人教版小学一年级下册体育教案.docx

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1、人教版小学一年级体育下册教案一年级我学目的和目标教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化,增进学生健康，增进体质，促进能、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定应础J一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和熟炼身体的好处，如道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。（二）、进一步学会一些基本运动，嬉戏，的律活动和异端的方法发展身体素养和基本活动实力。（三）、体验参与体甯活动的乐趣，遵守纪律，与同学团转合作体IriMt学常规：体育课收学应丛增加体质动身，加强课堂的“三乱”教学常常对学生迸行思想品法教化，有意识地培育学生各种优更品质，充分发挥老师和

2、学生两个方面的主动性，不断提高教学蜃量.一、老师方面：细致备课,细心写好教案.不各课.无教案不准上课。细致学习和货物教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，笃取教材交点、雉点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组积措施年。1、依据教学任务，提前打算和布置好场比、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢深的因故不能上深，必需经学校领导同意，并做好妥当支配.2、在找学中，加强与重视“三基找学同时要留意时学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。3,教学原则、教学方法的运用,妥从增加学生体质动身,依据方少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。4、老师要留意

3、仪表里齐，举止大方.杖态肃楞、自然、留意精神文明的迂设，并在课前三分仲前换好极装。在上课现场等候上课。5、细致做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的枳累和保管，并且定期进行科学的分析和以纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。6、教学中要充分发挥体育委向，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。7、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二、学生方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留京听讲，主动学习驾衩必要的体育基本学问技能与科学极炼身体的方法,

4、逐步养成自觉热炼的习惯。2.上体育课，着装要灵活.史齐，做到穿灵活运动融上课,不带钢氧，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从4货学，听从指挥，遵守课堂各项规定.4、在课堂上严格执行老林的各项要求.不经允许不得随意移动宫材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5.要爱惜体育器材，不得有意也害各钟体甯没备用用品，课后要按老邺的要求如数送还各种器材。小学一隼级体肓教材分析一年级体育基础常识共三篇内容，现将各篇教材的意义和应驾驭的要点前送如下.1 .如致上好体育深初入学的儿童时于体育课是一门什么样的功课和怎杆上好这门功课还不够清晰，因

5、此要通过舫象.生动活;发的形式，如让他们现摩高年级的体育课，或,本班讲与练（如排队、分组等）结合的活动，让他们浅显地了解上体育课的意义、体育课的组枳彩式以及筒洁常规要求。并岂知道“体力课上，学习和熟炼主动不主动”将作为评定学生学习成果的内容之一，以强化学生蛔致上好体育课的意识，为以后上好课打好初步基础。本课内容可在开学初的第一节引导课进行；一年级其次学期和二年级的两个学期，都应在上学期、学年的基础上不断总结成果和提高要求.2 .正确的身体坐、立、行姿态从小学低年级抓起，培育儿童身体正碉姿态，其中包括坐、立、行姿态，是课程标准在本阶段明响提出的空点目标之一，时于儿童身体发屐和健康具有现实意义，而

6、且能使他们便益终生。为此，把“正确的身体坐、立、行姿态”定为体育原础常识的支点内容，并作为一年级评定体育课学习成果的内容之,以强化学生关注自己身体良好姿态的意识和实践活动。教学不仅让学生知道“正确与错误姿态的区分”，也能.“说出处于正确与不正确姿态时的感受”,因此，这样的目标只有让学生细致实践、体脸，才会产生切实感受。此外，教学不仅要立视室内外岫合，还应延长到课外和生活，如写字、走路、看电视，要求学生都要有“坐有坐样站有站样走有走样”的意识，养成良好的习惯。3 .学会测量身高和体支课嘏标准明确提出，要让学生从上小学起先就“定期测量和记录自己的身南和体变的变更”。这事实上是要求学生从一年级就迂立

7、一份简洁的身体发展成长材料，目的是使学生“具有关注身体和健康的意识”。为此，在为学生设计的学习成果手用中，谩比了“身高和体*测量状况记录表”以及“测量标准评价表为了强化学生时测量方法、技能的驾取和对自己身体发展的关注，激发学生细致上好体育课和黑炼身体的主动性，还把“会不会测量自己的身高和体史”作为二年级评定体育课学习成果的内容。本项学习内容是一项实践性很强的教学内容。对于小学一年级学生来说，让他们亲自操作，即使测量第材持合规格标准，数量能够满意纪要，也会遇到认知和操作上的很多困难。因此，老师需细心备课、悉心组织实施。而且在时间的支配、给材的筹措和调配等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的

