(4篇)中小学校校长及学校领导学习党的二十大精神心得体会(九).docx
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1、中小学校校长及学校领导学习党的二十大精神心得体会(第一篇)党的二十大报告对教育事业作出了重大战略部署,报告的字里行间,闪烁着习近平总书记对广大教师和教育工作者的殷殷嘱托。作为一名有着近30年党龄的教育工作者,特别是作为一名乡镇初中的校长,深深感到:办好*人民满意的教育,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,用爱和责任,做乡村孩子幸福的守望者,才是我的价值所在,责任所系。办好*人民满意的教育,做乡村孩子幸福的守望者,不是一句口号,也不是一时心血来潮,既不能一蹴而就,也不能一劳永逸,而是一个任重道远的逐梦过程。在今后的教育教学工作中,我将始终不渝地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,
2、按照党的二十大报告提出的总要求,切实增强办好人民满意的教育的政治自觉、情感自觉和行动自觉。一、增强办好人民满意的教育的政治自觉从一定意义上讲,办好人民满意的教育,是党的根本宗旨的体现。我们要通过努力,让每个孩子都能接受更好更公平的教育,通过努力,让每个孩子在家门口享受到优质的教育。只有这样,我们才能成为*人民可靠的“主心骨”,才能成为*孩子今后发展的“指南针”。在办学过程中,我们要着力补短板、扬优势、加强党员的政治引领作用,要求全体党员扛起政治担当,全力推进学校各项制度的执行。同时压实政治责任,强化学生的安全宣传教育、心理健康教育;落实重点人群帮扶制度,全面筑牢校园疫情防控和各项安全防线,让学
3、生安心、教师专心、家长放心。二、增强办好人民满意的教育的情感自觉教育是国之大计、党之大计,任何时候都要坚决站稳人民至上的根本政治立场,始终与祖国共进、与人民同行。乡村教育办得好不好,直接关系到乡村振兴的统筹推进,乡镇学校的校长,要充分了解家长、学生和*人民的需求,有针对性地加强和改进学校各项工作,积极回应人民群众的关切,把握实情,办好*人民满意的教育。作为乡镇学校的一名教育管理者,使命和担当应该就是扎根学校、服务学生、夯实基础教育、提升办学质量。我们面临对优质教育资源的渴望,学生家长中也不乏有些受落后思想、封闭僵化观念影响者这些都需要我们在工作中投入更多的精力和情感。所以,面对现状,破冰前进、
4、迎难而上应当成为我们的内在品质;担当使命、负重前行应当成为我们的行动方案;在工作中要学会理解和包容,与家长建立“同心桥”、共画“同心圆”。三、增强办好人民满意的教育的行动自觉校长是一所学校的灵魂所在,决策部署关乎学校发展大计。因此,学校的决策管理者,要善学善思,时刻用先进的思想武装自己,敢于借鉴、勇于探索、大胆创新,以他山之石,让我山之石皆成玉。*的发展离不开教育,教育的发展关键看学校,学校关键看校长,校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力。对于我们这种乡镇学校,要立足于乡土实际,充分挖掘农村生活中的潜在资源、乡土文化中蕴藏的教育资源,以“文化浸润,内涵发展”为切入口,推陈出新,
5、才能走出我们自己的特色办学之路。坚守乡村教育的漫长道路,就像一场不能退场的人生旅程,唯有无畏前行,方能反证始终,立足现状,征途漫漫,守望孩子的幸福,唯有在爱和担当中前行中小学校校长及学校领导学习党的二十大精神心得体会(第二篇)2035年,我国教育发展的目标是:建成服务全民终身学习的现代教育体系,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。我校推进教育现代化,将从提高政治站位、强化立德树人、优化教师队伍和深化质量意识四个方面作出努力。一、提高政治站位党的二十大报告,把实施科教兴国战略摆在前所未有的重要位置,对所有学校提出了新的、更高的要求。加快推进教育现代
6、化,首先要树立现代化的教育理念:更加注重以德为先,全面落实立德树人的根本任务;更加注重全面发展,大力发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合;更加注重面向人人,保障每个人享受公平而有质量的教育;更加注重终身学习,将学有所教与终身受益作为衡量教育发展水平的重要标准;更加注重因材施教,满足学习者个性化、多样化学习和发展的需求;更加注重知行合一,将教育与生产劳动和社会实践紧密结合起来,提高学生的创新能力;更加注重融合发展,推动教育向社会开放、向产业开放,推动学校教育、社会教育、家庭教育有机结合;更加注重共建共享,坚持人人尽责、人人享有,构建全社会共同建设、共同参与治理、共同分享成
7、果的教育发展新格局。二、强化立德树人建立德育有效模式,以“德育载体化、载体主题化、主题系列化”的思路,坚持立德树人、“五育”并举,促进学生全面、协调发展。面向学生在校学习全过程,系统设计教育教学活动,全员、全程、全面育人,研究探索“双主线”德育工作模式(双主线是指习惯养成教育和学习动力建设两条主线),制定出有针对性的学生品行分年级手册,使成长目标要求落细、落实、落精。全面推进德育作业、综合实践作业、劳动作业等,努力在德育内容设计、育人模式、活动方式等方面有突出的成绩。进一步深化文明创建工作。我校是文明城创建点位,结合文明城市创建活动,大力推进文明校园创建,力争打造成为江西省文明校园。同时,将“
8、双文明”创建工作和营造人文校园、书香校园、智慧校园、幸福校园相结合,统一在以“尚美、欣赏美、追求美、创造美”为内核的凤凰文化影响下,做具有特色的细节微调,将学校办成学生喜欢的精神家园、生活乐园,努力在培养有家国情怀的现代文明青少年过程中有所建树。三、优化教师队伍全面推进教师素质提升行动,五年内确保每年用于教师培训经费不低于生均经费总额的8%;教师培训要形成一种机制、实现三层联动、倡导终身学习、做到学与致用。大力实施教师培训“青蓝计划”和“凤舞滨江”教师成长共同体活动。推进教师培训三大工程,即教师核心素养和核心能力提升工程、优秀班主任立德树人能力提升工程、教育管理能力提升工程;构建教师培训的四个
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