人教版九年级上册文言文复习资料(含答案).docx

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1、人教版九隼f1.kh文言文（含古D麓习费A陈涉世家一、字词尝与人佣耕（曾经）2、辍耕之垄上（停止）*（去，往）3、怅恨久之（悲观）4、苟富贵，无相忘（假如）5、若为佣耕，何富贵也（你）6.燕雀青知鸿鹄之志哉（怎么）7、或以为死（有人）8、会天大雨（适逢）h.等死（同样）n.扶苏以数谏故（因为）（缘由，原因上便外将兵（派）（带领）13.楚人怜之（爱戴）11.为天下唱（通“倡”首发）J5.固以怪之矣（原来）（通“已”）瓜乂朗令吴广之次所旁丛祠中（暗使）m吴广春爱人（一广故数言欲（逃走）王候将相守有种乎（莫非）20 .今戚以吾众诈自称公子扶苏（假如）21 .比至陈（等到）22、将军身健坚执锐（通“披

2、，穿着）9、度已失期（估计二、句子卜起义的干脆缘由：会大大雨，道不通，度已失期,：失期，法皆斩C2、起义的根本缘由：天下苫秦久矣3-起义的策略是:今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱1.表现陈胜少时有远大志向的句子是：燕表安知鸿鹄之志哉5、文中体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念，擅长激励众人抗拒决心的-一句话是：王侯将和宁有种乎!6、起义做的舆论打算（宣扬工作）：乃丹书帛日“陈Ift王”，置入断鱼腹中；又间令吴广之次所旁丛祠中，夜簿火，狐鸣呼H：“大舱兴，陈胜王。”（忡书鱼腹，簿火狐鸣）K陈涉少时，尝与人仰耕，辍耕之垄上陈涉年轻时,曾同别人一起被雇佣给人耕地,（一天他）停止耕作走到田城岛地上休

3、息。2、嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！唉，燕雀怎么能知道溺鹄的志向呢！3.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为大K唱。四、课文赏析.结合课文分析陈胜人物形象陈胜是一个具亦远大政治志向、富不谋略、机灵英勇和卓越的物织领导实力的农夫起现在假如把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦。人且壮士不死即已，死即举大名耳，土侯将相宁有种平！况且壮士不死便罢了，要死就该成就宏大的名声啊，王侯将相莫非有天生的贵种么？2、说说士卒为什么能跟陈胜、吴广起举事？感谢拥护陈胜吴广，愿为K用.形势所迫（失其当斩），不得不反。义领袖0一、翻译下辩词。八秦王便人训安陵君日（派）（对说）2、寡人欲以五百里之地另安陵（

4、交换）3、安陵君其许寡人（答应）4、大王加感（赐予）5.笛然，受地于先王（虽然唐I1.不辱使命如此）6、安陵君因便唐雎便于泰（派）（出访）7、故不错意也（通“措”）8、自苴五百里故？（仅仅）9、泰王怫然怒（盛怒的样子）I。、臣木堂闻也（不曾）U.以头怆地耳（撞）体厚降于天（吉凶的征兆）13.若上必怒（假如）IU秦壬色饶（屈服）15.长跪而谢之日（致歉）瓜寡人谕矣（明白）二、翻译下列句子。K大王加惠，以大易小，甚善大王给以恩感，用大的地盘交换我们小的地盘，这样再好不过了。2、虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！虽然是这样，但我从先王那继承的封地，我情愿一生守护它，不敢交换！3、虽千里不敢易也，自

5、直五百里故？即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况仅仅这五百里的土地呢？4、公亦尝闻天子之怒乎？先生曾听说过天子发怒吗？5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。仃姓发怒，也不过就是摘掉帽广，光着脚，把三、结合梁文，分析秦王和唐鹏的人物形象。的地方存在，只是因为有先生您在啊！头往墙上撞罢r。凝若上必怒，伏尸二人，流血五步，天F绢素,今日是也。假如有胆识有实力的人（被逼得）肯定要发怒,则就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今日的情形就是这样了J?、秦王色挠，长跪而谢之日秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎致歉说8、而安陵以五卜里之地存者，徒以有先生也。但安陵却凭借方圆五十里诲中对一

