2024年（经典）小学三年级的作文3篇.docx

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1、2024年（经典）小学三年级的作文3篇（经典）小学三年级的作文3篇无论是在学校还是在社会中，大家者环可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来，思考自己未来的方向.5,怎么去写作文呢？以下是我帮大家整理的，J学三年级的作文3篇,仅供参考，希里能够帮助到大家./J浮三年级的作文第1我跟好多同学做过同桌.有的同桌风趣幽默,有的默默无间，有的真诚直爽.我现在的这个同京是最好的一个同京，她具备以上三种性格.婀在的同桌名叫张祎萍，地有一头乌黑发亮的头发，有一双黑珍珠似的大眼睛，还有一张铸说会道的酗叼端.她还非常守信用。比如在一个星期一的早上，我们正在上数学课，她突然找我借起数

2、学教材，我说：“你要教材干什么？她JD说：“你SU管干什么？赶快给我，明天还你,后来我才知道明天就要数学测试了，怪不得她那么着急找我借数学教材.第二天，她果然把我的教材还给我了.她还非常乐于助人,三，我们放学了.她看见马路中央有T老奶奶，她二话不说直接冲过去对老奶奶说：“奶奶，今天车比较多,我来扶您过吧！老奶奶点点头并感谢了她.过了一会儿，她回来了，我问老奶奶呢？她说：”这不，在马路对面呢，你看她还在朝我挥手呢.我的同桌还爱开玩笑，比如那次一下课,我就跑出去玩了，而她却坐在教室里，那a寸我正在和小朋友玩扔沙包，你扔给我,我扔给你，就这样仍着玩.终于还剩一分钟上谏龄响了，我赶快跑回班里,我的同桌

3、对我说：“你的作业本掉了，我帮你捡起来了,如果你想谢谢我的话，那就给我一块钱0巴”我从书包里掏出一哪后正准备给她,她说“逗你玩的，收片吧！我的同桌还练过书法，月以书法比赛她写的最好，还被学校保存起来了.我对她说：“我也想练书法.她却对我说：台上一分钟,台下十年功.你有这个意志力吗？而且，还要一笔一国的开始写,“我对她说：“行！“然后每天者晓加嬷,可是有我对她说：“我不练了，这么简单,小法都会了，我要练字！她却说可以啊，你来写切!我开始写呀，可是我写出来的字歪七回一点也不好看，我只好听她的，又从一笔一画的开始练,功夫不负有心人呐，我终于能跟她写的一样好了.这就是我的同京，一个非常热心又有意志力的

4、女孩子.你们是不是也觉得她很可爱?/J学三年级的作文筠2今天是20xx年1月10日星期六，今天是一个特别的日子,是人们欢送我身谑到其他星球，探索其他星球奥秘的一个特别纪念日.我坐若相约号时空穿梭机，飞到了一个以前从未被发现的星球.我迸去以后发现里面全是恐龙,有霸王也.三角龙.三.翼龙.剑龙，顶掩麦煎、恐爪龙、域刀龙.鸣龙、南方巨曲,鲨齿龙、翦眈、中龙食肉牛龙.他奇怪的是他们用的东西，都是现代的东西，除了他们，全是现代的.我走出家一看，发现一只小三角龙，突然一只霸王龙冲来.说时迟月则快,我马上冲进穿梭机飞向宇宙.我发现50个星球有几个卫星，我就飞迸第一颗卫星，飞进后我发现那里是弊鱼的栖息地,有一

5、群鳄鱼向我冲来为了不让来探索的其他人受伤我就把激光皿出来把他们全部给打退了.我来到第二个卫星,发现里面什么都没有，我仔细观察,在恻叶上我终于发现这里全是昆虫.忽然一只白蚁咬了我一口，我急忙跑进穿梭.到第三颗卫星,这里连一粒沙子也没有.我就只好穿梭到别的星球了.奇怪星球是一个牛月混球.那个星球到处都是牛排一样的东西.我进去一看，哇！什么东西都是牛排做的.我在那里吃了3个小时，依依不舍的离开了.我在宇宙中发现了一个头和宿膀上像龙,骨头是空心的东西，离近一方,原来是食肉精，我拿出激光炮连发了三炮，全部击中了它.我又踏上新的旅程.我穿楂到了火星.有人说火星很热，有人说火星上全是火，可是他们都只是听到了

