2024年浙教版八上科学教学工作总结（共8篇）.docx

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1、2024年浙教版八上科学教学工作总结（共8篇）第1篇：浙教成科学教学总结科学教学工作总结-r学期在惊畸现中结束了.在这一学期的教学中，有收获，有缺憾，有胜利，有反思，我深深的感至卜份耕耘一份收获，当然还有许多的缺爆本学期，在校领导的英明领导下，在同仁们的大力帮助下，我JS终圆满的完成了学校支囹的教化教学任务.现将我本学期的教学工作总结如下,本学年我担当八年级及七（2）班的科学教学工作.初三学生面临中考，是特别关耀的时期，我深知自己肩上的担子的更要住,并全力以赴、踏踏实实的搞好每一个细微环节.1.要提2教学质,关键是上好课.为了上好课,我做到了以下的工作：课前打算：备好课.仔细钻研教材，对教材的

2、基本思想、基本概念,诲句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构，重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料，如何将这些学I可连货穿畅自如.了解学生原有的学问技能水平，他门的爱好、需求、方i去、习惯，学习新学问可能会遇SI阴蟠难,如何实行相应的预防措施.3学方法，考虑如何以最适合学生的方法把学问传授给学生，包括如1可组织教材、如何组织学生，如何支配每节课的相关活动等.（2）提高谀增效率.组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生,注意抓两头带中间，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气宗，课堂语言简

3、洁明白有力度，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习科学的爱好，课堂上讲练结合，合理布置作业，作业要有针对性，少而精，以减轻学生的负担.2.要提高教学质量,还要做好课后辆导工作.针对好动，好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理支配时间的后进生，我首先抓好学生的思想教化，并使这一工作愦彻到对学生的学习指导中去，并且还要做好对学生学习的辅用!帮助工作，建立他们的自信念，如魂上的黄群祥,赵翁炎，融飞等同学，经过努力，最终的几次模拟考试成果都达到了八十五分以上.3、主动参加听课、评课，虚心向同行们学习，不断改进教学方法，提高教学水平.4.依据学生课后作业的反馈、不脩的问观及考试中出现的错误，做到刚好的

4、反思，反思自己教学中的不足，刚好补充，亘混补缺，以用财弥补教学中的不屈总之，要想提高教学殷量,首先要立足课堂,从常规课上要质*.“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导若我的牧学工作.当今社会对老师的素养要求越来越高,在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气！第2篇：浙教版/4英语单词Modu1.e1diaryn.日记;日记簿trans1.ateVt翻译;vi.翻译;trans1.ationn.翻译；comp1.eteadj.完全的;完成的vt.完成;使圆满pyVt豆制湾写n屈本;拷贝；correctadj.

5、正确的;恰当的;vt.订正;校IEnUmbern号码;数字repeatn年复:反复Vt面做母氐Vi近爰advicenv.;忠告;建议；writedown写下来登记来；firstofa1.1.首先篇一e1.seadj.别的;其他的ad.别的;另外的mistaken.错误;误会vi.犯楣;误认Vt误会;弄楣notebookn笔记本；putdov/n顺；共放下；groupn小缄团体;newspapern.报纸；radion.无线电:收音机improveVt改善;vi.改善otheradj.别的;其他的；thinkof思索;考虑;设想;也起shyn.惊现惊避adj苦怕的;羞怯的WiShn希里;JS里;

6、vt希里;祝福vi希望piecen.碎片;T:一片;一块;一支;一首.countVt廿数;vi数whi1.eConj.当.时愧和同时;然而;n.一段时间,T儿yourse1.fPrOn.你自己thinkabout考虑；funn.乐趣;玩笑消遣H开玩笑artic1.en文章;冠词Ideepadj.深的；breathn.呼破;气息；1.ock吐锁械上;vi.锁住；Modu1.e2experience经睑Vt阅历;everad溶经；competitionn.竞次;竞争takeoff起飞;移开；prizen奖金;奖品;fantasticadj.;极好的formn.;表格;anotheradj另外的酒一