6、、翻译下列字词。】、亮躬耕陇南（亲自）2、时人莫之许也（承认，同意）3、将军宜枉驾顾之（探望）由是先主遂指亮（就）5、孤不度德及力（估计）6 .君甜计将安出（认为）7 .跨州连郡者不行脖数（尽）8 .以弱为强者（由，从）9、利尽南海（全部取得）许）m此箱天所以资将军（也总施英雄（二、译下列句子。k此人可就见，不行屈致也。这个人只能你去他那里探望，不行以委屈他,2.孤不度德成力，欲信大义于大F我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力气能否胜人，想要为天下人伸张大义3、然志犹未已，君谓计将安出？但是我的志向到现在还没方停止，先生认为该实行怎样的方法呢？4、然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦

7、人谋也然而曹操之所以能战胜袁绍，从弱小变强大的缘由，不仅依粮的是天时，还有人的谋划得当。5、此殆天所以资将军，将军也有意乎？三、文章理解。高祖因之以成帝业广泛招揽）（用）这也许是天拿它用来资助将军的，将军你是否有占据它的意思呢6.益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业益州地势险要，有广袤肥沃的土地，自然条件优越，物产丰富，高祖凭借它建立了帝业。?、白姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？老百姓谁敢不拿着饭和水酒来欢迎将军您呢？将军既帝室之冏，信义著于四海，总揽英雄,思贤如渴将军既是皇室的后代，而且声望很高，著名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴。K诸葛亮认为（荆州）和（益州）可作为为国的

8、依据地。2、诂禽亮认为刘备成就薪业具有哪些优势？将军既帝室之目，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。3、诸曲亮针对“新业可成，汉室可兴”这一政治蓝图，提出r怎么样的战略方针？若跨有荆、益，保其岩阴，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命-上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川4、课文后面提到“鱼水之情”有什么作用？出前表一、译下列字词。K以及先帝遗德（发扬光大）2、不宜自暴自存（应当）（过分看轻自己）3、引睡”义（说不恰当的话）4、陟罚臧否（奖惩功过好坏）5、先帝筒拔以遗陛下（赐予）6、悉以许之（全都）（询问，询问）7、此先汉所以兴隆也（二、泽下列句子。的缘由）8、

9、未尝不叹息痛恨（从没有）9.先帝不以臣芈那（身份卑微，见识短浅）皿聚自枉屈（降低身份）11.遂许先帝以驱驰（答应）（奔跑效劳）12.至于榭酌坝做（除去）（增加，兴办）以恐托付不效（成效，效果）II.愿陛下托臣以讨贼兴复之世（重任）15.以彰其咎（过失，过错）以咨尊善道（询问）K不宜自暴自弃，引喻失义，以塞忠谏之路也不应当过分看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。2、陟罚减否，不宜异同奖惩功过，好坏，不应当有所不同。3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴降的缘由4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。

10、5、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐探望我6.由是感谢，遂许先帝以骤驰、我因此非常感动，就答应为先帝奔跑效劳。人受任于败军之际，奉命于危难之间在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行接受正确的言论使命8、陛下亦宜自谋，以咨调善道，察纳雅言陛N也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，三、课文赏析K课文表明诸葛亮志趣过人的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯.2、写出创业艰难，并进步告诫刘禅专心理政的句子是后值倾叱，受任于败军之际，奉命于危难之间。3、诸葛亮此次出师为了后方的稳固，给后主刘禅提了几条建议？分别是什么？三条，广

