2024年幼儿园培训心得体会.docx

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1、2024年幼儿园培训I心得体会缈强培训心得体会某些事情让我们心里有了T心得后，可用写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状前月必好的心得体会是什么样的呢？以下是我整谡的幼儿园培训，M马体会，欢迎阅读与收藏.幼儿园培训心得体会输1在幼儿园的积极组织和领导下,我有幸于今年二月与多位老师同赴阳光幼儿园参加了幼儿的律操的培训,通过一天的学习培训，使我对幼）1，韵律握有了更加系统的.全面的、科学的认识，并助我在未来带领、嘱排幼J1.的律提时能向幼JUS现更加科学的健身操，这不但是我自身业务素质的提高,更是对幼儿身体健康的负责.培训分为上午和下午两个部分.上午讲了三

2、个主要内容1.是系统介绍幼儿生及幼儿课类矍，讲师给我们展示了幼J1.操的好处,即有益于幼J唬象力.创造力的发醺,增强幼J15寸音乐节奏的感受力，使我对幼儿操的认识从感性上升到理性,更加的科学具体.二是介绍音乐的构成、节拍速度及在选择韵律操音乐时的因素,讲师通过现场让我们聆听健身操音乐来让我们感知音乐的构成、节奏、速度等等,非常百观的使我们理解并掌握了如何简单地去记录音乐及编坦音乐;三是箱排幼JIx操时的基本方法、动作音乐组合，讲师在环节设窗上环环相扣承，教师父甫了笫二个环节的基础，在第三个环节中非常容易的就理解了如何将动作与音乐相配合，并学习了编排原则和注意事项.在下午，讲并安排了现场实践和分

3、组编排的环节.讲师教给在场教师们了许多蚪a动作及组合，以实践的形式让教师们更好的理解上午的理论课程.之后的分组编排环节更是体现了教师们互帮互助，团结协作的精神，在场的教师级”出招”，大家在愉快的互相学习中结束了这个环节，之后讲，市又安排了答匿解惑环节，聆听诸多效师的城惑和讲师的讲解，又使我的认识达到了高度.一天的培训使我收获颜丰，受益匪浅，对我未来进行幼儿韵律界输江作起到了莫大的作用.保护幼J在命，促迸幼儿健康,这是每个救师孜孜追求的莫大目标.在培训了之后，我深刻的认识到，不论什么活动，都应以幼儿的安全、健康成长作为首要前提，更要根据幼J怀同的年龄特点创编动作,所选用的器械要适合幼J1.fiO

4、年龄待点，修I则废、因漉就简.幼儿园培训心得体会篇2转眼，这次培训即例S束，很荣幸能够参加这次培训.这次培训充实而富有意义，使我受益匪浅，收获颇多，谈谈自己的几点学习心得：一、爱是救口之源.没有爱，便没有教自.无论是健旗教白,还是语音教育,哪怕是科学、数学方面的教育，都始终由爱贯穿，教IJ币的爱孩子是可以感觉得到的，并且只有在这种潜移颇化中才能培养出页正的身，泗康的孩子.二、幼（I第师要培养终身学习的理念,我物生活日新月异，随着社会的不断发展，故育理念也不断更新.为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习，随时补充自己的能量,给自己充电.如果我们不把自己的知识的海洋装满，如何满足孩子那一条条求知欲

5、旺盛的小河？三、必须具备较高的业务素质.首先要有丰富的知识结构，然后还要拥有较高的管理艺术，管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导.另外，教师还要有丰常的情感，因为致师的仪态、表情、举止所表现出的情蛔以直接激发学生的热情,亲其J币而信其教,孩子们喜欢，所以才能蠲动起孩子主动学习的兴也四、教师必须具备创新观念和创新思想.就白的本渍是培养人的社会属性，教白的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观.所以，作为牧师，一定要把教育延伸到相关联的现实生活中去，让孩子通过实践活动亲身椽受具体而丰富的客观世界，从而激发其好心和求知欲，使其在实践过程中发现3）题、解决问题.这次

6、培训，实践与理论相结合，使我更容易把所学运用到谀堂中去.把简单的事情做好，就是不简单，把平凡的事情做好，就是不平凡.我期意平凡的陪在孩子身边，把筒单的事情做好.幼儿园培训心得体会篇3细雨茸茸湿楝花，南风树的熟枇杷.”非常有幸于20xx年XX月XX日XX月XX日来到了华国九州之一之称的XX州，叁加了XX省芮困地区幼儿园园长培训学习.美丽的XX幼JU师范专科学校依山而建,花木葱茏，黄黄的枇杷，红红的海棠无t匕透人！自然景观与人文景现相结合，舱观赏性，知识性,实践性为一体,为良好的学习启发了灵感.！在世期间，听了专家们的精彩讲座，参观了有代表性的幼J1.三,看到了不同教育理念的融合，特别是幼J1.言

