人教版小学一到六年级古诗词默写与应用答案.docx
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1、人教版小学一到六年级古诗词默写与应用答案班级姓名一、补全下列常见的占诗文名句1、小荷才露尖尖角,早有靖蜓立上头。-小池丞(朝代)杨万里(作者)2、少小离家老大回,乡音无改鬓毛:衰。回乡偶书矗(朝代)贺知章(作者)3、众鸟高飞尽,孤云独去闲.-独坐敬亭山Jt(朝代)包(作者)4、生当作人杰,死亦为鬼椎。-夏日绝句去(朝代李清照(作者)5、稻花香里说丰年,听取蛙声片。-西江月夜行黄沙道中宏(朝代辛弃疾(作者)6、孤村落口残,轻烟老树寒鸦,点飞鸿影卜.,吉山绿水,白草红叶黄花-天挣沙秋元(朝代)EIib(作者)7、西塞山前白鹭飞,桃花流水蹶鱼肥。-渔歌子M(朝代)张志和(作者)8、风一更,雪一更,聒
2、碎乡心梦不成,故园无此声。-长相思遣(朝代)纳兰性维(作者)9、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。-采薇I诗经小雅采薇(出处)10、篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。-宿新市徐公店麦(朝代)杨万里(作者)11、野火烧不尽,春风吹又生。-草鹿(朝代)白居易(作者)12,春去花还在,人来鸟不惊。-画感(朝代)王维(作者)13、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。-G绝句W(朝代)M(作者)14、洛阳城里见秋风,欲作家书意万而。-秋思皿1(朝代)张貂(作者)二、补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在横线上。1、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总适宜(淡妆浓抹)2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(不拘一格)3、
3、草长酉E二月天,佛堤杨柳醉乔烟。(草长莺匕)4、粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。(粉身碎骨)5、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.(万马齐喑)三、依据描述写诗句写出了儿童捕蝉前的专注:意欲捕鸣蝉,突然闭1.1.立2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担忧:路人借问逼招手,怕得鱼惊不应人,3写出了儿童放风筝时的天真:儿童散学归来早,忙趁东风放纸金4写出了儿童剥莲蓬时的稚态:最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬5写出了儿童仿照大人种瓜时的讨人喜爱的样子:童.孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜6、出了儿童放牧归来吃完饭后不脱衣服就睡觉的情形:归来饱饭黄肉后,不脱蓑衣卧月明7、写出了儿童借风使船的状态:怪生无雨都张伞,不是遮头是
4、使风。”7、告知我们要不断读书,不断吸取新的学问:书山有路勤为径、学海无涯苦作舟问渠那得清如许,为有源头活水来。一一朱卷观书有感8、告知我们死读书是没有用的,要做到知行统一:学而不思则罔,思而不学则殆纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。9、告知我们只有站得高,才能看得远:会当凌绝顶,一览众山小。10、告知我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间:盛年不我来,-II难再晨.当时当勉励,岁外不待人。(皆陶渊明E杂诗)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴11、告知我们人要心灵澄明,就得仔细读书,时时补充新学问:问渠那得消如许,为有源头活水来四、古诗应用题:1、在期末写评语时,老师会祝你来年:更上一层楼。2、小
5、明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他少壮不努力,老大徒伤悲.3、当我们奢侈粮食时,老爷爷常常用唐代李绅的诗句来教化我们:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。4、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很白然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟谁言寸草心,报得三春晖!。当我们要赞美老师的精神时,我们不禁吟起李商隐的唐)李商隐无题番蚕到死丝方尽,蜡炬成灰汨始干5、来到瀑布脚下,仰视瀑布倾冯而下,泼洒飞流,我不禁想起飞流直下三十尺,疑是银河落九天。的诗句6、昨晚有一道数学题,我费尽心机,百思不得其解,就在我山垂水复疑无路时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是柳暗花明乂一村。7、爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,