11、开言路、赏罚分明、亲贤远佞。尔此次出师的目标是什么？当奖率三军，北定中原，庶竭号钝，搜除奸凶，兴复汉室，还于旧都。九年级上册古诗文默写复习总汇调练第T:依据课文*写古诗文：1、,五十弦翻塞外声,JO（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）2、浊洒一杯家万里，o（范仲淹渔家傲秋思）3、白居易观刈麦一诗中，反映当时赋税繁重，人民生活困苦不堪的语句是：I闻者无不潸然泪F-4、今日F三分，益州疲弊，1.（诂葛亮出师表）5、把苏轼江城子密州出猎下片默写完整。I!I1.挽廉弓如满月，西北望，射天狼.其次套：依据谭文歌写古诗文：1、受任于败军之际，O（诸葛亮出师表）2、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。，.（李清照武

12、陵春）3、“饮酒”常见于古代诗词，无论是苏轼的“翼微霜，又何妨!”，还是范仲淹的“-燕然未勒归无计”，诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。4、天下英雄谁敌手？曹刘。I（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）5、默写卜面白居易观刈麦空缺的部分。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷出去，r壮在南冈。且有贫妇人，抱子在其旁，右手乘遛穗，左臂悬敝筐。第三套：依据柬文侬古诗文：1、英道不消魂，帘卷西风，O（李清照醉花阴）2、黄微霜，又何妨！I1.（苏轼江城子密州出猎）3、辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中抒写作者志向迫求的诗句是：4、相山四顾，阿房一炬，?（张养浩山坡羊骊山怀古）5、把范仲淹渔家傲秋思默写完

13、整。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里，第四套：依据置文K写古诗文：1、西北望，射天狼C（苏轼江城子密州出猎M2、晨起动征锋，客行悲家乡。ZO（温庭筠商山早行）3、范仲淹渔家傲秋思词中，从感受角度写边塞萧瑟荒芜景象的语句是：“4、力尽不知热，i（白居易观刈麦）5、把辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之词的上片写完整。醉里挑灯看剑，第五套：依据舞文酷写古诗文：1、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。I（温庭筠望江南）2、无意苦争春，一任群芳妒。，（陆游卜算子咏梅）3、苏轼江城子密州出猎一词中，表现作者希望朝廷委以边任，到边疆抗敌的语句是:4、四面边声连角

14、起，干嶂里，o（范仲淹渔家傲秋思）5、把辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词的下片默写完整。解里挑灯看剑，梦向吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。可怜日发生！第六套：依据课文默写古诗文：1、北国风光，千里冰封，c（毛泽东沁园春雪）2、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。IJ（李清照武陵春）3、温庭筠望江南一词中，反映r女主子公孤奏的生活境况和盼望心上人归来的殷切心情的语句是：“,J4、疑怪咋宵春梦好，元是今朝斗草羸，O（晏殊破阵子）5、把李清照武陵春默写完整。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪蚱舵舟，我不动很多愁。第七套：依据课文酷写古诗文：1、八百里分度下炙，五十弦翻塞外声，o（

15、辛弁疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）2、出家少闲月，五月人倍忙。，.（白居易观刈麦）3、李清照武陵春一词中，充分表达了自己的愁苦浓重的语句是：4、今夜偏知春气暖，1.（刘方平月夜）5、把陆游的卜算子咏梅默写完整。驿外断桥边，孤独开无主。已是黄昏独白愁，更著风和雨。第八套：依据期UE古诗文：1、浊酒一杯家万里，I（范仲淹渔家微秋思）2、只恐双溪昨艇舟，1（李清照武陵春）3、晨起动征铎，客行悲家乡。IJ（温庭筠商山早行）4、后值假覆，J二尔来二十有一上矣。（诸寓亮出师表5、把辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀默写完整。何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。第九套：依据豫文K写古

