傻小熊进城的活动教案一等奖.docx
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1、傻小熊进城的活动教案一等奖傻小熊进城的活动教案一等奖这是优秀的教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮助!1、傻小熊进城的活动教案一等奖活动目标:1、理解故事内容,初步相识各颜色房子的特征及所表示的意义。2、借助故事情景加以想象,大胆讲解并描述自己的观点。活动准备:PPt课件、动物、各种颜色的房子活动过程:一、导入活动。请小熊来做客。二、PPt课件幼儿初步相识各颜色房子的特征及所表示的意义。1、幼儿倾听故事,幼儿去发觉黑房子后面是哪个小动物?观看图片,幼儿揣测是什么公共设施?(出示照相馆)2、倾听故事,幼儿通过图片结合自己的生活经验揣测绿房子是什么公共设施?(出示邮局图片)3、倾听故事,幼儿去
2、发觉蓝房子后面是哪个小动物?结合海狮的生活环境揣测蓝房子是什么公共设施?(出示游泳馆图片)4、倾听故事,幼儿去发觉红房子后面会是哪个小动物住在里面,老师提示与火有关。(出示消防局的.图片)5、倾听故事,幼儿去发觉白房子是什么小动物?结合故事中的情景揣测是什么公共设施。6、最终倾听故事,观看小熊奶奶的家原委是什么房子。三、回忆故事,总结各色房子的特征以及所表示的意义。(观看PPt课件)四、游戏:去郊游:依据生活中发生的现象应选择什么公共设施,稳固各种房子的用途及颜色所代表的意义。五、活动延长:让我们一起去看看我们幼儿园的房子是什么颜色的吧?活动完毕2、傻小熊进城的活动教案一等奖【步履目标】1 .
3、理解故事内容,感知傻小熊暖情、讲声看的形象。2 .经由过程瞅图报告以及评论争论步履,丰富相关词汇,增进栽培萝卜的阅历。3 .全力插手报告以及评论争论步履。【步履豫备】1 .讲解挂图:傻小熊种萝卜。2 .语言磁带,录音机。【步履入程】(一)出示萝卜图片(只出示上面的叶子,下面的萝卜遮住)。1 .师:你瞅到了什么?它们是长患上什么样子容貌像貌的?(请幼儿用语言、行径来默示)咱们一块儿用行径来把它默示出来。请你猜猜里面种的是什么?谁种的?2 .师:而今咱们一块儿到图片中中往找寻答案。(二)逐页瞅图报告,理解故事的重要情节。老师一一出示图片,向导幼儿分段理解故事内容。(1)出示图片3,师:小熊拾到一包
4、种子,它做了什么?(报告到在风中摇曳着绿色的小脑袋)师:咱们一块儿来学学撒的行径。师:种子撒在地里以后,这些小苗又是如何长出来的呢?咱们来一块儿学着小苗钻出来的样子容貌像貌钻一钻。(丰富词汇:嫩嫩的)老师:小熊晓得自己种的是什么种子吗?(不晓得)你从那里瞅出来的?(挠头、头上有问号)(2)出示图片三(讲到正本我种了这么一大大年夜片萝卜啊)。师:而今小熊晓得那是什么种子吗?什么种子呀?谁讲演他的.呢?多久能吃到萝卜了呢?师:小熊晓得自己种了一大大年夜片萝卜以后,它的神色怎么?你从那里瞅出来的?那它接下来会如何做呢?咱们一块儿来瞅一瞅。(3)出示图片四(讲到请朋侪两个月后来吃萝卜)。师:小熊在做什
5、么?你感想熏染它会在信里写些什么呢?(感知小熊暖情的性情)(4)出示图片五(讲到说话患上算数啊)。师:两个月畴昔了,小熊而今神色怎么?你从那里瞅出来的?它为什么很惊愕?(老师报告故事)它是如何想的?这里咱们可以瞅出小熊是一只怎么子容貌像貌的小熊呀?(守声看)老师:你有什么好法度典范来帮助小熊兑现马糊朋侪的答理吗?师:咱们一块儿来瞅瞅小熊是如何做的?(5)出示图片六(讲到系在了萝卜的叶子上)。(报告故事)师:小熊把这些萝卜干什么了呢?你们感想熏染这个行动措施好吗?幸亏那里?为什么好?(不是它自己中出来的)师:咱们小朋侪都说患上颇有事理,那咱们来瞅瞅小熊的朋侪们瞅到这些萝卜会有些什么归声?(6)出
6、示图片七(讲到都笑了)。师:它的朋侪们瞅到这些萝卜怎么呀?为什么笑了?小熊的萝卜地里一个萝卜真都没有长出来吗?师:那小熊种的萝卜在那里?(请个别幼儿报告)老师小结:大大年夜师晓得萝卜应当长在泥土里的,感想熏染小熊很傻,都笑了。(7)出示图片八(讲到萝卜正本是长在地下的啊),老师:小动物们在干什么?师:这时候小熊才晓得正本萝卜的果实是长在泥土里的。师:小熊瞅到大大年夜萝卜说了句什么话?老师:想一想,小熊瞅到这么多的萝卜,它的心田感应怎么?开导幼儿运用“喜悦、欢欣、宠爱、惊异、快乐、安适、惊疑等词汇,表达小熊的神色。(三)瞅图完全鉴赏故事。老师按故事变节完全地报告故事。(四)连系幼儿的生计阅历,评
