人教版--五年级下册信息技术教案--表格式.docx

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1、教学设计科目：信息技术授课教师：任教班级：五年级课题第一课认识FrontPage制作第一个网页课时安排1备课时间教学目标1、认识Frontpage窗口组成。2 .掌握制作简单网页的方法；3 .掌握保存网页及预览网页的方法教学重点1.制作网页；2.保存网页；3.预览网页。教学难点1.制作网页；2.保存网页；板书设计第一课认识Frontpage一一制作第一个网页导入新课目前，可以制作网站的工具软件非常多，我们选用FrontPage作为网站制作的工具软件。二.新授1 .认识FrOntPage窗口2、制作简单的网页认识了FrontPage窗口后,就可以利用FrontPage制作网页了。教师演示在Fro

2、ntBage的编辑区制作一个简单网页的方法。教学设计3、保存网页师质疑：网页儆好后，按照我们的老习惯，应该把这个网页怎么处理呢？生：保存师：对，同学们说的好极了。但大家知道吗？保存网页的方法和我们以前学过的保存方法却有点不同，大家想知道有什么不同吗？师演示保存网页的方法。4、浏览网页师：网页保存了吗？保存后的网页该怎么打开呢？生尝试打开网页教师演示打开网页的两种方法：（1） .在浏览器中预览网页。单击“文件”“在浏览器中预览”，课后反思打开“在浏览器中预览对话框，单击预览。(2).在FrontPage窗口中单击“预览”按钮,进行预览。(3).观察使用两种预览方法所显示的预览效果。5.思考与练习

3、建立一个新站点，并输入文字，保存后预览。6,课堂小结本节课所学知识点:(1)认识了制作网页的软件：FrontPage(2)学习了用FIPntPage制作一个简单的网页。(3)学习了保存网页和浏览网页的方法教学设计科目：信息技术授课教师：任教班级：五年级课题第二课规划网站与创建站点课时安排1备课时间教学目标1.了解网站建设规划流程；2.收集整理资料。3、掌握打开站点、创速站点的方法；4、掌握在站点中增加文件夹和创建一个简单网页。5、学会在网页中插入图片和插入水平线。教学重点1.网站的规划。2、创建站点。3、在站点中创建网页教学难点1.网站的规划。2、创建站点。3、在站点中创建网页板书设计第二课规

4、划网站与创建站点1、设计网站结构2、收集加工素材3、创建站点4、在站点中创建一个简单的网页引入新深我们的校园生活丰富多彩，班级活动活泼有趣，怎样让远方的伙伴了解我们的校园生活呢？为了更好地展示我们班级的风采，让更多的人认识和欣赏我们，我们可以制作班级网站，发布到因特网上，让更多的人了解我们班。二、新授1.设计网站结构要建立网站，首先要确定主题。主题确定后，为了使网站有一个整体的风格和特色，还需要设计网站的结构。教学设计大屏幕出示一个简单的网站的结构让学生了解网站的结构。网站是由多个网页链接组成的，在开始制作网站前最好儆好整体规划。(1) .确定网站主题。网站的主题决定制作网站的风格，决定网站所

5、包含的网页信息。(2) .搜集素材。通过多种渠遒搜集网站所需要的各种素材。(3) .筛选、整理素材。对搜集来的素材进行必要的挑选、修改、编排、整理，筛选出各类网页所需要的素材。有时还需要根据实际情况自己动手完成一些必要的文字、图片等素材。(4) .做好网站建设规划。根据我们筛选、整理的素材，按照不同的分类，规划整理到不同的网页中。同时要注意使页面布局主题突出、美观大方、有自己的特色。5).选择网页制作软件，开始制作。3、创建站点(1) .打开FrontPage,单击文件一“新建”一“站点”，打开“新建”对话框。(2) .选择“空站点”，键入站点的保存位置和名称，单击“确定”按钮。在FrQn1.

