人教版五年级上册重点课文背诵并默写.docx

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1、第1课窃读记第3、4、10自然段.作者：林海音主要内容I课文主要写了“我”匆忙赶到书店,横于大人中间或借着雨天匆忙而贪欲地读书.到了晚上才恋恋不舍的国开.中心思想：表现J“我”对读书的酷爱和对学问的渴望.Ir语内容，我跪进店门，暗喜没人留意.我踞普脚尖,从大人的腋下挤过去,噌，把短发弄乱了,没关系,我终于挤到里边来了。在排排花花绿绿的书里，我的眼睹急迫地找寻，却找不到那本书。从头来,再找一遍，啊！它在这里,原来不在昨天的地方了。连忙打开书，一页，两页，我像-贝饿狼，贪欲地读若。我很欢乐，也很惧怕一一这种自读的味遒！我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松.这时.我总会想起国文老师激励我们

2、的i乱“记住.你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”第2课起三天下书期a第7、8自然段.作者：英国作家，尤安艾肯主要内容,面对孤寂漫长的旅程，作者会坚抉果断的透杵戴上本用上路，书如反，竹似家，反史读,本出如与老单反史逢，每日回家，故地垂游，总会有新的感受，要从不同的角度反史地读，就会有百读不厌.中心思想I对读书的宠爱之情.P1.（T所以，我情愿坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书.首比我会思索，故事中的为什么这样做,作家为什么嘤写这个故事，叔1，我会接若在脑子里把这个故事编下去，I可过头来品尝我最观赏的一些片段，并问问自己为什么宠爱它我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽视的东西。做完这些，我会

3、把从书中学到的东西列个单子.整，我会出领作者是什么样的，他会有怎样的生活经脸这U像与另一个人同船而行。“第3卷古诗词三ID公白船瓜州（写景抒情）作者：宋，王安石这是一收珞师乐见，情造绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和酷爱.京口瓜洲一水间，钟山只RHfc工山.春风又绘江南岸，明月何时照我还.注修1 .泊船,停船.泊,停岸.指停岸靠岸.2 .瓜洲：彼名，在长江北岸，扬州两郊，即今扬州市南部长江边,京杭运输河分支入江处.3,京口：古城名。故址在江苏钺江市.4 .一水：一条河。古人除将黄河特称为河”，长江特称为“江”之外，大多数状况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湖水、泡水等等.这里的“

4、一水”指长江,一水间指一水相隔之间.5 .H1.:今南京市紫金山6.S:吹绿.译文，京口和田洲不过一水之地，钟山也只限若几无有山，温顺的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能鲂照莉我回家眼？田秋思T（叙事抒情）作者：底,张希寓情于事.借助日常生活中一个小小的片断一寄家书时的思想活动和行动细微环节,表达了客居他乡之人.对家乡亲人的深切思念.点向立里见秋风，欲作家书意万1.复片匆忙说不尽，行人修发又开封.注择1万重：形容很多.2行人：指送信的人.译文洛阳城中又刑起了秋风,那凉丝丝的秋风好像在催我写一封家书，物万里心愿与亲人沟通、向亲人诉说.心事恒久说不层，无奈太匆忙，捎信人即将动

5、身，我又拆开了合上的信封，检查有没有说全自己的心田.长相思3（写景,叙事融为一体）作者：清，纳兰性镌描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。山一程,水一程,身向榆关那眸行,夜深千帐灯.风一-更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声.注释:【程】道路、路程，山一程、水一程，即山长水运.【檎关】即今山海关,在今河北秦皇岛东北.【那畔】即山海关的另一边，指身处关外.【怅】军首的俅窿，帐言军营之多。【更】用时一夜分五更,每更大约两小时。风一更、,再一更，即言第夜风雪交加也.【聒（gu）J声音哨杂.这里指风雪声.【故园】家乡，这里指北京.【此声】指风雪交加的声音。洋文：我感驾赴辽东巡察,陵行的千军万马一路跋山涉水