8、内容。这项身体测量工作，一年级可在体育老师指导帮助、班主任或卫生老师帮助下，师生共同完成：到了二年圾应由学生逐步独立（学生间互测）完成。（二）基本活动基本活动,是依据小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然的走、跑、跳动、投掷、孥收、混翻、简洁的体操动作、韵律活动和简易住跖等内容的总称。这些活动内容,都是一些最简洁、好用性很强的活动。没有典型的技术项目。这部分教学内容，没有按年级划分，两个年级可我须要选用：各项教材的教学，不受学时约束，可自行支配孕叶比重。基本活动的教学，以目标的达成作为动身点和归宿，是增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增加学生社会适应实力的最有活力的栽体.通过这部分内窈

9、的教学，使学生获得充分的运动和心理体於，感受活动的乐蔑：学习各种基本活动的动作方法和筑洁的运动技能：培育正硝的身体姿态，全面发展身体基本活动实力：潴发学生学习爱好，初步养成主动参与体育活动的意识，以及良好的体育道德.为以后进一步学习打下良好的基础。一年级体育下册教学支配一、教材分析一年级体育隹侬学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的按殳实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程投学内容的重要蛆成部分.在小学一年级的教学内容中，依据课程标准中运动装与、运动技能、身体健康、心厘健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标

10、要求，杞所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀将爬越、韵律活动和简务异蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动二这些内容，都是一挂最同洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能，没有典型的运动项目。通过教学,使学生初步笃取各种度本动作的荷洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爰的情趣，体脸自信、健全的特性心理。通过教学隆够培育学生团结友爱、相互合作、巡守纪律、英秀坚仞、酷爱生活、主动进取的优良作风和品度，促进学生身心全面、

11、和谐地发展。小学一年级学生仿照实力必，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很因此，趋本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简湾的动作和方法，培育正响的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是,在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的困雎化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的技学。二、教学总目标1 .进一步了解体育课和熟炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁叁试和方法.2、进一步学会一些赴本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体索养和异本活动实力。3.体脸参与体育活动的乐趣，遵守纪律,与同学团结合作。三、教学很难点1、养成正确的身体坐、

12、立、行姿态。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习四、教学方向培育体育人才，培百学生对体育的爱好，全面发展人才。培育学生的运动实力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能.发展学生各项技能，发展学生速度、咐力、灵敏、协调性等方面的基本实力。五、教学主要措施1、细致备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。南号的案，做好示范和讲解，使学生能有从客现和主现上学习。2、教学方法具有多杼性、敏捷性，主要以学生练习为主，老学问起到指导，订正学生错误为主，声正以学生为中心。3、刚好进行考评,从学生自评、小组互评、老师总评相转合的方法来评价学生的学习状况。六、技学进度支配表一

13、年级下册体育教学支配表2012学年度其次学期科别体t*卿班级一年级人数本学期教学目的和要求：.1、进一步了解体育课和熟炼身体的好处，知道一些爱护身体饨康的简洁叁送和方法，2、进一步学会一些照本活动、地戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体索养和基本活动实力。3、体脸参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作枇学鱼、用点：1,教学内容淡化竞技性，增加趣味性、消遣性、住身性和好用性。2、依据学生实标，不断变更练习方式。学生状况分析及改进裁学的一些措施：本学期六年级面临升学压力,心理负担较或加上受到自身生理加心理上的发展特点的影响,所以体育与健康教学工作的任务繁支，必需高度支视，时性、细致的指导，留急

14、心理上的疏导,合理支配课堂内外的体育运动,使学生端正看法，正确相识体育然炼的变要性、不行或块性。.1,细心备课，抓好休克教学常规，细致上好每节体育与健康课。2.教学中运用多种教学手段，因材施教.激发学生的学习爱好，指导学生进行实除操作调炼，巩固教学效果，促进实力的培育。3、通过各种舫式进行健康学问、卫生常识的宣扬，为学生创建一个美前健康的生活环境。利用各种检交、竞卷位使学生行为习惯的彩成。4、联系实除结合课本内容对学生进行心理健康找化，促进同学们提高社会适应实力，突发事务的应变实力。5,加强对体育课的平安教化和学生对自我爱护意识的教化。教学进度表周次救学内容课时备注1报名、2室内谡（收心教化和

