人教版初中思想品德知识点大全MicrosoftWord文档.docx

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1、人教版初中思想品德学问点大全说明：此学问点依据安徽省2012中考大纲编写，既排列了课本中的绝大部分学问，而且依据本人阅历，增加很多“最基本的常识题”一常常考，是学生必需驾驭的基础学问。之所以卜载时要各位付出一些财宝值，是希望大家都能为文库贡献出更多更好的文章，敬请谅解。假如有什么看法或建议，可以跟本人联系。七年级思想品德（上）学问点考点一：珍爱生命K生命对于世界的意义是什么？P25多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财宝，世界因生命的存在而变得生动和精彩。2、生命为什么须要相互关爱？P25-26地球上的生命丰富多采，人类是自然界的部分。生命是坚韧的，也是脆弱的。假如我们想生活在一个

2、丰富多彩的世界里，就须要每一个人，去关爱与呵护四周的生命，特殊是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的挚友。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命休戚相关，须要相互敬重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受损害的还是人类自己。3、人的生命独特性表现在哪些方面？P28人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有才智。人的生命独特性更多地表现在：人的特性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。人如何珍爱我们的生命，并使生命价值得以延长？P29-32永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。确定生命，敬重

3、生命：每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。每个人对国家、社会和他人都有价值。在确定、敬重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样敬重和善待他人的生命。华蜜欢乐的生活从悦纳生命起先，世界上没有十全卜矣的生命。当自J的生命受到威逼时不轻言放弃，不丢失生的希望；当他人生命遭遇逆境须要帮助时，尽自己所能伸出救济之手。延长生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于内涵。很多人虽然生命已经结束，对他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延长。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延长生命的价值。5、怎样延长生

4、命的价值？（1）要树立崇高的志向，努力学习，驾驭本事，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。(2)要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。如体谅父母辛苦，端水洗碗:同学遇困难，供应帮助：挚友有苦恼，想法排解考点二：欢快的青春节拍6、怎样相识并处理青春期的心理冲突？P37-38怎样相识？青春期心理充溢冲突，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理冲突有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，假如处理不好这些冲突，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力气调控内心心理冲突，是很重要的。怎么解决青春期的心理冲突？A.向老师、家长、亲友

5、以与社会寻求帮助：B.要自J学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺当地度过青春期。7、真正的特性和独立是什么？P40追求特性不确定要在装扮上独树帜，人格独立也不是故作姿态。真正的特性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是渐渐摆脱依靠,勇于为自己行为负责的精神。8、男女同学之间正常交往的意义？P40男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温萍、合作团结的氛围。考点三：自我新期盼9、正确相识自己的方法有哪些？P46-48正确相识自就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。全面相识自己，既要相识自己的外在形象，又要相

6、识自己的内在素养。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。全面相识自己，既要看到自己的优点，也要看到自1.A缺点。每个人都是变更发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的.我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。10、相识自我的途径有哪些？P49-50通过自我视察相识自要做一个有心人，常常反省自己在日常生活中的点滴式现，总结自己是一个怎样的人。通过他人了解自己。要重视他人的看法与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。通过集体解自己。集体往往时一个人的评价更全面、更客观。11.发觉自己潜能的重要性？P52自我是发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能是多

7、方面的。发觉潜能，是取得成功的重要条件。我们要对自己有个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以推断今后发展的方向。12、如何发掘自己的潜能？P52-53常常给自J主动的示意，有利于提高自己的信念和志气，能帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个志向的形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能。要培育有利于激发潜能的习惯，从小事做起。考点四：做心情的主子13、心情的种类？P61心情是困难多样的，通常我们把心情分为四大类：喜、怒、哀、惧。14、心情对人的主动和消极影响。P63心情如同双刃剑。心情会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。主动作用：心情可以充溢人的体力和精