6、，浩浩荡荡,向山海关进发。入夜，营怅中灯火辉煌，宏伟壮美。夜已深.株篷外风雪交加阵阵风雪声搅得人无法入峡.作者处乡心切孤寂落寞,不用得生出您恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的向音呢？第4谭梅花魂第13自然段.作：主要内容工课文主要笃了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词.读到思想诗时，总会落泪：外祖父应年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄就明梅图而发脾气：在我回国前,外祖父送我明梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事中心思想，表达了外祖父对祖国的酷爱、眷恋之情.“是啊，跑儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最出名的花.旁的花，大抵是春暧才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神

7、，愈秀气。她是展有品行、以有灵魂、最有骨气的！几年来，我们中华民族出了很多有气节的人物，他不管历尽多少洪难,不管受到怎样的欧凌，从来都是顶天立地，不愿低头折节,他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的爱性才好！”第5课种鱼的启示第10自然段.主要内容：深文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于澳捕捞年鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不简沽钓到的大妙仇放回湖里.，当时，我很不乐意，但还是恋恋不舍地把他放了。三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到了：从小受到严格的教化，就会获得遒德实践的志气和力气。启示：道徐只是个简洁的是与非的问瑜，实践起来却很难，一个人要是

8、从小就受到像把钓到的大备na放回湖中这样严格的教化的话，就会获得道德实践的志气和力气。.“鱼”指吸引人的,让人动心的寸物,如:金钱、地位、荣誉转瞬间三卜四年过去了。当年那个怏丧的孩子，已是一位闻名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的角，倒是，在人生的旅途中,我却不止一次到了与那条鳏色相像的诱惑人的“倒二当我一次次地面临道馅选择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话：道蛙.只是个简洁的是与非的问遨,实践起来却很难.个人要是从小受到像把竹到的大妒鱼放回湖中这样产格的教化的话,就会获得道德实践的志气和力气.第6课“精彩糙了.和1H6透了”）第17自然段美国作家巴德舒尔伯格主要内

9、容：课文主要写了作者童年时写了一首诗，父亲和母亲对他的作品有不同的评价，这两种评价对他产生了巨大的形响.作者从这两种评价中感受到了父母的爱.母亲的爱是：主动的激励.父亲的爱是：警告和提示103,这些年来,我少年时代听到的两种声音始终交织在我的耳际：“精彩极了”，“琢秩透了”：“精彩极了”，“傅桂透了”它们像两股风不断地向我吹来。我遒慎地把握住我生活的小船，使它不被哪股风刮例，我从心底里知道，“精彩极了”也好，“衲桂透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的动身点那就是爱。在量的诙蚱1.我努力地向前帔去。第7课国明园的毁灭第3、4自然段.主要内容：课文描述了圆明园从前辉煌.的景观和惨遭侵略者肆意践

10、踏而毁灭的景象.中心思想：表达了作者对祖国绚丽文化的无限酷爱,对侵略者爵蛮行径的无比怨恨,海发人们不忘国耻,增加正兴中华的贡任感和使命感.P115,圆明园中，有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的学台楼阁：疔象征着喧闹街巾的“买卖街”，也有象征昔阳同凤光的山多村野.园中有很多景物都是仿照各地名胜建立的.如,海宁的安澜园.苏州的断子林,杭州西湖的平湖秋月,雷峰夕照：还有很多景物足依范古代诗人的诗情行意建立的，如蓬荣瑶台,武陵存色.园中不仅有民族建筑,还有西汴景观.闲逛园内，有如漫游在天南海北，饱跑存中外风炊名胜；流连其间，仿佛祝身在幻想的境界里，圆明园不但建筑宏伟，还保藏杵最宝出的历史文物.上自先秦时

11、代的有铜礼器.下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种无价之宝，所以,它又是当时世界上地大佛物馆、艺术馆，第8课狼牙山五壮士第6、7、8、9自然段.主要内容：抗H斗争时期，八路军某部七连六班的五个故土，为了椅护群众和连队主力的转移，i秀故上山，英勇杀故，W终把敌人引上眼牙山顶峰后，英为跳去。中心思想：表现了五壮士酷爱祖国，腐笈人民，仇恨敌人,勇于栖林的革命精神和英雄气概。五壮士分别足：班长马生玉,副班长葛振林,故土宋学义、胡德林、胡福才.课文按事情的发展依次：接受任务：诱敌上山：痛击敌人：引上绝路：峰顶杀敌：跳下悬崖.P119,及位壮上盘立在狼牙山顶峥，远眺者群众和部队主力远去的方向.H们回

