位置与方向 导学案 三年级.docx
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1、【学习过程】颈习案【自主学习】1.说说“前、后、左、右”各是哪位同学。2、面对黑板,指一指前、后、左、右.3.你认得东、西、南、北方向吗?是怎样相识的?4、自学教材第3页例1.探究案【合作沟通展示及】1 .初步相识东、南、西、北(1)各小组选4名同学站好,庆山东、西、南、北的标牌。提问:你们每个人应当拿哪一张标牌.说说你们是忽么知道的?(2)分殂探讨,井依据己有的生活和学问阅历进行推断:太阳从()边升起,从)边落下.(3)课件出示天安门图,说说天安门城楼、国飘、人民英雄纪念碑、E主席纪念堂人民大会堂、博勒馆等各在什么方向?2 .初步体验东、南、西、北课题位置与方向(一)相汉东、南、西、北课型新
2、知探究课【学习目标】1 .结合详细情境,相识东、南、西、北四个方向.2 .能用给定的一个方向分辨其余的三个方向.3 .能用这些词谱描述物体所在的方向.4 .发展学生空间观念.体验数学与生活的联系.5 .培育学生良好的视察实力.(SAMI1 .相识东、南、西、北四个方向。2 .用给定的一个方向分辨其余的三个方向.3 .用这些诃谙描述物体所在的方向.【学问时】视察主题图.说说看到了什么?用自己的方位学问描述各建筑的位置关系?3说一说教学楼、体育馆、大门各在操场的什么方向?2.完成填空:小红犍背对太阳,曲的前面是).后面是(),左面足),右面是()。【归纳小结我的收缺】【学习反思】课题位置与方向(二
3、)相识地图上的东南西北和踣途图课型新知探究课面.2)_与相对,_与相对。3.在嬉戏中分辨东、南、西、北I)起立,状是,太阳在面,面对太K1.,前面是.后面是1.左面是.右面是一.(2)面对东,说一说前、后、左、右分别是哪个方向?面对南,说一说前、后、左、右分别是哪个方向?面对西.说一说前、后、左、右分别是哪个方向?面对北,说一说前、后、左、右分别是哪个方向?【达0试1 .绘制校内的示意图1)一看、说一说.学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物?(2)长方形中填写主要建筑,正方形中填写相应建筑物的所在方向.1 .你的东、南、西、北面坐的是哪位同学?2 .早偃当你面对太阳时,你的后面、左面、右面
4、分别是哪个方向?晚上当你面对北极星时,你的后面、左面、右面分别是哪个方向?探究案【合作沟通展示及】1.感悟地图按“上北下南,左西右东”绘制的必要性;(1)视察第3页的校内图,你能优出校内的示意图吗?怎样画,能让别人看惭方向?学生组内合作画.沟通汇报:把学生画的多种状况犍示出来, 4)为了便利沟通,地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的.现在,你能按这个要求画出示意图吗?并留意标上“北”的方向.学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图.2.视察例3示意图怎么才能找到北?图中小挚友在做什么,你能带助他们叫?小里互助活动.【学习目】1 .使学生知道地图上的方向。2 .使学生会看而沽的路途图,井能
5、描述行走的路途。3 .进一步培育学生的空间观念.1 .学会看简洁的路途图.2 .能描述行走的路途.【学问时】组内沟通:说说教室和校内的东西南北各行什么.同学们已羟初步相识了东、陶、西、北,怎样州认地图上的东、南、西、北呢?【学习过程】预习案【事主学习】操场体育馆的在什么方向?3 .第6页第3卷、第7页第4即:视察中国地图,先找出“五岳现在告知你中岳是老山,你能依据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗?比一比,i隹说得对!讲评。【归纳小结缘的收族】【学习反思】【学习目标】1 .学会掰认地图上的方向(四个方向).2 .会看的洁的路途图(四个方向)。3 .能描述行走的路途.【点难点】3.争当优秀的导游
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