2024年国网兼职培训师（中级）认证理论考试题库（含答案）.docx

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1、2024年国网兼职培训师（中级）认证理论考试题库（含答案）一、单选题1 .一份完整的培训项目实施方案构成要素不包含（一）,A、培训目标B、培训师C、培训设备设施D、需求分析答案：D2 .（一）是在新旧知识之间搭建桥梁，使新旧知识的异同点明确显现，由原有认知推导到新的认知。A、开场引入B、堂节过渡Cx内容导入0、导入新课答案：C3 .培训时间一般需要在培训（_）确认。A、前1天B、前3天C、前1周D4前2周答案：D4,培训项目体系中每个培训项目的培训时长为()天为宜。A、14B、25C436D、47答案：B5.(一)是针对组织的目标设置，确定符合组织的整体目标与战略要求的培训需求。A4工作绩效分

2、析B4组织整体分析C4工作任务分析D4课程需求分析答案：B6.小丁负责公司今年的新员工实操培训I,他提前一个月就开始准备教案和实训设备，并对培训内容进行了多次的演练，培训的第一天，小丁提前来到实训现场,精心准备好多媒体、投影仪电脑等相关设施.上课开始时，小丁打开精心准备的PPT开始为大家讲解仪器的工作原理。小丁讲课时表情严肃，双手背在身后,一副不苟言笑的模样讲课过程中，有学员想提问，小丁先是用眼神严厉制止,后又连连摆手阻止，见还有人想发问，便不客气地用食指指若学员说：“为什么老插嘴？”.讲授完理论知识后，他让学员分组练习仪器的检测，他双手插在裤兜里，不时的在讲台上踱步。有学员回应道：“老师，我

3、们来不是挨训的，我们听不懂，我们做不来J他恼羞成怒，铁青若脸盯着那个不敬的学员，大声呵斥:“听不懂，那是我没水平还是你没水平呢？我教不了你这样的学员，你另请高明吧”.下课后，那个被他呵斥的学员投诉了他0语言表达方面分析，以下对小丁的分析错误的是（一）A、手势运用不当B4走姿运用不当C4表情运用不当D4站姿运用不当答案：D7,与传统教学视频相比，微课的特点可以用四个字来概括：（A、不拘一格B4丰富多彩C、短小精悍D、包罗万象答案：C8 .某市电力公司针对本单位技能类配电专业内训师开展10KV架空线路停电更换直线绝缘子作业培训”。某培训师在考核后结合原教学设计观看考核过程录像，分析考核设计与实施在

4、反映培训目标及培训内容重点、难点方面的针对性和有效性，对问题原因及改进措施进行系统分析。该培训师用的是哪种教学反思方法J_）Av对话反思法B、现场实录反思法C、阅读新知法D4培训评估法答案：B9 .以下不属于培训教材开发流程的是()。A、组建团队B4确定内容C4策略分析D4优化管理答案：C10 .(_)常用来表示陈述,肯定、自信决断,请求、感叹祝愿,愤怒等语气。A4平直调B、上升调G下降调Dv弯曲调答案：C11 .情境-陶冶教学策略的实施步骤为(_)A、激发动机-讲授新知-自主练习-掌握新知Bv示范演示-模仿练习-自主练习-能力生成C4提出问还-分析问蓬-解决问题-总结归纳D4创设情境-参与活

5、动-总结转化-形成观念答案：D12 .技能类授课前，教学安排的调整一般采用(_)A、突出重点法B、文献参考法C4对错同示法D4加强练习法答案：A13 .以下不属于案例的作用的是(_)A.实践指导作用B4理论归纳作用G培训指导作用Dv技能培养作用答案：C14 .技能类教学要以实际工作任务为载体，突出掾作技能和安全技能的同步训练,让(一)成为员工行为习惯。A、“要安全、懂安全会安全能安全保安全”B4“懂安全会安全能安全保安全”C、“懂安全会安全能安全”D、“懂安全、能安全”答案：A15 .()是课程大纲的第一要素，是课程内容选择的具体依据和基本出发点。A、课程内容B、课程目标Cs培训方法D考核方式