6、Page中创建站点后，会自动在站点文件夹内创建两个文件夹，用于制作网页时存放各类资源。4、在自建站点中制作一个简单的网页站点建好后，就可以在站点中制作网页了。制作网页的一般步骤：(1)如果你建好的站点已经关闭，需要先打开站点：单击一一文件一一打开站点选择建好的站点名一一打开。(2)在窗口的编辑区中揄入网页的标题和正文内容。设置文章的字体、字号、格式等。设置方法同WORD。(3)如要在网页中插入图片，插入的方法和WORD相同(4)为了美观和网页中的不同内容界限更加分明，也可以在网页中插入水平线。方法如下：单击一一插入菜单水平线。双击插入的水平线，可以设置水平线的宽度、高度、颜色等属性。(5)保存

7、网页。5、巩固练习：(1)在自己的文件夹里建立一个名为“我的网站”的站点。(2)在站点里创建一个名为“sound”和“text”文件夹(3)打开“我的网站”，创建一个介绍四完小校园的网页网页内容为：标题：四完小简介正文内容和要插入的图片都保存在E盘陈老师文件夹里。(4)在标题的上文插入一条水平线。颜色为绿色，宽度和高度自己设置(5)做完后保存网页。6、课堂小结本课所学知识点：1、设计网站结构2,收集加工素材3、创建站点4、在站点中创建一个简单的课后反思审阅人年月日教学设计科目：信息技术授课教师：任教班级：五年级课题第四课修饰网站主页课时安排2备课时间教学目标1、掌握表格背景的设置方法。2、学会

8、在主页中制作悬停按钮。3、学会在主页中制作欢迎字幕。4、让学生通过一步步修饰网站主页，体验成就感，从而培养学生对信息技术的兴趣。教学重点设置表格背景、制作悬停按钮和欢迎字幕教学难点设置表格背景、制作悬停按钮和欢迎字幕板书设计第四课修饰网站主页一、导入新课师：在网页中插入表格、输入文字、插入图片，看起来这个主页已经是整齐划一了，但同学们有没有觉得还有什么不满的地方吗？生：观察二、新授1、设置表格背景师：让我们试着给主页中的表格加一个背景，看看会怎么样？教师演示“设置表格背景”的操作方法：教学设计第一步：打开“自己的站点”第二步：打开“自己的站点”中的“index,him”主页文件。第三步：在表格

9、中单击右键。选择“表格属性”，打开“表格属性对话框.第四步：选择“使用背景图片”选项，然后单击“浏览”按钮，打开“选择背景图片”对话框，找到要用来设置背景的图片后双击，再单击“确定”按钮即可。师：设置表格背景的时候，要注意插入的图片和表格中的文字搭配，否则会让整个表格显得爱乱不堪，那要就适得其反了。任务：请给你的主页中的表格设置一个漂亮的背景。学生完成任务后保存二、制作悬停按钮师：下面让我们来美化伊金霍洛旗第四小学”主页中的每一个栏目按钮。师演示操作方法：第一步：选择主页中的第一个栏目“校园风景”第二步：选择“插入”一一WEB组件一一交互式按钮一一完成第三步：设置按钮文字、颇色、背景等。设置好

10、后确定即可。任务：请你把主页中的所有栏目按钮都做成自己喜欢的悬停按钮。学生完成任务三、制作滚动字幕师：我们经常会在网站上看到一行或多行滚动的文字，就和电影中移动的字幕一样，非常有趣。今天，我们学习制作滚动字幕的方法。（在制作滚动字幕之前，要确定字幕的位置。我们可以将主题“伊金霍洛旗第四小学”单元格拆分为两行，下面一行用于放置字幕。）拆分单元格的方法：将光标定位在要拆分的单元格中，然后1 .单击“表格”一“拆分单元格，弹出“拆分单元格”对话框；2 .设置拆分的方式，如：拆分成行；3 .设置拆分的行数，如：2行：4 .单击“确定”按钮。将光标定位在要插入字幕的单元格中，1. 单击“插入”一“组件”

