人教版五年级下册信息技术教案表格式.docx

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1、教学设计科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级课题第一课相识制作第一个网页课时支配1备课时间教学目标1、相识窗口组成。2 .驾驭制作简洁网页的方法；3 .驾驭保存网页与预览网页的方法教学重点1 .制作网页：2 .保存网页；3 .预览网页。教学难点1 .制作网页；2 .保存网页；板书设计第一课相识制作第一个网页一.导入新课目前，可以制作网站的工具软件特别多，我们选用作为网站制作的工具软件。二.新授1.相识窗口2、制作简洁的网页数相识了窗口后，就可以利用制作网页了。老师演示在的编辑区制作一个简洁网页的方法。3、保存网页学师质疑：网页做好后，依据我们的老习惯，应当把这个网页怎么处理呢？设生：保存师

2、：对，同学们说的好极了。但大家知道吗？保存网页的方法和我们以前学过的保存方法却有点不同，大家想知道有什么不同吗？计师演示保存网页的方法。4、阅读网页师：网页保存了吗？保存后的网页该怎么打开呢？生尝试打开网页老师演示打开网页的两种方法：(1).在阅读器中预览网页。单击“文件”*“在阅读器中预览”，打开“在阅读器中预览”对话框，单击预览。（2） .在窗口中单击“预览”按钮，进行预览。（3） .视察运用两种预览方法所显示的预览效果。5.思索与练习建立一个新站点，并输入文字，保存后预览。6、课堂小结本节课所学学问点：（1）相识了制作网页的软件：（2）学习了用制作一个简洁的网页。（3）学习了保存网页和阅

3、读网页的方法审课后反思阅人0年月教学设计科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级课题其次课规划网站与创建站点课时支配1备课时间教学目标1.了解网站建设规划流程；2.收集整理资料。3、驾驭打开站点、创建站点的方法；4、驾驭在站点中增加文件夹和创这一个简洁网页。5、学会在网页中插入图片和插入水平线。教学重点1.网站的规划。2、创建站点。3、在站点中创建网页教学难点1.网站的规划。2、创建站点。3、在站点中创建网页板书设计其次课规划网站与创建站点1、设计网站结构2,收集加工素材3、创建站点4、在站点中创建一个简洁的网页一.引入新课我们的校内生活丰富多彩，班级活动活泼好玩，怎样让远方的伙伴了解我们的校

4、内生活呢？为了更好地展示我们班级的风采，让更多的人相识和观赏我们，我们可以制作班级网站，发布到因特网上，让更多的人了解我们班。二,新授1、设计网站结构要建立网站，首先要确定主题。主题确定后，为了使网站有一个整体的风格和特色，还须要设计网站的结构。大屏幕出示一个简洁的网站的结构让学生了解网站的结构。网站是由多个网页链接组成的，在起先制作网站前最好做好整体规划。(1) .确定网站主题。网站的主题确定制作网站的风格，确定网站所包含的网页信息。(2) .搜集素材。通过多种渠道搜集网站所须要的各种素材。(3) .循选、整理素材。对搜集来的素材进行必要的选择、修改、编排、整理，笳选出各类网页所须要的素材。

5、有时还须要依据实际状况自己动手完成一些必要的文字、图片等素材。(4) .做好网站建设规划。依据我们筛选、整理的素材，依据不同的分类，规划整理到不同的网页中。同时要留意使页面布局主题突出、美观大方、有自己的特色。(5) .选择网页制作软件，起先制作。3、创建站点(1) .打开，单击“文件”一“新建”一“站点”，打开“新建”对话框。(2) .选择“空站点”，键入站点的保存位置和名称，单击“确定”按钮。在中创建站点后，会自动在站点文件夹内创建两个文件夹，用于制作网页时存放各类资源。4,在自建站点中制作一个简洁的网页站点建好后，就可以在站点中制作网页了。制作网页的一般步骤：(1)假如你建好的站点巳经关