6、寿比南山”。爷爷却叹道:夕阳无限好,只是近黄昏。我抓紧把爷爷的话打住:只叶红黄一.月花。爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。爷爷兴奋地笑了。8、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就似乎一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔松软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象我可谓是碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”9.、赠别诗在我国古诗占重要地位,很多闻名诗人都有优秀作品,即将告辞母校,告辞敬爱的老师和同学,我们自然会想到李白送别孟浩然时写下了孤帆远影碧空尽,唯见K江天际流,表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时,写下了桃花潭水深干尺,不与汪伦送我情的诗句,王维在送元二时也写
7、了劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。表达了对好友的美妙祝愿0王勃在赠别杜少辅时的名句海内存知己,天际若比邻。更是千古传诵。10、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有:静夜思中的床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思家乡;4泊船瓜洲中的春风乂绿江南岸,明月何时照我还。Ik历代诗人赞美祖国壮美山河的诗作很多,如李白在望天门山中写天门中断楚江开,碧波东流至此回。两岸音山相对出,孤帆一片日边来。登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在的诗句欲穷千里目,更上一层楼,12、我们学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的出塞,还有王之涣的凉州词黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度
8、玉门关.13、“行”是古代诗歌的一种形式,除了古朗月行,我们还学过选白“汉乐府”中的长歌行其中少壮不努力,老大徒伤悲.一句含有很深的哲理,劝导人们要珍惜时间,努力向上.14、我们曾学过北朝民歌敕勒歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野),描绘了一幅(天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊)的草原图画。15“词”是一种可以配乐歌颂的文体,有不同的(词牌),你知道的词牌名有浪淘沙、忆江南、浣溪沙、蝶恋花卜算子西江月。请默写毛泽东的一首词:词名卜算子.咏梅,词中写到“风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花技俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”16、春天是什么是白居易记忆中“最爱湖
9、东行不足,绿杨阴里白沙J的红花绿波:是杜甫笔下似春雨般的随风潜入夜,润物细无声。梢无声息,是朱延在泗水滨边一等闲识得东风面,万紫干红总是春的怡然心情,是唤醒孟浩然的“春眠不觉晓,到处闻啼鸟。”:是翁卷寻访乡村四月时看到的绿遍山原白满川,子规声里雨如限乡村四月闲人少,才了蚕桑又插凡;受天是什么是苏轼请刘景文记件的荷尽心无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。;秋天是什么?是刘禹锡望洞庭是看到的“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里啃螺是叶绍翁夜书所见的“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,青深篱落一灯明:冬天是什么?是一“千里黄云白日魄,北风吹雁雪纷纷。”(而适,别宝大)还记得
10、第九册所学的四季之风吗?请默写一遍吧!四时之风作者郭熙1 .春风能解冻,和煦催耕种2 .裙裾微摇摆,花气时相送3 .受风草木熏,朝气自欣欣4 .小立池塘侧,荷香隔岸闻5 .秋风杂秋雨,夜凉添几许6 .飕点不绝声,落叶悠悠舞7 .冬风似虎狂,书商皆掩窗8 .整日呼呼响,吗雀尽潜藏(春)(夏)(秋)(冬)17、对联乂称楹联或对子,对偶语句言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式。请补全以下在风景名胜区的对联。一径竹阴云满地,(北京月波楼)一径竹阴云满地,半年花影月笼沙.(北京颐和园月波楼).烟淡烟浓远近秋。(四川树红树碧凹凸影,烟淡烟浓远近秋。(四川青城山真武殿),一城山色
11、半城湖。(山东)四面荷花三面柳一城山色半城湖山东济南大明湖铁公祠清风明月本无价,(江苏)清风明月本无价,近水遥山皆有情。(上联出白欧阳修沧浪亭这些特别的对联你会填吗?地满红花红满地,o(回文联)地满红花红满地天连碧波碧连天.三秋九月、中秋八月之中。(数字联)一夜五更,半夜二更有半。三秋九月,中秋八月之中。翠翠红红、到处莺驾燕燕,风风雨雨年年暮暮朝朝。(叠字联)楼外青山,山外白云,云飞天外;池边绿树,树边红雨,雨落溪边。(顶针联)18、在传统节日时,诗人们触境感怀,诗性博涌,写下了吟咏之辞。你能工工整整地善写我们学过的关于这些节日的诗歌吗?并写出详细的日期。春节()七夕()重阳节()清明()你还
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