7、多彩的户外游戏和区域活动,令幼救同仁赞叹！园长的管理经给介绍有理有据，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，找SU了差距，而且为我们如1.三的发展提供了微子的指导作用.回题这次学习过程，J5是受益匪浅，!三颇深.一、要加强学习，更新教育理念作为园长，要不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识结构，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者.号召教师家长共同学习纲要xx儿区学习与发展指南精裨，领会其精髓，转变教育观念，不能为了迎合家长的需求，让家长帝若鼻子走.幼儿园培养孩子的学习瞄质比知识技能更田要.教导过程需要的是陪伴,

8、而不是我教你怎么做，亘正要体现幼J1.的自主性.要从根本上杜绝幼J施R学化”的现金,让学前教育早日回归本真，首先需要家长转变教育理念.幼J1.时期是孩子人格的形硼,培养自理能力，引导孩子对知识的海里、对学习的兴趣，才是幼儿教育的本真.通过专家深入浅出的讲授，许多疑惑从理论上线到依据，对在工作实践中觉得不好解决的棘手问题也找到了切入点，感觉收荻很大.作为一名管理者，应首先领会幼J1.科学发展的内涵，切实转变教育管理理念,努力宫造科学发展的余围，为幼J痘走上科学发展之路枳极创造条件.二、坚持以人为本，加快教师专业成长XX的幼JU三大多都是集团模式发展，救师学历普端艮高，而且有高校的引领，所以不宜从

9、办园特色还是幼儿发展都有令人可喜的一面,要推进幼J咽科学发展的.关键在师资，当前适若办园规模的扩大，我们的专业教师严市缺编，青年救师在教师队伍中所占的比例日益提高，专业性不强.我们力争通过国本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上尽快成长起来,我G度通过教师忸扶，网络学习的形式使郃分青年救IJ诉快成长起来.发挥骨干示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师C南极参与教研活动，不断提升业务索质,沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队.幼教工作者不但要具备相应的专业索养还要拥有强烈的职业责任感并施寺自己的专业坚守，才能不因外部急功近利的各种需求而改变

10、教白教学的最初目标.园长和教帅都应该对幼儿园的发展有一个共同目标，园长要善于激发教工潸能，把个人的智气转化为姐织的智慧，作为管理者，在管理上注*细节,努力做到精细化；在教翔研上，培养团队精裨，朝专业方向发展；在园所发展上，力求创新，追求特色，能够引领或促进幼J则快速发展.专业的幼J酒师应该是了解其儿案,能组织真游戏，给幼J1.K体蛤的老师,真健的特点在于引导和支持每一个幼儿“自愿地进行体验.三.拓展自主游戏资晾，丰富游戏化课程让幼儿自主参与，成为课程的主人.幼J晅一日活动皆课程，天地万物皆课堂,幼J檄育要科学发展,说到底就是要按照幼儿身心发展规律.促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长

11、.为实现这一目标,我们就要以进一步深化初施课程,通过如助兴趣教研，观察，要形成自己幼儿园的课程体系.让幼儿自主参与游戏，成为游戏的主人，通过师幼互动、引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的逆戏时间和游戏材料.教师雷身孩子游戏中，当好孩子的玩伴，使制个性得到发展、智建得到张扬,在游戏过程中，鼓师要有效观察，分析与解读幼!西戏行为，才能看到游戏行为背后幼J曲年龄特点、发展水平与规律,并适宜地支持、推进幼J1.fig发展.挖掘本土资源,创设特色园本课程,挖掘园本特色需从幼儿兴趣,环境资源.浏陶点出发，幼Ju三环境是一种隐形的课程，对幼儿的身心发展起

12、岩市要作用.要让幼儿园的环境能说话，但如何形成特色文化、发展幼儿园内涵的有效教体还有待思考，通过调亘、分析.寻思路，我觉得幼J如环簸由孩子自己来参与、创造，使它真正成为孩子的乐园.园本课段就是幼儿活动的展现，让幼儿提出问题,然后通过实践,研究，然后让幼儿自主的去解决问题,其实这个过程就是在获得经脸.在实施课程中，根据地域特点，挖在本土资源很田要，如我们的陶艺村，柿饵，石川河，种植园，饲养角等都可以和孩子进行深层次的研究，通过游戏，让幼1胸本土文化的魅力，培养热爱家乡的情感,对孩子感兴趣的课程可以进行调整和作IE在课F睦施过程中真正体现幼J曲自主性，让幼为真正的主人.非常感谢XX县教育局为我CM