6、答案：B16 .()不适宜使用讨论法。A,教学知识点难度较高B、培训师有一定的教学经验C、学员对教学知识点有相关工作经验D、学员人数适宜答案：A解析：教学知识点难度较低，具有一定争议性且没有明确结论。17 .以下不属于培训项目档案是()A4培训计划Bv培训通知G培训方案Dv培训签到表答案：A18 .培训通知应提前(_)天左右发布，以便相关部门确定参培人员。A、4B,6C、8Ds10答案：D19.技能类授课的调整方法中，(_)无法用于调整教学进程“A、突出重点法B,文献参考法C4对错同示法D4加强练习法答案：B20 .培训师小方是个有多年培训经骁的兼职培训师。他普通话标准、口才好，专业技能扎实，

7、是大家都看好的培训师。但是，最近几次培训授课后，领导把他叫到了办公室，告诉他学员对他授课的反应。学员普遍认为小飞的课讲的不错，人也有亲和力。但是,大家不能接受的是，小飞在谡堂上常会讲自己的所谓“经验”，就是在工作中常常不按规章操作，说自己经常这样做，不会有问题，只要注意不被领导发现。他上课时常有迟到现象，课堂上会接听电话，学员在做练习时，他会在讲台上抽烟，并且经常提前下课.如此种种，学员对他的总体评价不高.以下说法错误的是（一）A、小飞作为一个培训师，却告诉学员可以不按规章办事，是法律意识淡薄的表现B、小飞上课迟到早退，是没有责任心不忠于职守的表现C4小飞上课抽烟接听电话，是不遵纪守法的表现，

8、也没有做到为人师表Dv小飞人有亲和力，做到了“爱岗敬业恪尽职守“，忠实的履行培训师的职货答案：D21 .电力企业培训师主要有（一）两大来源。A4专职培训师和兼职培训师B、初中级和高级培训师C4内部培训师和外部培训师D4聘任培训师和非聘任培训师答案：C22 .能力项分析的结果是（一）.A、岗位工作任务分析表B、岗位能力分析分解表C4岗位能力项说明表D、岗位胜任能力鱼骨图答案：B23 .下列不属于项目实施方案编制的原则是（一）.A4服务性原则B4针对性原则C、可行性原则O4科学性原则答案：D24 .培训需求分析报告的主要内容一般不包括（一As实施背景B4员工知识和技能C4目的和性质Dv需求分析结论

9、25 .知识类授课，以下对灵活运用“加”“减”“乘”“除”法则描述不当的是JA、增加内容的维度Bv减少与主题关联不大的互动C、多角度讲演、练D4避免以培训师为中心的信息单向灌输答案：A26 .企业培训师在教学中应更大限度地发挥学员的学习()与(_),将学员置于主导地位。A4积极性，独立性B4自主性，互动性C、积极性，创新性0.自主性，独立性答案：D27 .微课的信息有限，在有限的信息传播过程中，应侧重(一)A、解决突出问题Bv解决实际问题C、解决急需问跑D4解决重大问逛答案：C28. ()是培训活动的第一步，由培训管理人员采用相应方法和技术，对员工的知识、技能、工作态度等方面进行鉴定和分析，从

10、而确定是否需要培训以及需要培训的内容。A、培训需求调研B4培训需求分析C4撰写可研报告D4需求问卷答案：B29 .企业应统一建设(一)的培训师资信息库，包括内部培训师和外部培训师，并对入库的每一位培训师建立相应档案。A4分层分类、分专业B,分层分级、分专业C、分层分专业D、分层分类答案：A30 .在“光纤熔接技俄培训”课堂上，培训师向学员展示光纤熔接机，演示光纤熔接过程，并请学员上台进行演示。以下实施步噱正确的是()A4演示准备-展示光纤熔接机-提出主题-光纤熔接演示-练习强化Bv提出主题-展示光纤熔接机-光纤熔接演示-练习强化C4提出主题-光纤熔接演示-展示光纤熔接机-练习强化D、演示准备-

11、提出主迤-光纤熔接演示-展示光纤熔接机-练习强化31.某集团办公室主任素质模型构建项目中，共采用了领导要求问卷调研（胜任力项、典型事件）、人员访谈、标杆比对、数据库六种途径推演办公室主任能力，请问本次办公室主任能力推演过程使用了哪种研究方法？（一）A、定量研究B、定性研究C4混合研究D4资料分析答案：C32 .培训标准编写内容不包括（一）.A4培训课程体系B4培训岗位体系C4培训项目体系O4培训课程大纲体系答案：B33 .对于技能实训项目，培训师应根据培训方案，提前3天以（一）形式向实训场地管理人员明确实训项目名称实训设备实训使用场地范围、工器具及耗材，以及安全防护措施。A、书面B4会议G邮件

