2024年中班体育好玩的报纸教案（通用篇）.docx

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1、2024年中班体育好玩的报纸教案（通用篇）中班体育好玩的报纸教案（通用16篇）作为一名教职工，时常需要编写较案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案.月建怎么写好教案呢？下面是我精心整理的中班体育好玩的报纸教案,欢迎阅读，希望大家能够喜欢.中班体育好玩的报纸教案篇1设计思路：这次活动尝试从发展幼儿的智力若手，让幼儿自己组合，然后进行小组讨论，从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神，充分体现“一物多玩”.把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教音的综合化.教他对幼J晒出的新玩J去要给予后定，从而增强如自信心以及参与活动的枳极怅活动目标：1.训练幼J走.跑、跳、单脚跳等

2、基本动作.2、通过多种报纸碱法，发展幼J1.J的创造能力和探索能力.3、培养幼的合作精神，活动重点：废旧报纸该怎样玩出新花样教师该怎么引导幼想出各种各样的科奇玩法是整个活动的重难点.舌动准备：许买报纸.写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球.郴砒：活动身体游戏自由探索自由组合活动结束1 .活动身体,为:舌动做好准备把幼儿带到户?卜,搔放音乐，教师带领核子们一起做有趣的?氏球操,让活动的e谯活跃起来.2 .启发观察，激发兴趣.、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的涉玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的好球游戏.、请幼儿把纸球放到有数字编号的望料

3、框里去，空料柜的编号与各小组的辨号相对应，看谯放得又快又好.并从框里拿出一张报纸来.3.集体游戏，增加难度请幼Jue自己手中的报纸放碘上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谯跳出报瞰卜算输.然后请剩下的小朋友把他上的报纸对折，播放音乐，单脚跳,音乐停，看谁还在报纸中间.报纸越折越小，难度建来越大，看谁成为最后的优胜者.4、重点指导，自由练习.(1)、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗?引导幼J蟠出其他的游戏玩法，教师对幼J斯想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习.(2)、幼儿自由组合，开始游祝教师在游戏过程中

4、注意观察，适当螺予帮助，井提醒幼儿注意游戏中的安全.5、结束活动，放松身体.播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室.中进体育好玩的报纸教案篇2；舌动目标：1.通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途.2 .能织极思考，大胆想象，探索报纸的玩法彳佣报纸剪出越长越好的纸条.3 .培养幼J唾与;甜）的乐趣,体验游戏活动的快乐.4 .激发了幼J1.对报纸的好奇心和探究欲望.5 .发展幼J廓）观察.分析能力.动手能力.活动准担：望远爱图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、梦筐.活动过程：一、根执:幼儿生活经验导入老师：小朋友们，今天老师给你们带枭一小MS）,你们猜猜是什么？（老师展示了一只由废旧报纸折0而成的纸

5、飞机）利用，J风物纸飞机吸引幼J而注意力,引起幼儿的好奇心，从而达魏学效果老师：“孩子1口,你们知道这只纸飞机的材料是什么？（老师慢慢把纸飞机打开，请小朋友集体回答问感）二、设计层速提问，帮助幼J闻步了解报纸.老师：孩子们，生活中iff最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?（有新闻.天气预报、广告，有信息.有日期等）利用日常生;舌经蛉让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报侬寸人们的影响.这张报纸是5月28日，是昨天的报纸，今天是5月29日说明这张报纸怎么了？这张报纸过了日期了我们把过了日期的报纸叫过期的报纸.大人们会帼期的报纸干什么用呢?（实报、烧火、出去旅游垫在下面等

6、）小朋友会用过期的报纸干什么?（折飞机、做手工、画画）联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处.利用日常生活中的直接经验了解报纸在生;舌中的用途.三、做做玩玩（1）出示里远镣的图片.提问：这是什么？你能用报纸做成里远镜吗？（幼儿用报纸卷成望礴,并给幼儿鼓励）（2）请幼J修办法能把里远镜做的比刚才长.提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开.从一角卷等）四、幼J阂索用报纸剪出越长越好的纸条.我们要用剪刀来剪报纸,要求电出懒条要越长越好,你觉得比f1.J才难吗？有没有信心？偎示幼儿用剪刀时，注意安全.）（1）第一次剪纸条,（把幼儿剪好的纸条贴在黑

7、板上）提问：你们这些纸条是剪出来的.（报纸的长边和短边）你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长，你们想想她是怎么剪得？（如果幼儿猜不出，请物场宛翔教师和幼儿一起4弊纸的长边和短边连起来劈且不能剪断这样才能更出越长越好的纸条.引导幼J1.酶比较纸条的长理，鼓励儿大胆在同伴面前讲述自己的想法.培养幼J1.的自信和语言表达能力.（2）幼儿第二次剪纸条，比赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军.（把幼儿剪好的纸条贴在展板上,弓I导幼儿观察t徵三8长）让幼儿自己评出冠军,引导幼J阂索为什么同样的一张报纸长边和母边连起来剪并不剪断，但剪出的纸条有长短.教师和幼儿一起1鳍同样的方法免纸条的长短和剪得粗细行关.五、整理