15、课T常规要求）4二1队列队形、2前脚掌走、3走和跑、4跳动单双困4三1走和跑、2看谁先起跑、3投掷、4左右滚动4四1立定跳远、2沿着级走跑、3踏石过河、4投掷羽毛4五1跳动、2嬉戏、3蹦跳步、4迎而接力4六1前滚翻、2持轻物掷远、3篮球活动、4小舞步4七1.30米绕物跑、2前滚翻、3小跳绳、4S型绕物接力4八1小幅子夺旗、2嬉戏、3的滚制、4快速跑4九1自然跑、2单脚跳接力、3打球嬉戏、4律动小组合4十1持轻物掷准、2嬉戏4十一1跳绝、2拍球比多、3拍球比多、4跳4十二1跳绳考试、2走跑支替地戏4十三少儿田径趣味运动会4十四1体甯小常识、2小鸭子夺旗、3孥收、4掷轻物4十五1基本步法、2考试、

16、3嬉戒.4十六机动课（依据无干状况确定）4遇节假日、下雨大等状况教学内容依次后推小学一年级体育教案（下册）第一课队列队好练习学习目标：主动参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。学习内容：1、队列队彩练习2、嬉戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形老师活动：1、集合学生，进行课堂常规教化，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组积学生进行队列练习一一稍息、立正、向右看齐。3、学生留意力集中较短，在练习中穿播小嬉戏集中留意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，留意力集中，反应快。5、刚好订正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作，并点评。6.老解刚好激励学

17、生,提高学生的主动性，对于个别学生耐性地指导。学生活动：1、集中留意力听讲，遵守课堂常规,不讲话打闹。2,主动参与队列练习活动。3.主动投入小嬉戏活动,明确嬉戏方法，思想集中,反应快速。4,能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。5,对自己充溢信念，勇于订正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我根制实力.组织：沟通合作老师活动：1、组投学生分组自主练习队列（变点：原地踏步），老师巡察指导。2,组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3,再次分组练习。学会活动：1,主动参与队列练习活动，能与队员和谐相处，相互陆作，细致完成任务。2,如我做好动作，大胆展示自己，能主动发言评价.3、乐于反复练习，相互

18、指导希助。组织：散点、三、快乐嬉戏：快快臬合老师活动：1、嬉戏的规则要求讲清晰，让学生听明白.2、组织学生投入到姐戏活动中去.3,对姐戏中出现的问迎，马上订正。4、引导学生正确参与嬉戏。5、以小组进行相互竞赛，评价优分的小组，加以表扬，激励，提高学生的主动性。要求“快、籽、齐”。学生活动：1、细致听明白要求，按要求完成嬉戏。2、主动参与，严格要求自己，进一步提高自我候到实力。3、刚好订正自己错误。4、培育团队意识,学会相互沟通，体验柒体活动和个人活动的区分。组机：口列横队四路纵队四、总给评价老师活动：1,对课堂进行整体评价，课中出现的问题，刚好订正，课堂常规恁双妥求。2、师生互动评价。学生活动

19、：1、记住老师的要求。2,师生互动评价。织：四列横队柒第二谭时学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走嬉戏：老鹰和小鸡学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的爱好，展示简洁的动作。学习步骤：一、运动参与老师活动：1、组织学生进行队列练习。2、小嬉戏一看看谁反应快。3、老师讲解示范正确姿态的自然丈.旃脚掌定。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。学生活动：1、细致投入地进行队列练习。体脸“静、齐、快工2,留意看和听，反应速度快。3、学生边看边仿照。4、主动参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。纽奴：柒二、展示自我老师活动：1,与学生一切