8、力，提高个人的活动效率和实力，促使我们健康成长。消极作用：心情也会使人感到难过，抵制人的活动实力，降低人的自控实力和活动效率，做出一些令自己懊悔甚至违法的事情。15、如何排解（调整）不良心情？66-67留意转移法：可以通过变更留意焦点，分散留意力：做自己平常最感爱好的事：变更环境，如到风景秀丽的野外去漫步。合理发泄法：在适合的场合哭一场；向他人倾诉：进行猛烈的运动：放声歌颂或大声喊叫。理智限制法：自我解嘲，自我劝慰；自我示意；自我激励；心理换位：学会升华等。考点五：品尝生活16、不同的情趣有什么不同的影响？P73-74高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求：

9、有利于促进个人的发展，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更酷爱生活。低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩的一面和生活的美妙远景，只看到眼前的事物，追求短暂的欢乐，这不利于青少年的身心发展，甚至损害于身心健康。17、怎样追寻高雅的生活情趣？P75-78（1）乐观、幽默的生活看法，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观、幽默的人，思想活跃，活泼开朗，对学习、事业与前途充溢信念。乐观、幽默的人，往往更能体会生活中的美妙，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培育高雅的情趣。青少年要擅长将新奇心转化为深厚的爱好，以培育自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，参与无意义甚至对身心健康

10、有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。（2）丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。虽然我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自但我们可以依据自J的爱好爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领会生活的真正意义和情趣。考点六：学会拒绝18、怎样正确相识我们身边的不良诱惑？P82-87A、我们身边的不良诱惑有不健康信息（黄）、赌博、毒品、吸烟、酗酒、电子嬉戏、邪教等。B、不良诱惑的危害：（1）危害身心健康，影响学习和生活；（2）简单诱发违纪违法其至犯罪行为：（3）麻痹思想，影响个人进步和发展：（4）

11、造成确定的钱财损失。C、我们要知道不良诱惑具有隐藏性的特点，学会辨别并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康华蜜的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。19、怎样战胜不良诱惑？P89A、我们要信任不良诱惑是可以战胜的。B、我们要结合自己的实际，用科学的看法、坚毅的意志、醒悟的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避开其对自己的危害。C、战胜不良诱惑可以采纳多种详细方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法：学会拒绝，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等。考点七：爱护自我20、为什么要加强青少年的自我爱护意识？P92（1）青少年正处于长身体、长学问的重要时期，各方面都很不成热。由于现代生活环境越来越困难，存

12、在着不利于青少年健康成长的因素，侵扰青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。（2）身心尚未成熟、社会阅历不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾难和意外损害是，往往因处于被动地位而受到侵害。因此,我们必需加强自我爱护。自我爱护是人的本能，具备自我爱护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。21、青少年怎样防范侵害，爱护自己？P93-97（1）提高警惕，防范侵害。（2）学会用才智爱护自己。（3）学会用法律爱护自（4）主动争取社会、学校和家庭等方面的爱护。网上交友留意事项（教材P94相关链接）。女生自我爱护的建议（教材P94相关链接）。22、青少年在遭遇不法侵害、实行有效自我爱护时，应当留意

13、什么？P95力气对比：四周环境的利用：机灵求助他人：主观心理的调整：人身平安第一；避开无谓地激怒对方；短笆妥协,，事后报警。23、假如遇到意外险情与损害，你应当怎样做？P96遭遇意外险情与损害时，须要冷静，要学会运用最有效的救助方法。2遭遇不法分了的侵害，有实力将其制服时，英勇同其搏斗：无实力时，可以实行“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等与时脱身。要争取把损失降到到最小，保住最大的合法权益。(3)遭遇违法犯罪行为侵害时，与时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案.24、爱护青少年的法律有哪些？P97中华人民共和国未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法七年级思想品德(下

14、)学问点考点一：自尊自信1、自尊P5知耻P6虚荣心P8自信P20自卑P22自负P21自尊既自我敬重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人卑视、羞辱。一个没有自尊的人，也很难得到别人的敬重。知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观相识、评价自己的优缺点。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。自信是人对自身力气的确信，深信自J确定能做成某件事，实现所追求的目标。自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的实力，即使可以做得很好，也不敢尝试。自负的人自以为了不得，往往过高地估计自一，看不起别人，自以为是。自负不同于自信，就在于自负者依