11、一“字幕”，弹出“字幕属性对话框；2. 输入文字；3. 单击“确定”按钮。在一个内容较复杂的网页中，要较好地定位内容，需要对表格进行分割、行列的插入或删除、单元格的合并、拆分等I）这些操作都可以在“表格”菜单中进行，操作方法也很相似。任务：学生把“欢迎来到伊金霍洛旗第四小学”做成滚动字幕。四、课堂小结：审年月课后反思阅日人教学设计科目：信息技术授课教师：任教班级：五年级课题第五课制作校园风景栏目课时安排1备课时间1、学会制作“校园风景”网页。教学目标2、学会在“校园风景”网页里插入表格和缩略图。3、学会修改网页的标题教学重点在网页中插入表格和在表格里插入缩略图教学难点在网页中插入表格和在表格里

12、插入缩略图板书第五课制作校园风景栏目设计一、导入：师：完成网站的主页后，就可以按照网站的结构图制作与各个栏目相关的网页了。本课我们首先来制作“伊金霍洛旗第四小学”网站的“校园风景”栏目。二、新授1、制作“校园风景”网页教学设计“校园风景”栏目是用来展示校园各处风景的图片的，为了让访问网站的人能够方便的找到自己感兴趣的图片，可以先把收集到的图片分类，如分成“教学楼”、“孺子楼”、“书山阁”等，然后把这些图片插入不同的网页。当然，首先要建立一个网页来列出校园各处风景的名称。任务一：新建一个网页，并访照如下表格布局来安排网页内容，并把“校园风景”做成艺术字。校园风景此处插入学校全景图教学楼孺子楼书山

13、阁士林轩毅坚厅黍香楼教师演示操作方法，重点指导学生对插入的图片如何设置才能使网页变得美观。2、制作“教学楼”网页由于我们要把“教学楼”图片按照正面、背面、侧面三个角度展示给访问者，所以为了使图片整齐、有序，同样采用表格布局，把图片及说明文字放在表格的不同单元格中。但由于图片文件都比较大，所以我们在插入图片时采用自动缩略图方式，把图片缗成小图，浏览时单击小图，就可看到大图。教师演示操作方法：第一步：新建一个网页，插入一个3行3列的表格，合并第1行的单元格。第二步：在第1行中插入艺术字“教学楼”，并设置为居中对齐。第三步：把插入点移到第2行第1列的单元格中，然后单击常用工具栏中的“来自文件”按钮，

14、插入事先准备好的教学楼正面图片。第四步：单击“工具”菜单中的“网页选项”命令，出现“网页选项”对话框时，打开“自动缩略图”选项卡，然后单击“确定”按钮。第五步：选定插入的图片，单击图片工具栏中的“自动缩略图”按钮，选定的图片就会缩小，变成缩略图。第六步：适当调整单元格的大小，再在图片下方对应的单元格中输入图片的说明文字并设置适当的文字格式。第七步：用以上方法，在其他单元格中插入图片和说明文字，并为图片设置缩略图技术。第八步：选定第2行单元格，再单击“表格”菜单中的“平均分配列宽”命令，使表格中的每一列等宽。第九步：保存做好的网页并在浏览器里浏览网页。学生用同样的方法制作其它几处建筑物的网页。师

15、：每制作好一个网页，我们都应该给这个网页起一个标题，这个标题在浏览者浏览网页会在标题栏里看到。师演示修改网页标题的方法。3、小结：审年月课后反思阅日人教学设计科目：信息技术授课教师：任教班级：五年级课题第六课建立超链接课时安排1备课时间教学目标1.2.认识超级链接；掌握建立文字、图片、网页超级链接的方法。教学重点1.球立文字、图片的超级便接教学难点;1.建立文字、图片的超级链接板书设第六课建立超链接计一.复习巩固二.引入新课我们已经做好了两个网页，如何使这两个网页紧密地联系起来，让更多的浏览者能方便地在它们之间自由地进出呢？当我们在网上冲浪的时候，经常会单击页面上某些文字或图片来进入我们的目标