6、闭，须要先打开站点：单击一一文件一一打开站点一一选择建好的站点名打开。(2)在窗口的编辑区中输入网页的标题和正文内容。设置文章的字体、字号、格式等。设置方法同。(3)如要在网页中插入图片，插入的方法和相同(4)为了美观和网页中的不同内容界限更加分明，也可以在网页中插入水平线。方法如下：单击一一插入菜单水平线。双击插入的水平线，可以设置水平线的宽度、商度、颜色等属性。(5)保存网页。5,巩固练习：(1)在自己的文件夹里建立一个名为“我的网站”的站点。(2)在站点里创建一个名为和文件夹(3)打开“我的网站”，创建一个介绍四完小校内的网页网页内容为：标题：四完小简介正文内容和要插入的图片都保存在E盘

7、陈老师文件夹里。(4)在标题的上文插入一条水平线。颜色为绿色，宽度和高度自己设置(5)做完后保存网页。6、课堂小结本课,所学学问点：1、设计网站结构2、收集加工素材3、创建站点4、在站点中创建一个简洁的课后反思审阅人年月日教学设计科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级课题第四课修饰网站主页课时支配2备课时间教学目标1、驾驭表格背景的设置方法。2、学会在主页中制作悬停按钮。3、学会在主页中制作欢迎字幕。4,让学生通过一步步修饰网站主页，体脸成就感，从而培育学生对信息技术的爱好。教学重点设置表格背景、制作悬停按钮和欢迎字幕教学津点设置表格背景、制作悬停按钮和欢迎字幕板书设计第四课修饰网站主页一、

8、导入新课师：在网页中插入表格、输入文字、插入图片，看起来这个主页已经是整齐划一了，但同学们有没有觉得还有什么不满的地方吗？生：视察二、新授1,设置表格背景教师：让我们试着给主页中的表格加一个背景，看看会怎么样？老师演示“设置表格背景”的操作方法：第一步：打开“自己的站点”学其次步：打开“自己的站点”中的“主页文件。第三步：在表格中单击右键。选择“表格属性”，打开“表格属性”设对话框。第四步：选择“运用背景图片”选项，然后单击“阅读”按钮，打开选择背景图片对话框，找到要用来设置背景的图片后双击，再*I17单击“确定”按钮即可。师：设置表格背景的时候，要留意插入的图片和表格中的文字搭配，否则会让整

9、个表格显得凌乱不堪，那要就适得其反了。任务：请给你的主页中的表格设置一个美丽的背景。学生完成任务后保存二、制作悬停按钮师：下面让我们来美化“伊金霍洛旗第四小学”主页中的每一个栏目按钮。师演示操作方法：第一步：选择主页中的第一个栏目“校内风景”其次步：选择“插入”一组件一一交互式按钮一一完成第三步：设置按钮文字、颜色、背景等。设置好后确定即可。任务：请你把主页中的全部栏目按钮都做成自己喜爱的悬停按钮。学生完成任务三、制作滚动字幕师：我们常常会在网站上看到一行或多行滚动的文字，就和电影中移动的字幕一样，特别好玩。今日，我们学习制作滚动字幕的方法。（在制作滚动字幕之前，要确定字幕的位置。我们可以将主

10、题“伊金霍洛旗第四小学”单元格拆分为两行，下面一行用于放置字幕。）拆分单元格的方法：将光标定位在要拆分的单元格中，然后1 .单击“表格”一“拆分单元格”，弹出“拆分单元格”对话框；2 .设置拆分的方式，如：拆分成行；3 .设置拆分的行数，如：2行；4 .单击“确定”按钮。将光标定位在要插入字幕的单元格中，1. 单击“插入”T“组件”T“字幕，弹出“字幕属性”对话框;2. 输入文字；3. 单击“确定”按钮。在一个内容较困难的网页中，要较好地定位内容，须要对表格进行分割、行列的插入或删除、单元格的合并、拆分等。这些操作都可以在“表格”菜单中进行，操作方法也很相像。任务：学生把“欢迎来到伊金霍洛旗第

