儿科护理学教学大纲_0.docx

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1、儿科护理学教学大纲山东力明科技职业学院儿科护理学教学大纲适用层次：三年制专科适用专业：护理课程类型：理论课程总学时：54学时修订时间:2010.9修订说明：儿科护理学教学大纲修订的缘由：针对小儿生长发育的特点及新生儿保健的重点和本学院学生的具体状况学院选用r全国高职高专规划教材，人民卫生出版社出版的儿科护理学，范玲、林晓云主编，依据具体内容以及培育目标特修改教学大纲儿科护理学教研室2010年9月儿科护理学教学大纲一、课程的性质和任务儿科护理学是一门专科性较强的学科，主要探讨从胎儿期至青少年时期的小儿生长发育规律、预防保健、儿童心理及智力发展、疾病治疗和护理，以及如何运用护理程序实施整体护理，以

2、达到豆原和促进儿童身心健康的一门临床护理学科。儿科护理学是现代护理学的重要组成部分，以儿童及其家庭为中心对儿童供应综合性的、广泛性的护理，是护理专业必修的课程。本课程的教学目的是使学生能够驾驭小儿解剖、生理及心理的特点，驾驭儿童保健和临床疾病护理的基本学问和护理技能，能够开展优生、优育、优教宣扬，能利用护理程序对小儿实施整体护理。有高度的社会责任感，爱惜、关切患儿，做好儿童身心全面护理，促进儿童身心健康成长二、教学环节和教学方法本课程采纳课堂讲授、探讨、多媒体教学、临床实践教学等多种手段开展教学。通过儿科护理学教学使学生驾驭儿科护理学的基础理论，基本学问与技能，为医疗和科研打下基础。在教学过程

3、中充分发挥老师的主导作用，留意理论联系实际，强调预防为主，防治结合。通过阐明疾病发生发展的规律，加强对基础理论的讲授。要运用启发式教学方法，理论与实践相结合，充分发挥学生在学习上的主动性和创建性，培育学生分析问题和解决问题的实力,从而相识小儿生长发育的过程、一般规律、遗传及环境等内外因素对小儿生长发育的影响:小儿生长发育常用指标的测量方法；小儿计划免疫的实施；常用儿科学技术的操作：小儿液体疗法：小儿常见疾病的临床表现、诊断、治疗、预后及预防。三、教学内容及要求第一章绪论目的要求1.驾驭小儿年龄分期及各期的特点（胎儿期、新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期）2.驾驭儿科护士的角色和素养要

4、求及儿科护理的一般要求3.熟识儿科学的特点，包括解剖、生理、病理、免疫、诊断、治疗、预后和预防等方面。4. 了解儿科学的范围和任务。5. 了解我国儿科护理学的发展和成就教学内容1、分别从解剖、生理、生化、养分代谢、免疫、病理等基础医学及疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等临床方面讲解并描述儿科学特点。2、讲解并描述小儿各年龄分期及各期特点。3、重点和难点重点：小儿各年龄分期及各期特点难点：新生儿期、围生期、婴儿期的特点其次章生长发育与健康评估目的要求1.驾驭新生儿保健2.驾驭体重：诞生体重，生理性体重下降，计算公式，测量方法，2岁前后增长规律3.熟识小儿生长发育中的特别问题及干预4.驾

5、驭身长、坐高、头围、胸围的发育和测量方法，正常值；颅骨、行柱、骨化中心的发育及影响因素，出牙时间，依次及影响因素。5 .驾驭小儿神经系统的发育规律，小儿感知、运动功能、语言、各神经反射的发育。6 .驾驭支配免疫7.了解小儿生长发育的规律性及其在实际工作中的意义教学内容1讲解并描述生长发育的规律及其影响因素2分别讲解并描述了小儿体格生长包括体重、身高、头围、胸用、皮下脂肪、骨骼的发育3.讲解并描述了神经心理发育（感知觉的发育、运动实力的发育、语言的发育、留意力与记忆力的发展、认知实力的发展、心情情感的发展、性格的发展4.重点讲解并描述了支配免疫的概念及应用5、重点和难点市点：1.婴儿期、幼儿期、