7、论争论马糊故事中小熊的瞅法。1 .师:你宠爱小熊吗?为什么?2 .老师小结:小熊勤恳、暖情、讲声看是好的,咱们要向它入修,然而,小熊碰着不大大年夜白的事变,不晓得向他人就教,还做出了可笑的事变,这一点可不能向它人修。傻小熊只要好入修、多就教,就确定能变成一只机智的小熊。(五)丰富幼儿的学问阅历。师:瞅图说说,傻小熊种了什么?哪些蔬菜是长在地下的?(出示图片马铃薯、番薯、洋葱、花生.)师:小朋侪,你还了解哪些植物?它们发铺在那里?步履延长:1 .地域步履:在科学区中供应发铺在不同地方的植物,让幼儿举办分类,受室步履,如水里有藕、菱角、地下有萝卜、红薯、马铃薯、花生、地上有青菜、包菜、大大年夜蒜,
8、藤架上有丝瓜、黄瓜、西红柿等。2.桑梓共育:家长以及幼儿一块儿采集有关栽培物发阿谁面的图片或者图书原料,带到幼儿园来以及火伴一块儿共享。3、傻小熊进城的活动教案一等奖活动目标:1、理解故事内容,知道萝卜的生长过程。2、能依据图片内容用自己的话大胆讲解并描述,丰富词汇:黑乎乎、水灵灵、绿油油、红通通。3、学习小熊乐于共享的好品质。活动准备:1、图片:小熊、种子、嫩苗、叶子、萝卜,实物种子一包。2、教学图片5张。活动过程:1、导入:T:今日,赵老师给中二班的小挚友带来了一个好听的故事,故事里有谁呢?里面有一只得意的小熊,那我们一起来和小熊打个招呼吧!看,这又是什么呢?种子是什么样子的?(黑乎乎)2
9、、看图讲解并描述(1)出示图一T:看,小熊做了什么事情呢?种子撤在了菜园里T:小熊撒完了种子心情怎么样?我们来学一学它的样子!T:小挚友还看到了什么呢?假设说到小老鼠,那么提问T:小熊为什么会想小老鼠呢?他想告知小老鼠什么呢?T:原来呀,小熊捡到了一包种子,它把黑乎乎的种子撒在了菜园里,小熊真快乐,他想:我要请小老鼠来看看!(2)出示图二T:一个月过去了,谁来了?T:它看到了菜园里的什么呢?嫩苗哪来的嫩苗?我们用一个好听的词夸一夸它!(水灵灵)T:假如你是小老鼠,你会对小熊说什么呢?T:小熊听了很快乐,他会想什么呢?他会请谁来看看呢?(幼儿推想最终揭晓图片)T:那我们一起把这幅图说一说吧!(3
10、)出示图三T:谁来了呢?T:它看到了菜园里的什么呢?叶子哪来的叶子?我们用一个好听的.词夸一夸它!(绿油油)T:假如你是小猫,你会对小熊说什么呢?假设此时有孩子认出是萝卜,那么提问:那原委是不是萝卜呢?接下来小熊是怎么想的呢,让我们来看一看!T:小熊听了很快乐,他会想什么呢?他会请谁来看看呢?(幼儿推想最终揭晓图片)T:谁来把把这幅图说一说吧!(4)出示图四T:谁又来了?T:它看到了菜园里的什么呢?萝卜哪来的萝卜?我们用一个好听的词夸一夸它!(红通通)T:假如你是小兔,你会对小熊说什么呢?(假如猜出是萝卜)T:原来小熊种的是萝卜呀!(假如猜不出是萝卜)T:让我们来看看小熊原委种的是什么呀?T:
11、哇!原来是萝卜呀!T:萝卜成熟了,他们会怎么做的呢?T:那我们一起来拔萝卜吧!(拔萝卜)(5)出示图五T:看,最终怎么样了呢?萝卜拔起来啦,好快乐啊!3、完整讲解并描述1、这个故事真好听,故事里的小熊种了很多萝卜,还请了好挚友一起共享,那我们给这个故事取一个好听点的名字?好听的名字,好听的故事,让我们一起来讲给小熊听一听吧!4、小图片的展示:萝卜的生长过程。T:原来啊,小熊种了这么多萝卜啊!萝卜是怎么长大的呢?谁来说一说!5、情感提升1、T:这只得意的小熊真是太棒了,他有了好吃的,是怎么做得呢?那我们小挚友会怎么做呢?T总结:我们小挚友也是乐于与让人共享的好孩子!4、傻小熊进城的活动教案一等奖
12、小熊请客通过小动物之间的故事来丰富孩子们的内心世界。下面,我为大家共享小熊请客活动教案,盼望对大家有所帮助!一、活动目标1、感受操作活动的乐趣,尝试与同伴协作操作材料。2、在游戏中探究一一对应的方法来比拟多少和一样多。3、鼓舞幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。二、准备1、对应的两个物品(碗、勺、盘、叉等)假设干组。2、猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜假设干套。3、小熊头饰一个。三、重难点学习运用一一对应的方法来比拟多少和一样多。四、设计思路一一对应是比拟物休的集合是否相等的最简便、最干脆的方式。通过一一对应,不仅可以比拟出两个集合之间量的大小,更重要的是还可以发觉相等关系,这是幼
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