11、四小学”做成滚动字幕。四、课堂小结：审课后反思阅人0年月教学设计科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级课题第五课制作校内风景栏目课时支配1备课时间1,学会制作“校内风景”网页。教学目标2、学会在“校内风景”网页里插入表格和缩略图。3、学会修改网页的标题教学重点在网页中插入表格和在表格里插入缩哆图教学难点在网页中插入表格和在表格里插入缩略图板书第五课制作校内风景栏目设计教学设计一、导入：师：完成网站的主页后，就可以依据网站的结构图制作与各个栏目相关的网页了。本课我们首先来制作“伊金霍洛旗第四小学”网站的“校内风景”栏目。二、新授1,制作“校内风景”网页“校内风景”栏目是用来展示校内各处风景的图

12、片的，为了让访问网站的人能够便利的找到自己感爱好的图片，可以先把收集到的图片分类，如分成“教学楼”、“箍子楼”、“书山阁”等，然后把这些图片插入不同的网页。当然，首先要建立一个网页来列出校内各处风景的名称。任务一：新建一个网页，并访照如下表格布局来支配网页内容，并把“校内风景”做成艺术字。校内风景此处插入学校全景图教学楼孺子楼书山阁士林轩毅坚厅黍香楼老师演示操作方法，重点指导学生对插入的图片如何设置才能使网页变得美观。2、制作“教学楼”网页由于我们要把“教学楼”图片依据正面、背面、侧面三个角度展示给访问者，所以为了使图片整齐、有序，同样采纳表格布局，把图片与说明文字放在表格的不同单元格中。但由

13、于图片文件都比较大，所以我们在插入图片时采纳自动缗略图方式，把图片缗成小图，阅读时单击小图，就可看到大图。老师演示操作方法：第一步：新建一个网页，插入一个3行3列的表格，合并第1行的单元格。其次步：在第1行中插入艺术字“教学楼”，并设置为居中对齐。第三步：把插入点移到第2行第1列的单元格中，然后单击常用工具栏中的“来自文件”按钮，插入事先打算好的教学楼正面图片。第四步：单击“工具”菜单中的网页选项吩咐，出现“网页选项”对话框时，打开“自动缩略图”选项卡，然后单击“确定”按钮。第五步：选定插入的图片，单击图片工具栏中的“自动缗略图”按钮，选定的图片就会缩小，变成缩略图。第六步：适当调整单元格的大

14、小，再在图片下方对应的单元格中输入图片的说明文字并设置适当的文字格式。第七步：用以上方法，在其他单元格中插入图片和说明文字，并为图片设置缩略图技术。第八步：选定第2行单元格，再单击“表格”菜单中的“平均安排列宽”吩咐，使表格中的每一列等宽。第九步：保存做好的网页并在阅读器里阅读网页。学生用同样的方法制作其它几处建筑物的网页。师：每制作好一个网页，我们都应当给这个网页起一个标题，这个标题在阅读者阅读网页会在标题栏里看到。师演示修改网页标题的方法。3、小结：审课后反思阅人年月0教学设计科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级课题第六课建立超链接课时支配1备课时间1.相识超级链接；教学目标2.驾驭建

15、立文字、图片、网页越级链接的方法。教学重点1.建立文字、图片的超级链接教学廉点；1.建立文字、图片的超级筵接板书第六课建立超链接设计一 .复习巩固二 .引入新课我们已经做好了两个网页，如何使这两个网页紧密地联系起来，让更多的阅读者能便利地在它们之间自由地进出呢？当我们在网上冲浪的时候，常常会单击页面上某些文字或图片来进入我们的目标页面。我们把从一个页面到另一个页面的链接叫做超级链接。网页之间如何联系1 .在因特网上，利用超级链接可以便利地将与网站主题相关联的一个个网页链接起来，使其变成一张有序的网，为人们呈现丰富的主题内容。2 .以“伊金霍洛旗第四小学”的首页为例，介绍网页的链接。在“伊金霍洛

