2024年(集合)六年级作文8篇.docx
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1、2024年(集合)六年级作文8篇(集合)六年级作文8篇在现实生活或工作学习中大家对作文都再熟恐不过了吧写作文可以视我G次独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向.怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是我精心整理的六年级作文8篇,希里能够帮助到大家.六年级作文篇1天空不知被谁涂成了深蓝色/史星披着一身银光闪闪的外衣,眨眨它诩15明亮消澈的眼三5上岗了.我坐在窗前仰里那邂满宝石般闪亮星星的夜空,它们是那样深远宁静,镰间我就被拉进了星星的世界.明!那11,W颗被众星环抱的大星星,他好亮租!我的心中顿时萌生了想和这个大星星聊聊天的想法.“大星星,你真的好亮啊!我首先发话了,语气里带着几分崇敬.你好啊!
2、小姑娘,“听到大星星回我的话.我的心里十分激动.“大星星,你真的好伟大,你看你身边的星星都没有你亮,看来你是宇宙中最亮的行星了J“不不不,我可不是,宇宙大得很呐,比我亮的星星你只不过是汪i殳有否到差了.就算这里我是最亮的,也是因为有周围其他行星的支持与鼓励才使得我逐步成长,最终成为这片天空中最亮的星星啊.“嗯,你说的太好了.我觉得现在的甥口你的处境差不多.我在我所在的六二班,算是一个优等生,可是我成为优等生除了自己的努力外,还要感谢一百关心我的父母、辛效教音我的老师以及陪伴我的同学们,没有他们我就不可镶有今天.是啊,每个人的成长都留不开大家的支持,我们决不能因为比别人强另法一点点就沾沾自惠或停
3、步不前.你推在广闻无垠的宇宙中有数不清的星星那里或许有许多t匕我更亮的星星呢,所以我要继续加油才对防!”是明!俗话说山夕府山,留卜有假在我的周围也有好多实力比我更强的人,在我成长的旅途中一定要不断的加油再加油,向成功奋进,愿天空中所有的星星作证,我翻口大星星共同进步!好!我们一起共进步!“咯咯咯听了大星星的话我笑了,大星星也会心地笑了.六年级作文篇2林老师的作文指导课,能结合教学内容,突出了以学生为本的思想,学生主体性得到很好的发挥,体现了思辘)广度和深度,是新课改下一堂有意义、有效率、有生成性、常态下其实的佳课,下面,我就林老师引领的作文指导课谈几点用浅的看法:一、发掘“材”源,独具匠心写作
4、是生活的需要,是有话要说,有情要抒,有事要叙.作文者,及生活之反映,为生活而作,因生活需要而作,内容为生活,形式为生活,终极目的为生活.离开了生活使没有了作文.新课标在习作目标中指出:“养成笛心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻.珍视个人的独特感受,积累习作素材.”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材,衍生出它有生;萨1息的习作.可是,城市的学生生舌并不丰富,他们每天奔走于学校及各和待长班,日程单调,生活空间狭小,缺乏丰富的生活港泉.学生怕写作文,总感到写不好,主要症结在于没累材可选,于是只好拼凑或眇袭.针对这些情况,陈老师根据三中年级学生的10理特征,兴趣爱好,为学生提供了形象生动
5、,充满童趣的作文题材,把写作范獭小到我的好朋友中,整堂课中,学生用自己的耳朵去倾听用自己的头脑去思考用自己的心灵去体物.让学生心动、口动*、笔动”,解决了“作文难”的问题.无论是口港交际,还是写话,学生皆情趣盘然,真是三心之下万物皆活.二、优化指导,激活思路学生的习作内容具体、生动,有文采,有个性化,这取决于教师点拔的技巧与艺术.这次作文指导课之所以能如此成功,我想首先得益于林老师提供了句式,1规范了语言.4学中年级作文教学以片断训练为由点.段,是介于句和篇”之间的表现形式,我fi暧在四年级继续进行词句训牌突出段的训练这一更点才蜕实实地进行段的训练.段,在结构方式上有一定的组合规律,包括并列、