15、据的事实是虚假的，追求的目标根本不行能达到。2、如何做到敬重他人？P15敬重他人最基本的表现是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格。擅长站在对方的角度，感同身受，推与他人。要招长观赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。3、为什么说自信是成功的基石（自信者的哪些心理品质有助于成功呢？）？P23、26古今中外的多数事实说明，很多失败都与自负或自卑有关。假如说失败是成功之母，那么，自信就是成功之基。这是因为自信的人具有追求成功的心理素养。正是由于自信者乐观、新奇、进取和专注，有目标，留意行动，体验过程，所以他们可以削减外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到成功的终点。4、怎样树立自信念

16、？P27-31看到进步与特长：有自信才能有成果，有成果就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的踪迹。发觉自己的特长和优点，是自信的基础，看待自己时要找寻“立体的我二增加信念与实力：勇于尝试，接受挑战，增加信念，同时战胜挑战，增加自己的实力，这是撑起信念最重要的支柱。做自信的中国人：把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。个人假如没有民族自信念，他的自信就没有任何意义和价值。一个有猛烈民族自信念的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。考点二，独立自强5、独立的含义？P34自己的事情自己干。6、为什么说人生须要

17、独立（独立的重要意义）？P36我们不行能恒久生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。独立作为成长的过程，是我们生活实力的熬炼过程，也是我们心理和道德品质的熬炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增加自信,提高法律意识；对他人：逐步理解和敬重他人，招长与他人沟通和交往，和谐相处；主动融入社会，关爱社会，奉献社会，成为个时自己负责、对他人负贲、对社会负责的能够独立自强的人。7、依靠思想的危害？P40依靠会使人丢失独立生活的实力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷；只想坐享其成，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。

18、8、怎样培育独立实力？P41-44树立独立自强意识，深刻相识到依靠思想的危害性，主动告辞依靠。明确自己的贲任，并勇于担当自己的贲任，自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自J行为负责。培育独立实力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复熬炼，才能逐步提高独立实力。9、自强的含义和表现？P47-48自强的含义：刻将来充溢希望，恒久向上，奋勉进取。自强是一种精神，一种荚妙的道德品质，也是实现人生价值的必备品质。自强精神我现：在困难面前不低头，不丧气：自尊自爱，不卑不亢：勇于开拓，主动进取：志存高远，执著追求等。1()、自强的意义？P47-5

19、0自强，进取的动力。自强，是一个人活出尊严、活出特性、实现人生价值的必备品质：是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地独立于世界民族之林。自强，通向成功的阶梯。多数成功者的经验，都生动地说明白自强品质对于人生的重要意义。II、怎样做到自强？P5156志向，自强的航标。要自强首先树立坚决的志向，并要为这个志向矢志不渝地奋斗。战胜自我，自强的关犍。每个人都有弱点，要勇于并擅长战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。扬长避

20、短，自强的捷径。每个人都有特长与短处，确定要正确相识自己，发扬自己的特长，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要擅长发觉自己的特长，以此来确定自一前进的方向。考点三：挫折12、挫折产生的缘由？P61外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的道德品质。13、挫折的作用？P65消极作用：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、担忧、恐惊等消极心理主动作用：有利于人们磨炼意志，增长才能和才智。（艰难困苦，玉汝于成）14、应对挫折的有效方法？P67-69树立正确的人生目标。正确相识挫折，实行恰当的解决方法。激发探究创新的热忱。学会自我疏导，擅长自我排解，将消极心情转化为主动心情

21、，增加战胜挫折的志气。15、自我疏导的方法？P69合理宣泄法：向老师、父母和挚友倾诉自己心中的苦痛和苦恼，以缓解压抑的心理，减轻苦痛。移情法：在自己心情不佳的时候，换个能使自己心情好转的情境。目标升华法：把怒气和哀思化为动力，给自己树立一个新的目标，以更强的信念去追求。考点四：意志16 .坚毅意志的作用是什么？P75-77坚毅的意忐是战胜挫折，实现人生目标的保障：坚决正确的人生方向，须要坚毅意志。走出失败的阴影，须要坚毅意志。形成良好的学习习惯，须要坚毅意志。须要坚毅意志，成就番事业。17、磨砺坚毅意志的方法是什么？P81-82必需树立明确的目标。要从微小之处做起，从小事做起。应指长管理自己。