16、旗第四小学”网站中，网页是由一层层的超级链接组织起来的。如第一个页面中包括“校内风景”、“组织机构”、“校内明星”、“师资队伍等栏目，“校内风景栏目又分别链接有“教学楼”网页、“璐子楼”网页、“书山阁”网页等六大内容。当我们选择“教学楼”时，就会看到教学楼的图片。3 .请学生随意找一个网站，点击网页，体验超级链接。三.创建文字或图片的超级链接首先，打开网页文件，选中要设置超级链接的图片或文字。然后1. 单击“插入”-*“超锥接”，弹出“创建超链接”对话框：2. 选择超链接到的网页。如：3. 单击“确定”按钮。当鼠标移动到有超级链接的文字或图片时，一般状况下，鼠标会变成手状，表明这上面有超级链接

17、。这时，单击就可以转入鞋接到的页面。创建好首页到“班级简介”页面的超级链接后，我们可以轻松地从首页进入到“班级简介”页面。贝1.怎样从班级简介页面再跳回首页呢？很简洁，当然还是设置超链接，将它链接回来就行了。四 .视察设置超级储接前后，“首页”文字有什么变更。五 .思索与练习1. 请给自己的首页加上一个文字或图片的超级链接2. 保存网页并到阅读器中进行测试，视察鼠标指针的变更课后反思审阅人年月0教学设计科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级课题第七课运用书签课时支配1备课时间教学目标学问与技能：通过学习娴熟运用文本框并对文本框进行设置，综合运用各种工具制作书签。过程与方法：在小组活动中培育学

18、生自我探究、主动学习、自我创新的实力，培育学生如何获得信息、处理信息和应用信息的实力。情感看法与价值观：通过学习对学生进行爱书、爱读书的思想教化。教学重点制作书签教学难点制作书签板书设计第七课运用书签一、导入新课师：制作网页时，假如须要在一个网页中支配比较多的内容，查看起来会比较麻烦，这时，我们可以在网页中制作一些“书签”，阅读时利用书签就可以很便利地找到想找的内容。这节课我们就以制作“星星书屋”网页为例，介绍在网页中如何制作和运用书签。二、新授1,相识网页中的书签老师演示几个事先制作好的带书签的网页，学生阅读，进一步理解书筌在网页中的功能。2,制作“星星书屋”网页师生一起制作“星星书屋”网页

19、老师将“星星书屋”网页中用到的素材传到学朝气上。学生仿照老师事先制作好的“星星书屋”网页自己制作。3、制作书签师：网页的内容制作完成了，同学们现在阅读一下这个网页的其次篇、第四篇文章，发觉什么问题了吗？生：师：有没有什么好方法？让我们想找哪篇文章就一下子找到呢？师：可以利用的书卷功能，帮我们实现这个想法制作书签的方法：第一步：在页面编辑区中选定第一篇文章的题目，单击插入菜单中的书签吩咐。其次步：打开“书签”对话福时，选定的文字就会出现在里面，单击“确定”按钮，一个书签就制作好了。第三步：用同样的方法，把另外几篇文章的题目也设置成书签。第四步：选定导航栏中的文章题目，单击插入一超级链接。打开“创

20、理超健接”对话框。第五步：在对话框中选择第一篇文章的书签后单击“确定”。第六步：用同样的方法，创建其它几篇文章的超链接。书签制作好后，预览一下，感受书签带来的便利。4、添加网页背景为了进一步美化网页，还可以适当设置网页的背景。师：设置网页的背景和前面学过的设置表格的背景方法相同。任务：请你给“星星书屋”网页设置一个美丽的背景。学生设置好背景后保存网页。三、课堂小结审课后反思阅人0年月教学设计科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级课题第八课制作表单网页课时支配1备课时间教学目标学问目标：了解表单网页的功能与用途，了解表单网页从设计到发布的完整过程。技能目标：驾驭表单元件的插入方法与相关属性设置

