名师教案：I'd like some noodles. Section B（2a-2c）.docx

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1、人教版七年级下册Unit10I,dIikesomenoodIes.SectionB(2a-2c)教案一.学习者分析学生生源结构比较复杂，来自不同家庭，不同背景，学生对英语知识的认知能力和接受能力不同。此外，学生应有的英语基础知识信息储备不同，所以有一些两极分化的现象。学生整体在听力、词汇量和口语表达等语言运用方面能力相对较弱。但是，学生经过上学期的学习，大多数已经适应了初中英语的学习，具备了一定的词汇量和阅读技能，比如查找细节信息、分析掌握文章语言点和大意等，在阅读速度方面也有一些提高，这有助于学生更好地完成本节课的课文阅读。二.教材分析本单元的话题是谈论食物及不同地区的生日食品，学生容易理解

2、。因为通过上册的学习和本单元SeCtiOnA部分的学习，学生基本有了和本单元话题相关的词汇及句型知识储备。在本节课通过阅读，了解更多关于不同地区生日食品极其特殊意义的信息。在学习中通过同桌对话，小组交流，游戏比赛以及制作海报等活动，培养学生的合作意识，帮助学生进一步巩固理解本课的目标语言及词汇。阅读部分主要通过一些简单的阅读技巧，培养学生的阅读能力，同时引导学生学会感恩。三.学习策略这节课的学习，主要是对学生进行任务型阅读能力的训练。通过阅读文章来了解不同国家人们庆祝生日的方式及生日食品，引导学生学会做阅读理解，并要对学生进行感恩教育，培养学生积极向上的情感态度，帮助学生对世界文化有一个初步的

3、了解和认识。所以主要通过以下方法：1 .以头脑风暴的形式快速复习有关食物的词汇，让学生以同桌对话的方式练习复习本单元的词汇和句型，并通过图片感知理解文中新的词汇和短语。2 .让学生以合作交流的方式完成阅读部分的练习，通过游戏和比赛帮助学生理解课文。3 .通过复述课文和制作海报，培养学生的合作意识，引导学生积极参与课堂，体验学习的乐趣。四.教学方法Task-basedmethod,communicativemethod,groupdiscussionandpairwork.五.教学目标1.知识目标：(D)继续复习巩固有关食品的单词和句型。(2)正确读写并运用本课出现的单词和短语：answer,i

4、ndifferentcountries,thenumberof,blowoutthecandles,inonego,put.in.,candy,belucky,getpopular,asymbolof,goodluck,bringsomethingtosomebody,cutup,aroundtheworld,cometrue,makeawish.(3)理解掌握本课的重要句型：.ifheorsheblowsoutthewishwill.Itisgettingpopularttohave.Theynever.because.Theyareasymboloflifeandgoodluck.2,能力

5、目标：(1)培养学生用英语正确阅读并获取信息的能力。(2)引导帮助学生学会学会如何做任务型阅读。(3)帮助学生学会利用思维导图复述课文。3.情感目标：培养学生的合作意识和积极向上的情感态度，提高学生的感恩意识，同时帮助学生对世界文化有一个初步的了解和认识。六.教学重难点分析及解决措施L教学重点:学生能够正确读写并运用本课出现的单词和短语,理解掌握本课的重要句型。2.教学难点：掌握文中的重要词汇和句型(知识目标中的词汇和句型)，准确理解课文内容和语言点，提高学生用英语获取信息、处理信息、分析信息和解决问题的能力七.教学环节Step1.Revisionandlead-in：Askthestuden

6、tstohaveabrainstormingandreviewsomewords.媒体作用及分析:PPT展示各种实物图片，运用直观生动的感官刺激调动学生的注意力，让学生发挥最大程度的潜能获取并且分析信息，为学生更好地进行后面的活动练习做了铺垫，也为教学目标的顺利完成起了很好的辅助作用。（环节目标:通过头脑风暴和图片激活并扩充学生的已有知识，启发鼓励学生思考本单元话题，有利于阅读活动的顺利展开。）Step2.PairworkAskthestudentstopracticeinpairstoreviewwordsandthekeysentencestructures,thenactitoutinc

