二年级下册第八单元克和千克元大单元教学设计.docx
《二年级下册第八单元克和千克元大单元教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级下册第八单元克和千克元大单元教学设计.docx(4页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、克和千克的认识教材分析:本维元是学生初次学习质量单位。它的主要内容有:认识克和千克、解决问题。其中“克和千克的认识”是小学数学量与计址知识的一个重要内容。克与干克是比较抽象的知识,必须依靠学生的体验去感知知识,为了便于学生理解,教材注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知。“解决问题”则注重对学生估算能力的培养,用加学生对克和千克的感性认识并联系实际,使学生初步体验克和千克在生活中的应用。教学目标:I、感受并认识质地单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量概念,知道1千克=100o克。2、通过掂一掂、称一称的活动,使学生感受数学与生活实际密切相连,培养学生动手操作的能力。3、感知数学就在身边,
2、对数学产生亲切感,培养学生估测物体痂量的意识。教学重点:建立克和干克的质量概念。教学难点:估计物体的质量。教学准备:多媒体课件、天平、台称、硬币、中果、字典、花生米等。教学过程:一、导入新课师:同学们和爸爸妈妈逛过超市吗?你们一般都买些什么?有没有买过水果?说说你是怎样购买的?二、探究新知。1、教学例1.计量比较轻的物品,常用“克”(g作单位出示课件:101页例1认识、感知1克1克有多琬呢?一枚2分的硬币约重1克。2、课本第101页“做一做”。先说是什么物品,再判断比1克轻还是重。3、教学例2计量比较中的物品,常用“千克”(kg)作单位理解“净含量”出示课件:课本102页例2明白“净含垃”是指
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 第八 单元 千克 教学 设计
链接地址:https://www.desk33.com/p-1666664.html