16、诗文:1、梳洗理，独倚望江楼。,。肠断白珊洲C（温庭筠望江南）2、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，,C为报/城随太守，亲射虎，看孙郎。（苏轼江城子密州出猎）3、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜C，.（刘方平月夜）4、白居易观刈麦中最能F脆表现刈麦者在艰苦环境卜辛勤劳作的诗句是：5、簌簌衣巾落枣花，村南村北响绿车。牛衣古柳卖黄瓜。敲门试问野人家。（苏轼浣溪沙）第十套：依据修文默写古诗文：1、四面边声连角起，干蟀里，o（范仲淹渔家傲秋思）2、八百里分摩卜炙，,沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）3、,虫声新透绿例纱。（刘方平月夜）4、英道不消魂，帘卷西风，2（李清照醉花阴）5、将温庭筠望

17、江南补充完整。梳洗罢，I_,G第十一套：曲廊文M写古诗文：1、毛泽东沁园春雪中写景与争论之间承上启下的句子是：2、鸡声茅店月，o（温庭筠商山早行）3、池上碧苔三四点，日长飞絮轻。（晏殊破阵子4、,只有香如故C陆游的卜算子咏梅5、足蒸暑士气，O（白居易观刈麦）6、,。敲门试问野人家。（苏轼浣溪沙）7、刘方平月夜中描绘春气萌发，春天脚步已近的两个句子是:第十二套：依据课文默写古诗文：1、莫道不消魂，。（李清照醉花阴）2、今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，庶竭鸳钝，C（诸翦亮出师表）3、李清照武陵春中被词论家歌扬为写愁“创意稀奇”的句子是：4、西北望，射天狼。苏轼江城子密州出猎5、把王磬朝天子咏喇叭

18、默写完整.喇叭，啖呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。?,第十三套:课文默写古诗文:1、零落成泥碾作尘，J陆游的卜算子咏梅2、晨起动征铎，客行悲家乡.IJI因思杜陵梦，凫雁满回塘.（温庭筠商山早行）3、一五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）4、I此先汉所以兴隆也，,此后汉所以倾颓也。（诸葛亮出师表）5、薄雾浓云愁永昼，J佳节又重阳，J半夜凉初透。东篇把酒黄昏后，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）第十四套：依据舞文默写古诗文：1、背灼炎天光。（白居易观刈麦）2、一人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）3、把刘方平月夜默写完整

19、：更深夜色半人家，北斗阑干南斗斜“4、右手乘遗秘，左臂悬敝筐。白居易观刈麦5、只有香如故。附游的卜算子咏梅第十五套：依据课文默写古诗文：1、会挽雕弓如满月，,C苏轼江城子.密州出猎2、塞卜秋来风景异，J范仲淹渔家做秋思3、马作的卢飞速，J辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之4、客行悲家乡。鸡声茅店月，o（温庭筠商山早行）5、无意苦争春，一任群芳妒。I2（陆游卜算子咏梅）第十六套：W课文默写古诗文：1、四面边声连角起，千嶂里，c（范仲淹渔家傲秋思）2、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。I（温庭筠望江南）3、为报帧城随太守，II（苏轼江城子密州出猎）4、辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中表现作者自己

20、有雄心壮志，却无法最终实现的句子是：In1.5、写出你学过或自己积累的古人有关离愁别恨的句诗句:6、写出你学过或自己积累的含有“风”的诗句两句:7、写出你学过或自己积累的含有“雨”的诗句两句:九年级上曷古诗文X写复习总汇调缥第一套：依据课文默写古语文：1、八百里分麾下炙，五卜弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）2、浊酒杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）3、白居易观刈麦诗中，反映当时赋税繁重，人民生活困苦不堪的语句是:“家田输税尽，拾此充饥肠J闻者无不潸然泪下。4、今日下三分，益州疲弊，此诚紧急存亡之秋也。（诸葛亮出师表）5、把苏轼江城子密州出猎下片默写完整。

21、酒酣胸胆尚开张。翼微霜，又何妨！持节云中，何口遣冯唐？会挽哪弓如满月，西北里，射天狼。其次套：依据课文默写古诗文：1、受任于败军之际，奉命于危难之间。（诸瑞亮出师表）2、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪俳毓舟，栽不动很多愁。（李清照武陵春）3、“饮酒”常见于古代诗词，无论姑苏杖的“酒酣胸胆尚开张。货微霜，乂何妨!”，还是范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。4、大M英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲课。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）5、默写卜面白居易观刈麦空缺的部分。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷出去，壮在南冈。足蒸暑上气，背灼炎天光。力尽不知

