人教版一年级上册音乐教案.docx

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1、全册备课教学内容：第单元：好挚友倾听：玩具兵进行曲h口哨与小狗表演：你的名字叫什么、拉勾勾编创与活动其次单元：快乐的一天倾听：小组曲E快乐的一天表演：歌曲其多列S跳绳9第三单元：祖国您好倾听中华人民共和国、器乐曲颂祖国表演：歌曲国旗国旗典漂亮同唱一首歌第四维元：Uj爱的动物倾听：器乐曲三只小猪管弦乐快乐的小熊猫表演：歌曲动物说话6我有一只小羊羔第五单元：静静的夜倾听：合唱曲小宝宝睡着了歌曲摇篮曲表演：歌曲小宝宝睡若了闪耀的小星第六单元：爱劳动倾听：歌曲劳动最光荣民乐合奏三个和尚3表演：歌曲洗手绢3大家来劳动第七单元：小精灵倾听：二胡齐奏曲小青蛙管弦乐野拴飘舞表演：歌曲小娃找家小蝴蜓第八雎元：小

2、小音乐家倾听：钢琴曲星光Ia舞曲小提琴曲会跳舞的洋娃娃管弦乐号手与鼓手表演：歌曲布娃娃弹琴3歌曲法国号第九单元：嬉戏倾听：管弦乐C火车波尔卡钢号曲捉迷藏3表演：歌曲火车开啦d躲猫猫第十课：过新年倾听：器乐曲E小拜年合唱平安夜表演：歌曲隆咚锵新年好”嬉戏宫*教学目标I-、学问目标1、学习以音乐的方式与老师和同学交往,宠爱并乐于参与音乐实践活动。2、初步相识课本中的几种音乐学习标记，并尝试以动作和语言表达欢愉快泼的心情。3、能学会留意倾听音乐，学习以动作的方式表达白己的感受。4,知道音的长短，感受音的强弱。二、实力目标1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感.2、激发和培育学生对音乐的爱好三、思想

3、教化目标I、培育学生乐观的看法和友爱的精神。2、教化学生酷爱祖国、宠爱动物、酷爱劳动、酷爱大自然教学重点：能自然流畅的唱歌，能主动主动地参与音乐活动。教学难点：学生的音乐表现力和即兴创建活动教学时间：二十周教学支配：三十课时教学进度:第一课好朋友教学内容倾听玩具兵进行曲倾听口哨与小狗表演你的名字叫什么表演6拉勾勾教学目标1 .学习以音乐的方式与老酎j和同学交往，宠爱并乐于参与音乐实践活动。2 .能膨和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲6你的名字叫什么、拉勾勾凯3 .初步相识课本中的几种音乐学习标记，尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。教学重点：对启始课的音乐常规培育教学难点1大家整齐的演唱并背唱歌曲

4、教学打算：录音机、电了琴、曲带教学支配I：课时教学过程：第一课时教学内容：表演你的名字叫什么倾听6玩具兵进行曲3敦学目标，I、学习歌曲你的名字叫什么,能够齐唱、背唱。2、学习以音乐的方式和老新、同学交往，宠爱并乐于参与音乐实践活动。3、初步相识音乐课的常规，培育音乐课的常规.教学趣点：学唱歌曲、倾听音乐教学难点：培白听音乐的习惯教学打算：录音机、电子琴、磁带教学过程：一、组织教学一、师生问好goodmring!studcnis.二、自我介绍三、学习你的名字叫什么1，老师范唱学生轻轻拍手2、听录音3、学生心中默唱4、小声齐唱5,边唱边自编动作6、嬉戏找挚友四、提出音乐课的要求1、师生问好曲2,发

5、声训练3、谡堂常规要求五、愉听玩具兵进行曲I、老师提出听音乐的要求：静、想、2.学生完整听3、复听音乐要求：当曲中有小喇叭、大喇叭的声音出现时用动作表示。4、想象若玩具兵的样子表演。5,听着音乐走出教空。老和提示学生和着音乐走或跳教后记：这是新学期起先的第一节课，也是节打算课.在本节课上，学生在嬉戏中体会音乐第一课是启始课，也是孩子们脱离幼儿教化，进入初等教化的重要一环。老师要极为重视第一课，将具仃幼小连接点的第课上好。老师不要刻意要求学生的纪律，要以你好听入耳的语言，美丽的歌喉，大方的仪表，活泼而有艺术性的教室布置，极捷多变的座位排列方式吸引学生的留意力，尽快缩短与学生的距离，使学生集中精力

