人教版五年级上册科学期末试题5套及答案.docx

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1、人教版五年级科学上册期末试卷卷一1、摩擦力的大小可以用（测力计）来测量。2、科学技术上统一规定用（牛顿）作力的单位，简称（牛），用字母（N）表示。3地球表面有（高原）、（平原）、（盆地）、（丘陵）等各多种多样的地形地貌。4、风化作用会使岩石最终变成（土壤）。5、土壤是（沙,小石子、黏土、腐殖质、水、空气）等物质的混合物。6、土地（坡度大小、有无植物覆盖、降雨量的大小）会影响土壤被雨水侵蚀的程度。7、产生影子须要有三个基本条件：（1）要有（光源）；（2）要有（遮挡物）：（3）要有（屏）。8、像电灯这样可以自己发光的物体叫做（光源o9、从不同侧面照耀得到的物体的影子叫做（投影）o10、对于每一个生

2、物来说，四周的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和（生物因素）。非生物因素包括（岩石、温度、水、空气、土壤）等，包括同这种生物有关系的其他生物。11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。12、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），干脆或间接消费别人制造的食物的生物叫做（消费者）O13、食物链通常从（绿色植物）起先，到（猛烈的肉食动物）终止。14、地球内部可以分成（地壳、地幔、地核）三部分。二、选择（20）1、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水：另一组种广用纸盒遮住，不受到阳光照耀，也加适量的水。这个试验设计（A）。A、是科学的B

3、、是不科学的C、我不知道2、蚯蚓喜爱生活在（B）的环境。A、黑暗干燥B、阴暗潮湿C、光明潮湿3、上午8点和下午2点同一物体的影子（）A、长度和方向都不同B、长度和方向都相同C、长度不同而方向相同4、气球推动小车运动的力是（C）A、重力B、弹力C反冲力5、潜望镜是依据光的（A）原理制成的。A、折射B、反射三、推断（对的在括号里打对号，错的打错号20）1、物体滚动比滑动产生的摩擦力小。（对）2、自行车的车轴用轴承是为了减小摩擦力（对）3运用弹簧测力计读数时视线要和指针相平（对）4、光是以直线形式传播的（对）5、绿豆芽生长不须要阳光（对）四、筒题（26）1、要使静止的物体运动起来，须要什么条件？怎样

4、使物体运动得更快？2、举例说明在什么状况下须要增大摩擦？五年级科学期末试卷（二）一推断：（对的打“，错的打“X”）（12分）（X）1.十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（J）2、在光的照耀下，物体有了账子。（X）3、一天中阳光下物体的影子，没有什么变更。（X）4、光是沿四面八方随意传播的。（J）5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。（6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。（义）7、太阳光的多少、强弱及温度的凹凸是两回事，没有什么关系。（X）8、黑色帽光纸比黑色无光纸吸热快。（X）9、夏天人们穿浅色衣服，是因为浅色衣服比深色的美丽。（X）Io、太阳能热水器是

5、利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。（7）12、1801年,德国物理学家约翰里特尔乂在紫色光的外面发觉了“紫外光”，人们把它称为紫外线。二、选择：（将正确答案的序号填在括号里）（20分）1、卜列物体不是光源的是（C）。A、蜡烛B、太阳C、木星D、萤火虫2、一天中阳光下物体影子方向的变更是（B）.A、西一南一东B、西一北东C、东一北一西3、一天中阳光下物体影子长度的变更是（C）A、长-一短B、短一-长C、长短长4、物体的影子总是在（A）的一面。A、背光B、向光5、夜晚,我们在灯光下读书、写字，利用了光的（B）、直线传播B、反射原理6、潜望镜的两块镜片都是（A）。A、平面镜B、凹面镜C、凸透镜

