会教育科学“十二五”规划课题指南.docx

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1、深圳市教化学会教化科学“十二五”规划课题指南为贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要B精神,加强与中国教化学会“十二五”科学规划对接，更好地体现教化科研为深圳建设服务的要求，公深圳市教化学会教化科学“十二五”规划课题指南（以下简称指南的选题领域和方向相对集中，着重突出深圳经济和社会发展特点，更好适应深圳教化发展要求。6指南总的要求是：围绕推动深圳教化事业科学发展、领先实现教化现代化以及建设国家教化综合改革示范区大局，呼应“深圳质量”需求，回应群众所关切的教化关键领域与重点、难点问题.提倡以创新为导向的基础探讨和应用探时，追求全局性、前腑性、科学性，突出应用性、对策性和实证性，推动深圳教化的改革创

2、意、基础理论、实践阅历、制度建设、模式和标准的形成和传播，促进科研成果的实际转化。指南B经公开征求看法，现予正式公布。一、教化理论与教化发展战略探讨1 .国家教化综合改革示范区（深圳）建设的策略探讨2 .推动教化基本公共服务均等化探讨3 .构建区域高等教化体系新路径探讨4 .深圳领先实现教化现代化与教化管理方式转变探讨5 .深圳教化在创建学习型城市中的地位、作用及发展策略探讨6 .教化应对国际化、区域化发展战略探讨7 .社会资本参加教化事业和办学实践的新方式探讨8 .以“深圳质量”为导向的深圳教化创新探讨9 .国内外教化新理论新观点在深圳传播方式、特点及对教化实践影响探讨10 .区域基础教化优

3、质均衡发展瓶颈与对策探讨11 .深圳基础教化“基础性”的内涵、表现及实现路径探讨12 .教化现代化与老师接着教化发展新趋势探讨13 .符合党和国家教化方针的深圳中小学公民教化探讨14 .深圳学前教化区域（集团、机构）特征探讨15 .新区始建初期教化发展方向的选择和策略探讨16 .深圳区域教化发展水平及提升策略探讨17 .与港澳台教化协同发展战略探讨18 .教化公允观照下的学校发展战略探讨19 .深圳名校（园）发展规律探讨20 .深圳优质学校的历史作用和多样化发展方向探讨21 .高校多样化人才及其培育模式的理论探究22 .学科教学理论的新发展及其在深圳演绎探讨23 .深圳中小学学科区域性教学风格

4、探讨24 .深圳名师名校长教化思想及教化实践探讨:、教化管理探讨25 .深圳现代学校制度建设探讨26 .学校教化规划对学校科学发展主动影响分析27 .深圳市特色学校持续发展及辐射作用的机制探讨28 .深圳初、中学招生制度创新探讨29 .完全中学与高、初中分别模式发展比较探讨30 .深圳学校“对口帮扶”主动成果及联动机制探讨31 .原村办小学标准化改造后专题探讨（设备设施、管理模式、老册现状、教学水同等）32 .校际教化质量差距成因及改进措施探讨33 .新建中学（班额）适度规模、办学条件、教化水平及保障机制探讨34 .区内学校非均衡发展历史缘由及对策探讨35 .基于教化均衡发展理念的校际间教化合

5、作组织创新与机制探讨36,区域（学校）学科教学质量综合评价新指标体系探讨37 .新区教化管理模式：预期目标、问题与运行效果探讨38 .城中村改造及其学校发展转型的实证探讨39 .老师岗位分类管理探讨40 .中小学绩效工资改革与老师工作现状的案例探讨41 .学校法人代表定期流淌与学校持续发展探讨42 .小学校长“同层级学校”流淌模式的绩效分析43 .校长办学理念的科学性、持续性与学校发展实证探讨44 .校长队伍专业化及管理制度创新探讨45 .中小学校长培训痂量标准与保障体系探讨46 .中小学内部管理层级改革实践探讨47 .中小学中层干部专业化要求与培训探讨48 .区级老师职称评定中老师职业技能测