13、g供这次培训学习的矶会，让我经历了一场深刻的教有思想观念的洗,更给我注入了新的动力！风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远,更需快马加推!在学前救白的路上,我还要不断学习，阳极探索,寂在在做好有利于幼儿园发展的事情,造福孩子！幼儿园培训心得体会篇4毕业了走进了幼儿园，成为了一个幼师，但是在真正工作前，有一段培训时间，这是锻炼和传咖识，也是成长的重要阶段.只实我一直都认为毕业之后学习的任务也结束了当进入到幼儿园发现需要学的实在是太多了，我不可能不学，因为不学就会落后，没有了学校的脂导性学习，这就需要靠自己去分辨自己篙要学习月姓东西，需要多做那些补充.不然少一样,也不能缺少任何的努力.坚定不移的去完成工

14、作需要的不只是一点点的努力更需要不断的坚持和杳斗.我通过这次培训即道成为一个幼师需要有高尚的.素养,因为我们是学生的榜样，就必须要把自己这个榜样做好，至少不能让学生学习不好的地方，很多时候在学校里面一些不好的习惯都需要掰弃，比如说他烟喝酒，偷以要滑，这些都要及时的丢弃，不触响到学生.幼儿园的学生是学习能力最强的一个阶段之一同为他们已经开始积极的向若外界汲取养分，打好自己今后成长的基础，这却需要更多的努力和关注更多的付出和实践，多一分坚持多一分付出才可以在最重要的阶段做出更好的成绩，不要指望自己在以后的发展中改变，要做就必须一开始就恻立一个良好的形象.对于学生要负贡，每个学生都是压在我们身上的担

15、子.垂目让人不能放弃，这是贡任也是夜里，一个1故不好就会让家长让学生失望.虽然现在他（0小，但是我更应该在他（i年纪小的时候给他们更多的期待和希望，让他们成长中不断的发展,不惭的茁壮.每一个老师都应该明白自己的使命培训告诉了我fi顺命就是在学生们空白的学习生涯上面绘制T幅精美的画卷，让他1口明白这是成长的必然，也是生活的必然，必须要为自己的发展，自己的成长做好责任.不要期待这等待，也不要指里他们自己学习，现在的他i需要我们老师手把手搀扶，需要我们老师不断的扶正指点让他。提出一条正确的道路，朝若一条不断成长的道路一点点的前进.很多时候工作都需要谈到责任，作为老师责任不可能分开，也不能分割，必须要

16、为责任诉说到，也必须要做到为贡任付出，不断的坚持和加油，不断的努力和回报才很够在最后的县社中做到有效率，有结果，学生需要我们培养，更鬻要我们不但的督促，走入岗位之后我一定不室负这次培训I,教导好学生.领导画口走向不同的人生.幼儿园培训心得体会篇5数学圈不开生j舌，生活中处处有数学.现代教育观指出:数学致学，应从孩子以有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的放学活动,获得一些体验,并且通过自主探索、合作交流，将实际问题曲象成散学模型，并对此进行理解和应用.学数学不光是为了计JwaIS用，更不是为了无休止的做题;学数学，是在学一种化繁为简，解决问题要有依据的数学思想，是在学一种思维方法.解决问!

17、S应是数学课程的中心，解决问题的过程就是幼J1.J从生活经蛉和客观事实出发，通过主动探索，发现数学，学习数学的过程.一、教的必须要更新教学观念只有树立“以幼儿为主体，充分发挥幼J曲主观能动性“隹敝育观，使幼儿从生活经脸和客观事实出发，在研究实现问碘的实践活动中学习数学、理解数学、发展数学，进而再欢数学.如:多翻阅报刊杂志.多向有姓险的老师请教、多到兄弟园参观学习、多利用网络信函的卜地相互交流科研成果等等.知识的掌握和运用是无止惮的，只有活到老.学到老，才能不拔时代所海汰;只有不断创新和不断进取，才能跟上时代的步色二、教师必须要改进救学方法教育家说：“玩具是幼J曲天使,游戏是幼儿的伴侣，幼J斯是

18、在游戏中、在玩中一天天长大和进步的.游戏深受幼J1.S爱，融入敌学知识的游戏或者说将数学活动设计成游戏则更受幼儿的欢迎。在数学活动中，我总是采用游戏的形式，千方百计地把幼J曲注意力吸引过来，让他们全身心地投入到活动中，这样，枯燥缄学知识就会变得有趣，简单市复三习也因游戏而变得生动起来，小朋友学得轻松、学得愉快,效果也会更好,激发幼儿的想象力和思维力，多采用启发、引导、积极参与等方法，指导幼儿勇敢大胆地探究问题.培养幼儿发现问理、分析问题、解决问题的勇气和能力，应从幼J施实际出发，根据数学教学中的不同内容、不冏教学目标.幼儿的个性差异，选择一种或几种最优的教学方法，综合加以运用，灵活多变儿IS数