16、页面。我们把从一个页面到另一个页面的链接叫做超级链接。网页之间如何联系教学设计1 .在因特网上，利用超级链接可以方便地将与网站主题相关联的一个个网页槌接起来，使其变成一张有序的网，为人们展现丰富的主题内容。2 .以“伊金霍洛旗第四小学”的首页为例，介绍网页的锥接。在“伊金霍洛旗第四小学”网站中，网页是由一层层的超级链接组织起来的。如第一个页面中包括“校园风景”、“组织机构”、“校园明星”、“师资队伍”等栏目，“校园风景”栏目又分别链接有“教学楼”网页、“孺子楼”网页、“书山阁”网页等六大内容。当我们选择“教学楼”时，就会看到教学楼的图片。3 .请学生随便找一个网站，点击网页，体验超级链接。三.

17、创建文字或图片的超级链接首先，打开网页文件，选中要设置超级链接的图片或文字。然后1.单击“插入”-“超链接”，弹出“创建超链接”对话框；2.选择超链接到的网页。如：ganyuwomen.htm3.单击“确定”按钮。当鼠标移动到有超级链接的文字或图片时，一般情况下，鼠标会变成手状，表明这上面有超级链接。这时，单击就可以转入链接到的页面。创建好首页到“班级简介”页面的超级链接后，我们可以轻松地从首页进入到“班级简介”页面。那么，怎样从班级简介“bjjj.htm”页面再跳回首页呢？很简单，当然还是设置超链接，将它链接回来就行了。）四.观察设置超级链接前后，“首页”文字有什么变化。五.思考与练习1.请

18、给自己的首页加上一个文字或图片的超级链接2.保存网页并到浏览器中进行测试，观察鼠标指针的变化课后反思审H年月阅0人教学设计科目：信息技术授课教师：任教班级：五年级课题第七课使用书签课时安排1备课时间教学目标知识与技能：通过学习熟练运用文本框并对文本框进行设置，综合运用各种工具制作书签。过程与方法：在小组活动中培养学生自我探究、主动学习、自我创新的能力，培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。情感态度与价值观：通过学习对学生进行爱书、爱读书的思想教育。教学重点制作书签教学难点制作书签板书设计第七课使用书签一、导入新课师：制作网页时，如果需要在一个网页中安排比较多的内容，查看起来会比较麻烦

19、，这时，我们可以在网页中制作一些“书签”，浏览时利用书签就可以很方便地找到想找的内容。这节课我们就以制作“星星书屋”网页为例，介绍在网页中如何制作和使用书签。二、新授1,认识网页中的书签教师演示几个事先制作好的带书签的网页，学生浏览，进一步理解书签在网页中的功能。教学设计2、制作“星星书屋”网页师生一起制作“星星书屋”网页教师将“星星书屋”网页中用到的素材传到学生机上。学生仿照教师事先制作好的“星星书屋”网页自己制作。3、制作书签师：网页的内容制作完成了，同学们现在浏览一下这个网页的第二篇、第四篇文章，发现什么问题了吗？生：师：有没有什么好办法？让我们想找哪篇文章就一下子找到呢？师：可以利用f

20、rontpage的书签功能，帮我们实现这个想法制作书筌的方法：第一步：在页面编辑区中选定第一篇文章的题目，单击插入菜单中的书签命令。第二步：打开“书签”对话框时，选定的文字就会出现在里面，单击“确定”按钮，一个书签就制作好了。第三步：用同样的方法，把另外几篇文章的题目也设置成书签。第四步：选定导航栏中的文章题目，单击插入一一超级链接。打开“创建超储接”对话框。第五步：在对话框中选择第一篇文章的书签后单击“确定”。第六步：用同样的方法，创建其它几篇文章的超链接。书签制作好后，预览一下，感受书签带来的方便。4、添加网页背景为了进一步美化网页，还可以适当设置网页的背景。师：设置网页的背景和前面学过的

