3.8《设计制作小车（二）》教案 教科版科学四年级上册.docx

《3.8《设计制作小车（二）》教案 教科版科学四年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.8《设计制作小车（二）》教案 教科版科学四年级上册.docx（4页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、教科版小学科学四上3.8设计制作小车（二）教案课题设计制作小车（X）单元三单元学科科学年级四年级学习目标科学概念目标1 .工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。2 .对制作出产品的评估需要有一定的标准。3 .应该根据需要不断地改进和完善产品。科学探究目标1 .根据设计，能利用所给的材料制作动力小车。2 .在测试评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。科学态度目标1 .发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。2 .认识到制作出不成功的产品也是仃价值的学习。3 .能够接纳他人的观点，不断完善自己的制作科学、技术、社会与环境目标1 .体会到测试和评估产品有利于不

2、断改进产品。2 .人们不断改进产品以满足不断增加的需求。重点能根据自己小组的设计图制作小车成品，并测试调整.难点能根据评价结果，对小车进行进一步改进。教学过程教学环节教如活动学生活动设计意图1.新课聚焦你知道世界上第辆汽车是谁发明的吗?1885年io月，第国人卡尔本茨研究成功r世界上第一辆汽车，确切的说是一辆三轮汽车。因此，1886年1月29日被公认为世界汽车的诞生日。观看视频资料认识科技革命。学生观看视摄资料，小组讨论并回答问题。旨在激发学生兴题,感知新知。2.科学探索一、实施方案1.做好分工，根据设计图制作小车。确定组装步骤一选择材料和工具一加工材料一组装一调试。（1）组装橡皮筋动力小车。

3、先小组讨论整体计划，然后进行分工，以及对材学生领取材料，制作小车。从设计图到完成组袋小车并且调试成功，整个过程会遇到料的再加工，最后将各部件进行组装，调试小车，发现问题，找出方案。捆车架做轮子轴架安装轮子缠绕橡皮筋先用四条支架将车架搭好，四个角用皮筋绑好.然后绑好轮子轴架，安装轮子，将橡皮筋缠绕到一根横支架上，另一端固定好，一个橡皮筋动力小车就组装完成了。(2)组装气球动力小车。先用纸板制作车子底盘，然后用吸管粘在纸板上，将轮子从吸管两侧穿过去，再将吸管穿进气球嘴，用橡皮筋固定，然后将气球吹起来，最后松井，这样气球动力小车就可以动起来了。b在规定的时间内完成小车制作，教师2.汇报、测试。汇报设

4、计思路展示设计图介绍组装流程测试小车测试并改进小车(班级记录表)日期：组织学生汇报设计思路、展示设计图、介绍组装流程、测试小车。发现的问通可能的原因解决方案不能走直线车轴不正调正橡皮筋小车动力不足一根橡皮筋聊动力太小加橡皮筋气球小车吹气时间太短气球太小用适当大小白气球I橡皮筋打滑摩擦力不够在轮胎上多方很多困难,设计在科学技术上是可行的，但在现实组装中依然会遇到很多具体问题，这就需要学生通过已有知识去完善小车的设计，边做边学,反复思考。几根橡皮筋根据评估情况，各小组进行反思，及时对小车进行改进。科学家和工程师的最初设计尚且不能做到完美，总会有需要改进的地方，学生的设计也需要通过交流、让别人提出建

5、议、评价等方式来完善。二、评估与改进1.参考下面的评价对自己的小车进行评估。小车!作你优袅1分2分3分小军设计方案不合用,笊布&ti方零治合方,*艮的设计幽方军合珅.侑严“缩的设W重小军制作制作工艺里，计于出配的回不第决明作工艺一般.对于出现他向Iee外籍第决各怎付逐接合熨扎实.乾IeQ定粒子动受承.切绘及明发烧国1!储决同小车功Ie能尊行我,打等w.能力彳或不好?1西线行，突全法为量求完成定任务乂以分工合发布分工合作育筋分工.仑件较少分工合暧笛队筋精t内赛不完讲编不濠N时&计和副件汉科示依完整,滋焦蚊消WiftiiftMndrt4m.W总开傅IM2.根据评估的情况，小组反思设计和制作过程，进步改进我们的小车。资料：工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做H1.更好的解决方案。观看视频资料制作小车.课堂小结通过本节课的学习，我们知道了工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。根据设计，能利用所给的材料制作动力小车。在测试评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。思考小结内容，巩固学习知识。板书3.8设计制作小车（二）