6、主动投入到你设计的教学之中，胜利地完成第课，使学生从第课起先，宠爱音乐老师，宠炭音乐课.(1)第二课时教学内容：相识谡本中的音乐学习标记敦学目标：1、初步相识课本中的几种音乐学习标记.2、尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。3、培育学生.良好的学习习惯。教学重点：相识音乐标记敦学难点：培育学生的表现力教学准备：VCD,磁带教学过程：、组织教学二、曳习歌曲你的名字叫什么三、发声训练我爱我的小动物四、节奏嬉戏：仿照五、相识音乐学习标记小耳机小话偏小书本对拍不SfH表示假听音乐表示唱歌发洌表示学学问&东做她观孔布开懈乐St小电呐aW表示仲劝、SR表演、集体算表示演奏表示劝总思索1、个人相识2、同位两

7、个相互相识3、名新提问：答对的全体以拍手的方式赐予激励六、随音乐出教室玩具兵进行曲3教后记:第三课时教学内容：I、表演唱：拉勾勾2、倾听:口哨与小狗敦学目标；1、指导学生看图谱直观的感受歌曲的旋律的凹凸2.学习用自然亲切的声音演唱歌曲：完整的倾听音乐，自由想象，感受自己的心情.3、教化学生.同学之间要团结友爱。教学重点I表演唱敦学难点：培育学生自然的、大方的演唱教学准备：电子等、磁带、录音机教学过程I一、组织教学二、基本联系I、发声练习G火车开了32、节奏训练三、旦习歌曲1、你的名字叫什么2、Goo1.noringB四、新授歌曲k导入：嬉戏拉勾勾2、初听歌曲3、老师范唱要求：按节奏拍手点头4、

8、再听歌曲要求：手指若图谱“金勾勾、银勾勾”5、听录音做动作6、跟老师的歌声轻轻唱7、跟琴声唱8、订正唱的不准的地方五、倾听口哨与小狗1、完整听音乐2,复听音乐，要求：想象自己的心情是很开心还是很哀弼。3、淡淡自己的心情，找几个词形容4、再听音乐，听听：音乐中还出现了什么声音?这种声音出现r几次？请为小狗的叫声涂上颜色5、边听音乐边做动作激励学生分角色，分角色扮演小男孩、小狗6、随音乐出教室其次课快乐的一天教学内容:观赏：快乐的一天表演唱：其多列教学目标:教学重点，教学难点:教学准备:教学安斯教学过程:点点备程重难准过学学学学敦敦敦敦表演唱:跳绳1 .能留意力集中地倾听快乐的一天h初步知道怎样倾

9、听音乐，学习以动作的方式表达自Ci对音乐的感受。2 .能够整齐地演唱d其多列和跳绳瓦学习用歌声及动作表达活泼、欢快的心情。3 .知道音有长短，淡出走与胞的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到匀称、精确。培育学生良好的唱歌姿态音乐的创编磁带、录音机、VCD三课时第一课时（4）观赏：快乐的一天B1、能用意力集中地倾听快乐的一天瓦初步知道怎样倾听音乐。2、学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。3、培白学生宠爱校内生活的感情培育学生良好的观赏习惯音乐的创编磁带、录音机、VCD一、听音乐进教室玩具兵进行曲二、师生问好Goodmoring!三、复习歌曲:拉勾勾四、观赏：G快乐的一天I、导入：同学们你们

10、在学校度过的一周的时间，在美妙的校内里大家过的怎么样？谈谈你的感受2、谈谈第一天上学的感受3、初听音乐要求：留意帧听，有几首小曲？4、谈一一谈：音乐的心情怎样？5、复听音乐要求:自由想象,可以加上动作表达自己的感受。6、进行酷爱校内的教化教后记：这节课支配在开学初是很好的教材。这也是新版教材2)的支配特色。这节课我用探讨法师生共同探讨新学期的新感受.这样以便学生进一步J解学校、校内、学校生活。更加宠爱学校的生活。这首乐曲可以培育学生的倾听音乐的好习惯。让他们在音乐中感受心情。在听乐曲时，我用语言提示学生作动作，这样学生更能以动作表达自己的修受.第二课时教学内容：表演唱：4其多列教学目标：1、能

11、用轻松开心的的声音演唱歌曲。2、学习以动作的方式表达自己对唱曲的感受.3、启发学生宠爱校内生活的感情教学重点：能用轻松开心的的声音演唱歌曲教学难点：清晰的唱好歌词教学准备：磁带、录音机、VCD教学过程：一、听音乐进教室玩具兵进行曲二、复习歌曲：拉勾勾要求：自然亲切，姿态正确三、节奏嬉戏：走和胞K找两名同学分别示范走、电动作让全体学生感受这两种不同的速度，2、出示图形谱，卜图以小人图形谱代替四分音符与八分音符m为X的时值读I走I卜煜I为X的时值波个跑冤”I与个I”走,，的时值先相等的.卜面的图表，为课木中四行小人图形谱的节奏谱，应读为:主植启为Jh1.内；U全叫篦用便速地定*rm企3.老师可指导