12、Dv电话34 .某市电力公司针对本单位技能类配电专业内训师开展10KV架空线路停电更换直线绝缘子作业培训”.某培训师在授课后会同培训管理者就本次培训教学过程各方面进行了沟通交流，首先对教学过程进行回顾与介绍，在此基础上各方对教学过程开展研讨，归纳总结优点，发现问Sg并提出改进措施，从而优化教学设计。该培训师用的是哪种教学反思方法（一）A4对话反思法B、现场实录反思法C4培训评估法D、阅读新知法答案：A35 .知识类授课，U形会议式的教室布局，优点不包括（一A、可以一次对多数人进行有中间的活动场地，适合设计学员参与体验的活动C4讲师能站在U形内部，拉近与学员间的距离D、容易形成培训师与学员,学员

13、与学员之间的互动，增加培训体验答案：A解析：培训人数受限，一般在30人以内。36 .在根据能力分级描述设计知识点和技能点时首先要遵循（）的原则A4知识为技能服务B4技能为知识服务C、知识技能同步Ds知识技能相互制约答案：A37 .不属于知识类教学反馈原则的是：(_)。A、目的性与针对性原则Bv多样性与层次性原则C、适时性与及时性原则D4激励性与鼓励性原则答案：A解析：针对性与深刻性原则38 .能力项分析是对能力项按照不同能力要求进行(),并据其列出相关的知识点和技能点的过程0A4岗位描述B、能力分级C4分级描述D、任务分析答案：C39 .培训目标是对()核心点的细化，是确定培训内容与培训方式和

14、方法的基础，也是对培训项目进行效果评估的主要遵循依据。A4需求分析B4培训规划G培训方案Dv培训需求答案：D40 .项目过程管控中，（）不是初设管控的关注重点。As初设文件完整齐全Bv设计内容符合建设单位意图及可研批复内容C4投资概算不应超可研批复金额D、设计合理无遗漏答案：D41 .一般适用于新员工培训需求分析或非常重要的培训项目的方法是（一）.As组织整体分析法工作任务分析法Cv工作绩效分析法D4资料分析法答案:B42 .在向特定学员提问或答疑时常会有眼神的（）,此时的目光应驻留，用期待、专注、信任、鼓励、赞许及宽容等眼神，表现出培训师包容、开放、耐心的态度。A、直接交流Bv近距离交流C4

15、间接交流D4远距离交流答案:B43 .以下关于培训经费使用原则的说法不正确的是（一）。A4培训经费不得用于其他用途B、培训经费均应在财务监管范围内C4培训经费作支出应遵循教育培训管理制度O4培训经费的使用必须遵循节约的原则答案：C44 .微课是指在一定的学习理论指导下，针对某个特定知识点，为达成特定的学习目标,通过教学设计,以多媒体形式来反映某种(_)和教学内容的微型课件。A4教学方式B4教学活动C4教学手段Dv教学策略答案：D45 .以下()项不是实训项目可研评审时立项评审需要注意的内容。A、实训项目建设过程中管控到位，项目文档规范，经费使用合理合规B、实训项目需求分析全面，建设成果对专业培

16、训的支撑力度大C、实训项目建设内容明确，关键环节清晰D4拆除设备(物资)处置方案编制合理答案：A46 .否决项是针对某个评价项目，出现了关系到该项工作业务的安全结果走向等方面的严重问迤采取“一票否决”，一般适用于()评价项目。A、安全类B、技能操作Cs理论方面D4管理类答案：B47 .当课堂讲授的内容难以描述某物体时，可用（一）作为辅助手段。A、演示法B4讨论法C,练习法D、情景模拟法答案：A48 .知识类授课，关于时间控制，描述不正确的是（）A4时间不足可删减非重点内容B4学员参与活动时必须严格控制时间C4某个重点内容学员已经掌握，可减少时间D、教学开场用时占全课程30%答案：D49 .以下