19、学教序得体会儿笳数学教百心得体会.（师德师风学习心得体会）三、在数学救育中,注意尊田和呵沪幼JIJ对数学的兴趣提供一个愉快、和遁、自由、宽松的学习环境，让幼儿通过实际的操作与体验来学习.如:救“果汁吧”活动中，课前在数学角里布,一个果汁店的情景，店里摆满了空果汁瓶数个.白开水和储蜜或橙汁、同样大小的纸杯10个、彩色笔等等.老师当果汁店的老板.选教室的另一角安排果汁吧，让幼轮流当老板和客人.这样使幼J1.三愉快、宛松的环境中学会了瓶子和怀子之间的容量关系，从而又使幼在学习的过程中和大家分享了开果汁吧的乐趣，使数学知识像本比较抽象的悔念具体化了，起到了事半功倍的效果.因此，教角内容应根据幼儿的兴趣

20、点选择,要相似于幼儿生活，相似于幼理发展，相似于动物性,相似于幼儿的好膜仿.好户外活动、好奇、好合群、好成功、好称赞、好动、好游戏.四、尊生幼儿的年龄特点，了解幼1所为的真正目的，理解幼儿自发的学习数学的良好动机教师应通过仔细的观察彳映听孩子们的谈话，了解幼儿表面看似错误行为的真正目的，避免误解彳眼害幼儿，保持他们永久的乐于探究身边数学现金的欲望,幼儿的认知、体能、语言表达、社会技巧等播力的发展都是渐进的,经过学习而不断积累、发展、成型，因此，幼儿救白是一个系统过程，在故学中必须循序渐进，长期坚持,需要冽砺教学中不断总结经验教训，不断取长补短.只有这择才会取得预期的成果.五、根招鬻要创编体育游

21、戏根据数学科的赦育计划，许多游戏是让小朋友在室内进行案面掾作的，能不能创编一些包含数学练习的室外体育游戏呢?因为月解既可以满足幼J户外活动的需要,同时也能进行数学练习.实践证明，根据数学教学的需要，创编一些易组织的体自游戏是可行的.六、结合幼儿感兴趣的特例设计数学游戏幼儿由于年龄蛟小，不能保持长久的注栽力，对于枯燥的数学更是爱不起来，注意力集中不起来。一次，组织幼J1.魔术表演，我发现在整个过程中小朋友都能高度集中注意力,有滋有味地观看.这说明，小班幼1,是不能相对时间长一点地柒中注息力，而是视内容和形式而定，能吸引幼儿的内容和形式就能让幼儿保持长时间的注感如:小班学数字“4”.我讲了4的故事

22、:小白先问妈屿：*屿妈，今天我认什么字呢?效屿屿拿起一张写有4的卡片，说：救你认4,1,2、3、4的4“小白兔看了看卡片，说：妈妈，我会认4了.”兔妈妈说：“你去找T4的朋友吧!”小白兔走呀走IS到一张桌子儿Si数学教序用体会，丽体会.荣子问：小白兔，到哪儿去?我去找4的朋友“我就是呀，你数一数我的腿吧小白兔祜到桌下数起来：1、2.3.4,你有4条腿，对，你是4的朋友.”讲到这里，我开始问:准还是4的朋友？小朋友很自然地就回答出:椅子、床.小拘、小兔4条腿，都是4的朋友.这样发展了幼J曲想顿力、创造力彳谈散思维能力.总之，只要我们有目的、有计划地激发幼（I曲学习兴趣，他瑜一定能够自觉地、毫无负

23、担地、阳极地接受知识.这样，既开发了智力，培养了能力，又收到良好的教学效果.幼儿园培训心得体会篇6伟大的教育家陶行知先生说过：“教是为了不教而教，救是为了乐学而救“.幼J1.的天性,表现为好动.好奇.好模仿等特点，如果采取简单呆板的数学模式，幼J虚难以接受的，应当采取富有趣味性的教育内容和教育方法，善于诱导他IiJ,以促进幼儿良好的个性品质的形成.通过创设生动，活波.愉快、民主、和谐、融洽的教学气东,让幼儿身临其境,积极主动投入到学习中去，形成乐学、爱学、会学的学风，促进幼儿枷局发展.本次宋给老师的;孰让我对如何在幼J通开展体育游戏有了一个全新的认识：1.创设幼性;科的场景,弓I起幼儿的活动兴

24、趣.在体育故学活动中，由于幼儿活泼、好动、易兴奋且形象思维活跃，对某一新鲜事物易产生强烈的兴趣他fi漪别喜欢扮演角色并将其在日常生活中表现出来时时把自己幻想于情节之中，但体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣，会使他们易于疲劳、注意力分散、产生消M识.根据这T点，宋老师在活动的开始部分就以“我们今天一起去动物园，好吗”做为活动开始的导语，让孩子们一下子就投放到活动中，并提问“你OB坐什么交通工具，哪种交通工具品快?为导入点，请幼JiZ扮演小飞机进行热身运动.看似冏单的开始部分，却体现了老师先进的教学理念.纲要中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼J庙体育的生要目标教师这种不着痕迹的教，才使幼