21、，驾驭发布表单的方法。情感目标：培育学生勤于思索的习惯与解决问题的实力。教学重点表单元件的插入表单元件的属性设置教学难点表单网页的制作板书设计第八课制作表单网页教学设计教学过程教学内老师活动学生活动设计意图容让学生完成环保学完成环保学问让学生感受表新课引问调查。调查。网页的功能与作用入趣动情。R提示表单元件的观看演示。插入方法让学生驾驭表自主学习，动手元件的插入方法，_【布置任务-】比实践。依据要求设计出表表单元的外用照范例图片完成表件的插单的外观设计。入学生演示。展示学生作品，匚八*，上修改调整，上传反馈任务一完成状文件况，分析典型错误。K演示查看学生观看演示。生的一作品，单击“提交”表单兀

22、s.按钮，出现错误。件属性设置主动思索，回答以提交表单发E提问单击提,.o.M错误为切入点，接.单激单也够单生N表交”按钮，为何提示问题。单属性设置的内容承出错？上启下，让学生在1.经引导学生接着明确设置表单元件的完成任务二，为表单属性的目的与意义狗的胜利发布做打算。状况下接着完成任条二，驾驭表单元件.*性【布置任务二】修学生练习。的设置方法。展示学生作品,修改文件并上改表单元件的属性。反馈任务二完成状传。况，订正错误。讲解表单元件属性设置中须要留意的问题，如：单选按钮的名称属性设置与为下拉菜单元件添加选项的操作方法等。表单的提交K讲授、提示X表单观看演示。的提交。修改代码。以表单的提交为【布

23、置任务三】修改提交表单，检脸代码，使表单可以提是否胜利、所填交。写的信息是否都已正确显示。修改完善、更新文件。全部教学内容的尾言,让学生对表单设计的过程有一个完整的理解，留下显明的印象,体脸胜利的喜悦。展示学生作品，反馈任务三完成状况，验证表单是否胜解除错误，重新上传文件。利提交，分析出错的缘由。展示学生作品。回顾本课内容。小结观看演示。依据任务完成状况进行自我评价。.复习巩固。审课后反思阅人教学设计科目：信息技术授课老师：任教班级：五年级课题第九课制作框架网页课时支配1备课时间教学目标(1)理解框架网页的概念、特点和作用。(2)驾驭框架网页的新建与保存的方法。(3)初步驾驭将框架结构与表格布

24、局结合运用来制作网页。(4)会对框架网页进行简洁的编辑设置。(5)驾驭框架网页中插入越链接的方法。教学重点1、框架网页的新建与保存2、框架网页属性的设置：重新设置初始页面，边框的设置，框架的拆分等教学难点框架网页中超链接的设置板第九课制作框架网页书设计教学设计教学过程老师活动学生活动设计意图创设情景清明节要到了，对于这个传统节日你们了解多少？学生对老师的问题进行思索。用贴近学生生活的信息引发学生的爱好。引出主题展示已做好的“清明节”框架网页，老师点击超链接做简洁介绍。让学生视察点击出来的网页有什么特点（相同之处和不同之处）。相比以前利用表格整体设计制作网页，这种网页能否只制作变更的内容来提高效

25、甘?引出主题一一框架网页学生视察老师演示的内容，对老师提出的问题进行思索回答（有3块内容，上侧与左侧的内容没有变更，只有右侧的内容在变更）通过视察，学生直观感受框架网页的特点。新授老师通过一个简洁课件的演示，向学生讲解框架网页的概念、特点与作用。框架网页是一种特别的网页，它将阅读器窗口分割成学生视察老师的关于框架网页的课件，并仔细听老师的讲解。为了让学生能更好的学习框架网页设计技术，必须要不同的区域，每一个区域我们就称为一个框，这些框可独立显示网页。理解框架网页的概念、特点与作框架网页中一般是部分用。框中的内容相对固定不变，而主框架中的内容可以依据用户选择的超链接不断更新变更。利用框架技术设计