6、学龄前期、学龄期、青春期的保健重点难点：1 .主动免疫、被动免疫2.新生儿保健重点。第三章住院患儿的护理目的要求1、驾驭各种给药方法的要点2、驾驭儿科常用护理技术的留意事项3、驾驭儿科常用护理技术的目的和操作步骤4、熟识各阶段儿童对住院的反应及护理5、熟识小儿药物选择及各种药物计量计算方法6、熟识小儿健康评估的特点7、熟识与患儿的沟通8、了解儿童医疗机构的设置与护理管理教学内容1、重点讲解住院患儿的护理及儿科护理技术。2、讲解并描述住院患儿对家庭的影响，一般讲解儿科医疗机构的设施与护理管理3、雨点和难点重点：小儿喂养与膳食支配。难点：小儿能量与养分需求。第四章新生儿与新生儿疾病患儿的护理目的要

7、求1.驾驭足月儿、早产儿、过期产儿、正常体重儿、低诞生体重儿、巨大儿、适于胎龄儿、小于胎龄儿、大于胎龄儿的定义。2.驾驭正常足月儿、早产儿在呼吸、循环、泌尿、血液、消化、神经、水电解质平衡和能量代谢、免疫及体温调整等方面的特点及留意事项。3 .驾驭新生儿几种特别生理状态，包括生理性黄疸、乳腺肿大、假月经、口腔内变更。4 .驾驭生理性黄疸的特征及其产朝气理。5 .驾驭几种常见的病理性黄疸，包括新生儿溶血病、新生儿败血症、先天性胆道闭锁的临床特点、诊断及治疗要点。6 .驾驭新生儿、早产儿的护理7.驾驭新生儿黄疸的护理措施8.熟识新生儿胆红素代谢的特点。9 .熟识新生儿核黄疸的定义及发生的有关因素，

8、防治方法。10 .驾驭新生儿肺透亮膜病的临床表现及诊断方法11.熟识肺透亮膜病的病因及发病机理。12 .熟识本病的治疗要点。13 .驾驭新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现及诊断方法，强调临床表现14.驾驭新生儿缺氧缺血性脑病治疗要点。15 .熟识缺氧缺血性脑病的病因。16 .了解新生儿缺氧缺血性脑病的发病机理17.驾驭新生儿硬肿症的临床表现及诊断方法（硬肿症的的分度）18.驾驭新生儿硬肿症的治疗要点。19.熟识新生儿硬肿症的发病机制20.了解新生儿硬肿症的病因教学内容1、具体讲解新生儿的分类2、重点讲解并描述几种常见新生儿疾病的护理3、重点讲解并描述了正常足月儿与早产儿的特点及护理。4、重点和难点

9、重点：正常足月儿与早产儿的特点及护理难点：几种常见新生儿疾病的护理第五章养分障碍疾病患儿的护理目的要求1、驾驭各年龄小儿每日每公斤体重所须要的总热量2、驾驭母乳喂养的优点，母乳与牛奶养分成分的不同3、驾驭人工喂养常用食品及其配置方法，乳量计算方法4、驾驭添加辅食的原则及依次5、熟识小儿对能量的须要及对各种养分素的须要6、熟识母乳喂养的指导及禁忌症及人工喂养的指导7、熟识母乳喂养、人工喂养、混合喂养的概念8、驾驭养分不良的临床表现、并发症、治疗、预防要点、护理诊断及护理措施9、熟识养分不良的病因及病理生理。10、驾驭维生素D缺乏性佝偻病的病因及发病机理、临床表现、预防、治疗及护理11、熟识维生素

10、D的来源，及其在人体内的代谢过程。12、驾驭维生素D缺乏性手足搐搦症的治疗及其与佝偻病不同之处、护理措施13、熟识维生素D缺乏性手足搐搦症病因及发病机理、病因及预防。14、了解小儿肥胖症教学内容1、一般讲解了小儿能量与养分的需求。2、具体讲解并描述了养分不良及小儿肥胖。2、重点小儿讲解并描述小儿喂养与腑食及维生素养分障碍。3、重点和难点重点：小儿喂养及维生素障碍难点：维生素养分障碍、养分不良患儿的病因与发病机制。第六堂呼吸系统疾病患儿的护理目的要求1.驾驭急性上呼吸道感染（包括特别类型呼吸道感染）和急性支气管炎（哮喘性支气管炎）的临床表现、诊断及治疗。2.驾驭肺炎的主要症状、体征，以及重症肺炎

11、的表现（心力衰竭、中毒性脑病等）3.驾驭特别类型肺炎的特点（呼吸道合胞病毒、腺病毒肺炎、前萄球菌肺炎、支原体肺炎）。4 .驾驭肺炎的治疗，包括对症治疗，抗菌素疗法，支持治疗，激素的应用指症。5 .驾驭肺炎的护理6.熟识肺炎的分类7.熟识肺炎的病因及病理生理8.熟识上感和急性支气管炎的护理9.了解小儿呼吸系统解剖生理特点10.了解肺炎的病理生理。教学内容1、一般讲解并描述了小儿呼吸系统解剖生理特点。2、具体讲解并描述急性上呼吸道感染、急性支气管炎及哮喘3、重点讲解了小儿肺炎。4、重点和难点重点：小儿肺炎难点：小儿呼吸系统解剖生理特点第七章循环系统疾病患儿的护理目的要求1.驾驭先天性心脏病的分类。