7、;sendVt送给;奇;派遣放射;vi.奇信;派人；winVt嬴得;打胜;H获胜;f1.yn.苍绳;vi.飞;弱翔；Vt飞飞越；*enjoyonese1.f*玩得彳好心centren.中心;hotadj.热的;海的;*theotherday*另一,几天前se1.1.吐卖;vi卖能售se1.1.out卖完；,againandagain*一再地,反复地yetad.conj.;BS;westernadj.西方的;Cabinstev/ard客舱乘务员paenger秘Modu1.e3meagen.消息Earthn.地球;泥土;justad.刚刚;拗子；hearVt听见;vi听见；hearabout听说;

8、听到过severa1.adj几Pron.几个monthn月;一discover吐发觉;vi.有所发觉recent1.yad.新近;最近p1.anetn行星a1.onead.期蛔;只有a1.soad.也partn.部分;Iightn.光;灯;adj轻的;beyondprep.超出的范围evenad息至secretn.阳私;MarSn.火星;战神unmannedadj.;无人居住的bi1.1.ionnum.10亿scientistn科学家spaceshutt1.e太空后miionn使命，任务ga1.axyn星系universen宇宙so1.arsystem太汨系Modu1.e4near1.yad.

9、;几乎;差不多1.anguagen语言;sincead.自那时以后prep.;自以来Conj.洎以来soundn.声音1.inkv.听起来sti1.1.ad.仍旧describeVt描绘;描写;pointn.点；dropoutofschoo1.退学，辍学dropVt.滴下;落下;5.滴下;落下;n.落下；importantadj.而要的;Ai1.Fadj.生病的1.ookafter;照管照料projectn.项目;方案;raiseVt升起;举起;arean.区域：abroadad.到黝卜;在筋卜；Iuckyadj.幸运的；1.ucki1.yad.幸运嵯payVt支付;偿还;5.付款;偿还hea

10、rof听说消悉perhapsad或许池许petn宠物：Modu1.e5popn.流行乐曲；1.ive1.yadj.活泼的;活跃的；sadadj.悲伤的哀.螭seriousadj.肃穰的；ofcourse当然;自然;毫无疑问nowandthen有时时常;间或preferv.宁愿;更喜爱fann.风扇;迷a1.1.thetime雌;总是；guitarn.吉他vio1.inn.小提琴dievi.死亡;Vt死togetherad.共同;Tmaybead或许;也许typen类型样式M打字c1.aica1.adj.古典的活典主义的b1.uesn.;布H斯舞曲jazzn.溜士乐;musiciann.音乐家;

11、作曲家noton1.y.buta1.so不但.而且Modu1.e6dozenn.一打;十二个dozensof几十个;数十个；a1.1.kindsof各种各样的outofbreath*上气不接下气，气喘吁吁watchn.手表;vt.粽凝视;vi.观看fa1.1.n.秋天;落下海布Vi.倒下;落下;ho1.en.洞;tiredadj.疲惫的僚的；nothingint.什么也没有;无twicead,两次两倍conversationn.会话;SUddenIyad.突然;突然pinkadj*）红的byprep.1.fit;用;通过;乘坐;由;被;POCketn口袋aeroprep.横穿;fie1.d11

12、.三Modu1.e7fee1.ingn.感情心情;感觉sme1.1.nMi&vt闻vi.虞de1.iciousadj.美味的souradj.酸的；soupn扬；tasten.味道;品尝;味觉vt学sa1.tyadj.有部分的;咸味浓的Iove1.yadj.可爱的；fee1.vi.;感觉:Vt感觉；angryadj.发怒的；noisen.噪音;Pav通过;传递;及格;n,通行证护照;freshadj.簇新的mattern.U物质;vi有关系:要紧worriedadj.担忧的sv/eatersoftadj.软的;Smartadj.美的的;穿若整齐的；seemvi.似乎;好像;看来似乎*geta1.

13、ongwith*和某人相处po1.iteadj有礼貌的；warmadj.温煦的；facetoface面对面；stareVi覆视:注视1vt.盯rudeadj能鲁无礼的*shakehands*握手brownadj.棕色的；darkadj.黑暗的；fairn.眼镜rea1.adj.;页实的;实际的；第3篇：浙极科学八年级上每套学问点总结浙教版科学八年级上每京学问点总结37-32、生长案的生理作用：促进喇的生长；促进轩；发育；防止落花落果；f氏浓度促进植物的生长，高；3.植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对；用的物质，如赤场素、细胞分裂素；4、胰岛素与血胞；胰岛素的作用：促进肝蒯元的生成和葡