26、网页，便利设计者提高制作效率，也提示阅读者关注主要内容的变更。小框架页J试1、新建框架网页提出新建框架网页不能学生视察老师操作面的保存是教学的重的内容，驾驭牛干脆点击工具栏上的快捷按点，老师的刀钮。新建、保存框操作尽量地选择新建的框架类型（假架网页的方法，并对老师慢，从概念框架网定为：“横幅和书目”型）。在制作过程的理解入手帮助学生加页的新选择按钮：“设置初始网中提出的问深印象O建、保页”和“新建网页”。老师简题进行思索存洁描述这两个按钮的不同。猜想。老师不明确给出结2、框架网页的保存果，而是让提出问题：保存框架网页学生大胆猜后会出现几个文件？想并在视察中得到答老师演示，提示留意视察案，这比老

27、蓝色高亮区域。因为框架网页师干脆给出每一个框都是一个网页，所以结果要好，在保存的时候要对每一个区同时也进一域的网页独立保存，最终对整步让学生理个框架进行保存。保存的文件名不能乱起，要有其意义。解”设置初始网页”和请学生思索：用设置初始“新建网网页的方法建立的网页须要页”在保存再单独保存一个网页吗？时的不同。大老师介绍学件网站的运学生参课堂教展用，素材存放位置，要求学生照样例独立学重点在老身依据所给的素材，设计制作一完成任务：框师讲解后仿手个“绘画作品”的框架网页。架网页的新照操作，有要求学生独立完成3个建、保存与制效突破。框的设计制作。作（页、页、完成框框架网学生操作过程中，老师巡页）。架布局

28、后，页的制查指导。先完成回来到网页作的学生可借制作，巩固、助学件帮助运用前面的对网页进行学问加工修饰。（耗时较长）展示阶段性作品，有哪些不足？尽老师进一步的提出问题：通过类1,能否去除框架边框？善比图片、动尽2,能否添加一个框架？学生依画等属性设美3,能否更改主框的初始页照学件完善置，让学生面？自己的框架能自主探究框架属性的引出框架网页属性设置网页。框架属的内容。设置，自我性的设消化学问置老师做简洁的介绍、引点O导。学生操作过程中，老师巡查指导。画龙转播学生的画面，反馈学生实践结果。学生依据学件提示，在框架网页中运用自主完成超超链接技术点提问：为什么主框页面不链接的设置，正是解决了睛设置超链接

29、能变更，始终是初始页面？如何在主框中实现超链接的功能？适时对超链接中出现的问题加以分析，留意链接的网页显示的目标区域。从而体会框架网页的特点与优势。本课起先的问题，前后呼应。由于超链接后面有特地课时，这里不深化，设置超链接为制作框架网页服务。本课小结展示学生作品，沟通评价，并小结本节学习内容。学生参加沟通评价培育学生网页设计的审美实力、创新实力。知道这节课所学的内容。延长拓展展示其他的框架类型制作的网页，激励学有余力的学生自主探究完成。框架网页在网络上的应学有余力的学生可以尝试去做。拓展学生的眼界，让他们将所学学问应用到更广的网用举例页设计中去。*课后反思阅人0年月教学设计科目：信息技术授课老

30、师：任教班级：五年级课题第十课运用网页特效课时支配1备课时间教学目标(1)层的应用a.层的显示与隐藏b.在网页中添加游动的对象(3)推断网页属于静态网还是动态网教学重点1、层的显示与隐藏2、在网页上添加游动的对象教学难点1、行为面板的设置2、时间轴的应用板书设计第十课运用网页特效骤老师活动学生活动设计意图1、展示带特效的1、观赏带特效基于网络社区景雨巷美文观赏网页的网页。体会诗歌意实现信息技术与课导2、提问：同学们境，激情增趣。程整合的理念动入已经学习过很多美丽2、思索网页特身，以培育信息素的诗歌，在网上也可以效如何实现养为目标，以任务数看到一些诗歌音画网驱动为模式，以应页，同学们想不想做出用