12、2 .驾驭房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭的临床表现，X线检查心电图变更，超声心动图特点和临床意义。3 .驾驭先天性心脏病的护理4.了解正常胎儿血循环及诞生后血循环途径的变更。教学内容1、讲解并描述小儿循环系统解剖生理特点2、重点讲解并描述几种常见的先天性心脏病3、具体讲解并描述病毒性心肌炎及小儿心衰。4、重点和难点重点：几种常见的先天性心脏病难点：小儿循环系统解剖生理特点及血流淌力学原理第八章消化系统疾病患儿的护理目的要求1.驾驭小儿腹泻的病因及临床分类。2 .驾驭小儿腹泻的临床表现如消化道症状、脱水程度（轻度、中度、重度）和脱水性质（等渗性、低渗性、高渗性）的概念。3 .驾驭电解质紊乱

13、如低钾血症的概念、病因、主要表现、治疗及补钾原则，酸中毒症状的分类及其常见缘由、临床表现及治疗原则。4 .驾驭小儿腹泻的液体疗法。累积损失量、接着损失量、生理须要量的概念及其补充间，不同程度脱水的补液量，不同性质脱水所给液体的张力。5 .驾驭小儿腹泻的护理诊断及护理措施6.熟识几种常见的不同病原菌引起的肠炎特点包括轮状病毒、大肠杆菌、空肠弯曲菌、真菌等引起的肠炎。7 .熟识各种常用溶液的组成及其适应症。8 .熟识输液过程中的留意事项教学内容1、讲解并描述小儿消化系统解剖生理特点及小儿口炎。2、重点讲解并描述小儿腹泻及液体疗法及其护理。3、重点和难点重点：小儿腹泻及液体疗法及其护理难点：液体疗法

14、第九章血液系统疾病患儿的护理目的要求1.驾驭养分性缺铁性贫血及养分性巨幼红细胞性贫血的病因，发病机理，诊断及防治方法。2.熟识两种养分性贫血病因及发病机理。3.驾驭养分性贫血的病因治疗及特别药物治疗。4.驾驭贫血患儿的护理支配5.熟识小儿贫血的分类、分度及诊断标准6.了解小儿造血和血液特点。教学内容1、一般讲解并描述小儿造血和血液特点。2、具体讲解并描述急性白血病及出血性疾病。3、重点讲解小儿贫血4、重点和难点重点：小儿贫血难点：小儿造血特点第十章泌尿系统疾病患儿的护理目的要求1 .驾驭急性肾炎一般病例及严峻病例的临床表现。2 .驾驭急性肾小球肾炎的试验室检查要点。3 .驾驭急性肾小球肾炎的护

15、理诊断及护理措施4.了解急性肾炎的病因及发病机理。5 .驾驭单纯性肾病和肾炎性肾病的临床表现并强调两者不同点。6 .驾驭肾病综合征的治疗及并发症。7 .肾病综合征的护理诊断及护理措施8.熟识肾病综合征的并发症。9.了解肾病综合征的病因。教学内容1、一般讲解并描述小儿泌尿系统解剖生理特点。2、具体讲解并描述泌尿道感染。3、重点讲解并描述急性肾小球肾炎及原发性肾病综合症3、重点和难点重点：急性肾小球肾炎难点：原发性肾病综合症第十一章神经系统疾病患儿的护理目的要求1.驾驭化脓性脑膜炎的临床表现，不同年龄组的临床特点。2 .驾驭化脓性脑膜炎的诊断（包括不同病原菌的脑脊液特点）。3 .驾驭化脓性脑膜炎的

16、抗生素疗法。4 .驾驭化脓脑膜炎的护理诊断及护理措施5.熟识化脓性脑膜炎的病因及发病机理。6.熟识化脓性脑膜炎几种常见的病原菌、侵入途径、致病的相关因素7.熟识化脓性脑膜炎的支持及对症治疗教学内容1、一般讲解并描述了小儿神经系统特点2、具体讲解并描述脑瘫及多动症。3、重点讲解并描述病脑、化脑及小儿惊厥3、重点和难点重点：小儿惊厥难点：病脑、化脑第十二章内分泌系统疾病患儿的护理目的要求1.驾驭先天性甲状腺功能减低症的临床表现（外貌与21三体综合症的区分）及治疗原则2熟识先天性甲状腺功能减低症的病因、发病机制3.驾驭小儿糖尿病的概念、临床表现、治疗原则及护理措施4.熟识小儿糖尿病的病因病理生理及协