8、今天徽们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你原我们的克子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团,纸团有什么用?（幼儿自由说：投球、往上抛等）.现在，我f1.:J-起去外面玩投球去喽！让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认识到废旧物品也是很有用处的.延伸活动：在科探区投放过期的报纸，继续让幼儿探索报纸的其他玩法.中班体育好玩的报纸教案箱3活动目标：1.能的音乐有节奏地抖动报纸，并感受在游戏中和同伴BtS所带来的快乐.2、在游戏中学会控制自己的动作,发展想象力.3.能唱准曲调,吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱.4、通过听、唱.奏、舞等音乐活动，培养学生的创第能力与合作能力.活动准备：磁带、录

9、音机、故事图片里点和难点：市点：随音乐有节奏地抖动报纸和撕报纸.难点：仓懈不同的抖动报纸的节奏,并能控制自己的动作.活动过程：一、听音乐有节奏地进场，并做出各种夸张的拉扯动作,引发幼儿兴趣.二.爰习游戏县官判罚三、故事导入，引出主超老师：你们看，我手里今的是什么？老师：今天，我就讲一个有关报纸的故事.心故事引出：在一座房子里，住着一个男主人，这天，男主人在看报纸，看若看若就腹若了；这时，出来了一群小家伙，他们在屋子里大闹天宫，把主人的报纸玩的满地都是，而且还做了一4更丰盛的大餐四.想想玩玩1.请幼儿讨论报纸的痂去.2、说说小老鼠是怎么玩报纸的？3 .Kfi音乐行节奏地玩报纸创编不同的科动报纸的

10、节奏，在音乐的长音处，幼儿开始新报纸，音乐“3.处，幼儿停止新报如4 .比赛：看谁的得最长，看谁坚持到最后？活动反思：本次活动，我采用环环相扣，层层深入”的原则来组织,以纲要为指导，从“理解感受体歌三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有经验与新经脸之间建立有机联系，让幼J1.三互动式.开放式.直观式的敦密弱中，自主地、能动地、创造性地学习.设计程序为：情境导入一故事讲述一情境体验一角色表演一活动延伸.纲要指出“载师应该成为幼J序习;舌动的支持者、合作者引导者”.活动中，我通过游戏“谣睽是谁导入活动，让初1.三有趣而又充满神秘的状态中专注地终与活动；运用百观的的教具一报纸.插Sk老鼠图片一遍

11、讲述一遍百观演示，忸助幼儿理解了故事内容;并通过音乐游戏鼓励幼儿大胆主动地与客人老师问好，交流，让幼J1.S亲身实践中客鼓胆小害基心理,掌握了一些与客人交流的礼貌用语，基本达到了活动目标.同时也存在几点不足之处：一是教学语言不够简练，随意性强二是缺乏教育机智，不敢超越教学设计”而是自始至终严格按教案执行.比如：有的小朋友就是胆小的幼儿之一，在音乐游戏中，抗拒与客人老师交流，我担心分散其他幼儿注意力而没有抓住这一契机，耐心引导.中班体育好玩的报纸教案篇4一、活动目标1、让幼儿了解报纸用途和可回收性.2、探索多种玩报纸的方法,培养幼J邱合作胡力.3、发展幼J团想象及创造铸力,并提高其解决问题的能力

12、.二、活动准备收集废I日报纸、剪刀、单筒里远镜图片.三、活动过程（一）、出示旧报纸.展开讨论1.谁喜欢看报纸？2,为什么周围有那么多人交欢看报纸？师总结.（二）、过期的报纸有什么用1.幼儿：折纸,剪纸小朋友会这样用，大人有什么用？（三）皿麻索、姗B三三）痂去1.出示一张画若一架最简单的单筒里远镜的长方形纸，引导孩子：你们看到了什么？用过期的报纸做成一个这样的单筒里远镜-最简单的玩2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好.3、你们有没有可碎这条长边和这条短边连起来?（四）骨、，蟠整理纸啊,让孩不i整理桌上的纸屑，玩小游戏：把纸码团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）.四.延伸活动把一张报纸贴在

13、胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探索又开始了奥新的一步.中进体育好玩的报纸教案篇5利目标：1初步了解报纸的用途，积极探索报纸的兄女2 .能用报纸剪出越长越好的纸条，体脸游成舌动的快乐.活动准备：1 .报纸、剪刀、手工作品若干.2、空料袋、摘幅、胶布*音乐.活动过程：一、开始部分1.谈话导入，激发幼J曲学习兴趣：弓I导语：小朋友,今天老师给你们带来一些柘物，你们猜是什么?（展示由废旧报纸折餐而成的手工作品）2、提问:这些精美的物品是用什么做的?GS纸）生活中你看见谁有欢看报纸呢?（爸爸、妈屿、爷爷、奶奶）为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上存些什么?（有新闻、广告、天气预报）3、引

