2024年（通用）歌颂老师作文5篇.docx

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1、2024年（通用）歌颂老师作文5篇（通用）嬲制琳文5i在平凡的学习、工作、空舌中，大家者隧触过作文SE,借助作文可以提高我们的语古组织能力.如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家整理的嬲老师作文欢迎大家分享,歌姬老师作文篇1老师,大冢都说您培养着祖国的栋梁，您就是祖国的栋梁.正是您，支撑起我I弋人的脊梁.看、老师,您像一支红烛,为我们，为后辈奉献所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字就是一松!不停地燃烧！老师，您讲的课，是SB样丰富多彩,每一个全节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑燃的世界.老师,教室是您的花园，讲台是您的舞台,教科书是您领路的明灯,学生就是您可爱的孩

2、子.每当新一年的学生来了，您会伸出双手迎接；毕业了的学生，会让您含泪相送.您把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游；是您教会他们怎样做人，才使他C财社会有更多的贡做.您是辛勤的园丁,盼望看鲜花i薪园，盼里若桃李芬芳./JvJ的较室里，是您教会他6埸样写下自己的名字，是您把整个世界溶入他们的心灵,从零开始，一批批的学生就是在您的挽扶下脖上了奔驰的骏马.啊！老师！有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗看看吧，这满园春色,这满园佻李,包随向您敬礼！如果i殳有您,思想的滋润,怎么会绽放习吆多美好的灵魂之花？啊，老师！人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬？传播知识，版传播希望，就

3、是传播幸福.老陆,您就是这传播希里与幸福的播种人！老师，您是大桥，为我们连接被副断的山峦，让我们走向成功的窈峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我正深采撷崖顶的灵芝和人参.当苗儿需要一杯水时,您绝不会浇一桶水；当需要一桶水时，也绝不会只给予T不水.适时.适量的给予，这是一个好园丁的技艺.我的老师,这也正是您的教育艺术.不计辛勤一现套，怏熟流丹,李熟技浅,种花容易种树难.幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑颜开.老师，您用人间最崇高的电秘谖一播种春天，播种理想，播种力量，用语言播种,用彩笔耕耘，用汗水浇泄，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.老师，您工作在今朝，却建设这祖国的明天;您

4、教学若课堂，却成就在祖国的四面/U5.老师，如果把您比作蚌，月必学生就是群里的砂粒，您用爱去舔它、磨它、浸它、洗它经年累月，眇粒便成了一颗珍珠，光彩熠熠.老师，您就像是一支喑烛，虽然细弱，但是有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己，这无私的.奉献，令人永志不忘.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈生命价值的尺子.敬爱的老师，您从未在别人面前靖耀过，但另隰开的桃李就是对您最高的评价.英烛的可贵，在于那盏挂在尾后的灯,专门照亮别人,你的可敬,则在于忌给别人提供方便.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一样甘甜,您的爱，比父爱更叫，比母爱更细眈，t匕友爱更纯洁.您一老师的爱，天下最伟大

5、，最高洁.是谁把雨露散遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育？是您,老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上:殳有您的心血？哪一条上没有您的笑影？歌颂老师作文篇2沈老师是我们班新来的数学老师，她扎瑞一束马尾松.那双水灵灵大眼睛灼炯有抻，就像两颗亮晶晶的黑筋萄.当她第一天出现在教室门口的时候，冏学们都在底下议论份纷：哇！她这么年轻,教我。次年级，亍吗？这个老师可能不会太严吧！我们可要舒服呀！她有没有救学经第呀！不过，听说这位老师虽然年轻,却教了好几届的毕业班的数学呢！于是，在我们的心目中,怀疑与信任交叉者，沈老师到底是个什么样子的老师呢？那是开学的第二周，我们的数学该上分数乘法了.记得那一天是