21、设置表格的背景方法相同。任务：请你给“星星书屋”网页设置一个漂亮的背景。学生设置好背景后保存网页。三、课堂小结课后反思教学设计科目：信息技术授课教师：任教班级：五年级课题第八课制作表单网页课时安排1备课时间知识目标：了解表单网页的功能与用途，了解表单网页从设计到发布的完整过程。教学目标技能目标：掌握表单元件的插入方法及相关属性设置，掌握发布表单的方法。情感目标：培养学生勤于思考的习惯与解决问题的能力。教学重点表单元件的插入表单元件的属性设置教学难点表单网页的制作板书设第八课制作表单网页计教学设计教学过程教学内教师活动学生活动设计意图容让学生完成环保知完成环保知识让学生感受表.新课引识调查。调查

22、。网页的功能与作用.入趣动情。R提示I1.表单元件的观看演示。让学生掌握表.插入方法。必1.乂工元件的插入方法，口自王学习，动手,N,.1按照要求设计出表.【布置任务一】对实践。表单元的外观。照范例图片完成表件的插学生演不。单的外观设计。入修改调整，上传展示学生作品，、似文件。反馈任务一完成情况，分析典型错误。R演示查看学生观看演示。以提交表单发作品，单击“提交”访IrX田夕1.廿错误为切入点，接，积极思考，回答rt_按钮，出现错误。,11bs单属性设置的内容,表单兀问题。上启下，让学生在件属性R提问单击“提学生件E明确设置表单元件设置交”按钮，为何提示,山修改文件并上属性的目的与意义f出错？

23、传。情况下继续完成任引导学生维续_*短咨的-姓I一,掌握表单兀件（激自E够自k表承乙经1.表单的提交完成任务二，为表单的成功发布做准备。【布置任务二】修改表单元件的属性。展示学生作品，反馈任务二完成情况，纠正错误。讲解表单元件属性设置中需要注意的问题，如：单选按钮的名称属性设置与为下拉菜单元件添加选项的操作方法等。R讲授、提示表单观看演示。的提交。【布置任务三】修改HTM1.代码，便表单可以提交。展示学生作品,反馈任务三完成情况，脸证表单是否成的设置方法。修改HTM1.代码。提交表单，检验是否成功、所填写的信息是否都已正确显示。修改完善、更新文件。以表单的提交为全部教学内容的尾申，让学生对表单

24、设汁的过程有一个完整Q理解，留下鲜明的印象，体验成功的喜悦。功提交，分析出错的原因。排除错误，重新上传文件。展示学生作品。观看演示。复习巩固。回顾本课内容。小狂根据任务完成情况进行自我评价。课后反思审阅人年月H教学设计科目：信息技术授课教师：任教班级：五年级课题第九课制作框架网页课时安排1备课时间教学目标（1）理解框架网页的概念、特点和作用。（2）掌握框架网页的新建与保存的方法。（3）初步掌握将框架结构与表格布局结合使用来制作网页。（4）会对框架网页进行简单的编辑设置。（5）掌握框架网页中插入超链接的方法。教学重点1,框架网页的新建与保存2、框架网页属性的设置：重新设置初始页面，边框的设置，框

25、架的拆分等教学难点框架网页中超链接的设置板书设计第九课制作框架网页教学过程教师活动学生活动设计意图创设情景清明节要到了，对于这个传统节日你们了解多少？学生对教师的问题进行思考。用贴近学生生活的信息引发学生的兴趣。展示已做好的“清明节”框架网页，教师点击超链接做学生观察简单介绍。教师演示的内教学设计引出主题让学生观察点击出来的网页有什么特点（相同之处和不同之处）。相比以前利用表格整体设计制作网页，这种网页能否只制作变化的内容来提高效率？容，对教师提出的问题进行思考回答（有3块内容，上侧与左侧的内容没有变化，只有右侧的内容在变化）通过观察，学生直观感受框架网页的特点。引出主题一框架网页新投教师通过