14、导语：小朋友看,老师拿的这张报纸是昨天的，今天会有新的报纸，说明这张报纸怎么了？是这张报纸上的知识旧了，我1口巴这样的报纸叫过期的报纸.小朋友会用过期的报纸干什么?（折飞板做手工.画画用IJW,我们来试试JI巴!（发报纸）二、基本部分（一）幼儿自由探索报纸的挖去引导语：小朋友做好了吗?他做的是什么防?飞机（扇子.望远镜）可以怎么玩呢?还有谯和他做的不一样？“喷：飞机可以玩投掷.飞机大战扇子可以扇风.跳舞里远院可以里星空.（二）幼儿探索用报纸剪出越长超好的纸条1.引导语：小朋友的，J用真巧，用报纸餐了这么多好玩的，自己给自己鼓鼓掌吧!接下来，咱们用报纸再来玩一个更好玩的游戏，但是老师可是有要求的

15、，听好了，我们的要求是用剪刀把报纸宓得像面条一样长长的，而且宽窄一样，有没有信心?赶快来试试!（给幼J1.g剪刀，出示幼儿用剪刀时，注怎安全.不瞒剪刀碰总自己，更不锢塞我刀对别人比划）2、幼儿练习剪纸条（音乐C我有一双万能的手）.教师边巡视边鼓励：看谁剪的纸条最长?提醒幼儿：把剪好的纸条放在桌子上，不要掉地上了.引导语：小朋友，老师看到，XX小朋友宓的纸条特别的长，我们快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的?来，轻轻地把剪刀放下，看谁最先放好.4弊：纸的长边和短边连起来剪,而且不能剪断,这样才2剪出越长越好的纸条.3 .幼儿比赛剪纸条.弓I导港：下面我正保比衣剪纸条，我们的比去规则是：在指定的时间

16、内看谁剪得纸条最长，而且宽窄均匀，谁就是冠军.小朋友准备好了吗?好，开始.引导语：请小朋友把你剪的最长的一根纸条生来参衣，记住喽，只能拿一根.（把幼J屏好的纸条贴在展板上,引导幼J1.观察比物那根长,让幼儿自己评出冠军）4、幼儿分组剪纸条.引导语：小朋友看老师拿的报纸一样大吗?我们来分担宓纸条吧,一组剪宽的，一组剪窄的，且每组沿着报纸的周边只剪一8S./报纸）幼J好后，教师拿起一根宽的和一根窄的，引导幼儿观察并提问：小朋友看我们剪的纸条，同样的方法剪出的纸条一样长吗?（不一样）为什么？引导幼儿观察长纸条和短纸条的区别并小结:同样的报纸，同样的方法剪纸条，纸条的长短和剪得宽窄有关.三、结束部分：

17、今天，我们玩了剪报纸的游戏，不仅锻炼了我们的大腿，还让我们的小手越来越灵巧了，小朋友高兴不高兴?但是剪纸条剩了这么多的报纸扔了多可惜明，咱们现在一块把这些报纸捡起来（师生捡纸条），再变一个魔术，揉呀揉呀揉,变成一个大纸团，纸团怎么玩呢?（投球、往上抛）百棒!小朋友都有纸团没有?举起来让我看一看.好，咱们现在分成两队，男孩一队，女孩f,我们来玩游戏百团大愕巴（拉横幅，配音乐火花）教师结束语：今天报纸做了这么多的游戏,已经累了，我fi）把它们送回家吧.（播放音乐波尔卡3报纸装照料袋，带领幼J1.退场）活动反思：在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积报参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做

18、的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展.在本活动中我充分发挥了幼儿的主体性,让孩子们自主积极探索彼得报纸除了可以看外，还可以有许多用途.从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值.另外，在剪纸条的活动中，我用冠军头衔激发了幼J功破的欲里，于是一个挟战冠军的情境就形成了.因此，每个孩子都不甘示弱，探索者能剪出越长越好的纸条来.在活动中适当的点拨给孩子足够的探索空间是非常重要的.但本次活动还存在一些不足希里自己通过不断的学习、不断的反思、不断的枳累，使自己的教学更矶智，更富有特色与曲.4 魂体育好玩的报纸教案篇6设计思路：1 .如何在体育活动中

19、与同伴商员若合作玩,并体脸到一起玩的快乐，对中班上学期的幼J睐说确实是T难题.教师在组织活动时，既要创设一定的机会，让幼儿大胆地去尝试合作厮，又要及时观察幼儿的动态,若发现幼JU司有争执时，要及时常助他们一起寻找解决问题的办法.2 .体育活动如果每次都是模仿教师的动作，那么幼成了一个矶械完成任务的执行者，他的思维创造性就容易受到影吭,在玩报纸活动中鼓励幼J掾自芸试，提出多种玩报纸的方法，并进行互相交流，目的旨在培养幼的创造性和自信心，使其学习御袈得到最大程度的发挥.活动名称：有趣的报纸利目标：1.提高幼J厮报纸的兴趣，通过各种探索活动，激发幼（I修与体育活动的兴趣.3 .引导物例用报纸进行各种

