7 一匹出色的马.docx

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1、7一匹出色的马【教学目标）1 .认识本课“郊、泛”等15个生字.会写“匹、妹”等9个生字.2 .有感俏地朗读课文，体会想象和游戏带给我们的快乐礴受.I/学点1 .识记字词，明读课文，体会妹妹的变化，2 .理解课题“一匹出色的马”指的是什么.I假学课时）2课时第T时教学过程达标检刈一、谈话导入1 .同学的,你的有没有过和家人一起散步的经历.散步时发生过哪些有趣的事情呢？我们来谙两位同学来讲一讲吧。（点名学生回答）2 .同学Q的故事十分有也,我们今天也来学习-篇有趣的故事一匹出色的外沆（板书课感）3 .有哪位PJ学知道“出色”是什么意思？学生自由回答）请同学们用出色来说一句话.（点名学生造句）大家

2、想知道这匹出色的，足什么吗？那么们一起来读课文吧。二、初读课文,学习生字1 .自读课文.学生轻声自读课文,要求读准字音，特别是生字的字书。遇到生字拼读困玳时，可以借助拼音朋友的怖忙反发朗读。2 .识记生字。（1）读准字音.课文中的生字宝宝想考考你们看看谁认识它们.（课件出示词语）（2）指名读.齐说.注意区分前鼻音、后鼻音和三拼音节.环读错的字可相机指导拼一拼.然后指名说、开火车读.（3）交流识字方法：相机指V,“郊、波、纹”等可用热字加倍旁的方法识记，“葱、俵”等可用图片帮助埋解记忆，其他生字可以采用组词认读的方法识记.1.将下列汉字注音正确的打“J,惜误的改正过来。裳（）接）junnift（

3、）恋（嫄（）T（）Zhak铢）跨（）/）三再读课文,整体感知1 .自由读课文，要读通读御i，标出自然段序号.2 .指名轮读课文。把各殂选派的代去，指定顺序,分自然段朗读课文,评选最佳“朗读小能手”.3 .交流阅读收获。让学生再次自由泳全文.想想自己了解了哪些知识，谯后让学生从不同方面交流，（1）课文写了一件什么事情？在郊外他们在到哪些自然景色？（2）妹妹求抱抱时.任爸妈妈是怎么做的？（3）“一匹出色的马”指的是什么？（1）妹妹前后有哪些变化？4 .提出疑难问题,存题让学生再维续细读课文想想、议议.2.读课文，回答问题.（1）本文写“我”和_、_、_一起到敢步时的事情.2 2）“一匹出色的马”是

4、Ift.3 .读完课文，你有什么疑问？请写下来.第二课时教学过程达标检测一、SE习导入I.用生字、生词卡片检查生字、生词的认读识记情况.2.今天我们维续学习一四出色的马。二、细读第13自然段，积累词句4.读句子，完成练习。1.请同学们自由读课文3自然段,你觉得赛天的郊外美丽吗？从哪些地方看路的一边是田野，葱装绿出来的？绿的，非常可爱，像一片2.学生自由读文.柔软的绿毯.3.全班反馈交流,而出体现春天的郊外美丽的句子.（D照样子,写词语.4.读句子，边读边想象画面.装装绿绿出示句子：河水风绿皆绿的，微风吹过，泛起层层波触，()路的一边是田野,葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯，（2）句中把田

5、野比作_,写出了田野的_（1）读这些句子.说说你存到了怎样的画面？（出示图片）和的特点.（2）你在郊外游玩的时候还会看到怎样的美明景色？（小组交流）（3）仿照上面的句子，练习说话.5.请用“念名不舍”一词（4）词语枳累扩展。造句.位出文中表小“绿色”的词谙.抄一抄,并照样子说一说.体会“恋恋不舍”的意思.三分角色朗读第4,自然段.体会妹妹的变化6.妹妹求爸爸抱她的时I.小组指派代衣，分角色朗读.候,任爸是忽样做的？在文中Si出有关的句子.（1）指导朗读时应读H像情，妹妹的话要读出哀求、振娇的语气，爸爸的话要读出鼓励的情那，妹妹的坡后一句话要读出愉快、得意的语气。（2）互相评议,谁读得最好,评为

6、“朗读之星”。7.爸爸把又长又细的柳条说成是“一匹出色的马”（3）小组开火车读.的目的是*2.体会妹妹的变化.（1）出示句子：当我们往I可走的时候，妹妹求蚂妈抱她：“我很累,走不动了，抱抱我.”想一想：此时妹妹的心情是怎样的？为什么妹妹会求妈妈抱她？（2）出示句子：妹妹高兴地蹲上“马,期期跳跳地奔向前去.想一想：此时妹妹的心情是怎样的？高兴你是从哪里看出来的？（地融跳跳、笑着说）为什么妹妹会从“求”到“高兴”？（因为妹妹得到了一匹出色的鸟妹妹的“马”是从哪里来的？这匹马是一匹怎样的马？（爸爸在一株柳树下拾到的一根又长乂细的枝条）为什么爸爸会说“这是一匹出色的马？你觉得这匹马怎么样？（3）从妹妹

7、的变化中你了解到了什么？为什么妹妹会有这样的变化？（小组讨论，教师总结）&读课文填空.当“我们“散步回家时，妹妹的表现是，当她骑着“马”I可家时，却笑着说:*_一!”妹妹有这样的变化是因为四、课堂小结五、指导写字1 .将生字按结构分类，2 .重点指导。（1）妹.波、纹、像：左右结构,都是左窄右宽.“像”字书写时要右边“象”的第六笔要从病框内撤出.（2）景、恋、舍：上下结构，书写时注意作部首的部分要写得扁而空一些.（3）求、匹；独体字和卡包1日，“求”字下都是四能，“点、提”“猴、捺”笔势互为呼应，与“水”字作对比观察：“匹”要注意书写项序，先里边后外边.最后一笔是竖折.3 .学生描红，教师巡视指导.注意提示执笔和写字姿势.9.读拼音，写词：bnwnhoxing田字格1.ion1.inbuShG田字格yoQiUfengj1.ng田字格教学板书7一四出色的马妹妹求抱抱我一匹出色的马高兴改病久看：，-是小长油大1 .免君领取小学全科目港源2 .语文微课堂在线学习备课3 .美文、国学、阅读、书法4在线看微课、名师教学实录