14、萄糖的分解从；独基本维持在90亳克/100毫升；当血液中葡萄蓬含量高于正常水平常，胰岛素分泌增；血液中葡萄糖含量低于正常水2、生长素的生理作用：促进植物的生长；促进杆描的枝条生根；促进果实的发育；防止落花落果；低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长.3、植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位,对植物体的生命活动产生显著作用的物质，如苏密素、细胞分裂素.4、胰岛索与血糖胰用素的作用：促进肝糖元的生成和葡萄糖的分解从而降低血糖的浓度，使血糖基本维持在90毫克/100毫升当血液中葡萄糖含量高于正常水平常，胰岛素分滂增柒，以促使血糖含量下当血液中葡萄糖含量低于正觉水平用,胰岛素分流削减，促使血糖

15、含量上升，使血他维持在正常水平.5、内分泌腺和激累：内分泌腺是没有导管的腺体，分泌的激素会干脆进入腺体内的毛细血管.胞垂体分泌的生长激累：能限制人的生长发育.幼年时生长激素分泌不足会患侏信症，分滂过多会患巨人症；成年人生长激素分泌过多患肢端肥大症甲状腺分泌的甲状腺激素：能促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性.幼年时甲状腺分滂不足会患呆/J悔；成年人甲状腺分泌不足会患大颈项病；甲状腺分滂过多，引起的疾病是甲亢.肾上腺分泌的肾上腺累锄瞅心跳的节奏扩张通往肌肉的血管.胰岛分泌的胰岛素：能促进人体汲取的葡萄蝇存在肝脏和肌肉里.胰岛素分滂过多，引起低血期症；胰岛素分滂不足，引起糖尿病.卵果、安丸分滂的

16、雌雉性激素:促进生殖渊官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持人的其次性征.第三节神经调整1 .人和高等动曲的生命活动调整包括体液调整（主要是激素调整）和神经调整，且以神经系统的调整为主.（见下图）2 .脑中枢神经系统的高级部分，分为大脑.中脑、，J飒大脑分左、右两半球，大脑表面称大脑皮层，具有很多沟、裂和回，扩大了大0A皮层的面积,大脑是中枢神经系统的最高级部分，大脑皮层中有很多功能区，限制着人体的不同功能.（2脑的功能：A.协调肌肉的活动；B、维持和调整肌肉的惊徜呈度；U维持身体的平衡.脑干：主要限制血液循环系统、呼吸系沈的运动.3 .脊髓中枢神经系统的低级部分（1应黄：位于建住的推管内，与脑

17、干相通（2RJ能：传导和反射硼里的低级反射中枢，一般受大大脑脑脑干中枢神经系统普施小脑神经系统的组成脑神经四周神经系统普裨经植热性神经结构基础细胞体结构树突突起2本单位一神经元轴突神经调整功能：接受刺激，产生兴Sf,传导兴奋概念：动物（包括人）通过神经系统对外界和内部的各种剌激所作出的应答性反应.基本方式：反射锁念：参加反射的神经结构神经结构：反射见感受器、传入神经组成神经中枢传出神经、效应器第四节动物的行为1、动物行为的产生，主要受神经系统的调控，同时也受身体内部激案的调控，这两方面是共同侨国.相辅相成的.2、动物的先天性行为：特点：（1冷生俱来的行为（2诉须要经过后天的训织膜形成的反射活动

18、由大脑皮层以下的裨妞中枢即可完成是动物在进化过程形成而由遗传固定下来的个体生存和种族持续有重要意义的行为.3.动热的后天性行为：特点X1）个体在生活过程中渐渐形成的通过学习获得的行为方式须要大脑皮层的参加是动物和人适应环境的一种市要的反应方式4、人的学习行为与动物的学习行为相比较有什么不同?（答案：人类除了对环境中声、光、味等详细剌激作出反应，还能以抽象的语言文字代替详细的刺激引起反射.）第五节体温的限制1.体温：（1座类和喃乳类动物属于恒温动热,尤其是人类在不同环境中，醐除持相对稳定的体温.测量体温的部位：直肠.口股、敲离,其中亘肠内的温度最接近人体内部的温度正岸人的体温不是一个固定的值,而