25、J而兴趣的学.看到宋老师的这节体育游戏的开始部分，让我不由想到平时我们开展的体育游理虽然在平时我们在体育游戏中我他会引用一定的情景去导入，如在老猫睡觉画不了、小百蛙跳荷叶中也会使用情景导入，可是将情显导入与热身运动相结合是我们平时优育游戏中很少使用.在平时的体音游戏中，我4遍常按部就班的进行体白游戏，认为体育游戏中游戏环节才是孩不i的更点,往往忽略了游戏的情景化情节可以有效调动幼J导习的枳板性.“游戏是儿童的生命如何让幼JIZ在有趣的过程中学习、锻炼还需要作为老师的我们不断反思，积极去探究.2、丰富的“角色形象”，有效地锻短幼儿的基本动作。在本次体育游戏中,为了撮炼幼J1.三、瞪、跳、滚等多种

26、技能，宋老师以动物园为主导线，先让幼儿模仿了各种4励物如小企蹈、小猩猩等动物的动作，利用丰富的角色形象，充分调动幼儿的已有统,让幼JuR固基本动作.这种“让幼儿主动学习”的方法，让我不由对宋老IJ币的教学技能所折服.让我印象最深的是在练习环节中.由于很多孩子都想扮演小动物而不想扮演在地上滚动的否肠,在这种情况下，宋老师十分机智幽J用孩子正超常玩的“石头剪刀布的游戏来巧妙化解.孩子们通过游戏合理找到自己的角色，让活动联利进行.幼儿园体育培训心得体会二当今社会，随看科学技术和人们生活水平的不断梃高,独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙，盼女成网切，在家庭教育上出现重智育轻体育.更保育轻锻炼的现

27、象，再办吐多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外;舌动的时间很少，音遍缺乏城燎，许多不良症状也随之增多（如：月嶙、体现多病、胆小忧郁、恐惧、弓背等，心理和生理因素等）造成这些不利因素的主要原因是家园没有亘脸成共有，或者说是忽咯了体有运动对孩子的田要性.所以在幼儿教育时期，合理安其廊开展体育活动教育或运动会活动是很重要的.体育活动主要培养幼儿力量、耐力.速度、t分凋、灵敏、柔初、平衡等方面的能力.体育活动的价值主要有:1 .促进幼儿的生长发育.2.促迸幼儿认知能力的发展.3、促进幼J1.卮志品质的培养和良好侑感的发展.4、促进幼J1.tt会性的发展.5、培养幼J曲良好行为习惯.幼儿园体育活

28、动的主要内容包括一下几个：1.基本初作练习，幼儿运动能力主要分为走步、跑步.取盛、投掷、攀登、钻、崎.2、基本体景练习，幼J国本体操练习包括体操动作的练习、排队和变换队形.3.运动游戏活动,运初游戏活动以游戏活动为基本形式，以各种身体动作的练习为基本活动，以激发幼儿兴趣和发展幼儿身体素族为主要目的.4、运动器械活动，运动器帔活动包括固定类运动器械、中、小型移初性渊械.幼儿基本体操的意义：1,促进幼J身体均衡发展，培养良好的身体姿势，i三强肌肉、骨略、初带和内脏器官功能.2、学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度蹴!韵律成3.统T三号统一动作,培养组织性和纪律性.幼儿园操节;孰的实

29、施现状：1、早礴弱内容形式单一.2、动作编排不科学,3.音乐选择不恰当.幼儿园体育课的开展主要从以下几个方面入手：1.突出幼在体育课的主体和地位体育课的数自过程主要是幼过自身从事各项身体动作的练习来发展各种动作技能.首先，教帅要有强烈的目标意识把幼儿身体动作和提高身体索质这一根本目标作为每节体育课的出发点和归宿.第二，在体白课中，救师应为幼儿提供身体练习的机会和条件，保证幼J1.g动的时间要充分，次数要恰当，教IJ励解、示范应简明，避免过多的排队，克服因体育然材少，活动内容药乏或分组太少而导致等待时间过长的毛病.2 .在体育课中有目的地增强幼儿运动的定度幼儿运动的受度是指幼儿参与实际运动的时间