6、名字判断呢.我才刚进去,就被冻住了.火星一点也不热,但是非常的冷，比用空调吹成超强冷风还要冷】0倍，不，还要冷】万倍.火星之所以叫火星，是因为火星的土很红,像火一择红，它也是行星，所以才叫做火星.我向前面走，发现有光，我就向那边跑去.我发现是一颗会发光的明珠,当时我想应该回去看看地球人类了.我回去一看，地球不像以前那么文明.现在的地球，破烂不堪，我问一位别人是怎么回事，他说地球受到了科技发达的金刚星的侵略,我将发若红光的明珠拿出来,问他知道这是什么吗？他激动的,说这是火也珠.只有集齐火龙珠、水龙珠、金龙珠、木龙珠、土龙珠和金刚龙珠以及火力激光胸,先把这五龙珠，合为磁装龙珠，再用火力激光她把它发

7、射到他们的星球.我竟然找到了火龙珠，那我们圈胜利又近了一步.那我赶快去找吧.我用了最快的速度向穿梭机走去.我马上了水星、金星、木星.三,找到了龙珠,来到了宇宙战台，合为盛装龙呢又冲进金刚星抢走火力激光泡.在激光炮里装上至光龙珠，对准金刚星开了一地，那里所有的人都变成了好人，和我们地球人和平共处了.我回到地球.地球也变了，从凝烂不堪变成了科技发达.原来是金刚心的人把那里所有的科技者曜到了地球，人们和金田强的人一起快乐的生活若.我又把我的遇见的所存的事情，告诉了人们，大家听了之后，高兴地为我欢呼喝彩.小学三年级的作文篇3当前，作文教学仍然是语文致学中的一大难题，不少学生一听写作文就头售.有的“建毕

8、业班学生为了应付考试背习作；有的为了完成任务，胡编乱造，悔话套话一大堆；有的甚至到作文书上一抄了事?学生对作文没有兴趣，作文质量更无从谈起.究其原因，主要还是教师忽视了三年级作文起步教学，月以如何搞好三年级作文起步故学呢？我认为牧师要做到“四注意”:(一)要注意由低年级的口头作文向三年级书面起步作文的过渡.现实中，不少救师口口声声叮暇学生：三年级要写作文了，一定要认真学!*可这样无形中夸大了作文的难度,另勺隋些老师“心比天高，开始就对学生要求过高，多踢IJ,一味训斥,使学生对老师产生畏惧心理，更丧失了对作文的兴趣.因此说这个过度很更要，我们要积极创造防寺作文兴骏条件，它能为学生今后的作文学习打

9、下基址.对三年级的孩子来说，每次作文，为他4照定一个倾诉对象,帮助他们从慎诉对象在眼前的一句一答的对话式语言联换到向虚拟倾诉对象倾诉“准独白式语三,降低了作文的难度.（二）注意作文教学中趣味因素的渗透，减缓坡度，调动学生作文的学习积极性.导入方式要多样，例如:（1盛事式导入.针对三年级学生爱听故事的特点，一上作文课，我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来,接着由老IJ币讲个小故事,学生听得专心,笑得开心,然后让几个同学复述，St后再分头写作,这样大家都感到较顺手。批改时,只要故事较完整,借别字不多就判优”等，学生尝到了成功的喜悦活动式导入.根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点老师先选大家

10、都能做的小制作、小靖、游戏或课外;舌动,让大家参与,然后让学生结合自己的实践讨论，最后有田点的写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写,效果较好.兴趣是最好的老师，一个人只有对观察产生了浓厚的兴趣，才隔故到变被动为主动,变无心为有心，学生有了写作的枳板性，搞好作文教学就有了良好的基础.1 .从玩中观察从孩子喜欢的事物中观察，孩子往往会鲤大一双好奇的眼睛，效果容易事半功倍,日晤指导写记忆一次叁观活动的作文时，正赶上学校的秋游。于是我给学生布置了观察作业：游览之中选三种你喜欢的相物，认真观察它的颜色，样子以及生长特点，回来后画下来在班里展览.有了明确的.目的，学生们在活动中看得可仔细了,摸一摸，闻