17、不属于组织分析的是（一）.A、组织目标分析B4蛆织资源分析C4组织文化建设分析D4组织员工素质结构分析答案：C50 .学习某设备的外观特性、内部构造、使用方法时，可使用（一）展示该设备,加深学员的理解.A、演示法B、讲授法C.案例分析法Dv讨论法答案：A51 .微课成品的技术验收不包括（一）A、视膝微课的观看效果是否清晰B,微课的文件大小是否符合要求C、教学设计是否满足规范要求D4教学设计是否与开发计划匹配答案：B52 .培训结果的沟通，企业高层管理者或（一）需要知道培训项目的成本和收益情况，并以此来决定是否继续支持该项目的实施。A、培训项目发起人B4学员G培训师D4培训管理人员答案：A53

18、.培训教材是培训活动中（一）的体现。A、学习材料B4学习指导Cs专业知识D、专业内容答案：D54 .以下关于下发培训通知的说法不正确的是()A,培训通知由培训项目管理人员编制B、培训通知编制完成后需经领导审批Cs培训通知可通过企业内部信息交流平台发布D、培训通知应提前半个月左右发布答案：D55 .培训质量标准必须包括对企业(一)的满足程度，必须建立在全面的管理控制体系的基础上，才能对培训质量进行有效的评估.A、培训需求Bv发展战略C4岗位能力D、员工意愿答案：A56 .按项目评审流程排序正确的是(_),遴选评审专家组织评审会议制订评市方案确定评审标准给出评审结论A40够BxC4(IXg)(M)

19、Dx(2)答案：B57 .知识类授课，培训师可能难以在课堂上全面反馈学习信息，(一)是了解全体学员学习效果的最有效途径0A.随堂练习法Bv课后作业法C、问卷调查法D4网络交流法答案：B5&“诊断功能、指导功能积累经验”届于(_)的功能。A4微课Bx教材G题库D4教学设计答案：C59 .电力企业培训的(_),遵从课题研究的一般要求，是立项组织与实施结项成果管理的全过程管理。A、课题开发B4课件制作Cx项目研发D4教学设计答案：C60 .对()的培训项目进行评估，要尽可能做到第三层评估甚至第四层评估。A、投入较大B4任何C4领导重视D4关键岗位答案：A61 .企业培训档案一般分为培训项目档案培训管

20、理档案和（）三个大类。A、培训课程档案B4培训师资档案C4培训资源储备档案D、培训知识储备档案答案：D62 .实训场地管理人员应根据要求，协助培训师在开展实训前（一）A4明确实训项目名称实训设备B4明确实训使用场地范围工器具及耗材C、准备好实训设备、区域标志、安全工器具等D、准备好实训指导书答案：C63 .技能类授课，培训师（一）,应及时采用有效方法获取教学方法运用的反馈信息，及时进行评估并适时采用有效方法对教学方法运用进行优化调整1A、在授课前围绕教学目标Bv在授课过程中C、在授课后教学反思时Ds教学实施全过程答案：B64 .岗位能力分析分解表中能力描述等级一般分为()级。At-二C、,Ds

21、四答案：C65在情景演练过程中，培训师友善地打断学员的发言，邀请学员高度概括自己的观点，这属于(一)A、协调争论B4提供支持Cx聚焦点评D、把控时间答案：D66. ()是适用范围最广最灵活的一种调查方式。Ax问卷法Bv资料分析法C4访谈法D4观察法答案：C67 .微课具有易于传播的特点，故抓住(一),解决兴趣问题，可有效拓宽员工获取知识和技能的途径.A、重点难点C痛点Dv热点答案：D68 .在“高效执行力”课堂上，提问学员：“你认为执行力高的人有什么人格特质？”邀请不同学员回答，并将答案写在黑板上，给回答的学员予以鼓励。此提问属于（一）,A4记忆型提问Bv理解型提问C4应用型提问D4分析型提问

22、答案：D69 .“能够运用XXX仪器进行XXX测量、能够组织XXX工作、能够操作XXX设备”等词一般出现在描述（）的行为能力时。Ax知识类实操类C、技术类D4技能类答案：D70 .主流多媒体资源包括多媒体课件资源和（一）.A、微课资源Bv视频资源C、音频资源D4图像资源答案：A71 .项目需求调查步骤的正确顺序是():设计调查工具。实施需求调查，明确调置目标和内容.确定调查对象.选择调查方法。A、(DB4M(DC、握的Dv3)(B)答案：C72 .(_)是通过学员完成课堂练习的准确率做题的速度反馈出的信息来检测本堂课程的教学效果的一种方法。A、随堂练习法B4观察法C、问答法D4课后作业法答案：