12、学生依次读精确，然后分两小组同时读，再交换。还可以让学生玳新推列读。四、导入新课I、提问：你上学路上什么心情？你知道我们祖国还有很多新生入学，你听听哈尼族的小挚友怎样上学的五、新歌教学：I、初听歌曲。要求：细致听，他们是什么样的心情？这首歌是孩子们结伴上山砍柴、拣竹叶的路上唱的。启发学生说出歌曲的心情一一开心的、欢快的2、老师简洁介绍云南的哈尼族：哈尼族是我国少数民族之一.哈尼族主要分布在云南省西南部礼社江下游红河西侧哀牢山区的新平、镇源、墨江、元江、红河、元阳、绿春、金平、江城等县。千百年来,哈尼族人民为了开拓祖国边疆山区不断进行辛勒劳动，辟梯田种稻谷，狼坡地植茶林.3、老师范唱“其多列的意

13、思是：快快来4、有感情的朗读歌词。要求：留意清晰的咬字。5、轻声跟唱，速度慢一些，要唱的活泼欢快些。6、堪磁带演唱，要求：用轻松开心的声音演唱7、边唱边做动作，以动作结合记歌词附:歌曲其多列动作说明基本动作：双腿一拍一次上下抖动。第一段做怯：第1一4小节，手拉手，眼视第8点。第58小节，以脚跟为轴向反方向转作对称动作（图1）。其次段做法：第1一2小节，腿为基本律动，双手在三位做一拍一次向右摇摆。魂向下抖动时，手腕带动手得向右摆。动作不要太大（图2）。第3-4小节，腿的动作不变,双手在位向右摇摆（图3）眼视下方。第58小节，如（图3）手臂动作不变，以左脚掌为轴，向左自转一圈.第三段动作：第】一2

14、小节，腿为基本律动，手臂为背书包状（图4）,眼视第1点。第3-4小节，动作不变，身体由第2点拍次转动拧身至第8点（图4）,第5一8小节做第1一4小节的对称动作。Iff1.D七、创编与活动以“快乐的一天”为题，说句话，“你去做什么?”学生随意创编一句话，节奏自行驾驭，时值精确即可。教后记:第三课时教学内容，表演唱跳绳B创编与活动教学目标：I、有感情的、用显活更有弹性的声音演唱歌曲。2、学习用学习以动作的方式表达自己对唱曲的感受。3、教化学生宠爱运动熬炼身体素养。敷学重点：能用活泼欢快的、跳动的声音演唱教学难点：用画图形的方式感受音的长短教学准备：课件、录音机、磁带、跳绳一条教学过程，一、听音乐进

15、教室g玩具兵进行曲B二、复习歌曲：其多列要求：用开心的心精演唱三、节奏嬉戏：检查上节课的创编与活动。以“快乐的天”为题.说句话，“货送做什么？”学生随意创编一句话，节奏自行驾驭,时值精确即可。四、导入新课：出示跳绳，提问：T:WhafsthisS:跳绳！五、新歌教学：K初听歌曲,想一想：歌里小绳想什么?2、听音乐做动作，可以随意想象，臼编动作表现。3、老师范唱，学生心中默唱。4、按节奏朗读歌词留意联系前课所学的走和跑5、分句教唱要求：声音自然6、有感情的演唱歌曲，启发学生：“小绳子,很灵活”，“你应当用什么样的声音演唱？“一轻快一有弹性7、白编动作表现歌曲，可以依据歌词内容编8、分组竞赛唱，看

16、哪一组最有感情9、跟伴奏齐唱六、创编歌词启发学生创编其次段歌词的第四句，只要学生创编的有道理，就可以。（激励为主）八、听音乐出教室教后记：通过本节课的学习学生越来越宠爱校内生活。由起先的生跋到现在的熟识和宠爱，这可离不开音乐的功劳。学生宠爱上音乐、宠爱唱歌、宠爱听音乐，这些都是对他们的最初音乐启蒙。在学生的眼里我看到对音乐的渴望和宠爱。特殊是贴近他们生活的歆曲，比如:6跳绳、齐多列、快乐的一天3并且能跟自己的生活联系起来。就让学生在音乐中体会快乐吧！(3)第三课祖国您好教学内容领听6中华人民共和国国歌颂祖国表演G国旗国旗真漂亮同唱一首歌R创编与活动教学目标1 .知道国旗、国歌是祖国的象征，能够