17、助检杳5.了解甲状腺的功能及甲状腺素的作用6.了解甲状腺功能减低症患儿的护理教学内容1、一般讲解并描述了生长激素缺乏症2、具体讲解并描述小儿糖尿病。3、重点讲解并描述先天性甲低3、重点和难点重点：先天性甲低难点：小儿糖尿病第十三章免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理目的要求1.驾驭小儿免疫特点2.驾驭原发性免疫缺陷病的临床表现3.熟识原发性免疫缺陷病的治疗原则4.了解原发性免疫缺陷病的试验室检查5.驾驭过敏性紫嫩的护理、风湿热的临床表现6.熟识风湿热的治疗原则和过敏性紫版的临床表现7.了解儿童类风湿病的临床表现、护理原则、皮肤粘膜淋巴结综合症的教学内容1、讲解并描述了小儿免疫特征及免疫缺陷病。2、

18、市点讲解并描述结缔组织病。3、重点和难点重点：结缔组织部难点：小儿免疫特征及免疫缺陷病第十四章遗传性疾病患儿的护理目的要求1.驾驭先天21三体综合症及苯丙酮尿症的临床特征。2 .熟识21三体综合症及苯丙酮尿症的发病机制（染色体畸变3 .了解21三体综合症及苯内朋尿症的病因及遗传询问。教学内容1、讲解并描述21三体综合症及苯丙酮尿症2、重点和难点重点：21三体综合症及苯丙酮尿症的临床表现难点：21三体综合症及苯内的尿症的病因及发病机制第十五章感染性疾病患儿的护理目的要求1.驾驭结核菌素试验的方法、结果判定及临床意义。2 .驾驭小儿结核病的几种常用药物及不同化疗方案。3 .熟识小儿结核病的诊断方法

19、，包括试验室检查、X线检查。4 .熟识卡介苗接种，病人隔离，预防用药指征。5 .了解小儿结核病的病因及发病机制。6 .驾驭原发性肺结核的症状及体征。7 .熟识原发性肺结核的诊断，强调X线胸片的重要。8 .了解一般介绍原发性肺结核的发病机制9.驾驭麻疹的临床表现、预防、护理诊断及护理措施10.熟识麻疹的流行病学及并发症11.了解麻疹的病因及治疗教学内容1、讲解并描述了传染病患儿的护理。9 、讲解并描述几种常见的小儿传染病。10 重点和难点重点：传染病患儿的护理难点：几种常见小儿传染病四、课程总学时序号教学内容讲课学时数总学时数1第一章绪论222其次章生长发育与健康评估443第三章住院患儿的护理1

20、24第四章新生儿与新生儿疾病患儿的护理10125第五章养分障碍疾病患儿的护理466第六章呼吸系统疾病患儿的护理447第七章循环系统疾病患儿的护理448第八章消化系统疾病患儿的护理449第九章血液系统疾病患儿的护理2210第十章泌尿系统疾病患儿的护理4411第十一章神经系统疾病患儿的护理2212第十二章内分泌系统疾病患儿的护理2213第十三堂免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理4414第十四章遗传性疾病患儿的护理2215第十五章感染性疾病患儿的护理2216总学时49共54学时四、实践教学内容与要求1.儿科护理技术。2 .小儿喂养方法。3 .新生儿监护五、任课老师教学过程中应留意的事项在教学过程中应留

21、意培育学生的逻辑思维实力和临床应用实力，结合实际提高学生的临床诊疗水平。六、本课程与其他课程的关系诊断学是基础医学:与临床医学的桥梁课，是临床各科的基础。七、教学参考资料人民卫生出版社儿科学（第五版）、小儿内科学。八、课程的考核要求具有严谨的科学看法，实事求是的工作作风，一心一意的为人民服务的思想和高尚修养。学生应能独立进行操作，动作规范，结果贴近实际，能对问诊和体检资料进行系统的整理，按规定内容和规范格式书写护理文书。依据病史、体格检查及有关的协助检查等资料作出初步护理诊断及实行相应护理措施。九、有关说明本大纲所定教学内容及要求也可因各专业具体要求作进一步调整。十、审核看法课程名称总课时适用对象编制人（签字）审核时间主持人（签字）参与人（签字）系部审核看法结论