22、热，但惜夏日长。基有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。第三套：依据课文默写古诗文：1、英道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）2、黄微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？（苏轼江城子密州出猎）3、辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中抒写作者志向迫求的诗句是：却君王天下事，H得生前身后名。4、骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？（张养浩山坡羊骊山怀古）5、把范仲淹渔家傲秋思默写完整。寒下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军自发征夫汨。第四套：依据课文默写古诗文:1、会挽雕弓如满月，西北

23、望，射天狼C（苏轼江城子密州出猎）2、晨起动征锌，客行悲家乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）3、范仲淹渔家傲秋思一词中，从感受角度写边塞萧瑟荒芜景象的语句是：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无招意4、力H不知热，但惜夏口长。（白居易观刈麦）5、把辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词的上片写完整.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分魔卜.炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。第五套：依据课文默写古诗文：1、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白豉洲。（温庭筠望江南）2、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游I、算子咏梅）3、苏轼江城子密州出猎一词中，表现作者希望朝廷委以边任，

24、到边疆抗敌的语句是：“持节云中，何日遣冯唐？”4、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹渔家傲秋思）5、把辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词的卜.片默写完校。醉里挑灯看剑，梦同吹角连营。八百里分整下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊。r却君土天下事，赢得生前身后一名。可怜白发生！第六套：依据猿文咐古诗文：1、北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东沁园春雪）2、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪酢解舟，载不动很多愁.（李清照武陵春）3、温庭筠望江南一词中，反映女主子公孤奏的生活境况和盼望心上人归来的殷切心情的语句是：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠J4、疑怪

25、昨宵春梦好，元是今朝斗划磁，笑从双脸生C（晏殊破阵子）5、把李消照武陵春默写完整。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪等艇舟，载不动很多愁。第七套：依据谭文歌写古诗文：1、八百里分麾下炙，五卜弦硼塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）2、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。（白居易观刈麦）3、李清照武唆春一词中，充分表达了自己的愁苦浓重的语句是：“只恐双溪俳解舟，栽不动很多愁J4、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜）5、把陆游的卜算子咏梅默写完整。驿外断桥边，孤独开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

26、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。第八套：依据课文默写古诗文：1、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）2、只恐双溪俳脏舟，载不动很多愁。（李清照武陵春）3、晨起动征铎，客行忠家乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）4、后值帧覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。尔来二十有一上矣。（诸甫亮出师表5、把辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀默写完整。何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鳌，坐断东南战未休C天下英雄谁敌手？普刘C生子当如孙仲谋。第九套：依据课文默写古诗文：1、梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白

27、筑洲C（温庭筠望江南）2、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈C为报帧城随太守，亲射虎，看孙郎C（苏轼江城子密州出猎）3、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿曲纱。（刘方平月夜）4、自居易观刈麦中最能F脆表现刈麦者在艰苫环境下辛勒劳作的诗句是：足蒸署士气，背灼炎天光5、簌簌衣巾落枣花，村南村北响绿车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，口高人渴漫思茶。敲门试问野人家。（苏轼浣溪沙）第十套：依据爆文默写古诗文：1、四面边声连角起，下螂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹渔家傲秋思）2、八百里分麾下炙，五卜弦硼塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）3、今

28、夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜）4、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）5、将温庭筠望江南补充完整。梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白频洲。第十一套：依据课文默写古诗文：1、毛泽东沁园春雪中写景与争论之间承上启卜.的句子是：江山如此多娇，引多数英雄竞折腰.2、鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）3、池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声，日长飞絮轻C（晏殊破阵子4、零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游的卜算子咏梅5、足蒸写士气，背灼炎天光C（白居易观刈麦）6、酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶.敲门试问野人家。（苏轼浣溪沙）7、刘方平月夜中描绘春气萌发，