17、以崇敬的心情倾听中华人民共和国国歌力2 .能用自然亲切的声音背唱E国旗国旗真漂亮、同唱一首歌机能在歌颂中表达对祖国的酷爱之情，3 .能按图格拍击节奏，创编节奏、传递节奏.教学重点：能用自然亲切的声音背唱国旗国旗典漂亮教学难点I能按图格拍击节奏，创编节奏、传递节奏。教学准备：磁带、录音机、VCTD.图片教学安知二课时教学过程：第一课时教学内容：观赏：6中华人民共和国国歌学唱：国旗国旗真漂亮B创编与活动教学目标：1.知道国旗、国歌是祖国的象征，能缈以崇敬的心情保听中华人民共和国国歌讥2.能用自然亲切的声音背唱d国旗国旗真漂亮机同唱一首歌讥3、能在歌颂中表达对祖国的酷爱之情。教学重点：了解国歌是祖国

18、的象征、用自然的声音背唱歌曲教学难点：创编节奏教学打算：窿带、录音机、VCD、图片教学过程：、听音乐进教室玩具兵进行曲二、复习歌曲：g其多列要求：用开心的心情演唱三、导入新课：老帅启发：当中国申奥运会胜利时，天安门上空想起了什么音乐？当运动健儿获得金牌时升国旗还要奏什么曲子？当每周一时，升国旗要走什么曲子？四、观赏中华人民共和国国歌BI、初听想象一卜丁国歌响起时你应当做什么？2、探讨:国歌响起时你应当做什么?联系升旗仪式、说一说.3、老师小结：国旗、国歌是祖国的象征。升国旗、奏国歌时应当前立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的酷爱4、复听一遍，提示学生做好听国歌礼仪5、说一说听后的

19、心情怎么样？教化学生酷爱祖国五、新授歌曲：国旅国旗其漂亮31、过渡：刚才我们都知道了国歌、国旗是国家的象征，我们都很酷受我们的国歌、国於“2,初听歌曲熟识旋律3、跟录音机开口默唱4、听唱法学习歌曲：（1）跟琴哼唱旋律（2）朗诵歌词，要求：字字吐清晰5、完整演唱，要求：留意音星适中，不能喊唱，最终两句要唱的连贯，更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱的轻而有弹性。6、边唱边做动作。动作自己编表达自己的感情7、老师教唱唱名，建琴唱六、创编与活动在唱歌过程中第一拍（强拍）拍手，其次拍拍腿，边唱边拍，拍的要自然，不要用力，感受歌曲的节拍。本课时完第二课时敦学内容：观赏：颂祖国？学唱：同唱一首歌B创编与活

20、动：传消息教学目标：1、能用自然亲切的声音背唱同唱首歌3安静的倾听颂祖国3并自编动作。2.培仔学生的节奏感3、能在歌颂中表达对祖国的酷爱之情。点点备程重难准过学学学学敦敦敦敦了解国歌是祖国的象征、用自然的声音背唱歌曲精确的传递节奏磁带、录音机、VCD、图片、听音乐进教室玩具兵进行曲二、复习歌仰：学国旗国旗真漂亮要求：亲切自然三、新授歌曲：I、导入：我们国家有五十六个少数民族，各族小挚友在起团结心，共同建设祖国，共同歌颂祖国妈妈。2、初听歌曲，熟识旋律3、老师范唱，学牛.第一拍拍手、其次拍、第三拍拍孙4、学生.学唱唱名5、听录音机默唱，开口默唱,熟识歌词6、跟琴演唱，留意歌词中“像呀”的“呀轻轻

21、地带出来，“妈妈”要唱的亲切，结尾稍慢一些7、分组唱，比一比谁唱的有感情8、自编动作，分组汇报9、同学相互评价四、帧听颂祖国1、初听，谙学生轻轻拍手合音乐。谈一谈，听了这段音乐是想跳舞还是想漫步？2、兔听，启发学生自编动作,可以参照课本上的动作，但是要提示学生和上音乐。五、创编与活动：传消息做法：由每组的第个学生起先拍击节奏向后传,拍击时及址不出声音，由最终一名学生精确地拍击出来，优胜组在自己课本的右下角画一朵大红花。2.课本上的节奏以拍手图出现,每长方格表示小节其节奏为：XX1.XXXI每一组都可用这一节奏，看哪一组正确。3.老师还可以启发学生创编节奏,创编者由第人起传,传至最终拍击出来。这