22、要主动在艰苦的生活和环境中熬炼自己。考点五：知法遵守法律用法18、调整我们行为的三种规则？P87道德：依靠舆论、习惯和信念的力气，力求在人们心中定出准则：纪律、规章：按本单位本团体的须要，定出在局部适用的准则：法律：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证明施并具有强制性，对全体社会成员具有普遍约束力。19、法律的特征和作用？P87-90法律的特征：法律是由国家制定或认可；法律靠国家强制力保证明施，具有强制性；法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律的作用：规范和爱护作用。2()、违法的含义和康法行为的类别？P93违法行为：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为。类别：行政违法、民事违法

23、、刑事违法：其中行政违法、民事违法为一般违法21、犯罪的含义与其基本特征？P94犯罪的含义：指具有严峻社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚惩罚的行为。犯罪的三个基本特征：具有严峻的社会危害性。是一种触犯刑法的行为。依法受到刑罚惩罚的行为。22、刑罚的含义与类型？P95刑罚又叫行事惩罚、行事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制方法。刑罚的种类分为：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产三种）23、一般连法和犯罪的关系是什么？P93违法行为分为般违法行为和犯罪。民事违法行为和行政违法行为的情节比较稍微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小,因

24、而称它们为一般违法行为。犯罪是具有严峻社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚惩罚的行为。一般违法行为犯罪行为区别违反的法律不同民事法律或行政法律法规刑法社会危害程度不同情节稍微，危害不大情节严峻，危害大惩罚方式不同担当民事责任或赐予民事惩罚刑罚惩罚联系:者都是违法行为，都违法了国家的法律法规，都是违法行为二者都具社会危害性，都不同程度地危害了国家和人民的利益，都具社会危害性.者都要受到受到法律制裁，都要受到受到相应的法律制裁24、青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪？P99我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个遵守法律的人。加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人。从小事做起

25、，约束自1.A的不良行为，自觉遵纪遵守法律，谨慎交友，防微杜渐，避开沾染不良习气，防患于未然。25、国家为什么要赐予未成年人特殊的爱护？P103未成年人代表着祖国的将来、民族的希望，肩负着实现中华人民共和国宏大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我爱护实力。现实生活中，侵扰未成年人合法权益的事情时有发生。26、爱护未成年人的四道防线、两部法律.P103-107四道防线：家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护。家庭爱护，要求父母依法履行对未成年人抚养、监护的职责，敬重未成年人受教化的权利。学校爱护，要求学校等教化机构依照法律规定，对未成年人进行教化，对他们的身

26、心健康和合法权益实施爱护。社会爱护，要求全社会创建一种有利于未成年人健康成长的社会环境。司法爱护，公检法与司法行政部门要依法对未成年人实施的特地爱护。两部法律：中华人民共和国未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法27、维护权益的有效手段：诉讼与非诉讼。PIK)-In诉讼：它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。非诉讼：它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的种手段，是爱护我们权益的最终屏障。28、青少年怎样与述法犯罪分子作

27、斗争？P维护自己的合法权益是每个公民的贵任，当我们合法权益受到侵害时，要招长运用法律武器维权，擅长同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。与违法犯罪作斗争时要机灵英勇，不能硬拼，讲究智斗。如面对夕徒行凶，设法稳住歹徒，记住夕徒的相貌，了解夕徒去向，与时拨打Iio等，都是行之有效的好方法。八年级思想品t()学问点考点一：理解父母孝敬父母I、为什么说与父母的关系不行选择？P6时我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母赐予的，这种关系是无可选择、无法变更的。我们与父母的感情，是自然生成的最自然的一种亲情。