20、参与嬉戏老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老廖抓到。3、给学生发标记性饰物，引越学习爱好。学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰.2、开动脑筋，主动思索，敢于创新。组织：三、沟通评价，“我显我科性”老师活动：1、组学生进行沟通走的方法。2,师生评价,老师激励。学生活动：1、学生个人表演龙的姿态。2、体会成功的喜悦。组织：沿叁球场线走四、评价放松老师活动：1、组织学生进行放松练习。2、刚好对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，激励后进。3,宣布下课。学生活动：1,进行放松练习。2、学生相互评价。3,师生再见。如织：四列横队*第三旅时学习内容：走和跑：迎面接力学习目标：了解迎面接力嬉

21、戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能主动参与嬉或，与同伴相互合作。学习步骤：一、统一规聿，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主妥学习内容。2,组织学生进行队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转,老师巡察指导。4、组枳学生进行集体演练,老师刚好点评。学生活动：1、细致投入地进行队列练习。体脸“静、齐、快工2、由组长带4奸人员练习，组长喊口令.相互协作，细致完成练习.3,主动参与活动，敢于展示自己，体脸正确与错误动作的感觉。纽奴：P二、主动参与，细致完成老师活动：1、带领学生做好跑的打算活动。2、讲解嬉戏方法加规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路途，

22、避开相互冲撞。3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作疗作。4,请出传接棒较好的一组示范表演,老师点评后，分组进行嬉戏竞赛。5、刚好点评竞赛状况，并提出要求。6.再次组织学生竞赛,依据学生实际状况调整克赛次数。学生活动：1、在老师带领下,细致做打算活动。2、细致祝祭同伴的试做动作，结合老师的讲解、示范，了解迎面接力嬉戏的方法和规则，并在老师指导下进行传接棒的练习。3.分组在小组长带硕下，进行两人传接棒的动作协作练习，相互见厚，相互指正。4、通过视察谈判的示范表演,学习好的做法,力争在嬉戏竞赛中战胜对手。5,相互沟通评价。6、乐于反复进行嬉戏比

23、赛，能与同学主动协作完成任务织：八路纵队ooooooooooooooxxxxxXXXXXXXooooooooooooooxxxxXXXXXXX三、活跃身心，快乐嬉戏老师活动：1、组织学生进行掇胶圈嬉戏活动，引导学生进行嬉戏创编，老师巡察指导.2、邀请比就有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的沟通。3、组织学生进行潴图接力竞赛，讲斛嬉戏方法及竞春规则。4、先请学生示范，后组织学生进行去试练习一次。5、对学生联系状况进行刚好总结，并提出要求，组织学生进行克春。学生活动：1、主动参与地戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。2、大胆展示自己的创编成果，旋相互学习。3、写取嬉戏的方法，细致进行

24、练习。4、主动参与竞赛，遵守竞赛规则，队员之间相互指导帮助.团结协作，有序开展。组投：同上四、主动放松,总，吉评价老师活动：1 .组织学生进行“感觉进国”放松练习。2、刚好对本课的学习内容进行评价，并提出妥求。3、宣布下课。学生活动：1,主动参与放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。组织：八小组分散四列横队P第四谭时学习内容：跳动：跳单、双圈学习目标：能驾以用前脚掌蹬地起跳、灵活落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。2、组投学生进行狼本队列练习。3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范,

25、并刚好点评。学生活动：1、快速、字并、整齐地排好队伍。2、反应快、动作规范，声音洪亮。3,明确各个数字代表的动作，反应快速。组织：四列横队条二、主动参与，细致完成老师活动：1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编嬉戏，老师巡察指导.2 .组织学生练习单脚用前的掌在原地轻轻向上趺,体会前脚掌起跳的妥4鼠3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创第花样跳。4、组织各组进行花样跳图展示、并点评。5,组织学生分组进行跳单、双圈的接力竞赛。6、再次组织学生竞赛，依据学生实陆状况调整竞赛次数.学生活动：1,发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，主动创新。2、主动仿照，细致练习驾驭要领。3、细致看，细致

26、仿照，相互探讨，主动合作。4、各小组主动参与，相互现厚，学习。5、通过接力竞春和相互观摩，进一步驾驭用前脚掌蹬比起既，灵活落地的连步动作。6,乐于反复进行嬉戏竞赛,能与同学主动协作完成任务。组织：三、活跃身心，快乐嬉戏老师活动：1、引导学生进行放松嬉戏,“看谁反应快工2,各小在规定区域进行，老卿巡察梢导。3、点评各组的活动状况，弁提出妥求。4,再次组织学生进行嬉戏。学生活动：1、明白嬉戏方法，按要求进行。2、相互指导帮助，主动合作。3、沟通评价。4、乐于反复嬉戏，相互协作，有序开展。组织：小组之间而时而OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXxxxxx四、主动放松，总结评价