6、总分、因果等.句,这一教学环节无不渗透着教师指导学生片断组合以及谋篇布局的良苦用心。这次作文指导课之所以能如此成功,还得益于教师成功地引进口语交际.林老师这堂课先口语交际,再习作,图口语交际、习作为一体,激发了学生写作兴趣,开拓思路,说和写相互配合、渗透.口语交际有效地提升了习作质量.我们知道,说话是从内部语言到书面语言的桥梁.加强学生对口头语言的训练,是保证由句列段的过渡乃至完成小学作文教学任务的需要.口头语言倾泻于笔选,便是生动的文章.林老师的这节课无不体现者从说到写的这一科学规律.三、多元淬价,画龙点睛在这堂自由写话课上,牧师始终注意学生说话和写话的评价,而且评价方式多元,学生与学生互评
7、、教师点评以及师生互评.在评点中,再次让学生揣摩写法,感悟本次习作的要触,体验成功的乐趣,赦学效果令人酒怎.在课中,我们看到的多是教师的真诚倾听,听到的多是教师的热情鼓励.物市的尊生促使学生拓展思路,开拓想东,真正还学生“其本性”.林老师在每次学生交流之前,息不忘交代学生认真听,想想你觉得哪个词语用得更精彩?我们可以看到,课中,学生始终在专心地聆听同学的说话,始终用取富的眼光看待同学的发言.学生与学生之间在相互启发,相互补充,相互的的过程中,获得共同提高.总之,林老师的课处处以人为本,充满生命活力,令苦思有效作文教学而未得的我豁然开朗,是一堂难得的好课.六年级作文篇3静静地看若她的睑面若挑花,
8、是月解的美丽、迷人.在这个美丽女人二十六岁时,迎来了我的到来,是她罐予了我生命,让我这个小家伙,来到了五彩的世界.她赋予我生命的同时i三予了我一双能够欣富美超的眼S5.当我第一次睁开眼,看到的最美丽的是她的脸,标准的瓜子脸,一头乌黑的长发,在我的脑海里印下了永恒的结印,在我的心中占据了大部分空间.一转眼,这个小家伙开始膝频学步了,美丽的天使在她身后,J心翼58期艮君,生怕一个不留神,/J煤伙就摔若了,那时她的脸上流泄出的除了逆慎使是慈爱,为的道慎,为的慈度,使得地看起来时月必美丽,月监迷人,像初升的太阳.走过四季,小家伙开始牙牙学语了,整天脚呀呀地欢叫若,她却乐此不疲,还整天像个孩子,陶醉在她
9、自言自语中:雨诗乖乖,宝贝,来,叫妈妈.小家伙听着学了起来,啊么啊,尽管小家伙老是发音不对,可她还是耐心地,一遍一遍地鼓若,脸上荡漾若甜俎的笑容,像平静的湖心游起阵阵涟洲,反反复复,小家伙终于学会了,当她叫出了第一声:妈屿的时候,这个美丽的母亲激动的热闹股眶,那激动的泪珠儿,使她显得更加跳住.现在,十一年过去了,她的小家伙已经长大了,她也从二十六岁到了三十七岁.整整十一年时间,地养成了一个习惯,每天下班就回家为我做饭然后吃完饭又去整理同房、洗碗、晾衣服,一直忙碌到七点以后才能坐下来休息,以前,我总闲着她一起壁理,可现在因为作业的原因,大多数时间者健她一个人忙碌.那忙已的神情,是S%的美的.十一
10、年过去了,屿屿脸上不知不觉中瞪上了一条一条的皱纹虫儿,那是岁月给她的见证,虽然经历了岁月的风沙,可在我心中她依旧面若桃花,还是那么美丽.岁月明!我的妈姆是个美丽慈爱之人,请你不要聒她.六年级作文篇4破天荒地一次,我语文,敢学,英语都得了全班第一.爸爸很高兴,买了一只小狗幼患奖励我小狗刚来时很小,只有三个小纸杯那股大.耳朵自拉着,眼SS总是不睁开.鼻升口5克力小一点.嘴巴小的可爱.毛色白中带得.我给小狗起了个名字,叫乐乐.它因坪时,对这里充满陌生和恐惧,只有媒中无人或大家在午睡时,它才会小心警惕地探出头来.好几次期D防不胜防地推开门或走进客厅,它吓得把身子缩在木屋里,好几天不敢罚一动。后来,乐乐
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