2024年幼儿园中班保教工作计划与2024年幼儿园中班学期计划汇编.docx
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1、2024年幼儿园中班保教工作安排1、班况分析:我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活,驾驭了一些简洁的技能和技巧,各方面的实力都有着不同程度的提高。依据对幼儿基本状况的分析,我班幼儿具有以下特点:小挚友们有着良好的生活习惯,能独立地进餐和午睡,多数幼儿能自己穿脱衣服,渐渐学会自己整理床铺:小挚友们都宠爱上幼儿园,宠爱和老师、同伴做嬉戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼,能遵守班级中的常规秩序,依据活动规则进行活动;大部分幼儿会用一般话进行沟通,有肯定的自理实力和交往实力;有些实力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时,还能帮助其他与的幼儿,形成了一种相互帮助的良好气氛。看到他们进步的同时,我
2、们也清晰地看到他们存在的不足。如:听到铃声未能刚好回到座位;在社会交往方面,有的幼儿不知道谦让,合作:有些幼儿自制实力差,进餐时爱讲话。针对以上状况,本学期我们将重点以培育幼儿良好的班级常规习惯,加强社会交往实力的培育,提高幼儿的自我限制实力,在一些活动中养成宁静活动的习惯,在工作中加强个别幼儿的沟通与指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到体、智、德、美全面发展。二、详细目标、措施/保育/目标:1、培育幼儿良好的进春习惯。2、养成良好的卫生习惯,知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。3,提高幼儿的动手实力,午睡起床后整理床铺。4、学会穿脱衣服,并会整理衣服。措施:1,利用儿歌、故事等
3、形式,有针对性地教化幼儿用心吃饭、不挑食,保持桌面干净。2、知道小毛巾的作用,教化幼儿养成器后擦嘴巴的习惯。3,开展折被子、整理床铺的技能训炼以及竞赛活动。4、在老师的提示、指导下,能依据天气改变穿脱衣服并整理。健康领域目标:1.引导幼儿主动主动参与集体活动,在集体活动中,保持安定、开心的心情。2、学习一些基本的生活、卫生学问,逐步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理实力。3、引导幼儿了解必要的平安保健学问,学习爱护自己。4、激励幼儿大胆描述自身感受,体验开心的心情。5、宠爱吃各种食物,不挑食、不偏食,有良好的进餐习惯。6、培育幼儿对体育活的爱好,情愿并开心参与户外嬉戏活动和体育熬炼,
4、发展幼儿基本的活动技能和身体素养,动作协调、敏捷。措施:1、通过好玩的体育嬉戏和户外活动,培育幼儿主动参与集体活动,多交新挚友,保持开心的心情。2、各科渗透情感教化,培育幼儿开朗的性格。3,开展相关的主题活动,让幼儿知道在公路上、活动室、家里等地方应当留意的平安事项,懂得一些简洁的自我表现爱护方法。4,引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳,说说自己兴奋的事,享受集体生活的快乐。5、平常多利用故事、儿歌等形式,针对性的教化幼儿不挑食,爱吃各种食物,养成少吃冷饮,多喝水的习惯。6、开展丰富多彩形式多样的户外嬉戏和体育活动,加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。社会领域目标:1,能主动地参与各项
5、活动,有信念。2、乐于与人交往,与同伴友好相处,学习互助、合作和共享。3,学会整理自己的书包,爱惜、保管自己的物品。4、努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。5、爱惜玩具和其他物品,爱惜公物及环境。6、了解容县的一些人文景观,宠爱参与民间活动,初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。措施:1.通过老师节重阳节等节日,进行相关教化,培育幼儿关切他人。2、在区域活动后,请幼儿逐级学会简洁地评价自己及他人的行为,平常券成整理、整理玩具的习惯。3、激励并供应机会让幼儿做自己力所能及的事,培肓幼儿自我服务实力。4、通过活动区活动和嬉戏,让幼儿理解并遵守嬉戏规则和社会秩序。5,联系家长,平常多带幼儿出去走
6、走逛逛,让幼儿了解容县的一些人文景观,激发爱祖国、爱家乡的情感。语言领域目标:1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。2、集中留意倾听别人说话,围绕提出的问题正确回答。3,能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。4,宠爱听故事、朗诵儿歌,创编儿歌,讲解并描述故事。5、能看图讲出画面上的主要内容和意思。措施1,鼓幼儿在嬉戏和日常生活中主动用语言与人交往,用语言表达日常生活中的所见所闻。2、创设语言角,培育幼儿对文字的爱好,学习礼貌用语和交往礼仪。3、定期召开小小故事会,在一日生活种多为幼儿供应在集体场合将故事的机会,并评比小小故事王O4、利用生动形象的图片、儿歌,吸引幼儿的留意力,激励幼儿进行创编故事和儿
7、歌,逐级发展幼儿的想象力。5、利用餐前打算时间定期进行小小主持人竞赛,通过自我表介绍、才艺表演等提高幼儿的语言表达实力及大胆、主动的实力。科学领域目标:1、宠爱探究四周常见的事物与现象,从中体会到快乐,能有依次、有目的地进行视察。2、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。3、能关注和发觉四周环境中物体的数量、物体的形态、以及它们在空间的位置等。4,在视察物体的某些细致特征,并能按物体的功能分类。5、到户外接触大自然,对自然现象产生爱好,相识常见的动物、植物的名称和明显特征,学习爱惜动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。措施1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料,供幼儿视察、探究,发展幼儿思
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