11、一闻，有的还专著的京簿记一记,生怕忘了似的.回来之后，一幅幅温百的作品诞生了：叶背是红红的红背桂；叶子欧七个手指的七叶英.；叶子很小但很香的九里香.；长满小剌的仙人腹等等,真让人目不暇接.作文的第一步一画的工作完成了.接下来进行作文的第二步说在第一节作文课上，我组织孩子们畅所欲言地把自己画的植物介绍给大家.让大家也了解这种植物，m欢这种植物.学生争先发言，讲起来滔滔不绝.热烈的掌声，喝彩声，不时从教室里传出.从这就可以知道学生们在这次活动中是仔细观察了.作文第三步:写，安捋在第二节课.学生们听了要求之后,都埋头在桌子上写起来,再没有左膝右盼，呆呆坐若得人了.有的同学写到：.美人筑盛开的花朵从远

12、处石像一个个小做叭，可是走到近处看，却是四，五片?三组成.冈儿T次，花朵就像一个美丽的少女，在窗翻起居;叶子就慢一把大扇子,上下晃动,花蕊就喊在花魂里，如果你用手摸一摸它，手上就会沾上不少花粉,滑溜溜的.再用鼻子一闻,一股清香味扑鼻而来.“精彩的片段真让我爱不释手.这种观察不仅不是负担，还给了孩子们乐趣，因为有了乐的斤以才会有收效.2 .在活动中观察小学生的特点是好奇,对新鲜的事物特别感兴趣.为了激发学生观察事物的兴趣,我劲量在班里组织一些活动，在活动中激发学生的观察兴趣.像1拔河比爽，特技表演，知识竞赛等.(3消境式导入.就是为学校创设一定的情境，让学生发挥想象，从而激发学生表达的欲望.在作

13、文前运用录音、录象、投账等手段创设情境，为学生提供形、声、色的慢官和新颍的直观形象，如：播放一些动画片，成语故事或活动开展的录象等，引导学生听.看、说.议、写、想，激发学生的写作兴趣.讲评时，可以把一些好词好句好段好文录音下来，这样不仅对学生作文有很大的帮助，而且充分调动了大多数学生隹职慢性.适当缩减现行语文教材中课文的篇目，使每周腾出3课时左右的数学时间用于学生的自主阅读.同时，适当修正保留课文的教学要求，使阅读教学中根据课文内容而设计的一些带有启发性质的思考问题更趋于科学合理并通过各地各级教师争鸣讨论之后逐步使所设计的问题规范化.2.采取社会各界推荐和专家审定相结合的办法，推出一批适宜各学

14、龄儿克自读的系列读物.读物应力求内容生动有趣，题材丰富多彩，形式灵活多样（t匕如面冏氏年级的可考虑采用连环、彩色图片等形式），能真正吸引孩子.3.尽可能降低读物成本，使其不至于太增加学生负担，以利于读物的普氏力争国家出台相关扶持政策，尽可能减免版税支出；印刷、流通等领域，增强透明度，加强监管,实现微利运行；不同种类读物的订购数量与学生人数3目亍科学配比照定单册图书的印张装订效即控制页码），尽可能提高图书利用率.一一就目前犍济状况而言，单册图书的价格尽量控制在3元之内，每生每学期的自主读物负担最好不要超过10元.（三）注意命题的合理性，选材要结合学生的实配根据1浮生的心理及认知皖力，只有写自己熟

15、愚的人和事，才会有事可写、有话可说“，才能表达“真情实感“，因此我们在命题和选材上都要尽量贴近，J学生熟悉的生活段写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的百人真事，写他们观察到的实景实物,才能写得其实、具体、生动，才能达到“不说像话空话”的要求.另外也不能老调无弹，今天写一件有意义的事明天写一件印象深刻的事”时间一长，学生会感到枯燥无味，无形中削弱了学生的作文兴趣.生活是写作材料的源泉，观察使写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑.只有热爱生活并且善于观察的人，才i从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望,小学生的思维以形敬思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的.带岩情境性的情感对人的认识和行为更有引发作用.帮助学生痛捉写作时机，激发学生的写作情感.（四）注意讲评要以激励为主.”学生对获得成功并能带来愉快的事情感兴趣,还在内心起到激励作用，于是对这件事就会更加关心，想冉试一试，更希里提高自己.因此我们的作文讲评要尽可能利用一切机会激励学生的闪光点,肯定学生的点滴进步从而给予他们更多的成功体蛉.本文来源：网络收集与禁理，如有侵权，诂联系作者州滁，谢谢!