7、lass.教师引导学生互相交流复习单词和句型。媒体作用及分析:PPT直观展复习内容，既省时又可以帮助学生更清楚地巩固所学的内容，感知更多的信息，提高教学效率。（环节目标:为口语练习目标句型积累信息）Step3.Freetalk:Differentpeoplelikedifferentfoodeveryday,buttheymayhavethesamefoodonhisorherbirthday.Whatdoyoudooreatonyourbirthday?通过图片学习感知本课词汇，为阅读理解储备信息。教师引导学生谈论不同的活动，使学生感受并且学习有关过生日的英语表达。媒体作用及分析:通过PpT

8、展示的图片，鼓励并激发学生思考问题，引导学生积极主动进入课堂学习.（环节目标:通过图片和讨论，让学生预测本课的内容,激发学生探究问题的兴趣.）Step4.Fastreading：BirthdayFoodaroundtheWorldLChooSe（选择）themainidea（大意）ofthepassage（短文）？AChildrenintheUKlikeeatingcakes.BDifferentbirthdayfoodsindifferentcountries.CChinesepeopleonlyeatnoodlesonbirthday.2.Choosethemainideaofeachpa

9、ragraph.First,askthestudentstoreaditloudlyandquickly,andthenaskthestudentstoanswerthemindividually,andoffersomehelpifnecessary.A. Allthebirthdayfoodsbringgoodlucktothebirthdayperson.B. Inmanycountries,peoplehavebirthdaycakeswithcandles.C. InChina,peoplestilleatlongnoodlesfortheirbirthday.D. Peopleea

10、tdifferentbirthdayfoodsindifferentcountries.阅读技巧：Payattentionto（注意）thefirstsentenceofeachParagraPh（每一段）媒体作用及分析:PPT直观展图片内容，既省时又可以帮助学生更清楚地感知和所学的内容有关的信息。（环节目标:通过fastreading,有助于学生更好地快速理解文章内容，查找信息，这一活动设计中，为了降低难度，问题答案基本在段首，学生能够快速准确地完成，也增加学生的阅读积极性。）Step5.CarefulReading：BirthdayFdAroundtheWorldCountryUKChin

11、aAskthestudentstolistenitfirst,thenthinkaboutthequestions,andfinishthechart.媒体作用及分析:利用多媒体播放课文朗读录音纠正学生的语音语调，辅助学生朗读。（环节目标:这一阅读活动设计，要求学在对课文具体内容理解的基础上，找出问题的答案,学生可以很好地完成。这个表格及问题不仅引导学生学会阅读和理解，并要通过问题对学生进行内容梳理，理解文章的重要信息。Step6.Fillintheblanks：Askthestudentstoreadittogether,thenthinkaboutthequestions,andfinis

12、hit.（教师让学生把答案写在黑板上，之后核对点评。）LEat_withcandles.2.Makeawishand_candles.1.1 fheorsheblowsoutthecandles,thewishwillcometrue.4 .Eatbirthdaycakeswith.5 .Thechildwithcandiesis.6.Eatandeggs7.Theyarelonglifeandgoodluck.Theanswers:birthdaycakes.Blowout.inonego.candies,lucky,longnoodles,asymbolof.Step7.Learnsome

13、languagepointsandplaygamestoreviewthelanguagepoints.媒体作用及分析:PPT直观展示课文内容，帮助学生更清楚地理解课文的内容，感知整篇文章的结构和信息。（环节目标:在讲解文中语言点时时，先让学生讨论文中语言点，自己在讨论中掌握知识点,消化吸收，再鼓励学生大胆练习用所学的知识点造句，增强了学生学习的乐趣，然后教师再进行补充，引导学生参与游戏比赛，以这种方式，提高教学效率，突出重点，突破难点,也达到自主学习的目的。Step8.Retellthetextinyourgroup,andthenshowittotheclass.媒体作用及分析:PPT直观