27、老师活动:1、组织学生进行“感觉进园”放松练习。2、刚好对本课的学习内容进行评价,并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动参与放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。第五课时学习内容：定和跑：绕物接力跑学习目标：能驾取变向接力跑的方法：能克服困难,乐于和同学合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布主要学习内容。2,引导学生进行自主练习队列队形，老师巡察指导.3、组织学生展示，评出最佳小组。学生活动：1,快速宁静集合队伍，以饱满的新神迎接上课.2,在队列练习中，集中留诙力，以自己最好的状态来完成练习。3,主动参与展示活动，能相互视察学习沟通。组织：四列横队0000

28、0000000000000000XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXP二、合作探究，笃仪技能老师活动：1、讲解示范嬉戏,的方法、现则.支点提示变向跑的方法及要求。2、组织学生分组建试练习，可以先曲线绕物慢跑一次,明确跑的路途后.再逐步加快速度。3 .嬉戏中.提示学生起跑前,不能踩踏起跑线或超出起跑线跑的过程中不能遇到小垫子，也不能从小垫子上方冷过去。4,组织学生进行嬉戏竞赛。5、刚好总姑学生的竞赛状况，并提出要求。6,再次组织学生进行竞赛。学生活动：1,通过老师的讲解示范,知道变向跑的方法和妥求，跑动过程中必需绕过每个障碍，遇到障碍里,原地扶起。4 .通过练习，体会变向跑时如何保持身体

29、平衡,转驭变向绕物跑的动作。3、嬉戏时，能与同学团结合作，相互激励，不违反嬉戏规则，体脸地戏的乐趣。4,主动参与竞赛，相互注作，努力完成任务。5,依据老师提出的要求，刚好订正错误方式。6、乐于反复竞赛，遵守竞赛规则.蛆织：四路纵队*三、活跃身心，快乐放松老师活动：1、引导学生进行放松活动.双人自主放松，老师与学生一起放松。老师讲解、示范。2、组用学生成体操队形。3、在学生放松时,老师巡察指导。学生活动：1、细致视察，细致听老师讲解,明白放松方法。2,按老师的要求进行放松练习。组枳：体操队形四、沟通评价，总结阅历老师活动：1、老睥通过学生的练习状况，总结出他们还存在的不足，激励学生要不断努力。2

30、、宣布下课。学生活动：1、在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心2,师生再见。组织：四列横队米第六谭时教学内容：看谁先起跑教学目标：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑：练习过银中留意力要集中，动作嬖决。学习阶段：水平一学习学朦:一、统一规聿，身体力行老师活动：1、集合队伍,宣布本土课主要内容。2,分成八小组练习基本队列队脑。5 .带硕学生绕图慢跑，并进行听喉声变向跑。4,依据学生的慢跑状况，刚好总姑,提出要求。学生活动：1,以饱满的精神迎接上课,做到“快、处、齐二2、队员之间相互协作，细致进行队列练习。3.反应快速，跑动时前后不能拥挤。4,比照老算的妥求，刚好改正。组织：四列

31、横队一路纵队柒二、主动参与，细致完成老师活动：1,组织学生听各种突发信号的小嬉戏，练习自然快跑。2、示危自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应快速。3、组织学生原地练习自然站立式起跑。4、依据学生的练习状况，提出要求。5、集体听信号进行快速启动练习。6.分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。7、刚好总核学生的练习状况。学生活动：1、在嬉戏中，留意力要集中，熟炼快速反应实力。2、视察老师的示范.原地仿照练习.体会站立式起跑快速启动的完整动作。3、细致参与练习，相互指导帮助。4,能快速反应，做出动作。5,练习中相互现厚，相互评比,相互指正,进而加深对快速起跑动作要领的理解。6,比照老师