19、是一个温度范围2、产热和散热：恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果.产热和散热的侨调是受神经和激素两方面的调整.产热：产热的主要器官是内脏和肾骼肌宁静状态下以内脏产热为主，运动时以骨骼肌产热为主.散热：人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的，散热的方式有皮肤干粉散热和汗液蒸发散热.当环境温度低于体温时,大部分的体热通过皮肤干脆散热，小部分热量通过汗液蒸发来散热.皮肤干粉散热的多少确定于皮肤表面与外界环境之间的温度差温度差越大散热量趣多，温度差越小，散热量越少.皮肤温度为皮肤血流量所限制.A,在低温环境中,血包收缩，皮肤血流量削减，皮肤温

20、度下降，散热量削减B,在高温环境中，血管舒张，皮肤血流量增加,皮肤温度上升，散热量增加当环境温度等于或高于皮肤温度时,皮肤干脆散热不能起作用，此时蒸发就成为机体唯一的散热方式.3.人体是如何调整体温的？（答案：人体之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果.人体内的产热和散热过程是通过脑干（下丘脑）的体温调整中枢来调整和限制.当外界的气温低于人体正常体温时，血液温度降至低于37（,剌激下丘脑中的热受体，通过战栗不触皮肤的血管收缩以削减失热血温培高回到正常的血温；当?卜界的气温高于人体正常体温时,血液温度升至高于3C,刺激下丘脑中的热受体,遹过增加J干液的分泌

21、及使皮肤的血管舒张以增加散热,血温降彳氏回至!三常的血温.第四章电路探秘第一节电路图电路开路（断路）：某处断开电路中没有电流的电路.状态通路（闭合电路）：电路中有电流的电路.国路：不经过用电器，干脆用导我把电源两极连接起来一电源短路（另外，还有一种短路，叫用电耀短路.）连接方式：串联电路、井联电路第4箭：八年级科学上册大气层教案8浙教版第1节大气层教学目标1.了解大气层的重要生2 .了解大气温度的垂直分布特点.3 .驾驭大气的垂直分布规律.4 .理解对流层的特点，探究刈区的形成.由点难点分析空点：大福垂直分层规律难点：对流层的特点；探究对流的形成教、学预设调控对策一、大气的重要性地球四周被一层

22、很厚的空气包围若,它始终延长到3000千米的高空（主要集中在1000千米的高度）,包围地球的空气层叫大气层,空气也叫大气.大气的成分：由经气玩气、二玩化核、稀有气体、臭氧.水蒸气以及届字在其中的固体杂质等物质组成.假如没有大气，地球会变得怎样?提示：地球将变得和月亮表面一样，没有天气改变，没有声音，易受旗石的侵袭，温度较差增大等.大气作用：1 .爱护地球，如避开流星的攻击2、大气中的各种气体，都是人类不彳强少的资源（WJ：氧气进行生命活动必需的；二化碳是光合作用的玉要原料）3、臭氧层能爱护地面上的生物免受太阳紫外的损吉4.水蒸气能成云致雨二、大n的混三大气温度的垂直分布图特点：1 .大气温度的

23、改变范围约在-84oC-2500cC之间.2、在85千米以上,大气的温度呈渐渐上升趋势（想一想为什么？太阳辐射强）.3、在0-12千米、55-85千米之间气温随高度的增加而降低4、在12-55千米之间，气温随着高度的增加温度上升.哈勃望远慢的外面为什么专心爱心用心要穿T牛眼白色的“外衣”？高层大气温度高.太阳辐射强，银白色的金属夕俄可以反射热的辐射,避开高温下外克熔化.三、大气的分层依据大气的温度、密度和物质组成等特点（大气温度在垂直方向上的改变是我们对大气进行分层的主要依据.），把地球大气层分为五层,即对流层（O-17千米）平流层（17-50千米）中间层（50-80千米）暖层（80-500千

24、米）外层（500千米以上）外层就是地球大气与宇宙间的过渡层.1000千米以上，大气变得非冷淡等，密度很小.5000千米以外,大气已接近真空.四、对流层的特点1.对流层是大气的底层.2 .在两极和赤道地地区的限度不同.两极厚度约8千米，在赤道增大到17-18千米.3、对流层集中了峭四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质.4.对流层最显著的特点市剧烈的对流运动.对流是怎样形成的试蛤1 .烧杯中加高怯酸榭或干脆用对流试验装置.2.燃香的试脸用试验室的现成器材，现特别明显.结论：受热处空气上升，两侧温度低的地方空气下沉.煜一想对流层的温度特点对形成对流有利吗？一它的温度特点是气温随高度的增加而降