26、一个简单课件的演示，向学生讲解框架网页的概念、特点及作用。框架网页是一种特殊的学生观察教师的关于框架网页的课件，并认真听为了让学生能更好的学习框架网页设计技术，必须要网页，它将浏览器窗口分割成教师的讲解。理解框架网不同的区域，每一个区域我们页的概念、就称为一个框，这些框可独立特点及作显示网页。用。框架网页中一般是部分框中的内容相对固定不变，而主框架中的内容可以根据用户选择的超链接不断更新变化.利用框架技术设计网页，方便设计者提高制作效率，也提醒浏览者关注主要内容的变化。小1、新建框架网页学生观框架页试察教师操作面的保存是提出新建框架网页不能教学的重的内容，掌握牛直接点击工具栏上的快捷按新建、保

27、存框点，教师的刀钮。架网页的方操作尽量地框架网选择新建的框架类型（假法，并对教师慢，从概念页的新定为：”横幅和目录”型）。在制作过程的理解入手建、保选择按钮：”设置初始网中提出的问帮助学生加存页”和“新建网页”。教师简题进行思考深印象。单描述这两个按钮的不同。猜想。教师不明确绐出结2、框架网页的保存果，而是让提出问题：保存框架网页学生大胆猜后会出现几个文件？想并在观察教师演示，提醒注意观察中得到答蓝色高亮区域。因为框架网页案，这比教每一个框都是一个网页，所以师直接给出在保存的时候要对每一个区结果要好，域的网页独立保存，最后对整同时也进一个框架进行保存。保存的文件步让学生理名不能乱起，要有其意义

28、。解”设置初请学生思考：用设置初始始网页”和网页的方法建立的网页需要“新建网再单独保存一个网页吗？页”在保存时的不同。大教师介绍学件网站的使学生参课堂教展用，素材存放位置，要求学生照样例独立学重点在教根据所给的素材，设计制作一完成任务：框师讲解后模身个“绘画作品”的框架网页。架网页的新仿操作，有手要求学生独立完成3个建、保存及制效突破。框架网框的设计制作。作（top页、完成框页的制学生操作过程中，教师巡1.eft页、main架布局后，作查指导。页）。回归到网页先完成的学生可借制作，巩固、运用前面的助学件帮助知识对网页进行加工修饰。（耗时较长）展示阶段性作品，有哪些不足？教师进一步的提出问题：尽

29、1、能否去除框架边框？通过类比图片、动善尽美框架属性的设2、能否添加一个框架？3、能否更改主框的初始页面？引出框架网页属性设置的内容。学生依照学件完善自己的框架网页。画等属性设置，让学生能自主探究框架属性的设置，自我消化知识置教师做简单的介绍、引点。导。学生操作过程中，教师巡查指导。画转播学生的画面，反馈学学生根在框架龙点生实践结果。提问：为什么主框页面不据学件提示，自主完成超链接的设置，网页中使用超链接技术正是解决了睛能改变，一直是初始页面？如从而体会框本课开始的何在主框中实现超链接的功设置超架网页的特问题，前后链接11E点与优势。呼应。适时对超链接中出现的由于超问题加以分析，注意链接的网链

30、接后面有页显示的目标区域。专门课时，这里不深入，设置超链接为制作框架网页服务。培养学生网页设计的审美能本课小结展示学生作品，交流评学生参力、创新能价，并小结本节学习内容。与交流评价力。知道这节课所学的内容。延伸拓展示其他的框架类型制学有余拓展学作的网页，鼓励学有余力的学力的学生可生的眼界，展生自主探究完成。框架网页在网络上的应用举例以尝试去做。让他们将所学知识应用到更广的网页设计中去。课后反思审阅人年月0教学设计科目：信息技术授课教师：任教班级：五年级课题第十课使用网页特效课时安排1备课时间教学目标(I)层的应用a.层的显示与P急藏b.在网页中添加游动的对象(3)判断网页属于静态网还是动态网教

