优质课观摩总结.docx
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1、2017年广西中学英语优质课大赛媵前沿课堂观摩沟通会总结英语组黄爱工作第四个年头,第一次有机会现场观摩优质课大赛。首先打心底里感谢学校赐于我这样一个珍贵的机会。始终有一个信仰,任何一种事物若能将文字记录总结,将其精华沉淀,事物才会成为有温度的东西,也更利r白我发展。因此,我将对此行的所想所感,作出如F记录。为期两天的活动分为三大部分:前沿课堂:NathanPe1.ton:高领导实力赵晶:高二阅读课参赛单元:高一年级:视听说教学三节综合应用教学两节高二年级:读写教学三节综合应用教学两节高三年级:高考复习教学(阅读题型训练)两节高考复习教学(写作题型训练)两节前沿报告:刘丽艳:中学英语读写教学建议
2、李陆桂:中学英语高考总豆习教学建议一、听前沿课堂的收获至今尤记得NathanPe1.ton的两句话,他说1.eadersarccommunicatorsanditWeteachersarecommunicators对老师的定义,古语有云:“师者,所以传道受业解惑也”这当然是毋腐置疑的。在今日看到了NathanPe1.tOn对老师的这个定义后,让我对教学上的某些困惑感到豁然开朗。他这一节课主讲内容当然不是给老师下定义,而是“miscommunica1.ion”(附带课堂内容:第一步,学生手中有一张大小形态一样的纸张作为道具,老师发出统一指令,或要求学生对折纸张,或要求他们将某个角给撕掉,指令结束
3、后学生却得出了各种不一样的形态:其次部,引出主题即miSCOEunica1.ion的概念:第三部,通过思维导图引导学生思索,为什么会有这个结果,导miscommunication的缘由及解决方法)。作为一名英语老师-语言的传授者,白己常常埋怨一个问题-为什么某个学问点明明讲了许多次学生还是没有驾驭?以前始终觉得唯一的缘由是学生不够努力驾驭,而现在明白或许在讲解的时候出现了miscommunication.所以往后,多跟学生沟通,了解每个学生的思维方式的确很重要。二,观优质课程的启发根据自己已有的学问层面及课文模块的划分,一个单元的英语课堂i般分为:vocabu1.ary/Warmingup/r
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