使用与满足理论.docx
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1、运用与满意理论运用与清意理论(USeSandGratifications)运用与满意理论的概述运用与Iu论是站在经的立场匕通过分析受众对媒介的运用动扭和获得鳏满意来考察大众传播给人类带来的心理和行为上的效用.同传统的讯息如何作用受众的思路不同,它强调受众的作用,突出受众的地位。该理论认为受众通过对媒介的主动运用,从而制约蕃媒介传播的过程,并指出访用媒介完全基于个人的需求和愿望。运用与满意理论的产生是传播探讨史上的一个重要转折点.之前传播探讨大多站在传播拧的角度,就传播者如何影响受众进行探讨,而“运用与满意”理论则把探讨焦点转移到了受众身上。传统的理论认为媒介在传播过程中的主要任务是劝阻受众,受
2、众是被动的,而“运用与满意”探讨把受众看作是有着特定”需求”的个人,他们的媒介接触活动是有特定需求和动机并得到“满遨”的过程.运用与满意探讨以20世纪7()年头为分水岭.把该探讨划分为传统和现代两个时期.传统时期的探讨试图了好人们为什么运用某些媒介内容.60年头后期,该理论进入了一个新阶段,即现代时期。这阶段中,学者们在探讨了人们的动机、期里及传媒作用下人的行为后,起先重点说明它们之间的关系运用与满意理论的起源70年头的早期和中期,一些传媒探讨学者强调应当对魏体遁皇的各种动机或寻求的各种满意(GratificationSeeking)和人们是否得到满意(Gratificationobtain)
3、这两个不同概念加以区分.探讨者常常发觉,寻求满意和实际获褥的满意之间存在差弁,这种差舁会导致人们在媒体消费的行为中产生变更以削取两者之间的差异,妆利除帕尔姆格林认为只有在稳定不变而且缺少选择,传媒体系缺乏相应变更的的环境里,人们想要的满意才与所得的酒意相一样.很多探讨显示,人们对传媒的种种满意与很多传媒带来的效!R有关.这些效果包括学问水平、对传媒的依毒性、人们的看法、对社会现实的相识、议程设置、探讨以及不同的政治效果变量。1981年,姻在提出“运用与效果”模式,呼吁将饮果探讨和运用与满意探讨结合在一起.在运用与满意的媒介效果中对媒介的依靠“受到人们关注.温达尔发觉人们越是渴里从媒体那里获得满
4、意或是认为他们获褥了满意,他们就越会依靠这个媒体.传媒技术的快速变革给人们带来更笠的选择“运用与洵懑的探讨者们须要正新思索理论框架,以适应新传播技术发展的须要,探究新织介带给人们的新的湎意.运用与满意理论的发展及观点山从时间上来说,运用与满意的探讨大致经骁了“传统”和“现代”两个时期,复旦高校传播学者殷晓容对此书S文进行了深刻的论述.早期探讨大部分是阚绕无线电广播和报纸与读者的关系而绽开的.其中包括:三四十年头,由洛克苏助任金会金助的探讨机构进行了关了第一次全面的广播探讨(包括分析广播的内容和对听众的统计):1940年的奥班威尔斯火星人入侵地球的广播剧所引起的恐慌步务的探讨以及赫佐格的那篇被称
5、作“历史性的论文”中我们时白天连续节目的听众原委知道什么:J等“运川叼满意理论的现代时期”则是出现在其次次世界大战以后届时的探讨渐渐呈现出更加困难的形式,并有了比较固定的名称:“运用与满意说”,或“运用与满意模式”,也更加明确地朝向探讨“一个活跃的受众的作用的方向发屣.它在莅阳上涉及报纸、电影、舞台剧、电机(特殊是智力竞赛节目)、而雅音乐会和肥皂剧等大众传播内容与受众的运用和满意的关系,并且.经由施拉姆、伯格纳、卡茨、布卢姆勒、拉或佥等人的努力,理论探讨在这一时期有的较大的发展,更加重要的是,到了六七十年头,随着美国传播学自身的发展,“运用与满意说“所得以产生的理论讨景和推动力更为充分,而它的