30、与总课时的百分比，据研究资料显示，幼JIZ在体育课中合理的运动密度要求是：大理：百分之五十到百分之七十；中出：百分之三十到百分之五十；根据这个要求，增加幼儿运动的空度.坚持教师精讲、幼儿多维的致白原则体育课中如果是上新的内容，数IJ币要先详细示范讲解TJ三次，案接若马上翔幼儿练习，教师巡视指导，观察了解幼的练习情况,发现向Sg引导幼儿及时纠正.如果是复习的内容，教师要减少讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做更点讲解示范一次，并让个别幼J1.示范，以使幼J网正，讲解示范时要根据幼J再龄特征进行，对于小班的幼儿，示范应多于讲解,对于大班的幼儿，讲解可以多一些.灵活地运用个人、小组.集体等姐织形式有

31、效地增加幼儿的运动密度在一节休白课中，灵活开展集体.小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习,充分运动，达到恰当的运动量.例如：在鼓师传授新动作、新技能,介绍新的游戏时，必须采用集体教学形式.幼儿练习时，应该去增加幼J1.练习的时间和次数.教师可根据教材的特点、幼J咽活动场地的实际和器材数量等因素，合理选择以下练习的形式：1.个人分散练习，2、分组练习，3.集体集中练习，4.多人合作练习.3.精心设计体育活动的各个环节体育谀中有准备运动、队列队形练习、基本动作练习、游戏、放松运动等环节.浏晤设计各个环节的时候,应考虑各环节需多长时间，重点、难点在哪里，应示电多少次，什么时候示范，需多长时间等.体

32、育课各个环节要循序渐进,环环相扣，节奏紧凑，前面的环节应是后面环节的俑里.幼行游戏时度有多名较师专门辅导和保护.在游戏结束时垂点做好身体的放松运动，此外，要充分做好课前的准备工作，保证体育课各个环节的顺利开展.4、幼JIZ参与体育活动的主动性有趣味的适合幼水平的休白活动，箍激发幼J傣与的主动性和枳极性.为提高幼儿参与活动的主动性，采用以下方法：以游戏为主运用有趣味的道具和器材用竞赛的形式，激发幼J傣与;舌动的兴趣彳啪极性活动采用多鼓励少批评的方法，充分挖翱幼J而潜能借助音乐、唱节奏鲜明、感染力强.幼J牌欢的音乐，激发幼儿参与活动的兴趣总之在体育活动中教和要科学地组织幼儿进行体育般燥,有效地促进

33、幼儿基本动作彷谓，提高幼儿的身体素质.幼儿园培训心得体会篇78月3日至4日，聊城市救白局举办了全市第四届幼儿园国长培训班，市敦白局聘请了省内4位学前较育专家进行了讲座.山东省银座集团英才幼儿园团长袁载授的幼儿园谀程管理、丁海东博士的幼儿园园长应该具备的武陵与要求、令我俄浅、感触厥多.聆听专家园长们的讲座，我被她们身上所特市的内涵深深地吸引番，更被她IiJ一言一语间流露出的对生活、对饱事业无限的爱而感动.袁霞园长的幼儿园课程管理3给我留下了很礴印象.她讲的是幼儿园课程的问题,从中我体会到对课程的管理与使用，对幼JUg的教学质起着决定性的作用，特别是在当前的农村幼儿园来说，是一次旗的改变,在当前，

34、广大农村幼儿园存在若一是看孩子，二是教学小学化，这种教学实际上不是在救孩子，而是在害核子，它剥夺了核子的天性.在今后幼J1.园教学中，坚;夬杜绝这种教学方式.这次培训，不仅使我接受了一次系统的理论律肉,而且对幼J唬的教学管理，进一步提升幼儿园的管理水平有若非常生要的意义.幼儿园培训心得体会箱8本学期的幼儿新教预培训进入了尾声.这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩;酬和实录反思的分析.通过幼儿新教师的培训I,我从中也取得了不少的收获.我就拿本学期末的一堂实录反思来讲已;舌动前我认真反友的看了_老师的一堂观摩谀,并且还做了详细的笔录.再结合_老师上的盒子上的数字进行了一

35、个调整,我发现_老师在说到保质期的时候出示的是20.-20?字，她在和孩子A城保质期的时候，有的核子说三年，有的说两年，在给证的时候虽然一老师说的比较清楚，但孩子们似懂三时,好燎还是没有接受.所以对于这一现象，我进行了调整,我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明.因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天,用这七天和三年的保陵期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，核子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个1念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩田口去理解.在看了一老师上的盒子上的数字后，我也思考着一个问S1.因为

36、在yy老师出示药的时候,虽然药盒上也有年龄及用药量,但是,她所用的药是成人的药,似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整.我选择的是孩子愚百后常喝的儿藏药水，因为从包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装匕饿卡通，容易吸引孩子们的兴趣.药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标.而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子ii在药水和杯之间进行比较,有了实物的比较,孩子1口也更能容易接受彳曜解,而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值.这次的变动还增加了一个更量概念在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个更量的感思.说的太简单了怕没说出理由，说的系杂了，就连我也听不脩了，更卯