20、体白活动，培养幼J创造力和想象力.4 .学习与同伴商量合作玩的方法.在游戏中发展幼儿奔跑和跳的基本动作.活动准备：物啧:旧报纸若干.录音札磁带知识：弓I导幼同伴商量着合作玩，并体验到Y玩的快乐.重、难点分析：田点：幼儿发现报纸的各种健体沅去.难点：如何与同伴商量、合作，学会T%；励方式：集体教学活动进程：(一)导入：我们手里有一张神奇的报纸，只要我们动脑子就可以用它来做许多的游戏.我们来变变变,变成一根金箍棒.听音乐做准备活动.侪汽车等动作)（三）展开:1.你想一想这张报纸还有什么玩法?(幼儿讨论循去，教师参与指导)5 .教师仔细观察，源请幼儿上来展示各种玩报纸的方法.互相启发交流.玩报纸方法

21、简介如下：A.顶纸转睦:将报纸顶在头上，练习四散走.B.潘纸走：将报纸放在胸前,向前速跑.C.跳纸棍：练习各种跳的动作.D.拉:两人一组，拉小棍，练习走、跑动作，或拉朝走、跑.6 .幼儿带着同伴的启发，继续探索练习.7 .难度练习，更点指导Q)幼儿自由结伴，分成若干小组.每组将报纸摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳报纸活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等.教师更点指导：如何与同伴商量合作玩的方法.（2）教师将合作得较好的姐的玩J樵示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法.（三）结束：1.放松身体：我们一起去探险，走过小路，看哪TS跳的动作让幼世匕衣，一起取得成功.2.请幼儿坐下，引导

22、幼儿团纸球,想出纸球的玩法.4略：小朋友通过动手动脑，把1萌纸变得神奇而有趣，小朋友在T也玩得很开心，很有趣.数育幼J1.g护环境，收拾物品.（听音乐做动作,捡报纸.螭、回活动室）中班体臼好玩的报纸教案篇7设计意图自我园创办“小贝壳”后报以来孩子IiK到每期报纸后对上面的内容都会仔细地看一遍，了解幼儿园里的新闻,找找自己及熟懒）老做同伴、家长,孩子对图文并茂的报纸常感兴趣，但看后就将报纸闲雷在家中，没有充分发挥旧报纸的再利用价值.在日常生活中也有各种各样的报纸，但人们阅读后随处乱扔的现做感多.怎样让废旧报纸最大限度地发挥再利用价值呢?我通过报纸的烦恼这则富有思想性、情意性的IS话故事，让孩子了

23、解报纸与人们的关系,感知报纸的不同情绪.想方波去在游戏中让傻I邸纸变得没有烦悒,体验与报纸游戏的快乐，激发孩子爱惜报纸.保护环境的情感.活动目标1 .了解报纸与人C郑）关系，知道报纸有再次不惘的价值.2 .想办法让报纸变废为宝，体险与报纸游戏的快乐，增强环境保护意识.；孰在担旧报纸若干,剪刀人手一把，黑板，大玩具篓两只，课件.;舌动过程谈话导入，了解报纸与人们的关系1 .了解生活中的报纸师：（出示报纸）这是什么？幼：小贝壳”园报.师：你还知道哪些报纸呢？幼：“南通日报”.幼：“新华日报”.，J够：生活中还有健康报、体育报.电视报、学习报2 .了解报纸的作用师：你家里谨喜欢看报纸？幼：我爷爷喜欢

24、看“老年报”.师：为什么有那么多的人喜欢看报纸呢？幼：报纸上有健康知识.4喀：报纸上有新闻、广告、故事、天气预报、健康知识等，我Ii可以从报纸上了解各种各样的信息，所以报纸的用处非常大.（评析：由近及近一；舌动开始，出示小贝克国报,从幼儿园自己创办的报纸入手，让幼儿了解生活中的报纸,由表及里-一从讨论人们喜欢看报纸的原因若眼，让幼JU三报纸上各种各样的信息，了解报纸的作用以及与人们的关系,拓展了幼儿的知识经验.）候听故事，的报纸的再利用价值1 .切第想：报纸有什么烦恼师：（出示一张国有“愁胆苦脸、例闷不乐”表情的报纸）这张报纸怎么啦?原来这张报纸有烦恼,你来猜猜它可能会遇到什么烦他的事呢？幼：