6、星期四，沈老师早早的来到了教室,用鼎板写出例题.后来,我们去做早探，她还在上面精心的准备者.上数学课的传声响了，同学们立刻在座位上坐端正了，只见沈老师满面春风地走上了讲台，笑吟吟地说：上课！沈老师用响亮的声音说道：今天我们继续学习分数除,先让我们来豆习一下上节课学的内容.沈老师点了六个同学，有两个同学不会做，沈老师先让他们站在一边听同学们分析.老IJ币和同学粉析完后,让两个同学侬题,亘到他们做对为止.接若，沈老师又讲了分数的意义与计管法则，老师讲得是SB么有条有理，同学们也所得津津市味.后来，老师让我1口自己归纳整数乘分数和一个数乘分数的计算法则，因为同学们都听懂了，所以故室里举手如林.老师为

7、了检亘我们的学习效果，又点了几个f三不是很好的同学来回答问球.三11他们全都答对了，这时，沈老师欣慰地笑了.原来，沈老师的课讲得这么生动，有条理呀！更叫人厕艮的是沈老师的狡亘劲.有一次，我的作业差一谓题，我想：全班六十二个同学，我差一道的老师也不会看出来的，于是我怀若傥幸的心理把本子交了,就急匆匆地回家了,没想到，下午第二节课，沈老师就把我蜘了，沈老师对我说：放学后，你到我的办公室来一下.这时我的心怦怦直跳，看来我还是难逃此劫了.果然，沈老师狼狠地批评了我一顿，我的.脸M购一下红了，我的头低垂君，真丢人呀！我老老实实地补上了那道题，又被老师罚抄了当天的作业三遍，唉！谁叫沈老师这么较真呢!看来我

8、今后，再也下能愉懒了.还有一次，我做课堂作业的时候，我没看清题目.因为我上课的时候没有听讲，在下面画小人，所以我什么都不知道.下午，沈老师又把我叫去了办公室.我在下楼的路上，心怦怦直就：难道以被沈老师看出来了.哎！早知如此,何必当初！不管我这个白骨精怎么变化，还是会被她的火眼金睛看穿.这会不会我不敢往下想!了.来至协公室.沈老师正坐在座位上.我慢吞吞的来到沈老师的办公桌前，我觉得时间太漫长了，我像走了整整几个世纪才走到.可令我万万没想到的是，沈老师竟然亲切的给我讲解.沈老师真是个现代的观世音，普渡众生.现在，我们改变了一下对我们缄学老师沈老师的看法一一沈老师更是T工作认其负责、有较其劲的一位优

9、秀教师,我们对她的信任进一阚肯定了.耽老师作文飨3教师是火种，点埸了我们的心中之火；数IJ隗石级，承载若我们一步步踏实地向上攀登；教师是辨耘者，辛勤地白耕每f种子长成参天大捌.老师，像我弥朋友一样，与我们一起开心过，伤心过；老师像我们的母亲一样，关怀我们，教育我们.在我用个人的心中，都会有一些让我们睢以忘怀的老师.”叮怜怜“伴随若玲声和教室里同学们的庖闲声，上课了，但教室里并不是鸦雀无声，数学老师在讲台上滔滔不绝的说着，在黑板上奋笔疾书的写着，而讲台下则时不时的传来某些同学说话的声音。宙们魂中，不喜欢上数学课的同学不少,数学成桀不好的我也是其中的一位,卷次上敢学课，我帮艮紧张，期待快点下课，可

10、当有一天，我突然喜欢上了数学老师，觉得数学老师亲切和茵.那是一个阴天数学老师站在讲台上喋喋不休地说一道奥数题我的数学成绫本来就比蛟差，再加上我上数学课的时候，心不在.焉,我就更加听不懂了，数学老师说的话就像成百只苍蝇在我身边“里喷”地叫着.时间说得可真快，不知不觉就下谀了，我差不多请教了所有成绩比我好的同学，有的说不知道，有的说上课他们没听懂，还有的说我不大确定我的是正确.看来，同学们都不靠谱，所以我决定去找数学老师.我小心坡黄地来到教帅办公室门口，心想：老J币会给我讲解这道奥数时吗？如果给我讲解的话，我可以借其他不会奥数您的同学参与一下.万一，老师因为上课时讲这道威很多遍非常累，心情不好，不

