2024年春季人教部编版七年级下册道德与法治（教师招聘面试可用）《我们的情感世界》说课稿.docx

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1、我们的情感世界说课稿一、说教材S我们的情感世界是道德与法治七年级卜册第二单元第五课第一框题。在前面的课程中我们己经学习了青春期中学生的情绪特点，掌握r一些调控情绪的方法,在此基础上，现在紧接着让学生了解到情绪的长期积累和发展就形成了比较稳定的情感倾向，也就是让学生明白情感与情绪的关系、情感的作用，以便为卜.一课长在品味情感中成长B指导学生如何培养美好的情感和树立高尚的情操做铺垫，因此本课在教材中也起到/承上启下的关键性作用。二、说教学目标（1）引导学生正确处理学习、生活中的情感问题.保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态。（2）学会分辨情感和情绪的联系和区别，并能用本节知识点判别生活中的正面

2、和负面情感对我们的影响。（3）引导学生理解情绪和情感的关系，重点掌握情感对我们产生的作用。三、说教学重雉点教学重点：如何理解情感的作用教学难点：情感和情绪的关系四、说学情情感生活是初中学牛.青存成长的重要领域，与他们的道镀修养、怯治学习需切关联。而我教的班里学生大部分分为两类：留守儿童和被溺爱过度的学生，这些学生因亲情缺失或者过分溺爱导致的性格上的冷漠和自私,需要学校教育予以关注和矫正。通过学习本课可以让学生发现自己的情感世界，/解自己的情感需求，以便及时对不良的情感体验做出调整。五、说教法学法为引导启发学生在生活中树立积极乐观的心态,培养美好的情感，树立高尚的情操，能让学生清楚的掌握情感的作

3、用尤其重婴.因此确立了以上教学重点：从学生的学来看，“情感”一词对于阅历浅的七年级学生来说比较抽象，不易理解：从教师的教看，学生现有的情感体验有限，耍把一个深奥的话题在有限的时间里让学生明白，有一定难度。因此情感和情绪的关系也就成为了本课的教学难点【、根据本课的特点，本节课我将采用启、思、导、学法，情境教学法有机结合，以多媒体手段辅助教学来贯穿整个教学过程2、学法指导：现代教学思想尤其注重学生的主体作用，重视学生学的方法，我也有意识的采用以下四大学法开展学习，旨在提虑他们的学习能力，培养良好的学习习惯。（1）直观演示法（2）情境体验法（3）列举法（4）合作探窕法通过帮学生架构的“理论联系实际”

4、的学习过程，从而更深刻的领悟“我们的情感世界”表达的课程主题.六、说教学过程分析1、创设情境导入新课使用多媒体播放视频升国旗仪式并带领同学们齐声歌唱国歌，之后引导同学们思考：面对国旗,听着国歌,你们有什么感想？对身边的人和事是否也会有类似的真情实感？请同学们列举。设计意图：以多媒体播放视频的方式导入新课，更能引起同学们学习本课的兴趣：同时通过设置问题以及同学们的积极发言，能让学生体会到自己作为中国人的自豪感，从而激发学生的爱国主义情感；从爱国情感出发让学生联想到对身边人和事的感情,让学生了解自C1.的内心情感世界。2、探知新课在学生对情感世界感兴趣的基础上,我设计/：个环节环节一：热点中见新知

5、多媒体展示“空梁老人和“留守儿童”图片，设问：他们感受到孤寂的主要原因是什么？设计意图：通过时社会比较关注的两大群体图片的展示，让学生直观的感受到人之所以感觉孤寂是情感的缺失导致的心理缺乏安全感和被爱的情感，甚至产生的恐怛感，从而让学生认识到：情盛作为人类基本的精神需求，它是匆杂的，有基础性的和高级的情感：还有正面和负面的情感等。借此唤朋学生对老人爱和关怀的情感，从而培养他们感恩的心，行为上做到孝老敬亲.环节二：幽默中现真情今天，遇到一老奶奶,淡到南海局势。老奶奶语气坚决的说：南海必须是我们的，不然观音住哪儿？东海必须是我们的，不然龙王住哪儿？对于这事不用协商，自己家地盘有啥好协商的？打仗就是

6、打钱，中国14亿人口，如果开战，每人十块钱就是MO亿，先打10块钱的，如果钱不够，我们再加。设问：能从这个幽默段子里总结出什么呢？设计意图：让学生.在轻松一笑的幽默段子里感受到中华儿女在维护国家利益面前的原则和立场是坚定不移的，而国人之所以在国土争端面前是愤怒的，是因为国人内心是以正义感作为价值观。因此让学生.认识到：情绪是情感的表达，它是短酒的不稳定的，情感则是情绪的累积和强化，比较稳定和持久.环节三：师生情感你我定(I)情境一：指导学生认真阅读“探究和分享”小组讨论：“我”对张老师的这种情感变化是否让自己产生共鸣？设计意图：让学生通过合作讨论，白主总结出情感可以影响我们的态度，能促使我们作

7、出行动。(2)情境二：普雪芹撰写红楼梦3的故事设计意图：让学生.通过曹雪芹在经历家族变迁和情感的变化所激发的创作灵感这个事例里主动发现丰富情感的又一重要作用：它有助手我们更深入观察和涧察事物。(3)情境三：指导学生仔细观看“探究和分享”里对妈妈情感发生r怎样的变化？设计意图：让学生通过回忆自己时妈妈的情感反思自身是否有同样的感受？并总结出情感的发展过程是生命成长的具体体现。3、课堂小结：通过一首歌曲爱的奉献来总结新课，让学生知道生活中每个人离不开爱的滋养，只要我们每个人心中都有爱，我们必将用美好的情感来温暖人间。4.作业设计针对初一学生素质的差异，我进行r分U有梯度的训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和减负的目的.1 .课后采访妈妈，看看妈妈在自己成长过程中的每一个阶段所付出的情感变化。(必做题)2 .中国人为了保卫中国固有领土钓鱼岛，在大街上打碓日产汽车和日本料理店的行为是不是正义的行为？什么样的正义感是我们所提倡的？（选做题）七、板书设计我们的情感世界情感的作用情绪的影响情感,情绪