25、低.有利于对流的形成.所以，显著的对流运动和足够的水汽，使对流层的天FSJ象困难多变，云、雨、雪、和雷电等主要的天气骏都发生在这一层.对流层的各种天气改变影晌着生物的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生产关系最亲密的一层.冷空酒应当怎样装?冷藏空的冷凝管为什么要安装在空的上部？一形成对流,达到制冷效果.专心爱心用心第5篇：浙教版八年级上科学第一堂学问网络教化特性化教学教案.期末复习教化特性化教学数案2教化特性化教学教案.3教化特性化教学数案.4教化特性化教学教案5教化特性做学数案6第6篇：八年级科学上册大气层教案6浙教版 2.1 气层1.了解大气层的重要生2 .了解大气温度的垂直分布特点

26、.3 .驾驭大气的垂直分布规律.4 .理解对流层的特点，探究对流的形成.由点：大气的垂直分层规律难点：对流层的特点；探究对流的形成多媒体教学，课件Q新课导入3地球四周被一层很厚的空气包围片,它始终延长到3000千米的高空（主要集中在1000千米的高度）.包围地球的空气层叫大气层，空气也叫大气.一、大气的田要性1探讨你能感受到大气的存在吗？呼吸，风、雨等天气现象,附充）大气的成分板书大气组成成分：S1.气、玩气、二玩化碳、稀有气体、臭玩.水蒸气以及届字在其中的固体杂质等.探讨读图2-1并思索IS如没有大气，地球会变得怎样?提示：地球将变得和月亮表面一样，没有天气改变，没有声音，易受旗石的侵袭，温

27、度较差增大等（结合课件）.大气的作用（生要性）板书1：（】）鹿护地球.如：避开流星的攻击.专心爱心用心1（2）大气中的各种气体，都是人类不谈少的资源（举例：氧气进行生命活动必需的；二玩化嫉是光合作用的市要原料）.（3）臭氧层能爱护地面上的生物免受太阳紫外线的损害.（4）水蒸气能成云致雨.二、大气的温度（读图J大气温度的垂直分布图，并概括大气温度的垂直改变规律,现褥（特点）：*（1）大气温度的改变范围约在-84C-2500C之间.文（2）在85千米以上，大气的温度呈渐渐上升趋势（想一想为什么？太阳辐射强）.（3）在0-12千米、55-85千米之间气温随高度的培加而降（4）在12-55千米之间，气

28、温随若高度的增加温度上升,思索哈勃望远t的外面为什么要穿T牛很白色的“外衣”？高层大气温度高、太阳辐射强，银白色的金属夕浅可以反射热的辐射,潮开高温下外壳熔化.三、大气的分层1.大气温度在垂直方向上的改变是我们对大气进行分层的主要依据.分姐探讨J依据大气温度垂亘分布的特点，你说可以把大气分成几层？，J团探讨,4人一组，每组1个代表发言.2、老师小结：依据大气的温度、密度彳瞰质组成等特点，可以把地球大气层分为五层，即：对流层（0-17千米）平流层（17-50千米）中间层（50-80千米）暖层（80-500千米）外层（500千米以上）专心爱心用心2100O千米以上，大气变得非常淡静,密度很小，50

29、00千米以外，大气已接近其空，外层就是地球大气与宇宙间的过渡层.（结合课件详细分析）四.对流层1、概念：对流层是大气的底层.2、特点板书J（1）在两板和赤道地区的厚度不同：两极片度约8千米，在赤道增大到17-18千米（赤道纬度为0,两极的绊度为90）.（2）对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质.（3）对流层最显著的特点有剧烈的对流运动（空气的垂亘运动）.探究近脸1对流是怎样形成的试脸（在试验现敬不明显的状况下蝴F1.ash动画加以演示）（1）饶怀中加高铳酸掷或干税用对流试蛤装国.（2）燃香的试蛤用试聆室的现成器材，现象特别明显.结论：受热处液体或空气上升,两恻温度彳氏的

