二年级放牛班的春天观后感500字.docx
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1、二年级放牛班的春天观后感500字二班级放牛班的春天观后感500字1今日,我们看了一部电影,叫放牛班的春天,里面写了一群不守规则,没有教养的孩子,在一位失意的音乐家马修的耐性指导下,洗心革面,变成了一个个乖巧情事的可人儿。电影中的校长,对孩子不仅没有耐性,而且往往对犯了错的孩子处以严酷的体罚,例如:将小孩关在密室里,无视这些孩子们的胆怯,而新调来的马修老师则完全不同,他对孩子充溢了爱心,对犯错的孩子,也不是一位偏袒,而是赐予他们一次乂一次的机会。在这部电影里,有很多感动人心的镜头。镜头一马修老师刚进这所学校时,很多同学都不服气,花招百出地戏弄他,每到上课时间,同学们都吵吵闹闹的,在马修老师去校长
2、办公室的时候,有一位同学,画了一个马修老师的头像,给他的秃头来了个特写,正好马修老师回到了老师,他不但没生气,而且也给那位同学画了一幅画,因为那位同学鼻子上有一颗红痣,所以马修老师也给这颗红痣来了一个特写,变成了小1头像,惹得同学们哄堂大笑。镜头二:在影片快结束时,马修老师指挥全班合唱一曲,那个最有天赋的男孩因为犯了错而晾在一边,神情显得非常孤独。第一节音乐快结束时,马修老师突然转向那个男孩,那个男孩很惊异,但更多的是惊喜,他精彩胜利地完成了这次演唱。假如是换成任何一位别的老师,同学们犯了错误,肯定会不信任他们,而马修老师却给了他们很多机会。我真想去那所学校里,成为马修老师的一名学生。镜头三当
3、马修老师被校长开除时,校长下了一条吩咐:不准让学生和马修老师见面。于是,那些孩子们想出了一个方法。当马修老师快走到校门口时,突然从教室窗口飞下来了一些飞机,上面写的都是对马修老师的不舍,马修老师抬头一看,多数只小手在教室窗IJ摇摆着,孩子们都今不得这位拥有着父爱般的老师。看完影片后,我才知道这个“放牛班”是指那帮调皮的学生,春天,是代表希望的意思,而那位马修老师就像一位放牧人,用他的爱找回了一群迷失的羔羊,用爱为他们指引方向。二班级放牛班的春天观后感500字2因为即将要毕业了,所以老师给我们看了一部影片叫放牛班的春天的影片。影片也许讲解并描述了一位老师如何将一群调皮的也男孩帮忙他们找回信念,重
4、新给他们期望。我认为这部影片很感人,一位充溢爱心的音乐代课老师来到了一所特地收留问题少年的学校,但同时,马修老师也遇到了不少的麻烦。还能够看到影片中的院长,不但没有耐性去好好的教化那些孩子们,并且还只要他们一犯错,就以严酷的体罚,将小孩单独关在禁闭室,无视这些孩子的惊恐胆怯,不仅仅如此,本身也是一位贪慕虚荣的人。可马修老师却与这位院长构成了比较,他心中充溢对这些孩子们的爱,对于孩子们犯的错,他也不是一味的偏袒,而是赐予他们能够改过的机会。剧中我最喜爱马修老师他不顾院长反对,硬是要将学生组一个合唱团,他要让这群小天使高声欢唱生命之歌,他还自我编步谱子。另一位是不屑参与合唱团的男高音莫翰奇,但他老
5、是在扫地时偷偷的哼唱,有一次意外地被马修老师听见,觉得悦耳好听,于越支配一场独唱,获得全场观众的赞许。这群孩子我觉得由于院长只要他们一犯错,就以严酷的体罚,将小孩单独关在禁闭室,无视这些孩子的惊恐胆怯,所以养成了他们的调皮捣蛋,但大部分孩子还是本质是和善的。他们从一起先不听从马修老师,花招百出的戏弄他,每到上课时间,都吵吵闹闹,一会儿在黑板上乱画,一会儿骂老师秃头、亮光头,老师也笑笑不当一回事,经常气得马修老师七窍生烟,可是当老师被院长解雇时,海派悲观禁闭的孩子们不敢出来送行,在窗口押动着小手,纸飞机从窗口落下,这些都是把那些天真可爱的孩子们送给马修老师的祝愿,孩子们都舍不得这位有着父爱般的老
6、师。马修老师之所以能够得到孩子们的认可,能够胜利,是因为他付出了真爱,还有就是因为他爱好音乐,能够说是用音乐让孩子们快乐起来的,非常喜爱马修老师,感谢马修老师没有放弃他们,让他们真正感受到了爱。电影里面最让人感动的,还是马修老师对孩子们的爱.对于每个孩子,他都坚持不抛弃不放弃用音乐重造他们的灵魂.从这点也能够看出.(人之初,人本善).只是先天的环境造就了先天的行为.我很钦佩马修这样的老师而老师赐予我们的鼓舞,让我们应对困难的志气,以及担当将来的力气。不会遗忘,所以当马修老师被开除离开时,看到教室窗口有那么多纸&机飘落,写满了孩子们最真挚的祝愿。而叫自我很感动的是在快结尾处,老师指挥全班合唱一曲
7、。那个最具天分的男孩因为过错被晾在一边,神情显得特别落奥。第一节音乐结束时,老师突然转向男孩示意他演唱,男孩很惊异更惊喜,而后则带着一种华赏的满意感完成了演唱。信任我们在毕业后感恩并时时刻刻不遗忘H已的老师。二班级放牛班的春天观后感500字3周五的下午,陈老师带我们去看了一场电影。看完放牛班的春天这部影片,我的心灵受到了剧烈的宸撼。四十八年前,主子公马修到一家学校担当代课老师,这个学校被成为池塘畔底,这个学校由调皮的孩子,残忍的校长,冷酷的老师,严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,对学校残忍的“行动一反应”制度深恶痛绝。他酷爱音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他的执着下,班尽心思组成
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