12、头望望还在向上K的敌人，上露出成功的喜悦,班长q宝玉激烈地说：“同志们.我们的任务成功完成了！”说罢.他把那支从敌人手里学来的怆也碎了.然后走到悬崖边上,像M次发起冲脩一样.第一个纵身跳下深谷.战士们也昂首挺胸.相维从悬崖往下跳.狼牙山上响起了他的壮器豪迈的11号声：“打住川本帝国正义！”“中国共产党万岁！”，U的中国人民黎毅不屈的小；这，H音度天动地,气壮山河！第9课七律长征作者：毛泽东主要内容：全诗生动的概述了两万五F里长征的艰碓历程。木课时毛泽东在红军长征成功结束时写的一首诗。中心思想：赛扬了中国工农红军的英雄主义精神和革命乐观主义精神.P1.M,七棒长征红军不怕远征雄,万水千山只等闲.

13、五岭逵i腾细浪.乌龙磅礴走湘丸.金沙水抽云崖暧,大渡桥横帙索寒.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜.第K）课开国大典第7自稣段.主要内容：课文记述了1949年10月1日，在首都北京实行开国大典的盛况.中心思想：表达了中国人民对新中国的诞生无比就做，激烈的呼情，呈现了中华人民共和国的维造者们特殊是毛泽东的领袖风采.课文依据事情的发展依次：大会起先前会场的状况，典礼主体部分（奏国状、毛主席宣布中华人民共和国中心人民政府成立了、升国旗、读公告）.阅乓式，群众游行。P1.M,这庄JR的宣告，这宏伟的声音，使全场三十万人齐欢呼起来，这庄王的宣告，这宏伟的声音，经过无跳电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使

14、全中国人民的心一齐欢跋起来。第11课落花生第10、12、13自然段.叙事敛文，1M*人）作者，诈地山主要内容：课文主要写了“我们”家人过花生收获节，谈论花生好处的事.做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，静默奉献，造福人类的奉献；做人要做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人.父亲说：“花生的好处很多,有一样最珍贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红般媒的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生仰您之心.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立即辨别出来它有没有果实，也必巡挖起来才知道父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用J我说：“那么，人要做有用的

15、人，不要做只讲风光，而时人没有好处的人J地震中的父与子B作者：美国作家马克汉林主要内容：课文主要讲解并描述了1994年.美国发生大地震.一位父亲目着危急.不顾劝阻,经过38小时的IH建护榭.最终就出了他的儿子和儿子的同学.中心思班：歌颂宏大的父爱和深厚的父子之情，7,工鲸B（常识性说明文主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和牛.活习性等方面的学问.课文运用了：列数字、举例子.做比较、打比方等说明方法.课文第一自然段的说明方法：运用比较、列数字、举例等多种说明方法，集中介绍了雄的形体特点“大”.不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象人得多的动物，那就是鲸，（作比较）目酋已知最

16、大的鲸约有卜六万公斤用，加小的也有两千公斤,列数字我国发觉过头近四万公斤型的鲸，约卜七米长.一条舌头就有十几头大肥猪那么重.（举例子、列数字、作比较它要是张开啼,人站在它所里.举起手来还摸不到它的上脸.四个人用着克干坐在它的嘴里看书,还雅得很宽敞.静的鼻孔长在脑袋顶上从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样.（打比方）8、主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音坡瑞等五种新形玻璃的特戊和在活中的广泛应用。课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方法。这篇课文亚点应当了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。名称府点作用说明方法夹丝网防盗玻璃自动报警防盗举例子夹线坡璘特别坚硬平安牢靠变色玻璃的阳光的强弱变色自动调整室内光线打比方役热玻璃夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气使室内冬暧夏凉吃齐玻璃消退噪音使室内噪音减弱打比方列数字