6、出现也使效果探讨、受众探讨以及相关的疑介内容探讨发生了重要的转折。其中美国社会学家E卡茨被认为是,运用与满意说”的“现代时Kr的最主要的代表人物Z-.他从60年头到90年头始终在关注受众时于传媒“运用与满意”的问超,先后发我了另论为“躲避”而运用大众媒介:一个慨含的澄清3(1962年)、个人对大众传播的运用(1974年等论文,并与JG布转树勒主U了大众传播的运用(1974年一书,出其中E卡茨在其著作学个人对大众传播的运用中首先提出该理论他将媒介接触行为概括为一个“社会因素+心理因素-媒介期盼-媒介接触蔚求满意”的囚果连锁过程,提出了“运用与满意”过程的娓本模式,其中干j些因索到现在都伯得我In
7、正视:(I)人们接触运用传媒的目的都是为了满意自己的须要,这种需求和社会因素、个人的心理因素有关.(2)人们接触和运用传媒的两个条件:a接触媒介的可能性:b媒介印象即受众时媒介满点海求的评价,是在过去媒介接触运用的阅历基拙上形成的,(3)受众选择特定的媒介和内容起先运用。(4)接触运用后的结果有两种:一种是满意需求.一种是未满意.(5)无论满意与否,椰将影响到以后的媒介选择运用行为,人们依掘满意结果来伶正既有的媒介印敛,不同程度上变更着对媒介的期盼,对运用与满意理论的评价山首先,读理论深化了对于大众镖介效果探讨中有关中介因素的思索.在扎斯养尔缭和,:,茨合作的个人影响3(1955年)这部代表作
8、中明确提出:“关于大众劝服过程的传统观念应当给人留个位置,符它作为在传播媒介的刺激与看法、确定和行动的合成品之间的介入因素这一被称为关国社会学界的“人的再发觉的理论指明白大众媒介效枭探讨的一个新方向四。由于它的提出,被认定的在传播效果中发挥作用的中介因求的范困得到扩大,在包括以前受到探讨者强调的诸如年龄、职业、家庭背景、受教化程度等社会学和人口统计学方面的变情的基础上容纳/个人的意愿、需求、动机以及行为的影响等心里生方面的交房和指标,并着重强调两者之间的相互制约和相互依密的关系,犹如1)史奎尔所说,运用与满意说“既有助于理解媒介运用的曳要性,又有助于埋解媒介运用的意义,而且,在效果探讨的问题上
9、,它提出了一系列新的、可供考虑的变;这里所说的新的变量事实上是作为新的中介因素在效果过程中发挥作用词.其次,该理论提示我11受众运用媒介的目的是悔不相同的,而且受众自身在程大的程度上驭着媒体运用的限制权该班论弓I9我们应当更加关注受众,关注受众运用媒体的需求,把“非常酒意受众的需求”作为衡量传播效果的基本标准.从前的观点始终都倾向于认为在运用媒体的过程中受众具有较大的临性,他们消极地等待接受大众媒介传送的血总.然后发生大致相同的反应.Wi者中介因索的存在并被渐渐强调,以及由此引发的对于受众个人差异和社会属性的正视,使得年一个受众的主动性特征都凸现出来,探讨者逐步相识到受众的接触媒介是基于个人需
10、求进行的.强调受众的能动性.从而在理解上推翻了受众鼓动论.探讨者进一步发觉.在肯定的媒体接触条件下,人他会主动地选择自己所偏爱、所须要的媒介内容和侑息.运用与满意说的发展过程反映和体现了这样的变更,并明确地将受众的作用和受众的动机作为探讨中的一个重点.它的前提是,人们在说明大众媒体的影响之前,必需首先理解殳众为什么和怎样运用媒介R.在此,运用和满意理论接受了两个新角度-人们如何运用大众媒介、大众媒介内容能够满意人们什么样的须要,它并不认为在信息和效果之间有一种干脆的关系,相反认为受众运用信息,而诸如此类的运用在效果过程中作为中介性的变量发押作用,相比F阅历主义传播学中的“效果型”探讨,运用与满
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