30、地方液体或空气下沉.思索J冷空调应当怎样装？冷液室的冷凝管为什么要安装在室的上部？一形成对流，达到制冷效果.3.对流层与人类的关系思索想一想对流层的温度特点，对形成对流有利吗？它的温度特点是气温随高度的增加而阐氏,有利于对流的形成.显著的对流运动和足够的水汽，使对流层的天气现核困难多变，云、雨.雪、和雷电等主要的天Fe款都发生在这一层.对流层的各种天气改变影响若生物的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生产关系最亲蜜的一层.件卜充平流层：1.臭氧集中在这一层中2 .随着高度的上升气温上升3 .空气的运动主要是平流（水平）运动，利于飞机飞行.专心爱心用心本课小结】本课主要学习了大气层对地球和

31、人类的重要性和大气温度的改变规律；大气的垂直分布规律及大气分层中对流层的特点.K教学泮价3课堂评价：辅教育学课后作业：作业本和同步练习上的练习题目专心爱心用心4第7篇：浙教版科学七年级上泥石流教学设计$3.5泥石流教学设计教学目标：1.描述泥石流的现象2 .知道泥石流发生的条件3、学会泥石流的防卫措施4 .领悟防灾.抗灾的意识5 .体验敬重自然，改造自然际斗学精神田点难点:重点：分析泥石流的形成条件难点:相识泥石流现象教学过程：一、泥石流的形成1.带领学生到校内绿地，进行打算好的课堂活动：泥石流自然现象的模拟模型.引导学生视察在土质模型坡面洒水后.坡面发生的嫄.让学生进行书面描述看到的现象.提

32、问：有什么方法可以加强或者减小侬中的现籁?小组同学设计方案后在试验装置上进行探究试验,记录试验现嬴2.回到教室课堂活动：观看晒2024年8月舟曲县城大型泥石流的视频资料.让学生结合视频内容和实践舌动/四探讨得出泥石流的形成缘由，加深对泥石流的概念性相识.阅读书本P107内容，谈谈对泥石流这类的大型地质灾难的相识，市点探讨人类活动和泥石流发生之间的关系，回答问题：人类可以通过哪些活动耒磁目泥石流发生的瘦率？二、泥石流的危害请小组同学发言，谈谈观看的视蹂中对泥石流危哲的相识，体吃”受灾人群的感受三、泥石流的防卫;醐：通过视频内容和学生活动内容，结合泥石流的形成缘由，清学生思索.探讨旬那些方法可以减

33、小泥石流发生的撅!率，减轻泥石流发生时带来的危害.探讨后学生尝试书面表达泥石流的防卫措施.完成后小组间沟通.阅读：书本P108-109材料，指导学生体会国家对防治泥石流所实行的措施.课堂练习及小结结合书本内容和课堂活动在书本上找出并标记泥石流的概念、形成缘由、危害、防治;醐等内容.读后作业：作业本B本P29-30第8篇：浙极科学七年级上教案七年级（上）科学赦案集第一章科学入门2蛔：科学入门第1、2.3节2第一节科学并不神奇2其次节试蛉和视察3第三节长度和体积的刑量3蛔：科学入门第4、5节7第四节温度的测量7第五节质量的测量8课题：1.6时间的测盘_“.10其次耳视察生物13课题：视察生物第1.

34、2节13第一节生物ME生物-13其次节常见的动物14谀题：视察生物第14节16第三节常见的楂物17第四节细胞18课题：2.5显微横下的各种生物20谀题：视察生物第6.7节24第六节生物体的结构层次24第七节生物的适应性和多样性25第三直地球与宇宙26蛔：3.1我们配砸球26课题：3.2地球仪和地图28蛔：33太阳和月球30嬲：3.4嬲|太空32蛔：相.36课题：3.6日食238蛔：3.7宙43第四货物性45蛔：4.1焰固45课题：4.2汽化47蛔：4.3升华49课题44物成51蛔：4.5物磨533.5食和探究质的化与化与华和质的的溶月月宇特液凝构解蛔：4.6物理性依与化学性质SS第一章科学入门