29、春天脚步已近的两个句子是：今夜偏知春气暖，虫声新透绿面纱。第十二套：依据课文默写古诗文：1、英道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）2、今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭野钝，撰除奸凶，兴复汉室，还于旧都.（请常亮出师表）3、李清照武陵卷中被词论家赞扬为写愁“创意稀奇”的句子是：只恐双溪昨猛舟，载不勖很多愁。4、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。苏轼江城子密州出猎5、把王磬朝天子咏喇叭默写完整。喇叭，喷呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞义！第十三套：依据课文默写古诗文：1

30、、零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游的卜算子咏梅2、晨起动征蜂，客行悲家乡。鸡声茅店月，人迹板桥需。楙叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温庭筠商山早行）3、八百里分摩卜.炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）4、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（诸其亮出师表）5、薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金善。佳节乂重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）第十四套：依据课文默写古诗文：1、足蒸写士气，背灼炎天光C（白居易观刈麦）2、鸡声茅店月，人迹板桥霜.（温庭筠商山早行

31、）3、把刘方平月夜默写完整：更深夜色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暧，虫声新透绿窗纱。4、右手秉遗稔，左臂悬敝筐。白居易观刈麦5、零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游的卜算子咏梅第十五套：依据课文默写古诗文：1、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼.苏轼江城子密州出猎2、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.范仲淹渔家傲秋思3、马作的卢飞速，弓如痛雳弦惊。辛弃疾破阵子为陈同甫就壮词以寄之4、晨起动征锌，客行悲家乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）5、无意苦争春，-任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）第卜六套：依据课文默写古诗文：1、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（

32、范仲淹渔家傲秋思）2、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠“肠断白豉洲，（温庭筠望江南）3、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（苏轼江城子密州出猎）4、辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中表现作者自己有雄心壮志，却无法最终实现的句子是：了却君王天卜.事，赢得生前身后名。可怜白发生！5、写出你学过或自己积累的古人有关离愁别恨的一句诗句：6、写出你学过或自己积累的含有“风”的诗句两句:7、写出你学过或自己积累的含有“雨”的诗句两句:今诚以在众诈自称公子扶苏.项燕，为天下咽，宜多应者。6起义做的舆论打算（宣扬工作）：丹书帛口“陈胜王”，置人所鱼腹中；夜舞火，狐王呼日“大楚兴,陶王”陈胜是个具有远大政治志向

33、、富有谋略、机见英勇和卓越的蛆织领导实力的农夫起义领袖。感谢拥护陈胜吴广，愿为其用。形势所迫（失其当斩），不得不反。初中常见词多义举例：一、安：怎么（如：安求其能千里也马说）二、卑：身份低微（如：先帝不以臣申椰出师表）三、备：周全、详尽。（如：前人之述备矣岳阳楼记M具备。（如：一时齐发，众妙毕备口技）函J算。（如：犹得备晨炊田壕虫）四、被:同披，穿（如：皆被绮绣送东阳马生序）五、五鄙陋、目光短浅（如：肉食者鄙曹刿论战）出身部野（如：先帝不以臣卑鄙出师表）六、毕：全部（如：群响毕绝口技）七、薄：迫近，接近。（如：薄暮冥冥岳阳楼记）轻视。（如：不宜自暴自弃出师表）八、策：IWo（如：执策而临之马说）GW打、驱使.（如：策之不以其道马说）d录.（如：策勋十二传木兰诗）九、长：changK度。（如：舟首尾长约八分有奇核舟记）与“短相对。（如：北市买长鞭木兰诗）许久，健以（如：但愿人许久明月儿时有）怛久。（如：死者长已矣石壕吏）排行最大（如：木兰无长兄（木天诗）zhang头领。（如：吴广杵次当行，为屯长陈涉世家M十、称：相当、协作（如：不能称前时之闻伤仲永）赞扬（如：先帝称之日能出师表）