25、没有人一起做游戏；孤单2 .教师讲述故事师：报纸到底有什么烦恼呢，请你听听它是怎么说的.救并讲述故事.3 .交流故事内容师：报纸有什么烦恼呀？幼：不知道谁来拿它.师：报纸喜欢谯掌它呀?为什么？幼：喜欢老奶奶来拿它，因为老奶奶仔仔细细君一遍,然后做成剪报簿.幼：将废报纸卖到废品收网站,然后加工成白纸.师：报纸不喜欢谁望它?为什么？幼：不感欢老奶奶的孙子园园来拿它，因为他看了就丢到度外，报三眸，没人理睬.4蜡：看过的旧报纸我们可不能乱扔，它有很多的用处：可以做剪报.做我贴画，可以送到废品收购站市新加工成T长张的白纸，这样既可以节约货源，又能保护环境.（评析：数他以哭脸报纸”为切入口，让幼儿猜测报纸

26、的烦恼,惊听故事的内容，了解报纸的烦恼,激发了孩子让报纸变废为宝的愿望以及与报纸游戏的兴趣.）讨论交流,体睑游戏带来的愉悦1 .互相讨论、交流报料废为宝的方法师：怎样才能让报纸开心起来，发挥它最大的作用呢?请你想一想、说一说.幼：我们可以用报纸画画、写字、折纸.剪纸，跟它一起做游戏.2 .我试探索，体验游戏港来的愉悦Q）自由玩报纸.幼儿用一分钟的时间言试将报纸变成一个好玩的玩具,然后交流：怎么玩报纸的，把报纸变成了什么.（幼儿展示或玩一玩）（2）玩报纸比赛.独游现卷纸棒：将报纸卷成纸棒，看谨的纸糠又长又结实.偎示语：有的报纸横片卷，有的竖瑞卷，还有的斜若卷，仔细想想怎样卷才最长呢?）的报纸：看

27、谁用T长报纸剪的纸条最长.幼儿可将剪好的纸条贴在黑板上上版，从而选出冠军.做纸球：幼（I用桌上、地上的碎报纸团起来，做成小纸球放入娶子里.作游戏（两人一组）:站报纸.初级游戏：教师说“开始”，各组两名幼J时在同一张报纸上，脚不能踩在地板上.升级游戏：将报纸对折一下，两名幼J曲站上去，看哪组站得又好又均,没站稳的被海汰.终极游戏：将报纸再对折一下，看看最后的冠军是哪一组.冠军组介绍站报纸的方法：两个小朋友都用一只脚站在报纸上，互相抱紧；一个小朋友将另T抱起站在报纸上.（评析：致他以幼J1.Z与报纸做游戏为兴趣点,让孩子体验了自主玩与合作玩的乐趣.培养了孩子的创造力与合作能力.设计的“赚球”游戏，

28、培养了孩子的动手制作能力及爱惜报纸、保护环境的意识.此环节也为下一环节做了准雷，收到了一举两得的功效.站报纸“游戏，从初级游戏到终极游戏，让孩子在游戏的升级中不断探索方法.尽情体的了游戏带来的愉悦.）播放课件,分享报纸的快乐师:报纸除了可以做成玩具汪可以做什么呢?（边播放课件边与幼J1.共同欣赏报纸制作成品.）人们让旧报纸又发挥了这么大的作用，那现在报纸还有烦悒吗?（打开“笑脸报纸”）麻,报纸变得多开心啊,我们一起去和纸棒、纸以做游戏吧！（评析：幼儿从课件中欣赏到人们将报纸变成了各种各样的玩具、装饰品，体验了人们想方设法让报纸变废为宝的愉悦,接着教师以悄悄地打开“笑脸报纸”为升华点，让孩子感受

29、到报纸由烦恼到开心的情绪变化，情感得以升华，共同分享了报纸没有烦恼的快乐.）；舌动延伸幼儿与家长共同收集废旧报纸，制作成玩具及装饰品，开展让报纸变质为宝“的竞奏评比与展示活动，使爱惜报纸、保护环境曲亍为延伸至家庭，拓展到社会.附：故事报纸的烦恼我的名字叫报纸，每一天，邮递员叔叔都要把我的许许多多同伴送到千家万户.今天，我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里，我SWIfe等老信箱的主人来把我取走.今天是谁来拿我呢?要是那位老奶奶来拿我就好了，老奶奶可喜欢我了，总是把我的内容仔仔细细地者培过，然后再把其中一些重要的新闻剪下来，贴在一个本子上，那是她的我报箱.有时老奶奶把漂亮的插图做成剪贴画

30、，剩下的呢，就折得整整齐齐堆放在茶几下，最后卖到废品收购站，工人叔叔就把我做口:m张雪白的纸,这样我们就可以为大家做更务的事了.我最不喜欢老奶奶的孙子园园来拿我了，他总是草草地看一遍就把我丢到窗外，让我一个人孤零零地躺在草地上，没人理睬.今天到底谁来掌我呢？中进体育好玩的报纸教案篇8;舌动目标：1.通过提、揉、捏.团报纸，发展幼J曲小肌肉动作.2 .培养幼J而步的环保意识，3 .进一步体验游戏活动的快乐.4 .培养幼J困锐的观察能力.5、通过小蛆合作的形式，运用自己宫欢的的方式表达表现活动准担：度报纸若干,1010cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干.教学方法：讲解示范法.游戏法、动作与行为练

