二年级小手拉大手作文.docx
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1、二年级小手拉大手作文一般事务的材料有主次之分,能体现作文中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。下面是为大家整理的二班级小手拉大手作文,假如大家宠爱可以共享给身边的挚友。二班级小手拉大手作文篇1从今日起先,老师叫我们不用再去教一班级的小挚友了,我们问老师为什么,老师对我们说现在一班级的小学友数学成果在我们的辅导下,变得好了起来,而且如今我们也以经是毕业班了,数数自己的手指就可以很清晰的知道,还有多久,我们就要毕业。在辅导一班级小挚友的时候,我从中体会到教他们也是一件很不简洁的事,我教的那位小挚友名叫:邵常喜,邵常喜是特别顽皮的小男孩,但是,我不会
2、因为他的顽皮而不管他,不去教他,每当我望见他数学考试卷和数学书、练习册、补充习题上的一个个大差的时候,我决得很不快乐,真想让他马上把错误的题目抄一万遍,可我并没有那么做,那是因为我决得他本身就不聪慈,我叫他抄又有什么用,还不如亲自去辅导他。虽然,我的数学:成果也不是时很好,但是一班级的学问很简洁,我信任我可以把邵常喜教会,我想,他终归在上一班级,现在让他打好基础,以后也不会像我这样基础不扎实,我现在辅导他,也是在帮助我自己总结好的学习方法。我最终知道徐老师教我们特别不简洁,更何况徐老师现在也是一班级的数学老师,一班级的小挚友个个都很调皮,不过徐老师能把他们教得那么聪慈,那么可爱,我真佩服我们的
3、徐老师,徐老师你是照亮我们的那盏明灯,是你为我们打开了学问的大门,让我们学到了那么多的学问,虽然我们快要毕业了,但你恒久是我们的老师。二班级小手拉大手作文篇2有一天,下着大雨,我来到马路边,要过马路。车子特殊多,一辆接着一辆开,络绎不绝。我向前方望了望,车辆像一条长龙。那些司机,都悠然地开着车,不顾及到行人。胆大的司机踩着油门向前冲,显得特别得意,觉得自己挺威严的。我看看他们,吓得不知所措。我想:我怎么办,怎么过去?.莫非冲过去?.不行,车太多了!怎么办?我看着雨大起来,心里特别焦急。一个五十多岁与我素不相识的伯伯站在我身边。他看着络绎不绝的的车辆,皱起的眉头打了个死结,怎么解也解不开。他的眼
4、睛里充溢了生气。他生气地说:“现在的司机怎么都这样?还礼让行人呢!分明就是行人礼让车辆伯伯注视着车辆,希望有司机能文明一点,礼让行人。可等了很久,没有一辆车让路。伯伯慈祥地望着我,说:孩子,别怕,我带你过马路吧!我轻轻的点了点头。他那粗糙的手,紧握着我。在马路中间,他乂提示我,说:“当心,这里车最多,当心点。”他把我拉得更紧了。我感到股暖流用上心头,到马路对面,没等我道谢,他就急匆忙地走了。望着他的急匆忙的背影,我觉得路边的花更美,雨水落到身上犹如一股暧流流向我心里。我体会到了关爱的感觉。伯伯,感谢你了。这种被关爱的感觉真好。二班级小手拉大手作文篇3时间K逝,一转瞬,我们已经五班级了。我还依稀
5、记得,我一班级的时候,跟着大哥哥参观校内,有图书馆啊,操场啊,乐泉啊等等。那时候,我觉得校内特别大,超级大,大到无法想象。感觉一天都走不完。五班级了,我慢慢发觉校内一点都不大了。这就是长大前和长大后的区分吧。如今,我们从被牵的这一代,成为“牵”的这一代了。今口,是我们带弟弟妹妹参观校内的口子,我布.点忐忑,也有点激烈。到了一八班门口,我们依据学号,依次排队来“领取”自己宠爱的小挚友。经过漫长地等待,最终到了我。我进去的第一眼,就瞄到了一个小男孩,我看他一脸特别期盼被领走的模样,我就把他领走了。大家记住,这是我有史以来做的最错误的确定,简直糟糕透顶的确定,你们接着往下看。我细致端详了一下,说:“
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