23、A73 .()教学策略关注于培养学员解决问题的能力。A、传递-接受B4示范-模仿Cv引导-发现D4情境-陶冶答案：C74 .()不是示范-模仿教学策略需要把握的原则。A、演示到位B4讲解清晰C4持续观察D、营造轻松氛围E4及时反馈答案：D75 .(_)不届于任务层面任务数量的项目.A、产品积压数B、生产率C4产品生产周期D客户量答案：A76 .随着职业培训事业的不断发展，企业培训师职业道德素质的要求越来越高.以下不属于企业培训师职业道德规范的基本内容为().A4爱岗敬业恪尽职守B4遵纪守法为人师表C4提升技能精益求精Dv以人为本开拓创新答案：C77 .考勤管理是根据培训班培训学员登记表制定(一

24、),每次上课前，在管理人员监督下，学员依次完成签到，严禁代替他人签到.A.培训学员签到表Bv培训学员报到表C、培训学员每日签到表Dx培训学员情况记录表答案：A78 .技能类授课，学习状态检查包括(_)、精神状态、身体状态,健康状况等.A4技能水平抽查B4若奘规范C4出勤情况D4个人昉护用品答案：A79 .培评标准编写技术要求包括内容上的技术要求和格式上的技术要求，是(一J的重要依据。A、收集参考资料Bv设计方法步骤Cx成果检查和审核D能力编码和定义答案：C80 .柯氏评估模型屈于()评估。A、过程评估B4事后评估C、训前评估D4训中评估答案:B81 .电力企业岗位（一）划分可以按照岗位工作任务

25、的工作性质工作内容进行划分。A4能力种类B4能力项C4知识点Dv技能点答案：A82 .内部培训师项目考核不包括（）.A、授课任务完成情况Bv授课内容C4授课能力Dx授课效果答案：A83 .知识类教学调整应对方法，（_）变换方式调整.A4经常出现的问题Bv偶然出现的问题C.综合问题Dv特殊问题答案：A84 .培训经费作支出应遵循财务预算管理制度属于()原则.A4专款专用B4过程透明C.预算控制Ds费用节约答案：C85 .出现违反国家法律法规及治安管理处罚规定的，移交公安机关处理，同时汇报培训主管部门，及时通报().A、送培单位B4培训管理部门C4培训班主任O4人资部答案：A86 .()的教学不适

26、合使用讲授法。A4抽象的专业理论Bv课程背景C4专业技术规范D4训练任务要求答案：A87 .国家电网有限公司网络大学平台的海量课程满足了学员随时随地学习的需要,大大加快了知识获取的速度.这届于多媒体技术的(_)作用A、提高教学质量B,优化教学环境C.缩减教学成本D4提高培训效果E、缓解工学矛盾答案：D88以下（一）项不是培训项目开发评审时立项评市需要注意的内容。A4培训项目实施路径正确，分层分类合理，开发重点突出B、培训项目的开发成果在电力行业内具有领先性和独创性Cv培训需求分析报告结构完整内容准除D、培训项目开发流程清晰，时间进度安排合理答案:C89 .（）具有简明概括、整齐端正对比强烈的特

27、点，可以使人一目了然。A、符号B4线条C4表格D4图形答案：C90 .知识类授课，关于课堂秩序管控，描述不正确的是（A、在教学开始前，明隋要求和纪律B、正面引导学员，充分理解和尊重学员C、以培训师为主导，管控教学过程D4运用多种培训方法和手段答案：C解析：转变观念，树立以学员为中心91 .培评标准技术方案编写的开发依据原则上为（一）条，不宜过多。A、1-2Bx13C、24Dx35答案：D92 .技能培训资源管控是从（一）四个方面进行全过程的把控.A4师资材料、场地费料B,师资、材料、学员、资料C、师资学员、材料资料D、师资学员、场地资料答案：D93 .肢体语言表达技巧中，（）语言是培训师使用较