35、谀题：科学入门第1、2、3节教学目标：1 .知道科学是探讨各种自然现象的学问,知道科学的发觉可以从视察身边的事物入手.2、熟识科学试聆室里的雷用仪器3、了解试验视察的方法，学会记录和描述简;釉试脸现象4、知道人直观推断的局限性，要通过试蛤科学的推断，实事求是5、相识常用的计时工期口长度测量工具.6.用刻度尺测景物体长度.7、了解体积测量的方法田点难点：1.如何激励学生视察.思索身边的自然现象，引导他们自觉地提出疑问，激发探究的爱好,形则科学本质的理解.2 .如何正确的运用刻度尺测量物体长度；如何正确运用量筒测量物体的体积.3 .介绍一些别的S1.昉法.教学过程：第一节科学并不神击一、科学就在我

36、们身边1.什公?广袤的宇宙、埼妙的生物、形形色色的物质，构成了丰富多彩的自然界.斑口就生活在这丰富多彩的大自然中，那里有多数奇异的现象，并且大自然中的各种事物者解发生改变.这些自然现辕是怎样发生的？又将怎样改变？科学就是一门探讨各种自然现象、对各种疑问找出答案的学问.2科学圈我们很远吗？你肯定知道牛顿由一个苹果的落地而发觉了万有引力，国特由视察沸第的水顶起壶盖而独创蒸汽机的故事.他fi脚是从探讨身边的问题着手，最终为人类做出了巨大的贡献.所以，科学就在我们身边，只要我们擅长视察，勤于思索，我们都可以进入科学的世界.二、科学技术变更了我们的生活科学技术带给世界哪些变更？科学的发展初支术的进步对生

37、产和生活带来了极大的好处，但也会给人类带来灾难.我们在学习科学学问、驾驭科学方法、推动技术进步的同时，更要t办调人和自礴关系，爱护环境,才筑创建更加美妙的生活.(1)介绍先进的手锹给我们生活带来的改变O1.交通工具的改变。2通讯方式、工具的改变。3家用电器给生活带来的便捷。4登月,探究海底、地球内部的文明.1.探讨：科学技术还给我们带来哪些好处?(2)先进的科技给人类带来的影响Q1.给人类带来的好处：火箭使人类相识了地球以为的世界。2给人类带来的负面影吭：与火箭相同原理的导弹等却摧毁着我们其次节献和视察一、从视察到试验更视试验试验是进行科学探讨的一种特别田要的方法，同学们会发觉,在学习科学的过

38、程中，我们会常常做一些小试验，有时在课堂上看老师演示，有时到试验室亲自动手，而更多的是在家中进行，可别画了这些试睑,在试验中可以培育各种实力，还可以巩固学问.2 .学会视察在进行试吃的过程中，仔细操作，细致视察是必不行少的.许多同学看到一些感受好的僦时特别快乐，往往就简单忽视掉要视察什么，最终只是看君坦闹，这样的试验就失去了意义.建议大家最好带管问顾a行试蛤，对献现象的视察要辘J,正确的记录僦骏和数据,最终通过自己的思索明确这个解说明白哪些1句题.3 .人的感官推断事物艮有肯定的局限性，有时会作出错误的推断.借助一些仪器和工具不仅可以扩大视察范围,还可以帮助我们作出精确的推断.二、膜仪器1.试

39、管架、试管、试管夹和试管制2,停表4 .天平和跌码（端洁介绍,在以后的质量测量里再具体介绍）5 .电流表电压表5、显微质6 .酒精灯（怎么盖灭，可以用手捏灭，由此说明三层火幅的温度）第三节长度和体积的测量引入：几千年来，人们为了找寻一把标准的尺子，花费了大量的时间.古代各国都有自己的长度单位.比如，古罗马恺撤大帝时规定，以罗马士兵步行二千步为一罗马尺；罗马帝国的瓷理曼一世规定以他的脚长为“一罗马尺”；古埃及则用国王的肘拐至中指尖的距离为“一腕尺；英王埃德加规定，以他罔指的关节长度为一英寸.多变的尺子，给制造精密的机，器带来了不少的困难.18世纪工业革命后，科学技术快速发展，迫使科学家去找寻能保

40、持经久不变的国际统一的测量长度的标准.1.测量是一个t匕较的过程，即用待驯量与公认的标准量相比较，这类公认的标准就是单位.比如，长度的国际单位就是米.2.对于同一被测量，所选的单位不同,测量的数值就不同，因此在刑量的数值后面必需写明单位，没有单位的测量结果是没有怎义的.3.测量须要运用相应的测量工具,对于测母工具我们须要了解：测量工具所测量的物理最测量工具的测量范围测量工具的最小刻度值测量工具的调整和运用方法4 .测景工具的选择依据不同的测量工具情确程度不同,依据极测对建的要求选择合适的工具测量前先估测,依据估测值选择肯定测量范围的测景工具,以便于测量5 .测量误差是不行避开的，减小误差的方法

