伤感的昵称3篇.docx

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1、伤感的昵称3篇伤感的呢称3篇伤感的昵称(1)伤感的呢称(2)八年级物理上册全册教案(再教沪科版)其次声音与环境【教学分析】本主要讲解并描述的是一些自然和生活中有关的声学初步学问。内容包括：我们怎样听见声音，我们怎样区分声音，让声音为人类效劳。重点是声音的产生和传播，它是说明各种声音现象的根底。本教材支配了一系列F1.然现象和生活中的事例，引导学生相识声音是以声波的形式在固体、液体、气体中传播，知道声音在不同介质中传播速度不同，从生活中体会到：声音具有响度、音调、音色这三个特征，知道噪声的，以及限制和减弱噪声的三种措施，知道人耳听到的声音的频率范围，知道什么是超声和次声，知道声音的反射现象一一回

2、声。本重点是让学生学会科学探窕，通过视察和试验知道声音产生和传播的条，响度和音调的确定因素；知道限制和减弱噪声的措施，增加环保意识：学会设计试验进展科学探究。难点是学会设计试验进展科学探究。【时支配】第一节，我们怎样听见声音，1时；其次节，我们怎样区分声音，1时：第三节，们怎样区分声音(续)，1时第四节，让声音为人类效劳，1时；第五节，习题，1时。21我们怎样听见声音【教学目标】学问与技能1、知道声音是由物体振动产生的，并以波的形式在介质中传播，在空气中声波的速度是340/s；了解声波进入人耳后引起听觉的过程。2、通过学生自己的设计和活动，证明物体振动发声；通过对水波、弹簧上疏密波和声音引起空

3、气振动形成的疏密波的视察、类比等活动过程相识声波；通过比拟知道声波可在空气等不同介质中传播效果是不同的；通过看图和探讨，回忆生物上已学的人耳构造，了解引起听觉的过程。3、能踊跃设计证明”声音是由物体振动产生的”试验，对声音通过空气等介质传播的活动有爱好，并能找其他物体试验，还能跟自己的生活经验联系起。过程与方法在探究活动中，能进展合理的推理，学习并造就从物理现象中归纳出简洁科学规律的方法。情感看法与价值观造就学生利用手边的学习或生活用具进展简洁物理试验的习惯和探究物理问题的实力。【教学分析】本节教材由五段组成，是遵照声音的“产生一一传播一一要有介质一一在不同介质中快慢不同一一传到人耳后，经过了

4、怎样的途径引起人的听觉”的思路支配的。通过四个活动以及探讨、看图等方式，使学生主动参与学习过程。【教学重、难点】1、重点：1）声音的传播条。2）会设计试验进展科学探究。3）在探究活动中，能进展合理的推理，学习并造就从物理现象中归纳出简洁科学规律的方法。2、难点：会设计试验进展科学探究。【教学方法】科学探究法、视察法、演示试验法、探讨法。【教学用具】音又、肥皂液、喇叭、蝌料尺子、录音机、乒乓球、水槽等。【教学过程】一、新引入师生共同朗读首诗板书：其次声音与环境第一节我们怎样听见声音二、新教学1、声音的产生.老师先播放一段录音，让学生感受各种各样的声音。问题：听了这段录音，你想提出什么问题？（如：

5、声音是怎样产生的）让学生结合已学的学问，对这个问题作出答复。.活动1：请同学们分组探讨，设计几个试验证明：声音是由物体振动产生的，并动手做一做。看谁的效果最好。如：用手指放在正在发声的喉头，感到喉头在振动。（3）.演示试验1：发声的音叉放进装满水的水槽中，水花四溅：发声的音义将悬挂的乒乓球弹开。让学生学生对试验进展小结。.然后，请同学们阅读“帕斯卡的故事提问：通过试脸阅读你有什么收获？板书：1、声音是由物体的振动产生的，振动停顿，发声也停顿。2、声音的传播一一声波。请同学们视察本2页的图片24,让学生归纳：板书：2、声音是以波的形式传播的，叫做声波。3、把声音显示出引导学生视察本2页的图片2-

6、,让学生归纳板书：3示波器能在显示屏上显示出声音的波形4、声音的传播条活动2：比拟空气、木杆等物体传递声音的效果是否一样，并与同学沟通探讨。（不一样，空气的效果最差，木杆的效果最好）活动3：听水中发出的声音演示试验2：参照木图27,一位同学在水中敲击石块，另外的同学耳朵贴在水槽的外面，试试能否听到敲击石块的声音。伤感的昵称二手购车合同售车方（甲方）：购车方（乙方）：甲方现将车转让于乙方，该车车牌号号码为，发动机号码为，车架号码为o现订立汽车转让合同如下：第1条：汽车价格：经双方协商该车的转让价格为人民币兀O第2条：权利义务：1.甲方向乙方转让车辆时向买受人供应车辆证件：说明汽车的状态。2.乙方

7、在购车时应谨慎检查甲方所供应的车辆证件、手续是否齐全，并且应对所购车辆的功能及外观进展谨慎检杳、确认。乙方在购置该车后，负责车辆的修理及相关规费的缴纳。第3条：车辆过户;车辆必需过户，一切费用均由买方担当。双方共同到车管所办理车辆过户手续。第4条：结算方式及期限：乙方将车辆验收合格后，先付元定金给甲方，待过户手续办理完毕后将本合同余款一次性支付到甲方指定的银行账户（开户行:，账号：）第5条合同文本：本合同一式两份，双方各执一份。第6条合同效力：木合同经买卖双方签字后生效。第7条违约贡任：按（合同法）参照执行：解决合同纠纷的方式：双方友好协商，协商不成时任何一方可向所在地仲裁或所在人民法院起诉。售车方（甲方）：购车方（乙方）：年月日