31、习法.活动过程：（一）开始部分，组织幼儿：1.师生一起做手指游戏.5 .游戏小/J烟袋藏起瓶（二）施报纸：教师讲解、示危方法，引导孩子将报纸撕碎.告诉幼Jug纸不能附便乱扔.（三）团纸球：引导幼1用碎纸网全部揉抓在手里,要求地面干净无纸屑.（四）玩纸球：格纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球.（五）带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课.教学反思：1.牧师即不是幼J阖戏的主宰者,也不是游戏的局外人.幼J1.三游戏时，我的主要任务是观察，当孩子遇到困难玩不下去的时候，当孩子出现纠纷与行为问旗时；当游戏无法深入时；当幼J医生创造性的行为时，我及时给予鼓励.2 .能力弱的孩子总是失败，会使反产生畏

32、惧情绪和自卑感，最后导致对整个游戏失去兴趣.对于这些孩子，我一方面要对他进行个别指导，帮助他掌握一定的技能,使他对自己的表现有信心，另外请能力强的核子与他共同游戏，让他也体就游戏的成功.3 .如果更新上这节课，我会攫集更多的活动设计内容来进行，觉得本节课设计的活动有些单一了，如果玩去要是再多样化一些，活动会开展的更好.中进体育好玩的报纸教案篇9设计意图：在艺术主题活动C纸的艺术中，孩子们通过自己的观察，发现了纸有多种多样，知道了在我们的生活中到处有螂!纸制品.而报纸可以说是我4生舌中最常见的一阴三,但我们对于报纸的利用似乎并不高,看过后的报纸或是卖掉，或是丢弃在一边，谁能知道这位的报纸后面窗菽

33、着巨大的艺术价值.在本次活动中，我4谣带着孩子一起把最普通的报纸变成一个个美丽的报纸小人为孩子提供想象和创造的空间,让孩子们在自主的艺术创作中尽情地展现自己的艺术才能.f后的调整与反思：1 .前面的K贯报纸小人，时1瞰长，可以在欣赏报纸小人时,有针对性地选择2、3幅，有击点地进行赏析.2 .在欣赏后，牧师应针又报纸小人的征进行小结，从发型、身体动茨。滕等方面进行小结.3 .幼Jui寸制作的步骤不是很清楚,很多幼儿报纸小人还没有摆好，就急于装饰.可以把制作步骤融入在师幼共同探作的白板中，根据制作步噱拖动相应的头、身体、四肢，组合成报纸小人（可以让W1.参与拖动）,让幼儿了解应先把报纸小人的造型做

34、好后，再进行装饰.4 .可以在白板上，结合拖好的报纸小人进行一些装饰,让幼J1.三受装饰的美感,激发幼儿装饰的兴趣.5 .将欣赏时的聚光灯改为画方块放大观察，更清楚.二研后的调整与反思1 .幼儿对报纸小人非常感兴趣,仅欣赏2幅,不能满足幼儿的愿至.欣赏时可以根据幼儿的兴点来进行欣赏，在欣赏时抓住报纸小人的亮点以及与其他报纸小人的不间之处，使如曲欣赏、观察更有针对性.2 .运用白板来演示报纸小人的制作步骤亘私形敬,对幼儿的制作活动有很大帮助.操作白板还应更熟练些，把握好图像的大小.3 .讲评环节应抓住两个点，一是作瞄的美（身体造型、装饰），二是合作的情况，合作好的好在哪里?没存完成的小组是什么原

35、因.4 .操作活动中，还应培养幼儿良好fi三作习惯，可以每组提供一个篮子，放好剪刀、双面胶等材料，提醒幼J1.S制作过程中及时咫垃圾收到篮子里.附：三研课例：活动目标：1 .欣度报纸小纸人，感受作品造型的美感.2 .尝试运用各种技能，如团、拧、折等方法，制作各种动态的小纸人，并进行简单的装饰，体脸动手制作的乐趣.3 .能寻找同伴共同协商合作，体验合作的快乐.活动准备：1 .废旧报纸若干.彩纸.即时贴、皱纹纸、广告纸等.2 .白板课件T.3 .每组一份典刀、双面胶、水彩等.活动过程：1 .欣交感受播放各种报纸小人的照片，说说喜欢哪T幅（魔术笔画方块放大观察），幼模仿/J版人的动态.师小结报纸小人

36、的特点.2 .运用白板拼摆不同造型，了解报纸小人的制作步骤.请个别幼J寓前面当模特摆动作，师幼操作白板拼摆手脚的动态.3 .运用白板为报纸小人进行一些装饰.4 .幼儿制作报的J人.5个人合作，一人当模特搜造型，其他幼儿合作制作、装饰.5 .展示讲评展示幼儿制作的报纸小人，幼儿自由参观欣菖模仿.活动反思：1 .本次S动为幼JU三了自主创作的空间，幼在折折、团团、拧拧的制作过程中,体验到了创作的快乐：在期S、贴贴、画画的装饰过程中，增强了运用多种树斗装饰的能力；在欣贵、评价的过程中，感受到了报纸小人的造型美与装饰美.1地进行欣赏,感受作品2 .白板课件的运用有效，欣赏环节的放大效果，能帮助幼儿更j