6、评指标探讨49 .中小学老师职业倦怠和激励机制创新探讨50 .学科老如队伍结构分析及其优化探讨51 .学校教化服务社区满足度调查52 .学生家长诉求的途径、机制、制度探讨53 .新建小区配套幼儿园建设调倭及对策探讨54 .幼儿老师专业发展与培训模式探讨55 .学校平安预警系统及预案优化探讨三、基础教化探讨56 .新形势下素养教化实践探讨57 .新课程实施评估探讨58 .中学科学课程实施问巡与改革探讨59 .课堂教学落实三维目标瓶颈调食及对策探讨60 .新课程标准对老如专业技能发展影响实证探讨61 .中小学（园）特色学科（课程）建设行动探讨62 .基于国家课程的校本课程调整与优化探讨63 .不同

7、版本中小学教材的比较探讨64 .中小学学生学科实力探讨65 .市区学业检测约束下的学校素养教化探讨66 .以自主性学习为导向的教学方式改革探讨67 .基于自主学习的中小学课堂教学结构改革探讨68 .基于自主学习理念的学案优化探讨69 .班级管理改革和分层教学探讨70 .课堂教学中学生参加度的相关因素分析71 .具有深圳特色的教化教学规律案例探讨。72 .启发式、参加式、体验式等教学实践探讨73 .培育学生科研实力的试的课设计与实践探讨。74 .小学生阅读爱好、内容和习惯的定量分析与对策探讨75 .小学语文快速阅读与文本细读教学探讨76 .小学语文（人教版）习作体系评估77 .小学生科技启蒙教化

8、行动探讨78 .小学生（年级）在校周学习活动强度定量探讨79 .学生课业负担影响因素、作用机制与制度重构探讨80 .基于减轻学生课业负担的高效课堂的行动探讨81 .高效课堂节奏与学生心情调控技术探讨82 .高效课堂与老师学问管理探讨83 .小学生单位时间家庭作业总量专项调查及对策探讨84 .以减轻小学生课业负担为导向的作业设计探讨85 .般中学发展的问题与教化质量保障机制探讨86 .中学教化特色化发展探讨87 .一般中学老肺专业水平测评探讨88 .优质中学与一般中学联动发展探讨89 .全寄宿制优质中学建设阅历探讨90 .寄宿制中学学习活动支配的时效探讨91 .当前国内知名学校课堂教学改革评价9

9、2 .我国传统文化对推动素养教化的影响探讨93 .学科学期支配问即与实施效果分析探讨94 .老师说课、评课方式创新探讨95 .以学科整合为导向的多学科一体化备课方式探讨96 .中小学老师专业成长支持体系探讨97 .中小学特色教研活动案例探讨98 .校际研修共同体建设的实践探讨99 .名舞工作室持续发展的政策支持和评估系统探讨100 .区中小学生学业测试卷科学性抽样调铿101 .特长学生的认定标准和特性化培育探讨102 .特长生招生制度生动影响的实证探讨103 .学习困难学生教化救济方式探讨104 .深圳中小学生出国留学群体特征及将来几年预料探讨105 .流淌人口子女社会融合教化探讨106 .新

10、建小区配套幼儿园建设问题与应对措施探讨107 .学前保教结合探讨108 .幼儿嬉戏教学探讨109 .幼儿教学资源开发探讨：110 .体育活动中提高幼儿体能的探讨111 .超常儿童早期教化追踪探讨：112 .深圳特别教化国内引领性发展11标探讨113 .特别教化学校教化方式创新探讨114 .残疾学生专项素养培育探讨115 .随班就读的轻度智障学生回来后的教化问题探讨116 .残疾学生早期融合教化探讨117 .残疾学生社会生存教化探讨118 .中小学老师网络阅读定量分析与老师学问管理实力探讨119 .老师教学实力评价指标体系与评价方法的探讨120 .中小学老师本科后培训目标、内容、测评体系探讨12