31、软件为载体，与这样丰富多彩的网语文课程整合，信学页？息技术成为学习内容或教学内容的有3、导入课题：“网机组成部分，使信设页特效”一一让静态网息技术课不再是单页“动”起来纯的计算机技能课。计1.登录信息技术1、明确学习总1、向学生提出务论坛，出示上机任务任务，选用2004软总任务，干脆切入驱总任务：利用软件来完成效果。并依主题，学习目的明动件，给雨卷美文观据技术支持录像独确。探赏网页添加网页特效，立完成小任务。2、明确小任务究让静态网页动”起来2、理解层的概的详细要求，给学学任务一：启动软念与层的应用生了解这节课详细习件，在文件面板中找到:D：文件并双击打开，在作者头像区域添加一个层，并输入“戴

32、望舒，闻名雨巷诗人”文字，通过层的行为面板，实现当鼠标移到戴望舒头像上，会在图像的旁边出现一段文字介绍。当鼠标移开该图像后，刚才出现的文字就会自动消逝。任务二：在网页上通过插入层和时间轴的设置，添加游动的丁香姑娘头像。*任务三：尝试在网页中添加下雨特效代码。*任务四：尝试在网页中添加一些透亮效果要求：任务一与3、将雨巷网页中的第一幅图通过层的显示与隐藏添加说明文字“戴望舒，闻名雨巷诗人”4、通过层与时间轴实现游动的丁香姑娘头像（3,4任选一项完成）5、已完成作业的同学，尝试完任务三、四。或帮助四周同学完成任务。5、上交作业：通过上传到作业区要驾驭的学问技术。结合学生巳有技能，设计不同程度的上机

33、任务，让学生依据自己的接受实力探究学习。3、课前技术支持录像，在学生上机时播放，（因学朝气没有耳麦）所以可以在大屏幕重复播放，这样可以节约时间到下面绐学生巡回指导。同时也培育学生自信念与自已动手解决问题的实力。激发学生自主探究的主动性，给学生以成就感。4、熬炼学生自主操作的实力、语言表达、概括实力。任务二任选一种实现，假如觉得自己能完成效果，可以两个效果一起实现。2、播放技术支持录像3、巡回指导，适时点拔4,激励学生上台演示，边操作边讲解。老师选择优秀作学生依据教学引导学生评价通品进行展示，并从学生评价表中的评价量作品，培育学生评评完成任务的过程对技规指标作自评和互价实力，活跃课堂价术处理、自

34、主学习实力，创新表现进行点评。评。气氛。让学生在评价中查缺补漏。1、再次重申课题1、学生进入信由于现在的网展名称：“网页特效”一息技术论坛阅读：什站有静态和动态网延一让静态网页“动”起么是好态网页，什么页之分，通过学生长来是动态网页文章。阅读，理解什么叫2、思索：什么叫睁态网页？什么叫动2、推断自己所制作的网页是静态静态网页？什么叫动态网页？并能依态网页？是不是有动画效果的网页就叫动态网页？还是动态网页3、推断“信息技术论坛”网站是静态还是动态网页据驾驭的概念进行区分。结1,层是一种页面定位技术，能够将放置在层中的内容随意定位在阅读器中，与表格显示有区分的是，表格只能将内容排列在阅读器中，而层却能够依据其坐标值以与“显示/隐藏”属性，在同一位置下放置多个内容（将网页重叠）这样可以节约网页的篇幅。2、通过“网页特效”可以让静态网页面富有动感。但不能认为有动画效果的网页就是动态网页。课后反思*阅人年月0