28、多的一种语言，是培训师的必修技巧。A、手势B4步法G眼神Dv表情94 .案例标题应能够(一).A4抓住学员眼球B4高度概括全文C4说明案例类型D.表明教学目标答案：B95 .培训师要密切关注学员的()及时发现学员的心理问题，有效进行心理疏导，十分重要.A4学习情况B4学习情绪C、心理状况D4情绪问题答案：B96 .内部培训师一般应具有3年以上的工作经验，()技术职称或技师及以上职业资格。A、初级B.中级C4中级及以上D4高级答案：C97 .技能类授课，通过()进行教学反馈，能核查实训项目的操作流程操作方法,操作要领是否全面规的，分析教学安排是否恰当。A、观察法Bv研讨法C4演练法D4提问法答案

29、：C98 .成人教育策略中，（_）之间相互制约和影响，两者协调一致，教学能顺利进行，反之，则会产生障碍。As学员与培训师学员与学习环境Cv学员与教学内容D4学员与学习能力答案:B99 .某供电公司针对公司系统内26名话务员特举办了一期培训，邀谙72018年在供服中心退休的老吴进行授课.在培训开始前，人资部专职小刘找到老吴，就准备工作进行沟通。老吴选取了可容纳100余人的大会议，教师布局为传统课堂式。培训前一天，小刘找到老吴，询问是否需要到会议室试试课件、话筒等设备，老吴认为没有必要。培训上谡时，老吴提前了5分钟来到教室，却发现课件无法播放，音响也没有声音,老吴“慷慨激昂”的开始了他的授课，尽量

30、扯若嗓子大声讲课，疲惫不堪，学员在下面的反应也不想理会，草草结束了这次授课，以下对老吴工作分析错误的是（一）?A.老吴未做好授课准备B4老吴的课室场地布置不正确C、老吴在课中未根据学员反馈优化教学过程D4老吴的教学反馈运用方法恰当.答案：D100. (_)课件是通过影像来展现教学内容。A、叙述型Bs演示型C4交互型D4视频型答案：D101 .培训过程管理主要包括培训班开班和(_)两大环节。A、培训秩序维护B4培训事件处理C4培训过程监控Dv培训资料管理答案：C102 .以下不属于培训知识储备档案的是(一)A4企业自行策划和开发的培训方案Bv企业自行设计和开发的培训课程C、各种介质形态的培训书籍

31、和讲义D4培训实况影像记录光盘答案：A103 .在教学培训中，通过将大量的培训教学中的数据以图形图像形式表示，并利用数据分析和开发工具处理信息.这是培训辅助管理的运用中的(一)。A.人工智能发展指引Bv培训决策辅助支撑C、培训效果量化评估D4教学培训数据看板答案：D104 .(_)是指在全面、客观的培训需求分析的基础上，依照培训项目策划书,对某一培训项目做出的培训目标(why),培训时间(when),培训地点Cwhere)、培训者(who)、培训对象(whom)、培训方式(how)和培训内容(what)等要素进行的预先系统设计。A、培训计划书B4培训项目实施方案C、培训需求分析D、培训项目策划

32、方案答案：B105 .()是对整个技能教学过程进行的归纳和分析，是整个技能类教学过程的提炼与升华。A.教学总结B4培训总结C、总结报告D4评估报告答案：A106 .培训师口语的语速一般以（一）为主。A、慢语速B4舒缓语速C、中等语速Dx较快语速答案：C107 .在编题阶段，明确题库结构，按照岗位活动在不同等级间要求的活动范围和活动水平的不同，划分出各个等级所要求的操作技能要素，要素等级划分时，应该从（_）两个方面入手。A4活动范围和活动水平B4操作技能活动范围和内容C4形式和考查功能D4内容和难易度答案：A108 .培训效果的量化评估主要通过对（一）进行评估，并将评估结果反馈给个性化教学系统，

33、可以实现原先自动推荐算法的自主改良与更好的个性化教学服务。M过程B4结果C目标Dv资源答案：B109某位培训师在某次知识类教学活动后，分析教学活动，重新审视了自己的教学行为，将原有的纯理论讲授改为讨论,辩论等形式，并设计了学员分组比赛等活动，这为培训师的行为属于教学反思步骤中的（一）A、建立假设B4采取行动C4实践验证D4撰写总结答案：A110 .通常情况下，电力企业岗位能力种类可以分为（）两大类型。A4单项能力和多项能力B4基础能力和专业能力C4个人能力和组织能力D、初级能力和中级能力答案：B111 .不属于传统课堂式的缺点的是（一）Ax不利于双向沟通，不容易活跃气氛Bv对话筒、扩音设备依赖