11、想教我，那该怎么办,我不管三七二十一地说了声：“报告！”数学老师听到我的声音后，立刻说了一声：*进来!我怀着一种素张不安的心情走到了老师的办公渠前，犹豫了一会儿，我开口说：”刘老师，我上课的时候,我没注意听您讲课，所以我想请您讲解这道奥数说完这句话，我把汩氏了下来.刘老师用和着的眼神里着我说：这道奥数题的牌比其他的奥数题都好难，你们做不到正常.说着就给我讲解这道奥数题,还是和往常一样，在草稿本上边写边讲解.”一个乘数是未知故,未加有4位，另一个乘数是3.这道奥敛题不仅要乘数，还得求出积.“后面又说若这道题的解法，不一序讲完了.刘老师水都没有喝，就问我；“你听懂了屿？.我愣住了，刚才老师说的前半

12、部分我听Ii了，到了后面一句也没听脩.我小声的说：还没有！”老师喝了一大杯水，又仔细地给我讲解了起来：“未知数都可以用*ABC-这几个英文字母枭表示我连连点头：,嗯嗯”.后面又说了一些重要的内容和解发法.可是，我还是只听他了一点点，又摇了推头，说：“物HI了前面的一大部分,“老师又给我重新讲了一遍，这次和之前大不一样,速度比较慢.也不知道怎么了，这次我的脑子终于开理了.”叮告传”上课怜响了,我边鞠躬边说了声谢谢.如果老师是衣民,SHi燃是在田野里生长的麦苗；如果老师是大捌,我4派是在大恻上休息的“吗；如果老师是路灯，我们就是在公路上行走的人在我的眼中，老师是伟大的人.财老师作文飨4老师是火种，

13、点掰我（口心中的火；老师是石头级的,我着我正尸步一步往上您；老幅庄稼人，把每一颗种子都培角成参天大的.老师就像我们的朋友一样,一直腌们在一起,开心过,难过过；老师像磴亲一样关心我们，教育我们.在我fi用个人身上，都会有一些睢忘的老师.丁带若上课的怆声和我室里学生们的吵闹声去了，但牧室里并不寂静.数学老IJ巾在讲台上讲个不停，在黑板上写字，讲台下不时传来一些学生的声音.我们班有相当一部分学生不喜欢数学课，我也是其中T数学成绩不好的.每次上数学课，我都很累张，很翻吉快点下课，但是有一天,我突然受欢上了我的敌学老师，觉得我的数学老师很好很好.那是一个阴天,数学老师站在讲台上，没完殳了地讲若一道奥数题

14、.我的数学成绩很差.在数学课上心不在焉的时候.更听不脩.数学制市说的话就像几百只苍崎国驾我嗡瑙叫.时间过得真快，课还;殳上完我就知道了,我咨询了几乎所有成绩比我好的学生.有的说不知道,有的说上课听不惮，还有的说我不确定我的是不是正确的.好像所有的学生都不靠谙，所以我决定去找数学老师.我小心翼翼地来到老师办公室门口，心想：老师会给我讲解这道奥散题吗？如果你给我解释一下,我可以借其他不会做数学题的同学.万一老师上课讲了很多遍这个问题,心情不好，很累，不想救我，我该怎么作曲?我漫不经心的说：报告！数学老师听到我的声音后，马上说：i三!我怀着紧张的.心情走到老师的京前，犹豫了一会儿，然后我说，刘老师，

15、我上课的时悌殳有注意你的讲课，所以想让你解释一下这道奥数画.说完这句话，我低下了头.刘老师用慈祥的目光看若我说：这道奥数题真的比其他奥数题雉.不能正潍做.给我解释一下这道奥数题,或者照常在草稿上写解释.一个乘数未知，未知有4位，另一个乘数是3.这遍奥数密不仅需要乘数，还需要乘积.后来我讲了这个问题的解决方法，不m三a完了.刘老顺殳喝水，就问我；你明白吗？我愕住了.刚才老师说的前半句我听懂了,后面一句也没听脩.我低声说：还没有！喝了一大杯水，老师仔细给我解释：所有的未知数都可以用英文字母ABC来表示,我连连点头：嗯嗯.后来我讲了一些田要的结算内容和方法.但是，我只听懂了一点，然后抠抠头说：*前面