22、样大家会更有爱好。六、听音乐出教室教后记：(4)在学习歌曲同唱一首歌时，这首歌的难点部分是四三拍。学生是本学期初次接触四三拍的歌曲。所以我采纳了肢体节奏来感受三拍子的动律、节奏的特点.第一拍拍手，其次拍、第三拍拍腿，使学生有肯定的节拍意识，学唱时就简洁得多。在教学中“像呀”的，呀”轻轻带出来，这个地方驾驭不好，卜一节课应当好好解决。第四课可爱的小动物教学内容倾听长三只小猪、快乐的小熊猫表演动物说话、夕我有一只小羊羔编创与活动教学目标I、能然留意倾听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的挚友，人与动物应和谐相处。2 .能够用亲切、柔软的声音演唱动物说话、我有一只小羊羔h在歌声与表演中表达出对小

23、动物的爱惜之情。3 .在倾听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态.4 .相识木鱼、碰钟，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。5 .能精确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。重难准安过学学学学学做敦救教救点I能够用亲切、柔软的声音演唱点：正确驾驭木鱼的敲击方式，有节奏、强弱的读歌谣各：磁带、录音机、VCD、图片排：三课时程I第一课时敦学内容：表演：动物说话相识木鱼编创与活动教学目标：1、能够用亲切、柔软的声音演唱动物说话2、相识木鱼，驾取敲击木鱼的正确姿态3、知道动物是人类的挚友，人与动物应和谐相处。教学重点：有感情的演唱教学难点：用木鱼为歌曲伴奏敦学准备：感带、录音机、VCD,图片教学过程

24、：一、听音乐走进教室，听一听哪些动物来到我们这？二、导入：（1仿照动物的叫声（2）练声曲：我爱我的小动物三、新授歌曲：I、完整倾听动物说话-可以做拍手的动作2、提问：你都听到了那些动物？熟识歌词3、发听，可以仿照小动物的动作、叫声。4、老师范唱，学生拍手节奏5、有节奏地朗读歌词6、跟琴默唱、小声跟唱7、有感情的演唱，演唱时，老师可以提示：“怎样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告知我二启发学生演唱时投入情蛾，做到有感情地演唱.8、学生分角色演唱，叫声要唱得轻快而有弹性9、老册启发学生创编歌词，表现自己宠爱的小动物。三、相识木鱼，学习敲击木鱼的正确姿态，要通过学生探究、学习来完成。I、相

25、识木鱼这种打击乐器：知道怎样敲，视察示意图。2、老师示范敲击木鱼的动作(2)想一想还可.以怎样敲，能有几种敲击方法，让学生探究、发觉。3、用木鱼为歌曲伴奏，留意看课本上木鱼图后面的圆点,它们有大有小，示意学生敲击的动作有歪有轻，要接着歌曲的强弱规律敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌颂的声音协调起来，不要喧宾夺生。四、编创与活动I、按节奏和节拍的强弱读歌谣。指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。2,可启发学生用不同的音色，表演老鹑和小鸭的叫声。敦后记；这苜歌曲很符合低年级学生的特点.学生特别宠爱.旋律平和小动物的形象特别可爱，便于仿照。教材又加进拍手、跺脚、晃头、耸肩、

26、这些改变的动作，使学生动起来.他们的爱好盎然，自然爱学唱.我在教唱歌曲时采纳了听唱法加嬉戏结合，学生在嬉戏中随意发挥自己的音乐潜质，使自己沉静在音乐的快乐中.所以调动学生的爱好是最主要的.遂记一“爱好是最好的老师1”(5)本课时完第二课时(10)教学内容：倾听：三只小猪瞅乐的小熊猫B教学目标：1、能够留意倾听描写小动物的歌（乐曲,在顺听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态.2、培白学生的视察力、记忆力、表现力，使学生平常留意视察，养成细心的好习惯。3、知道动物是人类的挚友，人与动物应和谐相处。敦学重点：能精力集中的倾听乐曲教学难点：用动作表达音乐教学准善：磁带、录音机、VCD、图片教学过程

27、；、听音乐走进教室。二、复习歌曲动物说话三、观赏三只小猪3I、完整倾听三只小猪h说一说乐曲描绘了怎样的小猪。三只小猪似乎在做些什么2、夏听时让学生自编动作表演三只可炭的小猪.看谁能记住小猪叫的地方，随着乐曲学小猪的叫声3、三幅动作提示图分别是：1）扭着身体学小猪走路：（2）用手指抵住鼻尖，仿照小猪眼鼻子.（3）两只手在耳朵上方伸开五指做“扇风”的动作，模仿小猪的大耳朵。四、观赞快乐的小熊猫1.初听乐曲，感受乐曲描述早晨的意境和小熊猫开心劳动的精景。2 .发听时可将音乐分成两部分。“大森林的早辰，你听到了什么声音”“在小熊猫打水的时候,你似乎又听到了什么声音利用音乐中的特殊音响,激发学生的想像力

