人教版音乐五年级下册吹起羌笛跳锅庄教案.docx

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1、吹起羌笛跳锅庄云南省怒江州福贡县架科底远福小学和丽K教学内容学唱歌曲吹起羌笛跳锅庄教学目标1. 通过学习歌曲，使学生们在酷爱白己民族的同时加深对其他民族的相识并能充分感受民族音乐风格的特点。2. 学会歌曲吹起羌笛跳锅庄3. 学会运用开心的、有感情的声音演唱歌曲，并能在音乐活动中大胆投入、人人参与、热忱表现。教具打算录音机、多媒体课件、图片与视频资料教学垂难点1、 把握好歌曲的演唱风格特点。2、 唱准音高，限制好结尾处的高音。3、 把握好歌曲节奏，并能较好的运用多种方式表现歌曲教学方法听唱法、视听结合法、对比法。教学过程一、导入1、师生相互问候2、同学们，在上课之前老师有几个小小的问题想问大家:

2、（1）、你们知道我们国家共有几个民族吗？（56个）（2）、你知道你是什么族吗？（3）、你能说说你自己的民族或你所广解的少数民族的相关状况吗？（先让学生自己思索回答后用多媒体展示些云南地区少数民族的相关资料做拓展）3、今日老师要为大家介绍一个民族一一羌族，羌族究竟是一个怎样的民族呢？让我们一起来走进羌寨。二、了解羌族、揭示课题1、羌族：主要聚居在四川省阿坝藏族、羌族自治州，这是一个多民族聚居区，因此各个民族的文化也就相互影响，相互渗透。歌曲中的“羌笛”是羌族的民间乐器，但跳的“锅庄舞”却是藏族的民间歌舞，从中可以看出各民族文化的融合。羌族也用汉文，没有本民族的文字，但有自己的语言，他们世世代代以

3、农耕为生。2、多媒体播放歌曲并展示有关羌族的相关民居、服饰、人物、羌笛、跳羌族锅庄舞等的图片并作简洁的介绍。（加深学生对羌族的了解）3、羌笛和锅庄舞（1）羌笛：羌笛历史悠久，早在汉代就有了。现在的羌笛都是双管，可以吹出七个不同的音，羌笛在羌族人民的生活中是不行缺少的，每逢过节、喜庆丰收，羌寨里就到处想起羌笛的声音。(2)羌族的锅庄舞：锅庄是一种微族民间歌舞，羌族人民也常常跳锅庄，在羌寨只要听到哪里在跳锅庄，不论男女老少都会兴奋的去参与，可见羌族人民对锅庄舞的酷爱。锅庄舞的动作主要有甩袖,弓腰、边唱边跳等形式。4、羌族是一个能歌善舞的民族，他们的音乐和舞蹈都具特别具有本民族的特色，今日让我们一起

4、来学习这首好听的羌族歌曲吹起羌笛跳锅庄讥三、学唱歌曲（一）整体感知1）观赏歌仙范唱录音（两遍），请同学说说听后的感受。（体会歌曲的心情、速度）（2）集体朗读歌词一遍（体会歌词所表现的内容和情感）。（3）再次听歌曲录音，轻声哼唱并依据歌曲节奏作出相应的体态反应。（一）学习歌曲（4）老师分乐句教唱歌曲，并找出简洁出错的地方进行指导。引导学生发觉歌曲中后8小节与前8小节基木相同。（5）精确演唱歌曲，给学生重点强调歌曲结尾音高和节奏的把握）。（6）请个别学生完整演唱歌曲第一段，找出简洁唱错的乐句，同学相互帮助并唱准易错乐句。（7）全班完整演唱歌曲。（三）歌曲处理（1）歌词挖掘，歌词中有两个词最能表达羌族人民华蜜心情的，你能把它找出来吗？（2）唱和互动同学想想这首歌我们还能用什么形式来演唱？（分组表现）四、律动与舞蹈1、老师依据歌曲节奏教几个锅庄舞的基本手势和动作。2、播放歌曲，师生一起随音乐做相应的锅庄舞动作。3、集体边唱边跳。小结本堂课我们共同合作完成了歌曲吹起羌笛跳锅庄还学会起了锅庄舞，并用轻快地歌声，美丽的舞姿表达出民族骄傲感酷爱民族音乐思想感情。初步感受了跳锅庄舞带给我们的欢乐，也初步了解了羌族，请同学在课外再收集一些有关羌族的相关资料作进一步的J解。并熨习巩固好本堂课所学的内容。