6、7、在我国，人们很早就知道用（B）的铜镜取火。A、平面镜B、凹面镜C、凸透镜8、为了避开光线刺伤我们的眼睛，在光线太强时眼睛的瞳孔会（B）。A、放大B、缩小9、同样材料的物体，放置的角度也相同，但表面涂上（C）色，汲取太阳热的本事就最大了。A、红B、白C、黑10、同样材料的物体，表而涂上的颜色也相同，但放置的角度不同，汲取太阳热的本事最大的是（C）0A、水平放置B、竖直放置C、倾斜及太阳光垂直五年级科学期末试卷（三）一、填空1、由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破裂，这种现象叫做（风化）O2、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。3、地球上的能量绝大部分来源于（太阳

7、）4、生物之间像链环一样的食物联系，称为（食物链）5、科学技术上统一规定用（牛顿）做力的单位，用字母（N）表示。6、地球的内部可以分成（地壳）、（地幔）、（地核）三部分。二、推断题：（每题1分，共20分）1、弹簧测力计是测量力大小的工具。（对）2、鱼的栖息地也包括空气和阳光。（对）3、垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（对）4、一天中，阳光下物体的影子在中午最长。（错）5、摩擦力的大小及两个物体光滑程度、物体的运动方式、物体重量有关时）6、爱护大自然、维护生态平衡是我们人类的贡任。（对）7、赛车设计成流线型的车身，使空气对赛车的阻力减到最低。（对）8、物体离光源距离越远，被照耀物体的影子越

8、小。（对）9、生态瓶中的植物放得越多越好。（错）10、岩石很坚硬，恒久不会变更模样。（错）11、太阳在发光的同时也发热。（对）12、小明为了视察光源，经常用眼睛宜对着太阳进行视察。（错）13、食物链通常从绿色植物起先，到猛烈的肉食动物终止。（对）14、风化现象是岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生的变更。（对）15、车轮及地面之间没有摩擦力，车子就开不动了。（对）16、月亮和太阳一样是一个大光源。（错）17、沙漠中的石落菇主要是风化作用形成的。（对）18、自行车座椅下的弹簧起防震作用。（对）19、用很大的力能将橡皮筋拉断，这必因为橡皮筋没有弹性。（错）20、自然界没有植物，动物照样能生存下

9、去。（错）三、选择题1、医生带额镜给病人检查耳朵，是奇妙地利用了（B）解决了难题。A、光的直射B、光的反射2、一天早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量,小树的影子（C）A、不变B、大于5米C、小于5米3、橡皮筋和弹簧拉长后再松开会（C）A、长度变更B、粗细变更C、复原原状4、物体在滚动和滑动时摩擦力的大小是（B）的。A、一样B、不一样5、日常生活中须要减小摩擦力的是（A）A、冰鞋B、下雪天选择毛糙的地方行走C、轮胎上的花纹6、在车轮和轴之间既装滚动轴承乂添润滑油是为了（B）摩擦力。A、增大B、减小C、保持7、什么样的雨水对土壤破坏大（D）A、小雨B、毛毛雨C、暴雨D、长

10、时间大雨8、蚯蚓相宜生活的环境是（B）A、阳光足够B、阴喑潮湿C、高温干燥9、制作生态瓶时，小鱼的数量（C）A、越多越好B,越少越好C、适度放养10、风化作用和生物的作用会使岩石最终变成（B）A、石子B、土壤C、沙子11、小车载重后，它的速度会（B）A、加快B、减慢C、不变12、使自然界生态系统造成不平衡的主要因素是（A）A、人为因素B、自然因素C、动物过多繁殖13在肯定限度内，橡筋下端挂的钩码越多，橡筋产生的弹力（B）A、不变B、越大C、越小14、太阳能热水器的受热面都是倾斜的，这主要是为/（C）B设计美观B便利安装C汲取更多的热量15、下面不会引起污染的能源是（C）A、煤B、石油C、太阳能

11、16、昼夜形成的缘由是（CKA、太阳的东升西落B、乌云的遮靛C、地球的自转17、一天中最短的影子姑在（B）。A、早晨B、中午C、傍晚四、连线题（每线1分，共12分）1、提水时水桶对手的拉力重力拉长橡皮筋弹力升空火箭反冲力自行车刹车时产生的力摩擦力使运动的小车渐渐停下来摩擦力在车轴上抹黄油摩擦力拉弓射箭弹力下落的苹果重力2、潜望镜平面镜放大镜凸透镜太阳灶PT面镜奥运会取火种凹面镜五、问答题（共18分）1、为了维护生态平衡，我们应当怎样做？（至少4条）（4分）（1）爱惜花草树木。（2）爱惜小动物。（3）爱护环境，不乱丢垃圾。（4）不吃野生动物。（5）向四周的人宣扬维护生态平衡的重要性。2、写出青蛙