28、。3 .复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。老牌可启发学生创编结尾。编创结尾可分级进行，让学生充分地活动起来，利用乐淞、人声、拍打动作为乐曲做结尾。教后记：第三课时）教学内容：表演我有一只小羊羔3编创与活动：相识碰钟教学目标，I、能够用亲切、柔软的声音演唱找我有一只小羊羔：相识碰钟，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏2、能精确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。3、知道动物是人类的挚友，人与动物应和谐相处。教学重点：能精力集中的倾听乐曲敦学难点：用动作表达音乐教学打算：磁带、录音机、VCD、图片教学过程：一、组织教学：GoodIBoringteacher!二、复习歌曲:动物说话-导入新课：

29、看图想象“在绿色的大草原上一名少先队员有一只雪白可爱的小羊羔”有节奏的读歌词）四、学习新歌：I、老师完整的范唱，要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。2、轻轻跟琴哼唱，可做拍手动作。3、朗读歌词，激发学生对小羊羔地宠爱之情。4、采纳适合学生演唱的谢高进行听唱教学。听唱教学中可提示学生在同音反比处唱得轻松、亲切。5、唱会歌曲后,跟着老师用唱名唱歌。6,分小组演唱、同束表演并编创动作，表达宠爱小动物的情感。五、相识碰钟1、相识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿态。（1）视察示意图，知道怎样敲击。（2）想一想碰钟的声音是长的，还是短的怎样能敲出短音。启发学生动脑思索。2,分小组为歌曲伴奏，提

30、示学生留意看图谱六、编创歌词，可分小组进行。老师提示：视察书上的图还可以变为什么动物？敦后记I第五课静静的夜教学内容：倾听摇篮曲倾听、表演小宝宝睡若了表演闪的小星编创与活动教学目标：1 .通过倾听中外两首摇篮曲，感受美丽抒情、湿柔安静的意境。体会本课主题“静静的夜”。学习用柔软的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。2 .学习用轻快的声音演唱闪爆的小星凯用画星星的方式表达自己对音高的感受。3 .结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知体验音的强弱。4 .用欢快的动作表演集体舞G星光怡恰恰，体验欢快的心情，增加身体动作的协调性。教学重点，能够用亲切、柔软的声音演

31、唱教学难点：用动作表现自己感受到的情感和意境。教学准备：磁带、录音机、VCD、图片教学安斯：.课时教学过程，第一课时（12）教学内容：倾听摇篮曲倾听、表演小宝宝唾着了教学目标：1.通过倾听中外两首摇篮曲，感受美丽抒情、温柔安静的意境。2、体会本课主题“静净的夜”。学习用柔软的声音演唱歌曲小宝宝睡着了瓦并能用动作表现自己感受到的情感和意境。3、教化学生母爱是宏大的，是真挚的。要爱妈妈。效学重点：能精力，中的倾听乐曲教学难点：用动作表达音乐教学准餐：磁带、录音机、VCD、图片敦学过程：一、导入新深：放一段VCD夜晚图像片断让学生静静观赏，描述一下夜晚什么特点？（只要学生.体会到安怖、安静神奇、舒适

32、都可以）二、观赏摇篮曲1、倾听曲子,要求：静静地闭上眼睛，想象下是什么样的画面？2、启发学生：专心体会歌曲安静、舒适的意境和母亲真挚的爱心。3、复听曲了、要求：自由地做温柔的动作三、观送童声合唱小宝宝睡着了I、初听曲子，感受一下歌曲的意境。2、说一说，母亲对孩子是怎样的爱？3、纪听，要求：学生跟着歌声，温柔地拍节拍，体会歌曲甜蜜的意境四、表演小宝宝睡着了31、老师范唱，让学生体会静静地夜2、采纳听唱法学习歌曲3、跟琴唱歌谱4、老师要提示学生唱得连贯、温柔，唱准、唱好结束句。5、由小组探讨结尾的处理方式，试唱各小组的设计，体验创设成果的愉悦“6、完整演唱歌曲7、分组演唱、表演8、用碰钟轻轻地敲击