28、2、为什么要孝敬父母？P13-14父母不仅赐予我们生命，而且含辛茹苦地培育我们成长，教我们做人；我们应当继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统：孝敬父母就是子女对父母应尽的道德和法律义务。3、怎样孝敬父母？P15-17孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母：孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母，要正确区分孝敬在不同场合的详细要求，并依据这些要求去做；对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关切父母：行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、主动上进，让父母兴奋这些都是孝敬父母的代现考点二：与父母交往与沟通4、

29、产生代沟的缘由？P20-21我们与父母的人生经验，生活阅历，社会地位不同，对社会规范的熟识程序也不同，生活看法、价值观念、爱好爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期盼、严要求。5、逆反心理的表现？P21逆反心理详细表现为：要我这样，我偏要那样：你说这个好，我非说那个好：让我信任这个，我非信任那个。6、怎样化解与父母的冲突冲突？P24当我们与父母发生冲突的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商议.通过商议，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。7、怎样与父母沟通？P25彼此了解是前提；敬重理解是关键；理解父母的有效方法是换位思索；沟通的结果要求同存异。

30、8、怎样与父母交往？26-27赞许父母，赞许中增进亲情；仔细倾听，倾听中获得教益：帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较考点三：同学挚友男生女生%闭锁心理的危害。P31在与同学的交往中，假如封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自一陷入孤立。1。、如何消退闭锁心理，培育热忱、开朗的性格？P31要相识闭锁心理的危害，放开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。主动交往，友情之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。IK交友的好处是什么？P32挚友带给我们暖和，给我们支持和力气，让我们感受生活的美妙：在人生的旅途上，挚友伴我们同行，友情照亮我们

31、的生活之路。12、交往的原则（怎样交友）？P33-35交友是一个同等互惠的过程，赐予与分担必需是双向的，这样才能做到双嘏甚至多赢：人无完人，挚友难免有缺点：人各不同，挚友之间难免有分歧。观赏他人，赞美他人，宽容他人，敬重差异，加强沟通，我们就会交到更我好玩的挚友，获得更为长久的友情：真正的友情应当是坦诚的，在原则面前确定要坚决，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情：我们与社会上的人交挚友，耍乐交i争友，不交损友。13、异性交往应留意哪些问题？P38男女同学之间的交往，既须要相互敬重，又要自重自爱；既要开放自己，又要驾驭分寸；既要主动热忱，又要留意交往的方式、场合、时间和频率；我们要真诚待人，坦然

32、大方地与异性同学交往，就确定能获得异性同学的敬重和友情。14、如何正确相识和对待异性间的情感？P39-40男女同学之间的情感，须要慎重对待，理智处理：当我们在情感的门前徘徊时，须要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会担当责任；在选择中我们把握青春，在担当贲任中我们长大成人。15、在与异性交往中我们如何爱护自己？P41社会的道德、法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境给我们供应了外界的爱护；增加自我爱护意识；驾驭自我爱护的方法；我们的自律，也是对自己最好的爱护。考点四：我爱我师建立新型师生关系16、老师工作的重要性.P44老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，

33、帮助我们驾驭科学文化学问和技能。老师被称为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传播学问，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力气在于作出榜样。教化是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们的成长过程中发挥着不行替代的作用。17 .新型师生关系的基本内涵。P48新型的师生关系建立在民主同等的基础上：在这种关系中，师生之间人格同等，相互敬重，相互学习，教学相长；老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的挚友。以主动与老师进行有效沟通的方法是什么？P51-52从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和指贲；宽恕老师的错误；考点五：文化的多样性19、正确相识文化差异

34、.P59-60语言有差异，不分优劣；文化有差异，各有千秋。敬重各种文化发展的权利。在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。面对文化差异，我们要相互学习，相互借鉴，求同存异。20、如何对待文化差异？P64面对文化差异，我们应当尽量消退误会，保持客观宽容的看法，提高对其他文化的鉴赏实力；不实行防T1.心态，多关注他人的阅历和看法，避开妄下断语；找寻能联结双方的相像点；入乡随俗,敬重当地的风俗习惯；探究有效的沟通技巧：在交往时，不卑不亢，以礼相待。21、我们怎样做才能成为友好往来的使者？P63-64对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。