34、性高C、随着时间的推移，学员注窟力容易分散D4对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧答案:D解析：对培训师的语言表达及控场能力要求高112 .评价合格条件是指达到评价标准能力要求的(.)标准，按照定性或定量的方式设计。A、最低B、最ISJC、合格D、不合格答案：A113 .以下(_)不属于在准备阶段评估组织实施行动学习的成熟度A、组织是否对行动学习有正确的理解和认知Bv是否定期跟进收集小组执行的相关数据C4组织领导层是否关注行动学习项目并能够提供适当的支持D、是否能够给学员提供足够的动机参与到行动学习项目当中答案：B114 .(_)作为培训班负责人需了解培训课程安排，及时掌握学员培训期间的学

35、习进程；通过翻阅培训教材可以掌握培训方向，及时了解学员课堂学习内容。A、班主任B4培训师Cs班长D4培训管理人员答案：A115有的培训师在课堂上的表达平淡无奇，翻来覆去总是那么几个词汇，照本宣科、生搬破!套，这届于口语表达中的(_)问题。A4语调过平B声音较小C4条理性差D、广阔性弱答案：D116 .知识类授课，教学方法的选用要结合学员实际情况，对新员工的培训不适宜以（一）为主。A、讲授法B4演示法C4提问法D、情景模拟法答案:D117 .（_）是在项目在竣工验收之前，由项目单位组织施工、设计及监理等有关单位等进行自验收.A.过程验收Bv预险收C4阶段验收Dv爆工验收答案：B118 .培训师在

36、授课前将技能操作技巧拍摄成视频课件,便于学员反复观看、模仿,一方面减轻了培训师的教学压力，另一方面扩大了技能培训的覆盖面并加快了传播速度。这属于多媒体技术在电力培训（一）中的运用.A、课堂教学B、模拟考评C4实践教学D4网络培训E、人机互动答案：C119培训管理档案是企业培训管理人员在培训项目管理过程中形成的一些(一)档案.A4记录性文件B4过程性文件C4记录性数据D4过程性数据答案：B120. (_)不是电力企业常用的学习形式.A4长期脱产学习Bv仿真实训C4远程教育Ds在岗学习答案：A121 .学员培训期间，上课时间到未进入培训教室或实操地点的，一律按O.A、早退纪律B4缺勤纪律C4迟到记

37、录Dv旷课记录答案：C122 .培训结果的沟通，培训师需要知道（一）A.培训项目的成本收益情况Bs学员在知识、技能态度等方面的提升情况C4了解学员的进步和不足D4培训课程的设计、实施，以及培训环境对培训效果的影响答案：D123 .近年来，作为清洁能源的风电和光伏发电技术日新月异，装机容量快速增长。加快风电,光伏仿真的开发与应用，为企业培养胜任新能源岗位需要的各类从业人员，体现了培训技术和教学方法创新的（一）作用？A4提升培训效率与效果B、提高学员参与度C、适应企业发展新需求D4熠强培训课堂趣味性答案：C124 .以下不属于培训项目核心信息的是（一）At培训目的和目标B4培训时间C4培训评估D4

38、培训师资答案：B125 .出现培训期间缺课或迟到、早退次数过多的情况，可做取消成绩、（一）处理。A、不予结业Bv重新补考Cs取消培训资格D4通报批评答案：D126 .任务驱动法的任务目标设计应和（一）相一致。A、教学目标B4教学内容C、教学方法D、教学效率答案：A127 .教材开发，应首先分析培训课程、培训对象及目标要求，确定教材开发的（一A4内容提要B4教材的层次C4教材的结构D人员分配答案：A128 .所有的学员管理规定无外乎从两个方面若手，一方面要规定学员管理工作中（_）的具体职责，另一方面要规范学员在培训期间的行为。A、培训管理部门B4培训单位Cv培训师Ds培训机构答案：C129 .某