37、的美感.拼摆报纸小人的操作环节，让幼儿参峰中，真正体现了白板敦学的交互性，同时又将制作步骤融入其中，帮助幼儿直观感受.3 .活动中为幼儿提供了丰富多样的材料，充分调动了幼J1.的想象力和创造能力.具有表现力的工具和材料，激发了幼儿的创作热情.4 .活动中为幼儿提供了小组合作的机会，让幼JIJ主动参与学习过程、参与问剧的解决.小组成员之间能进行沟通，共同承担任务中的责任，对幼儿合作能力僦升有很大帮助,教师在活动中也关注幼J1.fig合作能力，的结合枷gj组合作情况，帮助幼JI理合作的方法，积累幼儿合作的经验.5 .如果能在;舌动过程中及时地帮助幼JU三制作的方法，感受不同制作方;去的美感，对幼儿

38、的创作可能会有很大的帮助.中班体白好玩的报纸教案箱10活动目标:1 .利用报僦行投掷练习，掌跟投掷的基本方法，并尝试投远.2 .在情节引导下，燮试进行一物多玩的活动.3、积眼参与活动，培养幼儿勇敢战胜灰太奴,并体验游戏的快乐.活动准备：幼儿人手一份报纸灰太狼头饰一个灰太不良房子一座活动过程：1、准备活动(1)宜习方向：上、下、左.右(2)听音乐做身体准备活动(3)夹报纸走的练习(注意不能用可抓住报纸)2、报纸游戏(1)跑的游戏(报纸完全打开，贴在胸前，迎风方向)(2)投掷a集体联系，引导发现报，的松北与投掷远近的关系.b师生共同探索投掷的正确动作,并请个别幼儿尝试师范.C自由练习，教师个别铺导

39、U正动作,肯定正确的动作.总结：我IiJ都学会了投掷的动作，要想投得远，不仅要把球捏紧，而且要有正确的动作.两脚分开，右手上举,身体后倾，用力投出.d分组竞赛,进一步Jn固投掷动作.3 .游戏：打灰太狼(1)出现灰太狼的家,引导幼11，将报纸扔进灰太狼的家里.(2)老IJ朦在房子后面扮灰太3良，如果小朋友超过警戒线，灰太狼就出来抓，小朋友要立刻跑回安全的地方.品后,灰太狼抱着房子逃走了，小朋友追若扔，可以超过警搬.4 .放松活动小朋友们摊开手中的报纸球，席地而坐，眼若老师在舒缓的音乐声中做放松动作中班体臼好玩的报纸教案篇11设计意图：幼J1.三生态环境教白是我园的市级课班，经0几年的研究与实践

40、，在不断的探索中，成功的编写成了国本教材科学教育环境,其中的“废颇IJ用.这一园本课程中报纸的烦恼这一则故事给了我很多的启发与思考.报纸的烦恼3是一则RS予思想性.情感性的球话故事，在这则故事中通过对报纸不同情绪的感知揭示了康旧报纸的许多可利用性及要爱惜报纸的情感.那么，孩子谢废旧报纸的可利用性知道多少呢？一次，我有意将废旧报纸投放于晨间点面、体育区、语言区、表演区等各区域舌动J京奇的发现，原间桌面他0会用它来折飞机呀、的碎片呀、团纸球呀，语言区.表演区他们会像贡有回事儿1以的学爸爸、奶奶看报呀在成人眼中不起眼的废旧报纸真的成了孩子们的宝贝.经过务次仔细观察，我发现孩子IiJ虽然兴趣浓厚，可对

41、报纸的玩法、利用性还是存在招局限性.新纲要中指出：幼儿是故育活动的积汲参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴遮、需要及接受矮力相吻合.我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣.需要和原有经蛤，引导幼儿走向最近发展区.由此产生了中班综合活动有用的报纸.开展这一活动,孩子们要有一定的基础.我班幼儿已有折、剪、团等用废旧报纸制作的经翳这一活动适合于中班下学期的小朋友.加削：一、活动目标1、帮助幼J飕解故事内容，皓强爱惜报纸、保护环境的意识2.了解废旧报纸的再可利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣二.田点、堆点1、故事内容以及对故事中报纸不同情绪的感知2.想方设法再利用废旧报纸及用旧报纸制作