35、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。我们不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣扬、弘扬我们民族的文化，让世界r解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。考点六：网络交往22、网络交往的特点与其意义。P67开放性和多元性：自主性和随意性；间接性和广泛性；非现实性和匿名性：同等性；失范性等。网络交往超越了空间，实现了古人“天际若比邻”的幻想。它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，供应了同等交往、广泛联络、自由活动的平台。在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。我们还可以突破现实交往中的角色限制J,自由选择交往对象，在网上找

36、到志趣相投的挚友。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，变更了以往的交往方式,丰富r我们的人生阅历。23、为什么说网络是一把锐利的双刃剑？P67-69A、网络给我们带来的负面的影响是：影响学习、荒废学业、影响身心健康、造成经济负担、有可能走上违法犯罪的道路。B、网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐藏性，简单污染我们的网络交往环境：部分自制力差的同学还会上网成瘾。C、网络给我们带来的正面的影响是：开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友、加强对外沟通、促进中学生特性化发展、拓展当今中学生受教化的空间。24、我们如何发挥网络的优势？P69（1）在网络交往中，我们要留意阅读，找寻与学习工作有关的信息，不应

37、在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上奢侈精力，要学会“信息节食二（2）我们要擅长利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。帮助别人解决一些困难，做些对他人和社会有用的事情。在为他人为社会服务中，体现自-的人生价值。25、网络交往对象的特点？P虚拟性间接性隐藏性。26、在网络交往中，怎样才能学会自我爱护？（怎样享受健康的网络交往）P72-74（1）我们必需提高自己的平安防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中问题，尽可能找熟识的挚友或师长帮助解决不要仅仅依葬网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。（2）不断提高自一的辨别觉察实力，提高自己的反抗诱惑实力，才能爱护自己。（3）

38、网络交往要遵守规则，即道德和法律。27、遵守网络规则。P74-75网络交往要遵守道德。在网络闲聊室、公告栏等公共场所，耍语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友沟通，耍真诚友好，不欺诈他人。网络交往要遵遵守法律律。不恶意制造、传播留言，不羞辱他人人格，不进行诈骗活动：不泄露国家隐私；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施。28、怎样看待中小学生上网问题？上网本身是一件了解外面的世界，扩宽学问面的一件好事。但是中小学生，人生观价值观尚未完全形成，自控力较弱，且辨别是非的实力较弱，到了网络这个大世界里，自然会受到各种诱惑。近年来，很多中小学生因为上网而影响学习、荒废

39、学业、影响身心健康、造成经济负担、甚至可能走上违法犯罪道路。因此，中小学生上网是好事，但是要在家长或老师的监护之卜.，有目的、有节制的上网。考点七：礼貌与礼仪29、礼貌的重要性。P79礼貌是敬重的详细表现。礼貌反映我们自身的素养，展示我们的风采。我们讲文明，3。、对人有礼貌的主要表现.P80我们对人有礼貌，主要表现在语言，看法和行为等方面，语言文明，看法亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素养。31、讲礼仪的重要性。P83-84（1）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且干脆关系到四周的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们的民族和国家的形象。（2）按礼仪的要求去做，有助于我们进一步提升道

40、德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更简单被人接纳。32、怎样做一位讲礼仪的人？P86-88A、驾驭文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不行缺少的条件。我们要在社会社会生活中不断地学习、视察和思索，驾驭礼仪基本要求，并在交往中加以运用。B、我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的看法对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。C、在与少数民族交往时，要敬重少数民族的礼仪习俗，要入乡随俗，尤其不能违反民族禁忌。学问点八，竞争与合作33、竞争的主动和消极作用.P90竞争的消极作用：（1）它可能使某些获胜者滋长傲慢自大的心情，使失败者丢失信念，产生