33、为歌曲伴奏9、表演：自编动作10、表演下课教后记：这首砍曲学生很宠爱.再加上我在课堂上营造的气氛很适合教授这首歌.比如：在敦室的墙面上贴上自制的星星.让学生先观赏一下静静的月色，听一听摇篮曲，做一做摇篮的动作.这种听、着、做、说的结合在低年级*乐课堂中是很好用的.特殊是加上创设良好的环境.学生报倚洁进入到情景中.这样学习起来更加简洁，效果很好.(6)第二课时（13）教学内容：表演g闪耀的小星教学目标：1.能用轻声开心的心情来演唱这首歌2、通过演唱体会与前面歌曲心情地不同3、教化学生酷爱自然教学重点：能用轻松开心的声音演唱歌曲教学难点：用动作体脸音的凹凸教学准备：磁带、录音机、VCD、图片教学过

34、程：一、组织教学：师生问好以goodmOrning!二、豆习歌曲：摇篮曲3三、导入新课：轻声哼叫摇篮曲h放关于夜晚的VCD画面，启发学生描述晴朗的夜空、星星、月亮、云彩地漂亮景领。四、学习新歌1、初听歌曲，要求:睁静地听2、纪听音乐，跟音乐做动作3、有感情地朗读歌词，留意：“闪”读曲an不要读成“san”从小留意招好一般话。读歌词时要留意强弱。读其次段歌词时依据书上拍手的标记拍手。留意读出强弱。3&拍手抬手心4、老新范唱，学生倾听5、跟老师开口默唱6、轻声跟琴唱7、提示学生，唱歌时要想到静好地夜“你的声音应当是怎样的？”留意声音要用连音断音相结合的方法演唱，歌词要唱地轻快、干净，力度不要强。8

35、、表演唱，要联想到意境，密意表情9、带动做唱自编动作表演歌曲。五、跟唱歌曲谱唱名I、老师范唱，学生指图感受音的凹凸2、学生跟唱3、随老师做凹凸的手势唱唱名4、老师唱do1.、rc、mi三个音请学生画星星六、放松音乐大森林的早晨附：动作图动作If1.示一向一贝亮人餐Ff1.1.M-ft-TMiti的/作曳加()Q*第二个-Jrtt.彳丈W一次保持不*漏大靠是小工更二绰为第做与6-绰梅同的R件.4If1.()*9中段找在天空装光明=1.fM1.X41B()ftf.T用公千万小反彳8弁动作浦上JC手里BB(Zn(IJ1.T4Aer仝体网字&各自圉女的住做一结一”冷手就的部件T大器“me比4.：tat

36、*wr.*三.t11喘SIbJ下MF,W第4胃褚*24二”国立才上而下停懵3FMkIItt夕八XT。不上小.西一下XQ年I1.*Y投KWrtMXHA体闾学及f上一侪网上J1-W-R大是小工以干贰先上方小一下左右霍登(A*FMh*.*T敷后记：本节课我尝试了情景创设的弁与.通过开放式的探讨，充分发掘每个学生的个人潜能和才智，提出对各种星空的印象.我则充分利用形象、音源创设详蒯生动的场景，激起学生的学习欲望和创建冲动，要求他们自己创建可以仿照星星的动作.并加上语言描述、音乐渲染情景等.通过这些途径，丰富学生的形象思雒.使学生脑子中有了肯定的音乐的内心体验，从而加强本课的学习效果.(7)第三课时(1

37、4)教学内容：1、音的强弱2、集体舞星光恰恰恰敦学目标：I,结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知体验音的强弱。2、用欢快的动作表演集体舞星光恰恰恰，体验欢快的心情，增加身体动作的协调性。3、培育学生的集体主义精神教学点：理解音的强弱，做好律动教学难点：结合生活中理解音的强弱教学准备；礴带、录音机、图片敦学过程：一、师生问好:goodmorning!二、律动我有一只小羊羔三、更习歌曲闪雄的小星四、相识音的强弱I、出示老虎和小猫的图片，请学生分别仿照他们的叫声，请学生说一说不同。哪个强？哪个弱？2、老师敲鼓，请学生说说用力强被击的声音大、轻敲声音小。并亲自尝试强和弱4、敲击身边的物品，

38、桌子、桶、盒、瓶子，敲击出强弱两种声音。5、将学生分成小组,用强弱两种声音自由拍击即定节奏，分组表演给大家看.五、集体舞星光恰恰恰I、初听音乐，感受音乐带来的活泼、欢快2、老师示范跳，学生可以自由的拍手3、分步学习动作动作说明：1是走步,二是左右扭动腰懈。八拍为一组动作，前六拍走步，后两拍扭动腰卷。还可以前六拍走步，后两拍做转身跳。2、学生可以设计自己的动作,也可以设计行走的队形，同方向走或对面走。4,跟老师一起跳,老师订正：留意拍手处5、学生完整跳6、同位两个跳7、跳若律动出教室教后记：别轻易说“不”把激励作为丰富音乐体骐的催化剂.音乐的不确定性和广泛性，使得音乐学科与其他学科有着本质的区分