42、三、活动准备1 .事先排练四位大班幼J1.担任小，J根特儿的角色（身穿报物艮装.头戴报纸头饰，手掌报纸道具，如：纸伞、螭、纸棒、纸用子等随乐表演）2.废旧报纸许多，剪刀、皎水、水彩笔、旧图书、白纸、增笔、蛋、脏皮徒等3,轻音乐、故事录音（见后）4、多媒体课件5.事先排练好二段情境表演四.活动过程1 .幼JUS!看模特（I牌演,初步感知I日报纸的用途师：哎呀！小朋友们快看,来了一群小/J晨特儿，她1口身上的衣服多有越场!（幼J1.观看表演，模特定格）俎问：（1）她们身上的衣服是什么做成的叮？（报纸）（2）报纸做的衣服漂亮吗？（漂亮）报纸还做成了些什么好?（纸球.纸棒、够子、纸伞、纸向子等）（3）

43、你们还可以用报纸，故成什么呀？总结：旧报纸真棒，能做出这么多东西来，我们一起拍拍手谢谢小倒打曲表演吧！说明：通过观看小模特儿惟妙惟肖的表演,在课的开始部分充分调动了幼J胖习的积极性2、观看情境表演，了解旧报纸在人们生活中的用途情境表演（1）：老师发现一个小筋密，你夕感知道吗？（想）老师发现你们的顾老师的皮鞋呀弄脏了，也请你们看看,（配出老师走上来）脏不脏?（K）那怎么办呢?师：我也有办法，用旧报纸擦擦吧！（教师示范）哎的,还再干净呢！旧报纸可以擦皮硅.（2）:（两个小朋友各拿一本书跑上来说：老师,我的书坏了,老师，我的书旧了.）哎呀，两本书，一本坏了，一本旧了，那怎么办呢？师：我也有办法，用旧

44、报纸包一下吧！（教师示范），这样，书就不容易坏、旧了.旧报纸还可以包书.提问：你们知道人仁I还可以用旧报纸做些什么事情吗?（包蛋、瘵玻璃等）总结：人们可以用1腌纸做这么多的事情，报纸的本领大吗（大）脱明:通过观看二段情境表演及两个开放式提问的设计：“皮鞋脏了怎么办?”“书破了、旧了怎么办?让幼J阳极动脑，大胆想象思维，在窗松.愉快的学习原图中，既让幼儿了解了人们对旧报纸的冉可利用性,又培养了幼助人为乐的情感3.看动画，听故事报纸的烦恼，感知报纸的不同情绪师：报纸真好，殛我们带来那么多的好处,可报纸也有不高兴的时候，听一（看多媒体动画，听故事录音）【说明：为使幼儿更好的理解故事内容，充分体会报纸

45、的不同情绪，在讲述故事时运用了形象生动逼真的画面，给幼儿一种直观的ED象，激发了幼儿的学习阳极性.)提问：(1)报纸为什么不高兴昵？(2)你们该向谁学习？为什么？总结：报纸的本领真大，我G问不能看完了就把旧报纸扔掉，要爱护它,好好利用它，可以用它来做很多很多的事情.【说明：通过两个提问J币生共同讨论,让幼儿懂得了该怎样对待傻旧报纸,在培养幼儿爱惜废旧报纸的同时，引出了下一个环节.4、操作我试，想方设法利用I用S纸(1)弓I导幼儿讨论师；老师给小朋友们潘来了很多的旧报纸，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用它来做些什么事情呢?(2)幼儿自由操作、创造，可以画图，写字.我纸.做服装、作运动器械、包

46、书.擦鞋等.(放轻音乐)(3)展示个Si1.幼儿作品提问：你用报纸做了些什么事情呢？旌：小朋友们真聪明，用I日报纸做了这么多的事情.只要我们多动胭筋，肯动手,就可以把很多没用的东西变成有用的东西.【说明：这一环节是本次活动的难点，先通过让幼儿自由讨论，在讨论的基础上进行尝试，只要是幼儿堂试操作的、创造的，我及时给予肯定，并注王幼J1.的合作,培养他们的合作能力，倡导自主的、探究的合作的现代化儿症学习方式,J5.组织幼J用旧报纸玩游戏小肺：小朋友们，报纸很想和你们玩游戏，你们懑意吗？(愿意)玩哪些游戏呢?（教师示是：夹纸,团纸扔,三个三个小朋友跳过报纸等游戏）延伸活动师：用IB）g纸还可以做很多的游戏，我C尸起到夕市和报纸做游戏吧！说明：这一环节作为一种延伸活动给幼儿提供了继续探索的机会.砌面1.以幼儿为主题,注意启发幼儿的积极思维在有用的报纸这一中班综合;舌动中，我注出音造宽松的;励医围,以幼儿为主题，始终注意启发幼儿的积极,思维,运用表扬鼓励、榜样示范个别指导等方式,注衷操作性、感受性、体验性，引导幼儿人人动手.大胆尝试,让他们在做做玩玩说说的过程中茨得了发展，也使整个活动的堂难点得到了突破.2.学科间的有机融合在设计活动时，从引导启发幼JU三1I邮纸的用途，进而引出故事，揭示故事中建连的利用报级爱惜报纸的情感教育,逐渐过渡到让幼儿自主