16、大部分我都懂了.”,老师又跟我说了一遍，这次跟以前大不一样，速度比较慢,我不知道发生了什么，但这次我的大脑终于恢爰了理智.丁的上课告响了，我鞠躬说谢谢.如果老好是农民，我G羸是地里长的麦苗；如果老师是一株大招，我们是酒息在大树上的小鸟;如果老师是路灯，斑口就是走在路上的人.在我眼里，老师是伟大的人.歌颂老师作文篇5她似一泓清泉，用柔情滋润我们求知的心田；她做一盏明灯，用信心指引我们求学的方向；她似一缕春风，用芬芳梅走我们心灵的困惑.她用瘦弱的身岖诠将若数I用职业的高尚.她就是我的语文老师方芳.初识方老师，是在二年级即圻学时.我们睁惮地坐在救克里等石老师来上课.铃响了，进来的却是一位气质总雅的中

17、年妇女.她身材瘦小，衣若朴素大方,留若乌黑的长发，还戴着一幅眼镜.我正疑惑：这是哪位同学的妈屿来找孩子，竟践到讲台上站着.这时，只见她微笑地自我介绍：她是我1弥遥文老师.惊讶之余，我心想：石老师人高个大对我们班IU些调皮的同学都感到力不从心，凭方老师那弱不禁风的样子转修得住他们吗？能教好我们班吗?时间飞逝，转眼间，我们已步入四年级了.三年来，方老师以她持有的育人方式、以地渊博的,知识、以她坚强的意志征服了我们班每一个同学.我们不仅爱上了语文课，更对她有一种依恋之情,回想起当初的想法，我是多么幼稚可笑啊！我爱方老师因为她犀利的目光总饱含着温情让我平时学习不敢放松上课思想不敢走神.还记得那天语文课

18、上,因为苞爸、妈妈都要上班，叫远在乡下的奶奶来接送我.不知道奶奶能否及时赶到，如果不能，我该怎么办？我很担心，不知不觉就开了”小差”.诜然间听见方老师喊我名字,我抬头看见方都磕在眼镜背后的星利的目光，如利剑直S!）我的心脏,我胆期心惊地站了起来,低着头准备接受老师的训骂.意想不到的是，方老师走近我身边,温和他说你显得有些俅虑，遇到什么事了？我可以帮你吗？这时，我才敢抬头看老师.我从她刚才犀利的目光中感觉到了温情与关心.从此，我上课再也不走神了.我爱方老师，因为她以女性特有的温柔，智智地在学习中帮我口一次又一次地迎来“柳暗花明又一村让我领悟到了语文课的魅力.方老师上课生动幽默,很少叫我们死记硬背

19、她的讲解，更多的是要我们掌握分析课文的方法海当我们有疑问，她也不会直接告诉我。虐案，而是循循替诱.耐心引导我们自己去发现，去归纳度结.每次看见别班同学放学后有做不超）作业，我唔自高兴,因为我遇上了一位好语文老师，她只布置精微S幽少量作业，让我们既能巩固知识，又能享受少年快乐时光.我爱方老师，因为她瘦小的身体里透射出一种刚强的毅力.方老师长年患有风湿病.听苞妈说：这种病不能从事繁市、劳累的工作.可在我的印象中，方老师几乎没有耽误过工作.课上她耐心地致导我们课后认真批改作业连一个惜别字都不放过,要知道我C坳有六十一个学生啊!我爱方老师，爱她敬业的精神，爱她母亲的情怀,更爱她容智的教学！安截省安庆市太湖县新城小学四年级:蔡昕静本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请职系作者州除，谢谢!