37、脱孩子1口了.所以我也简单说明了克就是我8的意思，并且还具体说明了克前面的数字越大代表若东西越里.而且为了使孩去i理解，我出示了两种田量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比蛟.这一实践也证明我的想法是对的，孩不口通过这样的操作，很快的就理解了克的意思.当然其实这次活动的缺点也是很多的.比如忖疥始时对孩子们出出的一,我掂殳有一个很好的解释,而且整个活动我急于完成四个垂点的说明，所以给予孩子C用脂由探索发现甚少,基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子Ii法发现，所以局跟了他勺族自主探索空间，他们的发言机会也比较少,老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性.对于这些t匕较明显的缺点

38、,还需要在日后的;舌动中去琢磨和改迸.相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快.幼儿园培训心得体会篇9这两天，我们参加了幼儿园课程游戏化”培训.聆听了省教育专家张晖老师的讲座幼儿园课程通戏化内通与实施途径和除海青园长的讲座对课程游戏化的理解以及张红俭园长的讲座幼儿游戏的观察记录与分析,丰富详实的讲座内容，鲜;舌的案例分析，让我对课程游戏化有了一个更深入的认识和全新的解读.作为一线老师，我们常常疑惑于如何平衡.敦和玩”的难萩.我们通常只是植单一的插入一些游戏,为什么在故学活动中孩子的兴趣缺缺,为什么孩子不愿意学.通过培训我了解到，课程游戏化是要站在质量的高度去考虑，幼J励用多种感官探究.交往彳

39、D现的机会更多T.幼儿的自主性和创造性更充分一些.结合讲座来反思自身发现，在以往的教学实比过程中，虽然在救学过程中年也统注重体现游戏化，但是在活动中并不能体现幼儿为主体的自主性游戏，由于宙怕孩子不会玩”玩的不好*玩的有危险”通常在玩的.过程中没能体现孩子的自主，所以往往在玩的过程中孩子没有自我的感识孩子游戏中的自由自主和创造就会失去因此要合理指导游戏应该球入课程文化，形成习惯.课程游戏化的关域在教师，焦点在幼儿，幼JU亍为总能折射教师的思想和作为.课程游戏化的核心追求是幼积极投入活动过程并充分探索、交往与衷现，是幼儿不断丰富和发展新经览，在这个过程中，主要的不是教IJ币说什么和做什么，而是幼儿

40、说什么和做什么.这次的培训活的给了我启发和思考,在今后的教学工作中我将修正自己的教育教学行为，学习先进的理念，与幼J法成长.幼儿园培训心得体会篇10在幼儿园领导的精心组织安排下，我参加了为期三天半的幼J1.W师培训，收获频丰.这一次培训，首先聆听了XX院长所做的对学前儿宛美术教育若干问逡的思考专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动出结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松惊快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动,这样才能调动幼儿的积极性.；舌动中一句谁正被造就，肉工汪是陶壶，让我印8深刻，我的理解是:老币和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼（I1.三活动中也学到了各种技能，形

41、成了各种习惯的养成.XX馆长为我们做了幼儿美术教育新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想美术创新方法.XX主任为我们做了音乐教学游戏化与幼JIy学习贷质培养的专题报告.她的报告幽廓I遨，通俗易锋,她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地喏助幼儿养成良好的学习习惯.虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多.在美术方面，要多给幼J1.欣宜作品，无论是幼儿老师或是大师的好的作品:在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的东围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的.在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老I币的倡形

42、想象,让幼!国想象中创作出不同的作品.在音乐方面回顾原来的致授方法和很多不足的方面.有的时候给幼儿预设的目标太筒单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难,幼JUfi本完成不了.回顿XX主任给我们的培训,我深刻的理解了音乐游戏每次数学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战：并且在各种音乐教学活动中，如果教师锢够经常有效地创设情境，让幼儿能够祓合理的教学目标所;激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都锢够不断获得新的成就，s,在不断获取新的自我实现高修体脸需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为陶口自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿

43、们的各种学习品质.在培训中，看了XX幼J庙的音乐课，姆门主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼J1.Z在享受音乐的同时俎高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼J曲学习自信心和自我效熊感.通过这次培训，我理解了如4可通过艺术救白的有效教学活动，更好地帮助幼J侨成良好的学习习惯，在1热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼J导习品质的不断完善.在以后幼儿园的教学中，我本者这个目标，努力第养幼儿的学习品质,更好的激发幼J1.的好奇心,发挥幼的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学.幼儿园培训心得体会篇1120XX年7月14日,我有幸参