14、展示课文思维导图，帮助学生更清楚地理解课文的内容，感知整篇文章的结构和信息。（环节目标:先让学生在小组内练习复述课文，自己在练习中学会组织句子和知识点，消化吸收，培养合作意识，再鼓励学生大胆展示，主动参与比赛，增强了学生学习的自信心。Step9.Makeaposteraccordingtowhatyouknow,andthenshowittous.媒体作用及分析:这是一个groupwork,PPT展示课外信息,供学生思考并交流，也可以增加自己的信息。（环节目标:让学生运用所了解的知识，围绕课文话题做一张海报，不仅巩固本节课的学习，还可以激活学生原有的内容，同时，引导学生热爱自己的生活，培养学生

15、积极向上的情感态度，了解不同国家的文化。）SteplO.Discussthemeaningofbirthday,andreadapoem.（环节目标:让学生朗读诗，引导学生热爱自己的生活，学会感恩。）Step11.SummaryandHomeworkAskthestudentstoretellthetextafterclassandfinishtheselfcheckonP60.（复述课文，完成第60页练习八.BlackboardwritingUnit10:dlikesomenoodles.SectionB(2a2c)BirthdayFoodAroundtheWorldGroup1Fillin

16、theblanksPoster1Group212Poster2.九.教学反思：这节课的学习，主要是对学生进行任务型阅读能力的训练。通过阅读文章，了解不同国家人们庆祝生日的方式及生日食品，引导学生学会做阅读理解，掌握一些阅读技巧，比如通过标题或段首句掌握文章的大意，通过查读和跳读获取细节信息等。同时，对学生进行感恩教育，培养学生积极向上的情感态度，帮助学生对世界文化有一个初步的了解和认识。所以，整堂课开始，通过师生对话和学生小组对话，先进行了词汇和句型简单的复习。之后从自己喜欢的食物引入过生日的食品，然后自然引入阅读话题，开始阅读活动。在阅读部分，设计了一些符合初一学生心理特点的活动和比赛游戏，

17、为了调动学生的积极性，也为了培养学生的合作意识，所有的阅读环节活动基本都是比赛的形式完成。主要通过快速阅读和查读训练学生的阅读速度和技巧。通过思维导图帮助学生理解文章脉络结构，通过复述课文，培养学生用英语获取信息、处理信息、分析信息和解决问题的能力。在讲解文中语言点时时，先让学生讨论文中语言点，自己在讨论中掌握知识点，消化吸收，再鼓励学生大胆练习用所学的知识点造句，增强了学生学习的乐趣，然后教师再进行补充，引导学生参与游戏比赛，以这种方式，提高教学效率，突出重点，突破难点，也达到自主学习的目的。最后是一个小组活动，让学生运用所了解的知识和老师提供的课外知识，围绕课文话题做一张海报并展示，供学生思考并交流，同时，引导学生学会感恩，培养学生积极向上的情感态度，了解不同国家的文化，鼓励学生积极参与课堂，体验学习的乐趣。在这节课，通过多媒体教学，有效地展示了教学内容，引发学生积极思考，主动参与，更好地促进了学生和学生间、老师和学生之间的互动。同时，利用这些新媒体新技术的辅助教学，我优化整合了教学资源，也优化了教学过程，在有限的时间里，让学生感知了大量的信息，最大程度地调动了学生的潜能，提高了教学效率，更好地完成了教学目标，也更好地体现了新课改“以学生为主体”的教学理念。不足之处在于：部分学生在课上不够自信，课堂气氛不够活跃，在阅读回答环节，个别同学不能认真聆听他人的表达，纪律有待加强。