39、供电公司兼职培训师老李是一位具有丰富经验的老师俾，他自己对于培训教学可以说是信手拈来，十分自信。这天，公司来了一批新员工，希望老李能够给他们上一课，他十分爽快地答应了。到了上课的那天，老李自信满满地给新员工们讲述自己的成长历程，由于他是本地人，讲到高潮处，难免有点东拉西扯，语速基本控制在每分钟260左右，可以说是滔滔不绝，由于没有准备课件，时不时他还会在白板上写几个字，为了能够跟学员们更接近，他一直在学员中间不停走动，他自己感觉还不错，但底下的学员好像并不买帐，玩手机的、打瞌睡的交头接耳的比比皆是，一堂课下来，大家反应平平。从语言表达的角度出发，以下对老李的分析错误的是（一）,A4口头语言袤达

40、中语速不符合使用原则B4存在口头语言表达中条理性差的问题C4肢体语言表达中走姿不符合要求D4书面语言表达中板书设计符合要求答案：D130 .内部培训师按工作形式分周期制和（一）两种.A、计划制B、项目制G聘用制D4年限制答案：B131 .应用讨论法时，（_）是必不可少的，可以升华讨论主题，使学员对讨论主题的认识更为深刻。A、维持秩序B4讲授知识C、总结提炼0回顾反思答案:C132 .评审需要覆盖项目开发各个阶段所有要素的评价，体现了项目评巾的（一）原则.A、集体评审Bs客观性C4程序性Dv系统性答案：D133 .岫若时代的发展、社会的进步，利益关系越来越复杂.因此，也越来越迫切地需要完备的法制

41、,纪律来引导,规范、保障职业培训市场发展需要，所以，培训师要做到（一）A、提高素质Bv勇于创新C4遵纪守法D4精益求精答案：C134 .知识类授课，长桌式的教室布局，缺点不包括（一A4培训人数受限，一般在20人以内B,坐在左右两边的学员听课受到坐姿的限制C4培训师走场范围受限D4培训师不容易控场答案：D135 .“对培训评估手段和评估人进行简要说明，以便衡量培训评估的效果”，屈于（一）A、培训形式要素B4考评方式要素Cs培训评估要素D4培训考核要素答案：C136某网省公司准备对系统内的配电网自动化运维工进行培训和评价，省公司人力资源部贾主任找来了专责小郭，要求他在三天之内将配电网自动化运维工的

42、评价规范制定出来，并把一个地市级公司2015版的岗位培训标准,2019版的评价规范交给了小郭，同时，告诉他说，别看这个培训标准好像很老，其实已经很成熟了，基本上不用怎么变化，只需要在这个基础上稍做调整。小郭拿过培训标准和评价规的，仔细进行了阅读，发现培训标准中包括了培训课程和培训项目，评价规范包括了评价项目评价标准、合格条件,评价方法、评价方法。他决定亘接用这个培训标准和评价规范来对省内的配电网自动化运维人员进行评价.以下分析不正确的是（一）Av培训标准未进行动态调整B4引用地市公司标准规范C4培训标准内容不完整D、评价规范内容不完整答案：B137.以下属于组织员工素质结构分析内容的是（）.A

43、4组织的资金资源员工受教育程Cs组织文化O4地域文化答案：B138企业培训质量的关键是培训针对性和（一）,是培训投入的产出与效果比。A、科学性B,及时性C、互动性Dv有效性答案：D139 .运用讲授法时，讲授内容要具有().As高效可控和适用广泛B、抽象性和专业性C4参与性和指导性D、渐进性和扼要性答案：D140 (_)通常是围绕培训课堂,实操训练,日常生活违纪处罚等方面来规范培训学员行为，约束培训学员遵守培训纪律，严肃培训各环节的秩序，保证培训顺利实施。A、纪律规定B4考勤要求C4考试考核D、违纪处理答案：A141 .了解员工在工作中遇到的问题或对培训的期望与建议属于(一)模块。A、培训过程需求个人基本信息C4具体培训需求D4专项问还需求答案：D142 .与传统课堂以培训师为中心，教学方法以单向灌输为主不同，现代电力企业培训课堂越来越注重以(_)为中心，关注不同类型的学员对不同教学内容的学习需求。A、老师Bv学员Cs课件D方法答案：B143在培训授课前，培训师应充分准备好自己用学员用、培训组织者用的有关教学内容材料。其中，“教案、测试试卷”属于(一)类别.