12、、水稻、蝗虫三者之间的食物关系，并说说人为捕杀青蛙的危害性（I）水稻一蝗虫一青蛙（2）人为捕杀青蛙，会造成青蛙削减，蝗虫泛滥，从而水稻减产，人类食物短缺。3、日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了削减摩擦力？（各举两例）（5分）增大摩擦力的例子有：（1）鞋底的花纹（2）汽车轮胎上的花纹减小摩擦力的例子有：（1）滚珠轴承（2）滑冰鞋科学五年级上册期末检测卷卷四一、填空题：1、蚯蚓喜爱阴暗潮湿的环境，企鹅喜爱的环境，仙人掌喜爱环境，动物和植物的生存都须要的环境。2、通过试验我们知道，种子发芽必需、和三个条件。3、一天中阳光下物体影子的、都要发生变更。4、光是沿传播的，传播速度很

13、快，达到每秒千米。5、地球的绝大部分地震发生在内。6、土壤包含、小石子、和空气等。7、摩擦力大小及接触面的程度、运动物体的、运动方式有关。8、一个物体在另一个物体表面运动，有和两种方式，同样重量的物体，时，受到的摩擦力小。二、推断题（20分）1、食物链通常从绿色植物起先，到猛烈的肉食动物终止。（）2、自然界的生态系统中假如一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（）3、太阳灶是利用凸透镜会聚光线、产生高温的原理。（）4、地表的地形地貌在短时间内是不会变更的。（）5、教室的堵壁涂成白色是为了利用光的反射。（）6、地震和火山是地球内部运动引起的。（）7、风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的环境，它们都是有

14、害的。（）8、为/好看，我们的鞋底制造了很多美丽的花纹。（）9、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流这些运动都是因为受到地球引力的作用。（）10、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响四周的环境。（）三、选择题。（共24分）2、地形图上白色表示（）的山峰。A、一年长青B、四季分明C、终年积雪3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种。这是因为植物生长（）A、适应环境B、依靠环境C、变更环境7、由于流水对土地有（）作用，地表便形成了很多溪流和沟壑。A、风化B、沉枳C、侵蚀8、我们知道1牛顿约等于（）克的力A、10B.100C、10009、在肯定限度内，橡皮筋下端

15、挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（）A、不变B、越大C、越小10、喷气式飞机、火箭都是靠（）运动的、反冲力B、重力C、弹力一、填空：（24）1、阴暗潮湿、冰天雪地、干旱、肯定2、空气、水、相宜的温度3、长短、方向4、直线、30万5、地壳6、沙、黏土、腐殖质、水7、光滑、重量8、滑动、滚动、滚动二、推断：（20分）X三、选择：（20分）BCBCACCBBA科学五年级上册期末检测卷卷五一、填空（每空1分，共25分）1植物生长须要的条件有一阳光_、_水分_和_养分等。（写出三种即可）6、地球表而有高山、平原、盆地、峡谷等多种多样的地形。我们家乡的地形是_山地7、土地坡度大小、有无植物覆盖、降雨量的大小

16、会影响土壤被侵蚀的程度。8、地球表面的很多变更都是在风、雨、流水、波浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。9、测量力的大小的工具是弹簧测力计。科学技术上统一规定用牛顿作力的单位。二、推断题（正确的在括号里划“，错误的在括号里划“X”）（每题2分，共20分）1、兔子每天都要吃掉大量的草，所以，假如把兔子歼灭干净，就能爱护草原。（）2、只有凹面镜能把光线会聚起来，形成强光和高温，而凸透镜不能。（X）3、同一种热光源，光强温度就高，光弱温度就低。（J）4、地震和火山都是地球外部运动引起的。（）5、爱护森林和退耕还林可以削减对土地的侵蚀。（J）6、摩擦力的大小及两个物体的光滑程

