.你要看看哪蝴的叶子颜色跟你的树叶一样，就把你的用叶贴到月牌树上.好，我们开卿巴（听音乐完修演培醺曲）五、结束活动今天，J烟叶把大恻屿屿打扮的天漂亮，它可高兴了.以后呀，我IiJ也要象小恻叶一样爱自己的妈妈,现在我正麻息一儿吧！中班捌叶救案篇

39、12活动目标1.认识树叶的颜色、形状和特征,培养仔细观察的能力.2、学习画的叶,提高孩子的绘画水平.3.游戏“幅恻四妈穿衣服，斓冶孩子的审美情槿，培养孩子关爱恻木的意识.4、大胆尝试给画，并用对称的方法进行装饰.5.愿意参加美术;舌动,感受绘画;舌动的快乐.活动准备教师准备：恻叶的实物,课件美丽的恻叶，画有大恻轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔.:舌动过程：一、激趣导入.二.观看树叶.三、学画掷叶1 .让核子仔细观察教师示范画树叶的步噱2、孩子学画，教师巡视指导3、孩子练习画树叶.四.游戏“给树妈妈穿衣8口.五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾的叶.教学反思：由于幼儿的年龄比较小，他们在进行

40、作品创作时往往是想到什么即4么，基本上不会考虑到画面的整体布局，常常会出现主体物很小，装饰物很多、很乱、很杂的情况，所以在以后的美术活动中，教师应多引导幼儿了解一幅作品首先要突出主体物,背景装饰只是附属品，不应过杂、过乱，整个画面不仅要有创意还要看起来丰富、整洁和美观.中进树叶教案篇13琥目标：1.探究树叶的多种玩法，体验玩的叶的快乐.2 .用滚动身体的方法使自己身上指蝌叶，提高身体的怫调性.3、培养勇于面对建的精神.活动准备：1、让砒幼儿芽容易则树抽毛衣或叶织微.3 .收集各种恻叶（或找一块有许多树叶的草地）.4 .软蜘成的斜坡，活动过程：一、热身活动1.师：队员们，今天天气这么好,跟着队长

41、去探脚巴！2、（播放音乐）出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽（头部运动），穿上小外套（肩部运动），戴好手套（手部运动）,穿好格子（下肢运动），立正！二、的。+游戏1.设置情境,提出问S1.师：探检之前有一个任务考验你们，谁锢在1分仲时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现.2、自由探索，初步体验,教师小结.3、再次挨试，引出市点.（引导幼儿尝试用各种办法使身上陶蝌叶.）请部分幼儿介绍自己的玩法.市点介绍侧身滚.教师示范讲解恻身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、警部要轮番姑军地面，并尽量不偏图前行方向.幼儿尝试恻身滚.（数饰指导，提Ig幼儿保持适宜的间距，避免迹撞.）教

42、师点评.三、男女大比拼1 .师：现在我们朝下一关出发.S,你发现了什么？对，这是一个小山坡，我们要从山顶例身滚到山下，你们有信心吗?2 .请一幼J历范,并强调五点：恻身液动作要标准，滚到山下需要马上站起来,到一旁休息.3 .男女分队，尝试高处侧身滚下来.4、教师点评.四、结束部分1.师：你们今天玩得开心吗？今天我们和树叶宝宝游戏,还学会了侧身滚这个本领.下次我们再去探睑吧！4 .幼J1.S音乐声中做放松运动.中班树叶3救案篇14活动前的思考：我们今年中班的专遂是线描画，之前开展过两次蝶描;舌动，还只算是初步的感触，对一些存规律性的线描，幼儿还没有什么概念，想通过此次活动能让幼儿旗辐有进一步的认

43、识，并结合我们正在开展的主旗秋天，所以就预设了这节美梭描;舌动.活动准备：落叶一片.范画.勾线弟、剪好的捌叶人手一片.活动预设过程：一、谈话导入1.t:小朋友,现在是什么季节呀？2 .t:秋天树叶有什么变化吗？（掉下来，叶子咬黄.）3 .牧师出示落叶，引导幼察叶子上有什么,（叶子上有用粗细细的叶脉.）二、救和示范1、出示范画.“老IJ碗这片叶子画了下来，你觉得这片叶子有什么特别的地方?它们像什么？“2、教师示范.t:“我这里也有一片树叶，看到这片叶子，你想做什么？将叶子划分为多个区域.第一个区域:有的叶脉是一条条要省长的,一一条又一条,咦,这个时候来了一条毛毛虫,在叶脉上啃了一个小圆点.第二个

44、区域：有的叶脉是横着长的，一条一条又一条,又来了一条毛毛虫，这回来的毛毛虫说他要吃出一个个三角形，要怎么吃呢.（请个别幼J而范）第三个区域：有的叶脉是斜斜的长的，一条一条又一条，又来了一条毛毛虫，这条毛毛虫在中间咬了一大块.3.个别如际这t1.：毛毛虫又来到了另一个地方，它看到这里的叶脉是怎么样的呀?t2:你的毛毛虫还会吃出什么来呢？谁来试一t.三、幼J陵作教师来回走动给与指导提醒幼J1.画粗的一头时不要太用力.尽It画各种各样不一样的图形，提醒点线图结合.四、作品欣资请幼J1.来说说自己画的叶子，毛毛虫把叶子变成了什么.五、延伸活动把幼儿画的叶子一起装饰成一颗秋天的捕.；舌动后的反思：1、目

45、标达成的情况：幼儿能用点和的组合来点缀叶子，同时汨线描也较感兴趣，就是对秋天恻叶的美丽没有很好的感受到.2、膨响目标达成的原因：(1)教师提供的范画太少，对幼J1.视觉上的;中击还不够.(2)对一些间隔性的涂色，或是比较有规律的绘画要求，牧师没有提及.(3)划分区蝴，田点不应放在划分成几块，而是应该强谓划分要大块大块的，不要太细.(4)教师与幼JU司的互动少了点.3.我改进调整的方法上节(1)第一环节导入，可更加常态化，由我们班级的大树上飘落下来的叶子引出秋天的树叶.（2）提供各种多样的范画，给幼儿大视觉上的冲击，并且是在我们的班级树上由幼儿自己发现，自己摘下来，能更力瞬现情趣性，感受秋天的叶

46、的美丽。（3）第二环节敦师示范完后应请幼儿也上来示范画一画，既能i三加陆幼间的互动，另外在幼示范过程中如出现问即,能及时的纠正.4.本次活动中我的进步没有说教，更多的运用的是情境化的语言.中班树叶3教案飨15活动目标：1 .尝试用不同形状的恻叶进行拼图、组合，并能表现物体的主要形S特征.2、学习正确的粘贴方法.3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪.4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆衷述自己的想法.5.培养幼J1.Z初步的创造播力.活动准备：谀前带领幼儿收集各种落叶.浆糊、画纸剪刀等.活动过程：1.欣赏各种捕叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形.2、（1）小朋友检到了很多恻叶，看看这些树叶一样吗？教师取两片摘叶，摆放在一起,拼成小鸡样，提问：”你们看敬什么？（宗小鸿）,小玛喜欢在哪里游戏？（草地上）我们可以用，Jm叶贴出小草样.这样这幅画就更美了!*让幼儿了解制作的方法和步骤.(2)教师说新出示