39、,不存在肯定的-对”与“错”.因此在教学中，学生对音乐的理解可能各不相同.当学生的表现和我期许的不吻合时，千万不要说“错了1”，而是应当激励学生把自己的想法大胆的表达出来.特殊是对于特殊内向、不善表现的核子，还是以表扬激励为主.(8)第六课爱劳动教学内容：倾听劳动最光荣领听,三个和尚B表演洗手绢3表演大家来劳动编创与活动教学目标：1 .通过倾听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主即吸劳动。2 .以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家爱劳动3,表达歌曲的内容。通过图谱“走扁”的学习与实践，驾驭二拍了的时值3 .能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试

40、，并表现“劳动”的主题。教学重点：创建“劳动”的声响教学难点：创编动作教学准备：教学光盘、钢琴教学时间：二课时第一课时(15)教学内容：倾听动最光荣唱表演洗手绢教学目标：1 .通过倾听劳动最光荣感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象一2 .以不同的情感和声音演唱洗手绢讥表达歌曲的内容。3 .教化学生酷爱劳动，体会本课主题一爱劳动。教学点I有感情的表演唱S洗手绢教学膜点I“哎啰”要唱的轻松、俏。教学准备，教学光盘、钢等、手绢教学过程：一、师生向好GoodmorningIDoyou1.ikeanima1.sWhatanina1.sdoyou1.ike二、倾听劳动靛光荣1 .初听歌曲，T:小动物们

41、在干什么？你能用动作来仿照吗？2、随音乐做动作，提示：小动物们开心华蜜的生活是怎样得来的（臼由发言）.3、它们的心情是怎样的把你在音乐中感受到的用线条表现在课本上。老师不要限制学生选择填画哪一种线条。4、兔听后可绽开探讨：a）为什么小动物爱劳动？”b） “为什么劳动最光荣”，c） “你还知道哪些小动物怎样劳动？”d）拓展学生的思维“从而理解劳动光荣的道理，以乐观的看法对待劳动三、学唱洗手绢1、引导性谈话起先：“你在家是否帮助爸爸、妈妈干家务活自己能干什么活”讲一个酷爱劳动的小挚友的故事（修改）1、T:我才同学们都很宠爱劳动，有一个小学友和大家一样做课件初听你觉得明明是个什么样的核子？2、朗读歌

42、词（1）老肺范读（2）学生齐读3、老师范唱要求：同学可以拍手、做动作3 .引导学生专心倾听范唱，体会其演唱的心情，提示学生以喜悦的心情，光明的声音演唱洗手绢“哎啰”要唱得俏，结束句要唱得干脆利落，轻松柔软.4、学生跟零开口默唱5、放出声音演唱4 .歌曲学会后，学生编词演唱,让学生思索填哪个劳动的词适合演唱以提高学生编唱和表演的爱好。T:你们帮妈妈干活兴奋吗？有表情的演唱5 .创编动作表演时，可让学生分角色，并留意语气与动作。做动作演唱6 .用木鱼和碰钟为歌曲伴奏，木鱼的节奏是X也，碰钟的节奏是X-合若乐曲轻轻的唱.7、师生接唱8、拿手娴衰演唱9、全体同学份男生女生唱10、表演唱结束T:今日回去

43、把脏衣服、脏袜子再洗一遍敦后记：上完本节后我发觉总结了一点阅历.在把握课堂教学的方向上发挥主导作用.本节课，我采纳了开放式的教学方法.在民主、自由开放的学习气氛中，学生往往简洁偏离教学目标和要求，这时须要老师刚好调控、引导，把握好课堂教学方向.比如，在本节课中，老师请学生仿照劳动动作，学生很倚洁把精力放在别处，Ir离学习方向.这时就得老师作为主导刚好引导，使学生既接受了挑故又享受了学习之乐I(9)第二课时(教学内容，倾听、表演:个和尚表演大家来劳动编创劳动的节奏，相识“走”教学目标：1 .通过倾听三个和尚感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题一爱劳动。2 .以不同的情感和声音演唱大家爱劳动3,表达歌曲的内容。通过图谱“走遍”的学习与实践，驾驭二拍子的时值.3 .能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。教学重点：体会劳动的心情表演唱歌曲教学难点：通过图谱相识二拍子时值教学准备：教学光盘、钢琴教学过程I一、组织教学He1.1.owstudents!He1.1.owteacher!二、倾听三个和尚1 .初听音乐时，启发学生听着音乐想像,音乐讲解并描述，一个怎样的故事”“为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”启发学生理解劳动换来美妙生活的道理。2 .全体学生在复听