41、自卑感。（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分惊慌和焦虑。更严峻的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成果看成一种威逼，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理。竞争对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以干脆现实的追求目标，赐予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。使我们在竞争，比较中，客观地评价自己，发觉自J的局限性，提高自己的水平。能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增加学习和生活的乐趣。34、竞争的规则。P92道德和法律。35、参与竞争的目的。P92竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热忱，提高工作效率，取长补短，共同进步。36、合作的重要性。P93-94

42、我们只有与他人合作，才能有面刻困难的志气和战胜困难的力气。合作，是事业成功的十.壤。一个具有合作精神、合作实力的人，也简单获得他人的支持和帮助，因而大大增加r成功的可能。精诚合作会使我们共享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的成功。37、合作和竞争有何关系？P95竞争与合作是相互依存，你中有我，我中有你。我们在合作中竞争,在竞争中合作。38、怎样在合作中竞争？P95-97（1）在竞争中，要敬重竞争对手，向竞争对于学习。（2）合作的过程是互帮互学，相互提高的过程，同学之间既有共同点也有不同点，共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中相互启发，各显神通，取长补短，携手共进，是我们合作

43、中竞争的目标。39、在竞争和合作中，怎样处理好与他人的关系？P98（1）学会观赏他人，发觉别人的特长，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人，也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。（2）要学会理解和谅解别人,时于竞争中或合作过程中的分歧和误会,不能心存怨恨，要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消退误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。考点九：宽容换位思索与人为善同等待人40、什么是宽容？P1.O1.宽容指的是宽大有气量，宽恕和不计较他人。41、宽容有何意义？P103-104宽容，是一种美德。宽容，是一种境界。擅长宽容，利人利42、宽容要留意哪

44、些问题？P104宽容并不是意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。我们不仅宽容他人，还要宽容自一，悦纳自1.43、换位思索的含义、要求、实质.P107-108含义：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。要求：我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思索问题。实质：对交往对象的切身关注，深化对方的内心世界。44、同等的表现是什么？P109人与人之间的同等，集中表现在人格和法律地位上的同等。45、怎样看待人与人之间的差异？P1.1.O正因为人与人之间有差异，才有人类时同等的不慵追求，才凸显出同等的珍贵。这种

45、差异是我们敬重人、同等待人、取长补短的现实基础.增加同等意识、同等对待他人、相互取长补短，才是我们应当实行的正确看法。我们应当同等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们供应力所能与的帮助。46、敬重他人的详细表现是什么？P112礼貌待人，同等待人，诚信待人，友善待人，充分理解他人。47.怎样敬重社会？P1.12遵守社会规则，担当对社会的责任。爱惜公共环境和设施、维护社会秩序，践行道德、遵纪遵守法律等，这些事我们应当履行的义务，也是我们敬重社会的详细发现。48、为什么要敬重自然？敬重自然的核心？PU3人类来自自然，人类的生存离不开自然的赏赐，人类有责任和义务敬重无私奉献的大自然

46、。敬重自然的核心是爱护环境。考点十：诚恳守信49、什么是诚信？P115诚信，即诚恳守信。“诚”，就是内城于己，诚恳无欺、诚恳做人、诚恳做事，实事求是：“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。5。、诚信的重要意义是什么？P116不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既损害别人，也损害自己。为人诚恳，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。51、怎样做到诚信？P1.17-118坚固树立诚信意识，深刻相识到诚信的重要性：对人守信，对事负责，是诚信的基本要求；慎重许诺，坚决履行诺言：无论大事还是小事，我们都要仔细对待，勿以事小而不守信。52、坚

47、持诚信应遵循的原则是什么？P120（1）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。(2)在涉与利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益边。(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。(4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。53、诚恳与信任的关系。P119坚持诚恳，就会赢得信任。诚恳与信任是一棵并蒂莲，诚恳是获得信任的前提，对人诚恳自然会获得人们的信任，对人不诚恳就会产生信任危机。信任的基础恒久是诚恳。54、当诚恳与说谎发生冲突时该怎么办？P122-123当：者发生冲突时，我们要结合详细情境，坚持原则，权衡利弊，依据实际状况妥当处理。善意的谎言并不违反诚恳的道德。诚信的核心是善