41、是可以选择更精密的测量工具或进行多次测地取平均值.一、长度的测量6 .长度的单位7 .刻度尺的正确运用运用前，应细致视浜零刻度线.测量范困和最小刻度.祓浜懒）体的长度不畿超过刻度尺一次所能现量的最大长度即量程，量亥J度确定Te刻度尺所能达到的珞确程度.运用时，要放正确、看正确、读正确.放正确：零亥蟆线对准被测物的TS,尺的刻度面案贴被测物.（若零刻度线已磨损，则应另选一刻度线为测量起点）看正确：视域与刻度面垂直，不能斜视.读正确：先读出刻度线所对应的伯（精输伯），再在两条刻度线之间曲亍估读（估计值），即涣1量值应读到最小刻度的下.留短：测量值应由数字和单位组成，没有单位的汉W伯是没有意义的.例

42、如：8 .特别的涎量方法依据地图怎么样计笠北京到杭州的t失路的实际长度？化曲为百法”滚轮法“如何用刻度尺测量乒乓球的直径？”卡尺法“如何测景科学书中一张纸的厚度?累积法”二、体积的测量1.体织的单位（PI1.）2 .量筒（量杯）的正确运用：把量筒平放在京面上，读数时视线与凹液面最低处相平.（俯视导致结果偏大，仰视导致结果偏小）3 .量杯与量筒的比较你觉得二者最主要的区分是什么?为什么有这样的区分？(区分是量杯的刻度是不匀称的)你觉得银如最杯的刻度匀称的，刻度值应当如何标？4 .随意物体体积的测量液体体积测量：干脆用盘简或杯测量形态规则固体体积测量：测出数据,代入公式计算形态不规则固体体织测量：

43、排水法例1.下圈中被测物体的长度是厘米.若用最小刻度为厘米的刻度尺测量该物体,则测量值应为.解题分析：运用刻度尺时，肯定要清晰所用刻度尺的最小刻度，即每一小格所表示的刻度；读数时,肯定要明确被测物在刻度尺上的始、末位曾被赚J长度应为末S三!J度和起始刻度之差),且应读到最小刻度的下T必本图中刻度尺的最小刻度是1碾米，测结果的精确伯可以达到毫米位，应读到充米的下一位，即最终一位为估计佰.若末端刚好对准某一刻度域，则测量值的最终一位为O,不能省略,为估计值.此空应填3.50度米;3.5厘米例2.一位马比的同学在测量一些物体的长度时遗忘了写单位，请你给他记录的数抠填写上适当的单位(1)教室的门的高度

44、是23.S(2)某同学的身高是165(3)一张卡片的厚度是0.24(4)一只一般新殆笔的长度是0.18解题分析:要留意视察刻度尺上Imm,1cm,1dm,1m有多长.TS教室的门高2m-3m,合20dm-30dm,故(】)应填dm;同学的身高应为1.65m,合165cm;一张卡片的厚度不足Imm,应填mm;而一只铅簿的长度与亘尺长差不多，为20厘米左右,合0.2m,故应增m.例3.用亥联尺测量课点的长度，所得的结果为1.446米，品4或岐值是()a.1.米b.1.分米c.1.d.1.亳米解题分析：在这个数JW中，1.44是珞确佰，估计值是6,精确到了11米位,故最小刻度值为1匣米.例4.有下列器材:刻度尺、饴笔.细胴丝，怎样测得细奥丝的直径？解题分析：由于破测物体(铜丝亘径)很小，而测量工具精确度不够时，可将同类待测热体集中，测出总长度后,再求每个单一物体的长度,这种方法称为1测多管少法”答案：聊丽丝在铅簿上紧密绕若干三三n用刻度尺量出n圈的总直径I(mm)计算铜丝直径d=1.n(mm)例5.小明家里为装玻璃和窗帘都要测量窗户的长度,应分别选用什么样的刻度尺?解Sfi分析：装坡埼和窗帘对精确度的要求是不同的，装玻侬求精确一些，因为假如相