17、度有关,表面越光滑,摩擦力越大。（X）7、同一类物体，表面越光滑，反射光的本事就越弱。（J）8,物体放置在水平桌面（或水平地面）上，我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。（）9、眼睛的瞳孔是限制入射光线的器官，当光弱时，瞳孔就会缩小，光强时，瞳孔就会放大。（X）10、小明为了视察光源，经常用眼睛直对着光源进行视察。（）三、选择题（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分。）2、在阳光下，（3）的方式放置的物体升温快。和地面水平和地面垂直和太阳光垂直3、下列物体中，不是光源的是（）月亮萤火虫点燃着的蜡烛4、下述说法不正确的是（）摩擦力的大小及物体

18、表面的光滑程度有关，及物体的重量没关。摩擦力的大小及物体的运动方式有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。摩擦力的大小及物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大。5、汽车轮胎的表面设计花纹，是为了（）增大摩擦力减小摩擦力美观五、连线题（4分）水往低处流摩擦力火箭起飞重力衣裤松紧带弹力汽车刹车反冲力2、什么叫做光的反射？举例说明人们利用光反射原理独创的器具。（写三例）（5分）概念：1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系叫做食物链。食物链通常从绿色植物起先，到猛烈的肉食动物终止。食物链中能够自己制造食物的生物，2、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物,生

19、物之间这种困难的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。3、光源：像电灯、太阳、萤火虫等能够自己发光的物体叫做光源。4、风化：由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破裂，这种现象叫做风化。5、土壤是地球上最有价值的资源。6、重力：我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背感到书包对肩部有向下的压力。物体都受到一个向下的力，这就是重力。树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，水往低处流，这些运动都是因为受到重力的作用。7、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形态很简单变更，在形态变更时它们会产生一个要复原原来形态的力，这个力叫弹力。当他们复原到原来的形态后，弹力就消逝了。衣裤松紧带、

20、弓的、拉力器和弹簧都是利用了物体的弹力。8、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。9、要使静止的物体运动起来，必需对物体：用力。要使物体运动得更快，必需对物体：用更大更多的力。10、弹簧测力计的组成：提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧15、人们生活中习惯用“克”“T克”来表示策略和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛Q100克力。16、运用弹簧测力计测重力时应当留意：A、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。B、读数时，视线及指针相干。C、测量的力不能超过测力计

21、的测量范围。17、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。18、摩擦力是可以感觉到的；摩擦力的大小是可以测量的：我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。19、摩擦力大小及什么因素有关：接触面的光滑程度、物体重量、运动方式（滚动或是滑动）20、物体间接触面光滑，摩擦力（越小）：物体间接触面粗糙，摩擦力（越大）。物体重，运动时的摩擦力（大）；物体轻，运动时的摩擦力（小）。物体运动采纳滑动时，摩擦力（大）：物体运动采纳滚动时，摩擦力（小）。21、一个物体在另一个物体表面运动时，总

22、是有摩擦力伴随着。22、为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了细心的设计，当人们须要摩擦力的时候，就想方法去增大它；当人们不须要摩擦力的时候，就想方法去减小它。26、物体都受一个竖直向下的重力作用。重力和“万有引力”都是牛顿探究发觉的。1 .地球由海洋、平原、丘陵、山地、盆地、高原组成。2 .地图中蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表丘陵、山地、盆地，橙色代表高原。7 .岩石风化过程：在气温、雨水等作用下，岩石碎裂，接着风化成为小石子和沙，在植物作用下成为土壤。12.侵蚀：雨点着陆时的力可以打散并溅起土壤的微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。17 .流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。18 .火山、地震、人为、流水、风、冰川等都能变更地形地貌。19 .人们采纳了封山育林、植树造林、兴修水利、加强灾难预防警报等措施来预防侵蚀影响的灾难。试验的一般步骤是：提出问题一一猜想及假设一一制定方案一一试验一一视察记录一一收集整理信息思索及总结表达及描述