31、学重点1、层的显示与隐藏2、在网页上添加游动的对象教学难点1、行为面板的设置2、时间轴的应用板书设计第十课使用网页特效步老师活动学生活动设计意图骤情1、展示带特效的1、欣赏带特效基于网络社区景雨巷美文欣赏网页的网页。体会诗歌意实现信息技术与课导2、提问：同学们境，激情增趣。程整合的理念出入已经学习过许多优美2、思考网页特发，以培养信息素的诗歌，在网上也可以效如何实现养为目标，以任务看到一些诗歌音画网驱动为模式，以应页，同学们想不想做出用软件为载体，与教这样丰富多彩的网语文课程整合，信学页？息技术成为学习内容或教学内容的有设3、导入课题：“网机组成部分，使信计页特效”一让静态网息技术课不再是单页

32、“动”起来纯的计算机技能课。任1、登录信息技术1、明确学习总1、向学生提出务论坛，出示上机任务任务，选用总任务，直接切入驱总任务：利用DreamweaveMX2001主题，学习目的明动Dreamweaver软件，给软件来完成效果。并确。探雨巷美文欣赏网页根据技术支持录像2、明确小任务究添加网页特效，让岸态独立完成小任务。的具体要求，给学学2、理解层的概生了解这节课具体习网页“动”起来任务一：启动Deamweaver软件，在文件面板中找到：D：wytxindex.him文件并双击打开，在作者头像区域添加一个层，并输入“戴望舒，著名雨巷诗人”文字，通过层的行为面板，实现当鼠标移到戴望舒头像上，会在

33、图像的旁边出现一段文字介绍。当鼠标移开该图像后，刚才出现的文字就会自动消失。任务二：在网页上通过插入层和时间轴的设置，添加游动的丁香姑娘头像。*任务三：尝试在网页中添加下雨特效念与层的应用3、将雨巷网页中的第一幅图通过层的显示与隔藏添加说明文字“戴望舒，著名雨巷诗人”4,通过层与时间轴实现游动的丁香姑娘头像（3,4任选一项完成）5、已完成作业的同学，尝试完任务三、四。或协助周围同学完成任务。5、上交作业：通过FTp上传到作业区要掌握的知识技术。结合学生已有技能，设计不同程度的上机任务，让学生根据自己的接受能力探索学习。3、课前技术支持录像，在学生上机时播放，（因学生机没有耳麦）所以可以在大屏幕

34、重复播放，这样可以节省时间到下面给学生巡回指导。同时也培养学生自信心及自巳动手解决问题的能力。激发学生自主探究的积极性，给学生以成就感。4、锻炼学生自主操作的能力、语言表达、概括能力。代码。*任务四：裳试在网页中添加一些透明F1.ASH效果要求：任务一与任务二任选一种实现，如果觉得自己能完成效果，可以两个效果一起实现。2、播放技术支持录像3、巡回指导，适时点拔4、鼓励学生上台演示，边操作边讲解。交教师选择优秀作学生根据教学引导学生评价流品进行展示，并从学生评价表中的评价量作品，培养学生评评完成任务的过程对技规指标作自评和互价能力，活跃课堂价术处理、自主学习能评。气氛。让学生在评力，创新表现进行

35、点价中查缺补漏。评。展延伸拓1,再次重申课题名称：“网页特效”一一让静态网页“动”起来2、思考：什么叫静态网页？什么叫动态网页？是不是有动画效果的网页就叫动态网页？1,学生进入信息技术论母阅读：什么是静态网页，什么是动态网页文章。2、判断自己所制作的网页是静态还是动态网页3、判断“信息技术论坛”网站是静态还是动态网页由于现在的网站有静态和动态网页之分，通过学生阅读，理解什么叫静态网页？什么叫动态网页？并能根据掌握的概念进行区分。结小1、层是一种页面定位技术，能够将放置在层中的内容任意定位在浏览器中，与表格显示有区别的是，表格只能将内容排列在浏览器中，而层却能够根据其坐标值以及“显示/隐藏”属性，在同一位置下放置多个内容（将网页重叠）这样可以节省网页的篇幅。2,通过“网页特效”可以让静态网页面富有动感。但不能认为有动画效果的网页就是动态网页。课后反思审阅人年月0