32、的要求，刚好订正自己的不规范动作。组织：横队进行散点、柒三、活跃身心，快乐娘戏老师活动：1,组织学生进行“官兵抓贼”嬉戏，讲解示范嬉戏方法及规则。2,在嬉戏中提示学会上留意平安.3、点评学生地戏状况。学生活动：1,如我视察，细致听，遵守嬉戏规则，队员之间相互指导帮助。2、戏中不能相互冲撞。3、相互沟通点评。组织：四、总结评价老师活动：1、评价整节课，提出要求。2,宣布下课。学生活动：1、自我点评表现。2、师生再见。纺织：四列横队柒第七谭时学习内容：投榔：掷轻物（级飞机）学习目标：能驾前投梆的基本动作及方法：学会相互敬重以及如何在活动中避开危急.学习步骤：一、基本常规老师活动：1、加强学生的队列

33、队形练习及广播操，留意抓住学生的留意力。2、发觉问题当场斛决，刚好与学生进行沟通。3、通过克赛的方式和相互指导的方式，调动学生的主动.4、刚好评比，让学生有榜样学习。学生活动：1、乐于反复练习，动作范本规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问返.把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3,主动参与活动，主动沟通，相互学习指导。4,留意祝藜，刚好沟通。组投：四列横队（体操队/）四路纵队*二、快乐学习老师活动：1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的级飞机打算好。2,提示学生学习掷妊物，不根彩式，依据自己的方式来进行，自由分散在规定的场地内.3、让学生比一比谁掷得最远.4、然后把飞杈抹成

34、纸团当作垒球，接放固定架子，让学生对准目标投柳。5、刚好与学生沟通，并指导学生正确的投掷方法。学生活动：1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。2、用自己的方式来进行想怎样投就怎拜投.活动中注意平安，有序地进行。3、用自己的方法投掷。4、对准目标,驾权方法进行投掷。5、刚好听取老师的看法或建议,提商投掷效果，让纸团投得更远。组织：篮球场散点三、轻松比赛老师活动：1、组枳学生进行挪远竞赛,分八小组，组内先进行竞赛，然后推选出疑投得最远的一位，代表小组竞赛。2、刚好评价，姿求学生相互学习沟通。学生活动：1、主动参与，细致练习，争取做得最好。2、刚好沟通评价，有问题刚好提出。组织：柒四、愉悦身心老

35、师活动：1、带领学生做放松操。2、评价整节课，刚好解决课中间懑并提出要求,要求学生回家练习广播操。学生活动：1、细致地放松各部位。2、细致完成练习任务。组投：四列横队第八课时学习内容：前后、左右潴动学习目标：学会保持身体团身姿态向前、向后、向左、向右潴动的法；通过多种潴动的自我体脸，对垫上运动感爱好。学习步骤：一、统一规章.身体力行老师活动：1、集合队伍，组枳学生进行队列队形练习反U令。2 .引导学生利用垫子创遍嬉戏：枪位直、跳动等。3,遨请特色小组展示，刚好点评.学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍登齐，动作规范，反应快速。3 .发挥自己的创新点识，相互合作，主动开展活动。3、主动参与展示活

36、动，能相互视察学习沟通。蛆织：四列横队散点柒二、合作探究，磐取技能老师活动：1、组织学生做好脱、肘、肩、头、预等部位的打算活动。2、示危前后、左右滚动动作，提示学生机格老师潴动时身体的姿态，重点耕解前后关动时团身要紧的动作方法。3、组积学生分组先练仰卧立体的左右混动,再练仰卧屈体团身的左右滚动,后练习生整团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱膝前后滚动。4、老师巡察指导，刚好总结学生的练习状况,并提出要求。5、组投学生进行动作沟通展示活动。6.再次组织学生进行练习。学生活动：1 .按老师提示的妥求，通过视察老师示范的动作，说出不同滚动动作的身体姿态。2、各加分别由小组长带领进行自我仿照练习,练习中

37、相互现摩.指出存在的问邈。3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，相互比一比，看谁完成滚动的方法多。4 .依据老卿的指导，刚好订正自己的错误。5,主动参与沟通屐示活动。6,乐于反复练习，驾驭动作方法。组织：散点八组OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、活跃身心，快乐放松老师活动：1,组织学生“漳碍接力”竞赛，讲解示范竞赛方法及现则，点点提示垫子摆放。2、老师刚好点评各组竞赛状况，并提出要求。3、接着竞赛。学生活动：1、细致视察，细致听老师讲解,明白接力方法。2、按老师的要求进行竞赛。3、乐于反赁进行竞赛。组投：四路纵队四、沟通评价，总结阅历老师活