11、1 .骨干老师群体可持续发展及其辐射作用探讨122 .深圳中小学件干老舞异地培育和效果的实证探讨123 .中小学老如心理健康问题及对策探讨124 .青年老师专业技能培训内容及测评指标探讨125 .中小学班主任综合素养与培育探讨126 .班主任在班级任课老师群体中的作用探讨127 .中小学班主任职业倦怠的初期表现、诱导因素、发展过程及应对策略研究128 .中小学数字化校内建设与图书馆信息服务行动探讨129 .学校图书馆主导图书配置因素分析及师生运用效率定量探讨130 .学校文化建设中共青团蛆织与学生社团协同性探讨131 .建设和谐学校与校务公开探讨132 .中小学“教代会”民主功能实证探讨133

12、 .学校处室、年级组、教研组协同服务组织形式及制度创新探讨134 .学校突发事务类型、成因、特点及预防机制探讨135 .学校平安及组织系统、管制实力探讨136 .数字化校内建设和学校电了档案管理与运用创新探讨137 .学校（园）教化服芬社区满足度抽样调查四、高等教化探讨138 .以社会经济发展为导向的创业型（？）高校发展探讨139 .深圳创建国内一流高校探讨140 .1校城对深圳经济和社会发主动影响的实证探讨141 .高校与本地企业联合培育探讨朝气制探讨142 .高校章程实施的条件、保障机制探讨143 .高校办学特色形成与发展探讨144 .高校老师教书育人新模式（导师制）及其保障机制探讨145

13、 .高校学分制实施的瓶颈与改进探讨146 .高校生社会公馅、职业道德教化探讨147 .高等教化大众化时代的精英教化探讨148 .以就业为导向的高职院校教学与课程改革探讨149 .适合深圳新兴产业需求的创新型创业里人才培育探讨150 .校企合作培育高技能应用型人才探讨151 .高校老师教学业绩考核探讨152 .高校学生学业水平评价探讨153 .高校教学与科研相比促进机制探讨154 .高等学校人事制度改革探讨155 .高等教化质量保障体系与机制探讨156 .高等学校本科教学评价机制创新探讨（高校内部）157 .高等职业院校教学评价机制创新探讨158 .高职院校学生理解企业文化的途径、方法探讨159

14、 .高等院校科研评价机制创新探讨160 .深圳与境外高校合作办学探讨161 .深圳高等教化国际化的路径探讨162 .高校德育队伍建设探讨五、职业技术教化探讨163 .深圳现代职业技术教化体系探讨164 .职业教化集团化办学实践探讨165 .职业院校招生改革探讨166 .适应“深圳质地,的职业技能新标准探讨167 .中、高等职业教化连接探讨168 .中、高职院校联合培育人才与教学改革探讨169 .职业院校与质用型本科连接教化新模式探讨170 .市区职业学校联动协同发展探讨171 .职业院校与行业协会合作开展订单式培育政策探讨172 .面对深圳城市化建设的开放式职业教化办学探讨173 .职业教化与

15、企业合作政策探讨174 .职业院校学生核心实力及其培育探讨175 .职业院校学生学习心理特点和教学改革探讨176 .职业院校学生职业生涯规划教化探讨177 .职业院校师资队伍建设间网与对策探讨178 .职业院校学生职业性向测验探讨179 .职业教化教学方式改革与弹性学习制度建设探讨180 .职业教化特色专业建设机制探讨181 .职业教化课程改革与创新探讨182 .职业教化质量保证体系探讨183 .技能里人才成长规律探讨184 .职业教化行动导向的教学模式探讨185 .职业教化校企联合、工学结合探讨186 .职业教化实训基地建设政策探讨187 .数字化远程职业（成人）教化的形式和质量保证体系探讨