44、加了县教育局举办的暑假声乐培训班.这次培训，街个老师从不同的知识面进行讲述.首先，冯怒卿老师从最基础的乐理知识入手，对调；音符；拍子；节奏；从用拍子的指挥调式，给每位老师细心讲解认再示范.关于唱歌穗法，冯老师垠据自己的经蛤，给每位老师提出了新的要求,报招幼儿声乐的特点，在以后的教学中每一位老师要认真选材，给幼J谑合自己音乐.从这节课中，我意识到自己在救学中的很多都不足，以前对孩子唱歌很多要求还需要改进，自己的知识要不断学习不断拓展.其次，碰老IJ崎谢斯述了演母时发音练习及歌曲的情嫌处理.让幼J学会基本的发音方法及注意事项.从王老帅讲述的个人经历中，我更意识的作为一个幼儿教师责任的更大,幼儿声音

45、的,天赋是一方面，它更需要我。席以后的赦学中用正确的方法，去对幼儿进行教学.品后，陆铮春老师从自己的经验入手，向老师讲述了她在这些年唱歌的很多技巧,唱歌的姿态让我们知道，T正确的姿态需要老师从很多细节考虑.咬字吐字，处理声音情感，舞台的台风台貌更需要老IJ而细心的揣测.总之，这次声乐培训给我带来的限高百是太大了，让我的专业技能和音乐素养都有了很大提高，更更要的是我学会了如何去学习，在以后的放学中这次声乐培训的知识将使我和孩子1口受益匪浅,今后我会不断努力，把所学知识用到孩子声乐水平上.最后，我要感谢这几位老师让我触摸到了音乐，让自己的生活更加丰高多彩,这次学习让我找到了自信，做事情要细(努力就

46、会做好每一件事情.幼儿园培训心得体会篇12前几天我1口几位教师在赵红红老师的带领下，来黛渡中学参加培训，我们有兴聆听了国秀华园长和丁海东教授的报告,国园长和丁教授以鲜活的实例和丰高的知识内涵及精湛的理论阐述了初谢巴国园长的报告是以幼儿园教育指导纲要为指导，以幼J国边熟悉的生活经验选择有意义的活动内容，让幼J1./在学习科学的过程中，酹发科学兴趣形成科学发展,培养科学思维探究精神与动手解决实际问题的能力最终实现培养幼J用学累质，使幼儿自学和会学，更大限度的实现幼J住动的发展.国园长还讲到要通过教师梳理幼儿科学实践中实现问题，吸纳“做中学”理念，明晰幼J四学教育的核，附值，挖拖与利用周围道涵科学价

47、值的资源，创设丰富适宜的幼J/育环境,选择与理念吻合的科学内容，探索开展幼儿探究式科学教育的原则及策略，形成幼J四兴趣需求和原有水平与教育目标结合，从而提高自身的科学素养碓导能力，切实改变教师理想观念与实现行为矛盾的现象，以丰富幼J1.园的特色内涵.丁教授讲的是游戏在课程实践中融合和运用，是的，作为3-6岁幼儿所使用的思维游戏课程，其理论基础、载学目标、课程设计决定了坡师在进行教学活动的时候必须把游戏贯穿始终.游戏策略在本课程中是体现最充分的，也是幼（I第师最擅长使用的.游戏本身是幼儿的主导活动，救学采用游戏的方式便有助于吸引幼JU1.意、提高活动兴趣.增强教学效果.我。应使用的时候需要注意的

48、是，教学游戏需案密结合一定的教育目标，让幼J1.三游戏中通过独立思考和操作增长知识、提高各种能力.而在大的游戏策略背景下，我们在思维课程实施过程的各个环节中，还运用了一些锢够产生好的教学效果,并使教师获得教育能力的基本策略.如，导入黄珞.俎问策略.支案第略、迁移策珞以及教学活动结束时的归纳策珞等.游戏是幼教的最基本活动，是对幼（Iu2行全面发展教育的正要形式，游戏对幼J1.的智力发展，情感发展和社会性发展只有不可替代的善用.但是游戏在教学过程中怎样运用呢？是不是所有活动都滥用游戏呢？我认为游戏可灵活运用,有时适度而止，有时可运用多种游戏来明辨同一个事理，有时还可以用老游戏变成新比去来达到;舌动目的.短哲的讲座虽然结束了，但是留给我的却是一笔宝费的财富.不管我能学以致用多少，我都会尽自己的能力慢慢消化、实踹、总结如国园长所说的：不要一味的羡赛别人，心里总是想若做新的事,也要经常回头看看，想想自己做过的事,其实,慢慢积累的经脸就是你身边的金子.幼儿园培训心得体会篇13快乐、分享、信任、诚实、冒险、苑5任、承诺.开放一这么多的词语在人们的工作、生活中频繁出现普，但是谁又融正意义上去深入理解，并实际运用到我们的工作、生活中去呢?现在这个浮躁社会中大多数人似乎