38、动：1、总结评价整节课。2,宣布下课。学生活动：1、相互沟通评价。2、师生再见。纺织：四列横队柒第九集时学习内容：立定跳远学习目标：能写取用力蹬地起跳和灵活落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有深厚爱好，勇于自我表现.学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本理主要内容。2、组织学生进行基本队列队形练习。3、引导学生两人一组，“栈膝孟”竞赛。学生活动：1、快速宁静柒合队伍。2、队伍整齐,动作规范，反应快速。3、主动参与活动，明确立赛方法及要求。组投：四列佛队二、合作探究，笃仪技能老师活动：1、组织学生进行电子趺、方蛙玦的小嬉戏，分组进行单由技接力。2,组织学生练习原地矮臂蹬

39、地起墟,留意动作协调,集体练习立定趺远。3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌殿地起跳，着地时屈膝媛冲灵活落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。4,老珅巡察指导，刚好总结学生的练习状况，并提出要求.5、组织学生进行动作沟通展示活动。6、再次组织学生进行练习。学生活动：1,分散仿照练习，比谁仿照祥像2、体验动作外谓用力和前脚掌蹬地起跳动作3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评,看谁建得好、跳得远。4、细我听老师讲解动作，刚好订正自己的错误动作.5,主动参与沟通展示活动。6,乐于反复练习，骂权动作方法.组织：散点八组OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXX三、活

40、跃身心，快乐放松老师活动：1、组投学生进行单脚跛接力竞赛，讲解、示范竞赛方法及现则。2、刚好点评学生的竞赛状况。3、再组积学生竞赛。学生活动：1、按要求进行竞赛，动作规范,遵守竞赛规则。2,比照自己的状况，刚好订正错误。组枳：四路纵队*四、沟通评价，总结阅历老师活动：1、总结评价登节课.弁提出妥求。2,宣布下课。学生活动：1,相互沟通评价。2、师生再见。组织：四列横队奈第十谭时学习内容：沿着线走、跑学习目标：体会沿直线定、跑的正璃姿态，做到用旃脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。学习步骤：一、统一规聿，身体力行老师活动：1、祟合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮番做。2、

41、组枳学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳.“4”拥抱同学。3、刚好点评学生的表现。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍登齐，动作规范，反应快速。5 .明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。3,相互沟通。组织：四列横队柒二、合作探究，驾版技能老师活动：1、组织学生原地排针，前脚掌走，边做边提示动作要植。2、利用“两臂弯曲，前后摇接，踮起脚来，向前直跑“，的口诀,提示学生用前脚学着地跑成直蝮。3、组织学生分组沿线直慢跑，老师巡察指导。4,刚好总，吉学生的练习状况，并提出要求。5、组投学生分组进行“开火车”嬉戏的竞赛,看哪一组跑得立.学生相互现摩，相互评比。6、刚好总结学生的嬉戏

42、状况，弁提出要求。学生活动：1、在老师提示下练习.体会、改进前的学着地的要领。2,分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线地的动作妥4孰6 .主动参与练习，能按老师的妥求去完成任务。4,依据老师的指导，刚好订正自己的错误。5、在“开火车嬉戏,中，遵守竞赛规财,相互激励。6,乐于反艮嬉戏，驾双方法。组织：散点四组柒三、活跃身心，快乐放松老师活动：1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2、分成八小组，接排各组活动场地，开展活动.3、点评各组状况。学生活动：1、明白方法及要求，放松练习中，相互敬重，主动协作，艰当完成。2、队员之间相互指导帮助，主动与组长浊作。3、相互沟通评价。组织：八路纵队OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX四、沟通评价.总转阅历老师活动：1,总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动:1、相互沟通评价。2,师生再见。组织：四列横队涤第十一堞时学习内容：踏石过河学习目标：主动参与各项嬉戏活动，能驾取各种“过河”方法，与同学合作开展。学习步躲：一、统一规章、身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生选行赴本队列练习，重点练习：向左、向右转。2、发觉问飕当