16、188 .终身学习与职业培训改革探讨六、德育与心理健康教化探讨189 .中小学德育形式、途径和激励机制创新探讨190 .国际理解教化的专题活动模式探讨191 .学校德育的现实逆境与对策探讨192 .关于中小学生流行文化的探讨193 .中小学生体验式德育探讨194 .社会现象与学生德育案例探讨195 .学生当代文明素养与公民教化实践探讨196 .中学生的社会、家庭、个人贡任感养成探讨197,中学生.适应社会生活的现代文明礼仪和健康生活方式教化探讨198 .国外学校、社会生活特征与青少年出国学习相关教化探讨199 .德育与美育、传统文化相结合的试验探讨200 .中小学生福育主题活动创新探讨201

17、.深圳地区非物防文化遗产的价值及传承探讨202 .网络环境对吉少年思想道俵成长影响的实证探讨203 .深圳基层社区管理特征与家校联合样式及效果探讨204 .城中村改造后的社区环境对ff少年德目影响探讨205 .区域学校共青团、少先队联合实施德育模式探讨206 .中学学生社团与学校精神培育探讨207 .家校教化联动信息化解决方案探讨208 .中小学平安教化、生命教化现状与前珏探讨209 .小学生损杏预防教化的资源开发与利用探讨210 .中等职业学校镌育问题及对策探讨211 .学生心理健康评价标准探讨212 .心理健康教化规范化探讨213 .中小学心理健康教化有效性探讨214 .中小学心理健康监测

18、组织及机制探讨215 .构建中小学心理询问服务体系探讨216 .学生心理健康问题与德育有机结合的实践探讨217 .心理健康教化与课堂教学有机结合的实践探讨218 .教化评价对学生主动心理品历影响的调查探讨219 .中小学生性健康教化改革探讨220 .学生抗挫折教化探讨221 .学生焦虑、厌学的心理琉导探讨222 .毕业班学生压力应对与心情管理探讨223 .学校、家庭、社会“三结合”教化实施的问题与对策探讨七、体育艺术卫生教化探讨224 .学生体质健康发展趋势及影响因素分析225 .中小学阳光体行科学发展策略探讨226 .以培育学生运动习惯为导向的学校体目探讨227 .体育课堂中学生自控实力分析

19、探讨228 .学生常见疾病的预防和矫正探讨229 .体育艺术校本课程探讨230 .体育艺术特长生培育探讨231 .学校美育开呈现状与推动策略探讨232 .学校艺术教学质量标准探讨233 .学生传统文化和艺术素养培育探讨234 .基于素养教化的学生艺术展演活动探讨235 .基于学校卫生学的学校建筑探讨236 .学校卫生设施建设和运用探讨237 .学校食品平安问阳及相应措施探讨238 .学生日常平安、卫生行为养成教化探讨八、敦化技术与传播探讨239 .信息化促进教化均衡发展的问题与对策探讨240 .学校数字化学习环境建设与共享机制探讨241 .基于网络的中小学学科教学创新探讨242 .信息技术的教

20、化教学应用现状及培训策略探讨243 .信息技术与新型教与学方式行动探讨244 .信息技术环境下课堂交互试验探讨245 .基于网络的校际协作和互动发展探讨246 .原村办学校标准化改造后数字化教化资源的运用探讨247 .网络学习促进学生社会交往的实证探讨248 .基于信息管理系统管理模式创新探讨249 .中小学校内网建设效益探讨250 .老师博客可持续发展探讨九、民办教化探讨251 .当前民办学校办学状况和发展需求实证探讨252 .优质民办学校形成及科学发展案例探讨253 .区域民办学校管理体制创新探讨254 .民办学校办学法人治理探讨255 .完善民办学校办学风险防范与退HI机制探讨256 .民办学校内部管理机制创新探讨257 .民办学校老师队伍建设探讨258 .区域内公办教化与民办教化资源统筹、协调发展探讨深圳市教育学会二O一一年四月